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荷花初中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的荷花初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
荷花初中作文1
梅花傲霜挺立，菊花燦爛多姿，然而我卻喜歡荷花，因?yàn)樗枷闼囊�，出于污泥而不染�?/p>
荷葉很美，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又像一把把小綠傘。它們挨挨擠擠的，發(fā)出“沙沙”的聲音，，似乎在竊竊私語(yǔ)。雨過(guò)天晴，荷葉上沾滿了水珠，像一顆顆珍珠晶瑩剔透，一陣風(fēng)吹來(lái)，水珠在荷葉上來(lái)回地滾動(dòng)著，就像頑皮的孩子在溜冰場(chǎng)上盡情地溜冰。
荷花更美，它們婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斕。只要們一看到它們婷婷玉立于碧葉之上的身影，你就會(huì)情不自禁地駐足欣賞一番。一朵荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透紅的.荷花，就像小姑娘滾著花邊的翻用彩裙。荷花有的花瓣兒已經(jīng)全開(kāi)了，像觀音菩薩的蓮花坐。有的只開(kāi)了兩三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美麗的臉蛋。有的還是花苞，花瓣兒緊緊地合攏在一起，像睡得正香的小白免。風(fēng)一吹，荷花就翩翩起舞，散發(fā)出一陣陣清香。蝴蝶和蜜蜂飛來(lái)了，蝴蝶忙著跟荷花比美，蜜蜂忙著采蜜。這時(shí)擺在你眼前的就的一幅美麗的畫卷。
荷花不但美麗，還很有用。荷花可以做藥，也可以泡茶。如果你在開(kāi)水中泡進(jìn)幾片荷花瓣，過(guò)了幾分鐘，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，讓人神清氣爽。
��！我愛(ài)荷花，愛(ài)你的美麗，愛(ài)們的清香，更愛(ài)你高潔的品質(zhì)。
荷花初中作文2
又名蓮花、芙蓉、芙蕖，別稱“菡萏”，是百花中名稱最多的花之一。
荷花的品種也不少，據(jù)老師介紹，有千葉荷、四面荷、并頭荷、重臺(tái)荷，還有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就是其葉子入夜舒展，白天反而卷和。
荷花的用途極廣，主要是食用，藥用和觀賞。蓮蓬子含淀粉很多，營(yíng)養(yǎng)豐富，清香可口。剝開(kāi)蓮蓬，一粒粒蓮子就像翡翠玉卵，剝?nèi)ネ馄ず鸵粚颖∧�，里面就是雪白的蓮子仁。我最�?ài)吃它，所以一到蓮子八成熟時(shí)，我就鉆進(jìn)荷花灣，躲在荷葉下，大飽口福，壓不可支。
荷藕是一種高級(jí)蔬菜，含20%的碳水化合物、各種維生素和礦物鹽，即可當(dāng)水果生吃，也可烹飪成佳肴熟吃。如果制成蜜餞或藕粉，更是別有風(fēng)味。不過(guò)我小時(shí)候?qū)?ài)吃生藕，脆生生的，甜甜的，妙不可言。
荷花還是一種很有價(jià)值的`中藥。我的老中醫(yī)爺爺告訴我，荷花能清暑解熱，蓮梗能通氣寬胸，蓮瓣能治暑熱煩渴，蓮子能健脾止瀉，蓮心能清火安神，蓮房能消瘀止血，藕節(jié)還有解酒毒的功效，自葉至莖，自花至實(shí)，無(wú)一不可入藥。他把自己的一切毫無(wú)保留的全都貢獻(xiàn)給人類。荷花更是綠化、美化、凈化我們環(huán)境的貴重之花。遠(yuǎn)望，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。近看，荷花點(diǎn)綴著綠波，有風(fēng)作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)呈梟娜之姿。雨過(guò)天朗，珠玉滾動(dòng)，更加風(fēng)雅。綠中點(diǎn)紅，嬌姿欲滴，縷縷清香，似琴可聞。哪吒菩薩，隱約可見(jiàn)�；ㄖx蓬出，如一只綠色小碗，似一朵未來(lái)之花，亭亭玉立，洗人耳目。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這是周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中對(duì)荷花君子品格的盛贊，也是荷花崇高中之最崇高者。
