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讓我們愛(ài)上讀書(shū)初中作文
同學(xué)們，你愛(ài)讀書(shū)嗎？相信大家都知道閱讀的重要性，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“良好的閱讀習(xí)慣是照亮未來(lái)的燈塔”……這些道理老師和父母都和我們講過(guò)，我們也都明白。但是并不是每個(gè)人都喜愛(ài)讀書(shū)，有的同學(xué)甚至是在老師和父母的“威逼”下，不得不讀書(shū)，將讀書(shū)看成一件“苦差事”。我雖然不像他們那樣，但是常常讀書(shū)圖快貪多，往往囫圇吞棗，收獲甚少。今年暑假，我讀了《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》這本書(shū)，讓我受益匪淺。
《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》講述的是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，在老師的幫助下，幫助身邊不愛(ài)讀書(shū)的朋友們主動(dòng)讀書(shū)的故事。喜歡讀書(shū)的寶藍(lán)和允熙本是形影不離的好朋友，誰(shuí)知允熙受愛(ài)美又不愛(ài)讀書(shū)的轉(zhuǎn)學(xué)生媛靜影響，拋下書(shū)本只顧玩樂(lè)，成績(jī)一落千丈。為了挽救兩個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著她們參加“讀書(shū)王”大賽，還主動(dòng)給媛靜送書(shū)。為了對(duì)陣挑戰(zhàn)者民俊，不愛(ài)讀書(shū)的媛靜和寶藍(lán)、允熙成立了讀書(shū)“三劍客”小組，在元美老師和家人的幫助下開(kāi)啟讀書(shū)模式。
寶藍(lán)有很多讀書(shū)方法。比如，在閱讀的過(guò)程中，做讀書(shū)筆記提煉出重要內(nèi)容，再轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的知識(shí)；摘抄書(shū)中的好詞好句好段，為自己寫(xiě)作積累豐富的素材；讀完書(shū)后及時(shí)寫(xiě)一篇讀后感，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。不僅寶藍(lán)的讀書(shū)方法值得我們借鑒，她讀書(shū)的態(tài)度更值得我們學(xué)習(xí)。閱讀要有“樂(lè)讀”的態(tài)度，想要把書(shū)讀好，重要的不是速度，而是態(tài)度。就算只讀一本書(shū)，也要抱著樂(lè)在其中的態(tài)度去讀。寶藍(lán)不僅自己愛(ài)讀書(shū)，還努力讓好朋友們都愛(ài)上讀書(shū)，并不斷向老師、朋友學(xué)習(xí)好的讀書(shū)方法，和大家共同進(jìn)步。
我也要像寶藍(lán)一樣，有“樂(lè)讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同學(xué)們，伙伴們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)，一起做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)吧！
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