荷花用途之廣，品格之高，是百花不可比擬的。讓我們都來(lái)仰慕荷花，大力養(yǎng)殖荷花吧！
荷花初中作文3
自古以來(lái)，就有許多文人墨客喜愛(ài)花——有人喜歡“寒花開(kāi)已盡，菊蕊獨(dú)盈枝”的菊花，有人喜歡“有此傾城好顏色，天教晚花賽諸花”的牡丹，有人喜歡“嘗綠斗嚴(yán)寒，含笑度盛夏”的蘭花，但我就偏愛(ài)那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花——
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片雪白雪白的荷花鋪撒在湖面上，其中也零星的點(diǎn)綴著一些粉紅色的荷花，顯得特別顯眼，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖面上沐浴的仙女。那些白荷花就像剛被牛奶洗過(guò)一般；那些粉色的荷花就像一個(gè)個(gè)笑紅了的臉龐。
走近一看，那些荷花含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。她們中間有些花已經(jīng)盛開(kāi)，而又有一些正羞澀的打著朵兒，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。
有些荷葉出水很高，互相緊挨著，像亭亭的舞女的裙，又如撐開(kāi)的一張張的綠傘；又有一些輕浮于水面。這荷葉似層層碧浪，如片片翠玉。
這些荷花依偎著滾圓的荷葉顯得更加清秀，嫵媚，動(dòng)人，迷人極了。
這荷花不僅有迷人清秀的外表，還有很高的價(jià)值呢——
自古以來(lái)，荷花就是裝飾庭院、公園的必需品�，F(xiàn)在許多風(fēng)景區(qū)，都用荷花做裝飾，并為此吸引了許多游客呢！
荷花全身都是寶，耦和蓮子能食用而且還具有很高的'營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，荷葉、荷花及種子的胚芽都可入藥，能治多種疾病。自古中國(guó)人民都視蓮子為高級(jí)滋補(bǔ)食品。
關(guān)于荷花還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)呢：傳說(shuō)荷花原是王母娘娘的侍女——玉姬的化身，他因動(dòng)了凡心，便被王母娘娘“打入淤泥，永世不得再登南天�！睆拇司突頌橛窦∷`的荷花。
……
我愛(ài)荷花，不僅為她那雅潔嫵媚的外表與高昂的價(jià)值所折服，更為她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”的高尚品格所感動(dòng)�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“美麗的荷花，我愛(ài)你！”
荷花初中作文4
正是荷花綻放的季節(jié)，它的華美、脫變與驚艷上場(chǎng)帶給人賞心悅目的震撼和無(wú)限的遐想，像少女般婀娜多姿，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相綻放。
這個(gè)季節(jié)，荷花長(zhǎng)大，成熟，由一粒種子經(jīng)過(guò)大地的養(yǎng)育與呵護(hù)，變成了亭亭玉立的大姑娘，它們依山伴水，在荷葉的陪襯下顯得格外亮眼，粉嫩嫩的色彩泛出桃紅色的笑靨，讓人過(guò)目不忘，浮想聯(lián)翩，尖尖的花瓣均勻地露出來(lái)，灑滿滿懷，有種“蓮花寶典”的意境和“觀世音仙天下凡”的浮想。
在平靜的湖面，總有幾只調(diào)皮的青蛙飄蕩在我們的`視線里，從一片荷葉跨越另一片荷葉，像是在歡呼雀躍，“夏天來(lái)了，終于可以有地方乘涼了”。名句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，就是描述的蜻蜓對(duì)荷花的誘惑。為了搶鏡，賞花的人群在飛奔，掏出武器“咔嚓”連拍式的把畫面升級(jí)成了一幅幅形態(tài)優(yōu)美的畫面，紛紛打包裝進(jìn)了自己的行囊。
荷花，我想對(duì)你說(shuō)，如此看來(lái)，你成了青蛙王子仰慕的偶像，你是蜻蜓休閑的伴侶，你是大自然喜歡的色彩，你是人們追逐的明星，習(xí)慣了你的出現(xiàn)并圍著你嬉戲打鬧，別樣風(fēng)情。
荷花，此刻多想贊美你，你的出現(xiàn)，讓大地變得更豐富，更韻味。放眼望去，一幅廣闊無(wú)垠的山水畫躍然紙上，紅綠相間，填滿整個(gè)視眼，你用紅綠色彩點(diǎn)綴著湖面，時(shí)而深情款款，時(shí)而含苞欲放，時(shí)而熱情奔放，你的各種姿態(tài)都是你與生俱來(lái)的個(gè)性與常態(tài)。
荷花，我要贊美的不是你的美艷與色彩。我想說(shuō)，不管氣候多么炎熱，地勢(shì)多么險(xiǎn)惡，你依然傲然挺拔，盛開(kāi)在每一個(gè)枝頭，直至覆蓋整個(gè)湖面，你的綻放都是你勝利的微笑。我欣賞你的堅(jiān)毅和剛強(qiáng)，如何在逆境中獲得自我，如何掙脫世俗的殘酷，你依然挺立在每一個(gè)夏季，這個(gè)季節(jié)是屬于你的，也是屬于每一個(gè)擁有夢(mèng)想的年輕人。
荷花初中作文5
南京有個(gè)美麗的地方名叫荷花蕩。荷花蕩位于金湖的閔橋鎮(zhèn)，緊依美麗的高郵湖。聽(tīng)媽媽說(shuō)，荷花蕩總面積達(dá)二十二點(diǎn)四平方公里，三面環(huán)湖。唐代宰相怎在這里的東至庵留下過(guò)墨寶，宋代大詞人蘇東坡在中秋時(shí)節(jié)行舟夜泊在這里，飲酒賞月，興之所至，留下了“酒沽橫蕩橋頭月，茶煮青山廟后泉”的千古佳句。
來(lái)到了荷花蕩，放眼望去，全都是挨挨擠擠的荷葉。荷葉的顏色是那么的美麗，近處的是碧綠碧綠得，遠(yuǎn)一點(diǎn)的是墨綠的，中間還夾著一些帶有點(diǎn)嫩黃的新葉，微風(fēng)吹來(lái)，荷葉翻滾，就像荷葉的海洋。最讓我驚喜的.是，荷葉中間還點(diǎn)綴著各色的荷花，又黃的，又紅的，又白的，還有粉的……
再走近一些去看，已經(jīng)展開(kāi)的荷葉像許許多多的碧綠的大圓盤，荷葉上滾動(dòng)著一粒粒晶瑩的水珠，圓盤盛珍珠，這不正說(shuō)明了這里勞動(dòng)人民的幸福生活？再看那可人的荷花，有的花瓣全都展開(kāi)了，露出了嫩黃的蓮蓬，有的是半開(kāi)的，還有的是沒(méi)開(kāi)的花骨朵兒，千姿百態(tài)，楚楚動(dòng)人。
眼前的一切，是那么的令人興奮——美麗的荷花蕩。
荷花初中作文6
在我家門前，有一大片池塘，爸爸從村里承包下來(lái)，種上了藕。每到夏天，池塘里便長(zhǎng)滿了荷葉，開(kāi)滿了荷花，煞是好看。
說(shuō)好看那是一點(diǎn)兒都不假，站在池塘邊一眼望去，碧綠的荷葉，挨挨擠擠的，鋪滿了池塘。說(shuō)鋪滿其實(shí)它們并不在一個(gè)平面上，而是高高低低，錯(cuò)落有致。單看一片葉子時(shí)，又像一個(gè)碧綠的大圓盤。筆桿粗的葉莖從水里鉆出來(lái)，把荷葉高高擎起，一條條葉脈從盤子中心放射開(kāi)來(lái)，清晰可見(jiàn)。有風(fēng)的時(shí)候，滿池的荷葉便會(huì)隨風(fēng)起舞，池中綠波蕩漾。荷葉雖美，也只是這池塘中的配角，主角不用說(shuō)就是那清艷的荷花了。荷花有很多種顏色，白色、黃色、藍(lán)色、紫色、粉紅色、深紅色、淡紫色，粉紅色的荷花最為常見(jiàn)。荷花開(kāi)花時(shí)的姿態(tài)非常有韻味，原來(lái)還是一片綠葉的池塘中，第二天清晨，密密的荷葉中間，便會(huì)升起一支支似箭頭，又似水滴狀的彩色的花苞，幾天工夫，有的就高出了荷葉，有的還藏在荷葉的下而�；ò墓牡�，緊緊地抱在一起，但不經(jīng)意問(wèn)，花瓣便綻開(kāi)了，一層一層的，仿佛在向人們展示生命演化的歷程。這時(shí)候的池塘最美了，荷花有的含苞欲放，有的才展開(kāi)三四片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的.小蓮蓬。五顏六色的荷花，是那樣?jì)善G，那樣楚楚動(dòng)人，再加上綠色荷葉的襯托，這滿池的荷葉、荷花，宛如夏天里一首清涼的小詩(shī)，一幅活的美妙的畫作。我拿起照相機(jī)，把荷花留在了相機(jī)里，使美變成了永恒。
想留住荷花之美、贊賞荷花之美的何止是我，還有那些詩(shī)人、詞人，李白嘆道：“清水出芙蓉，天然去雕飾�！睏钊f(wàn)里吟道：“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！敝芏仡U贊道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！弊怨乓詠�(lái)，喜歡荷花的人大有人在�。�
我時(shí)常流連在池塘邊，想捕捉更多美的瞬間。清晨，我尋找著荷葉、荷花上晶瑩的晨露；中午，我撥開(kāi)荷葉，看小魚(yú)兒在荷葉下乘涼、玩耍；傍晚，我觀賞著停在小荷上的蜻蜓；晚上，我聽(tīng)著池塘里的蛙嗚人眠。
我喜歡荷花，不只在白天，還在夜晚的睡夢(mèng)里……
荷花初中作文7
北宋周敦頤酷愛(ài)蓮花，他在《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫道：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖……可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，荷花，又名蓮花、芙蕖、菡萏……在中國(guó)人的心中，她早已不再是一種單純的植物，而是六月花神，是花之君子，是唐詩(shī)宋詞，是抒情歌唱，是天成自然……她亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。
來(lái)到三洋濕地荷花苑的九曲橋中，在橋上，向下看是一望無(wú)跡的碧綠的荷葉，那一片又一片的綠色，就像綠色的海洋，有的荷葉才只冒出一點(diǎn)的花骨朵兒，有的荷葉已經(jīng)長(zhǎng)成像手掌一般大了，一陣涼爽的'微風(fēng)吹過(guò)，滿池的荷葉就隨風(fēng)舞動(dòng)，像一張張碧綠的小手在向我們招手呢！有的荷葉已經(jīng)長(zhǎng)的有點(diǎn)像一個(gè)大大的“碧玉盤”呢！這時(shí)雨點(diǎn)越下越大，越下越急，沒(méi)過(guò)多久，荷葉上堆滿了晶瑩的水珠，可是，它一滴也不沾唇，都無(wú)私地奉獻(xiàn)給荷花種河底的小魚(yú)小蝦們呢！
荷葉田田，荷花也不差，有的荷花開(kāi)得激情奔放，傾其所有；有的半開(kāi)半掩，羞澀靦腆；有的垂著兀立、春容含笑；有的粉黛繁華，艷若桃花；有的大如瓷碗，有的小如凝拳。到處充滿著生機(jī)呢！
荷花不僅美麗，而且還很有用處，它的葉子能泡茶，做中藥，蓮子是夏天解暑的最佳良品，總之，荷花她全身都是寶！
荷花不像別的花那樣?jì)扇�，然而，她默默地為人們服�?wù)，散發(fā)陣陣清香，送給人們絲絲清涼，我愛(ài)荷花！
荷花初中作文8
我常常揣著一些和年輕有關(guān)的夢(mèng)想，在那些清澀的歲月里我望過(guò)天空中飄過(guò)的云，走過(guò)角落里細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)幽靜的路，看過(guò)春夏秋冬留在校園里的腳印，哼唱過(guò)傻傻的歌。
不知道在校園的哪個(gè)方向座落著這個(gè)城市的國(guó)際機(jī)場(chǎng)，盡管天空有時(shí)黯淡的灰，總會(huì)有轟轟隆隆的飛機(jī)劃過(guò)，每一次我都會(huì)仰望然后目送那些客機(jī)的離開(kāi)，天空很大，飛機(jī)很高，于是小，小的我?guī)缀蹩床灰?jiàn)它的影子，但是我喜歡看，因?yàn)槲抑浪鼤?huì)載著很多人們到自己想去的地方！
工作了8個(gè)月，到6月10日自己辭職是整整的八個(gè)月，結(jié)束了一段漂泊的生活，我昂起頭對(duì)自己說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我有過(guò)工作，自己能夠賺錢養(yǎng)活自己的小命，可以為自己買自己喜歡的衣服，可以回家探親的時(shí)候像個(gè)老成的女人一樣給自己的家人錢讓他們買自己想買的東西，因?yàn)檫@些都是自己用自己的勞動(dòng)取得的于是心安理得，于是無(wú)比踏實(shí)。
還是沒(méi)有很正式的開(kāi)始新的生活，依然散散漫漫地在時(shí)鐘的輕擺過(guò)的軌跡中走得亂七八糟，吃飯，睡覺(jué)，看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，發(fā)呆成了一群肆無(wú)忌憚的孩子，每天和我一樣胡亂的排在生活里，好幾次從咚咚清涼辦公室漠然寂靜的走出的時(shí)候碰到小田同志，他都會(huì)壞笑著說(shuō)我是豬，小秋就比他會(huì)說(shuō)話多了，同樣是對(duì)我的生活持著些許羨慕和淡淡嘲諷的態(tài)度，但是每次碰到她的時(shí)候，她就不會(huì)那樣直白的說(shuō)我，而是滿臉堆著毫無(wú)任何諷刺的笑說(shuō)：“丫頭，我都不說(shuō)你了��！”呵呵，她這么一說(shuō)我就會(huì)用一只手遮著自己的臉，或者是兩只手抱著頭遮住臉，當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)用右手抓著本來(lái)就不怎么整齊的頭發(fā)迅速地逃走，逃離她的視線，然后傻傻的笑，居然覺(jué)得無(wú)比滿足和寂然的幸福，畢竟像豬一樣的生活更需要勇氣，而且也不是每個(gè)人都能夠這樣生活的，我倒是希望自己真的能夠達(dá)到豬的`那種無(wú)我無(wú)憂無(wú)情，聽(tīng)話的吃，飽了安靜地睡這樣的境界，可是佛看我聰明所以我一直未能真正如愿，不過(guò)生活狀態(tài)上真的有點(diǎn)像呢！心里靜，靜得很，靜得想要跑到一片荒無(wú)人煙的草原放聲歌唱，想要爬到最高的山頂大吼一聲：“啊”！
不過(guò)人太平靜了就會(huì)想更多的事情，就會(huì)忍不住陷進(jìn)記憶的漩渦里打轉(zhuǎn)，所以我還是會(huì)想念一些人，想念一些事情，想念一些心情，想念某一條自己踏過(guò)的街。想那些自己教過(guò)的孩子們，不知道他們會(huì)不會(huì)還記得我，會(huì)不會(huì)像我在的時(shí)候那樣兩天不見(jiàn)就不停的追問(wèn)：“張老師，你怎么了嘛，為什么不來(lái)給我上課？”我喜歡他說(shuō)這話時(shí)有些責(zé)怪有些嬌嗔的口氣和滿臉無(wú)知單純的表情，那不正是自己一直覺(jué)得每個(gè)人無(wú)論做什么工作無(wú)論現(xiàn)實(shí)如何殘酷都還應(yīng)該保持的嗎？
突然想起靜靜說(shuō)過(guò)的想信佛的事情，想起我們倆正經(jīng)的討論佛家的聊天記錄，多難得��！畢業(yè)了這么久我們還能和以前一樣傻乎乎地任性地說(shuō)很多人都不會(huì)說(shuō)也不愿意說(shuō)的話，還能如此輕松愜意的大侃特侃，一個(gè)字“好！”上次回學(xué)校我都迫不及待地告訴靜靜了，還給她一條一條說(shuō)了學(xué)校變化的地方，這次我又回到學(xué)校，又在校門口的街上開(kāi)動(dòng)自己的飲食大戰(zhàn)，又到我們?cè)?jīng)拍照的地方拍照，雖然笑的人只有我一個(gè)了，她不在，但是我為我們有過(guò)共同的記憶而由衷的慶幸，我已經(jīng)嗅到自己想起那些一起的日子里青春的味道，已經(jīng)很清楚的知道那些將會(huì)是自己一輩子都很幸福的回憶！
學(xué)校門口的水果比其他地方的會(huì)便宜些，我終于解了饞，又跑去吃了那家砂鍋刀削面，聽(tīng)著甚是俗套，但是我喜歡那樣的放開(kāi)了自己不用擔(dān)心長(zhǎng)胖的猛吃的感覺(jué)，像我這樣的一定不會(huì)淪為餓死鬼的。說(shuō)心里話，如果冬天吃砂鍋面，舒服暖和，要是夏天吃就是受罪，常常是吃的一身是汗，臉上的粉啊什么的不復(fù)存在，但是我還是固執(zhí)去吃，想起考研的日子，想起去年的夏天自己意志堅(jiān)強(qiáng)地整整吃了一個(gè)暑假的刀削面，幸福的發(fā)笑，甜蜜的發(fā)暈。知足常樂(lè)，我為自己有過(guò)記憶知足了所以樂(lè)矣。
走出這家小店門口的時(shí)候天空飄起了雨，沒(méi)有傘的我在雨中輕輕的走，出了門就能夠看到北苑賓館門前那片空地，如今真是很空，賓館的門不再向北開(kāi)了改成向西開(kāi)了，而且修了很好看的金色的門，但我的記憶卻停在這個(gè)被封死了的門前，就是在這里我們畢業(yè)了，我們整個(gè)專業(yè)的師生在這里團(tuán)聚，吃了很少的飯，留了很多的淚，然后目送著老師同學(xué)們離開(kāi)的，這里灑了我上大學(xué)以來(lái)最多的眼淚，也是我勇敢走下去的新生，我記得高老師，栗老師，郭老師，陳老師，楊老師在宴會(huì)上對(duì)我說(shuō)過(guò)的最后的話。記得自己趴在幾個(gè)老師肩上泣不成聲的樣子。
一年了，生命生活都在繼續(xù)，而那些寂寂寥寥的心事卻是夏池里的一株荷，依然孤單的盛開(kāi)在池中央！記憶是那些掛著眼淚的白色花瓣，時(shí)而明麗嬌艷，時(shí)而孤獨(dú)黯然，我依然靜坐在湖邊望著來(lái)時(shí)的方向，聽(tīng)著夕陽(yáng)落進(jìn)湖水蕩起的聲響，在夜的懷抱里熔化成一片一片白色的花瓣，輕吻在湖面，若即若離的簇?fù)碇廊皇㈤_(kāi)的荷，溫溫柔柔的夜語(yǔ)和著清透的風(fēng)將我筑城黑夜里白色的荷，耀眼的白色光亮幾乎吞噬了黑夜，于是永遠(yuǎn)閃光！
荷花初中作文9
奶奶家屋前，有一個(gè)荷花湖，每到暑假，我就到荷花湖觀賞那可愛(ài)的荷花。
陽(yáng)光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像展開(kāi)一卷斑斕的彩墨畫。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑的'小魚(yú)從荷葉下游過(guò)，生怕打破靜謐的畫面。你看，湖邊那婀娜多姿的垂柳，清風(fēng)一拂，更是可愛(ài)。
再往遠(yuǎn)處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟頌著那“接天連葉無(wú)窮比碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，頓覺(jué)心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙，他披著碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛，正在為荷花演奏動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無(wú)暇。在翠綠的荷葉中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖面上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲低，清香陣陣，沁人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風(fēng)雨，還可以遮陽(yáng)。
我愛(ài)清香四溢的荷花湖，更愛(ài)那出污泥而不染的荷花。
荷花初中作文10
走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤”了，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間。這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，漂亮極了。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來(lái)了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難收拾”。
再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱�，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的'，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘��！”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè)地嬉戲著。我陶醉了，覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不僅漂亮，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？傊�，全身都是寶。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。��！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！
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