在高中最初的日子里作文

　　漫長(zhǎng)的夏季悠悠晃晃,蟬的嘶鳴還沒(méi)來(lái)得及收?qǐng)?我們已經(jīng)各奔東西.

　　保送,意味著分班, 補(bǔ)課,意味高中的提前到來(lái).

　　三年的相聚,注定了三年后的分離.校園早謝的花兒砸落在干燥的水泥路上.高一,有了朝花夕拾的味道.

　　我們將面對(duì)的是陌生的人群,溶入陌生的圈子,然后繼續(xù)過(guò)者熟悉的單調(diào)的生活......

　　在陌生的班級(jí)中依舊有幾雙熟悉的眼睛.可是彼此相對(duì)時(shí),并沒(méi)有人說(shuō)什么.熟悉的早已經(jīng)熟悉,陌生是依舊陌生高一只是一個(gè)相對(duì)的延續(xù).

　　校園還是這個(gè)校園,只是換了不同的位置罷了.不過(guò)換了新的環(huán)境卻沒(méi)有搬來(lái)什么新的心情.生活依舊.人家說(shuō)我們只是過(guò)客,不必太在意沿途的搬遷,要的只是沿途路過(guò)的心情.留戀下就該起步了太留戀就是停滯了.

　　我們沒(méi)有揮手,因?yàn)閬?lái)不及.沒(méi)有感傷,因?yàn)槟菢舆^(guò)于矯情.我們先步入了高中.你們還在為中考奮斗,我們提前與高中會(huì)面了.

　　分道揚(yáng)鑣,成了那段時(shí)間的口頭禪!只是,分道,我們只顧著自己腳下的路.揚(yáng)鑣,我們沒(méi)有看到轉(zhuǎn)身處濺起的煙塵.甚至,熟悉的咳嗽聲,也沒(méi)有人會(huì)回望......

　　新的班級(jí),新的人群,舊的心態(tài),注定了身邊久的氣氛.該適應(yīng)的只想讓時(shí)間去適應(yīng),只想從容的在人流中穿梭.因?yàn)?潛移默化需要一定的時(shí)間.在時(shí)間的流逝中,人與人總是會(huì)熟絡(luò).

　　在課桌上,筆跡累累,記錄了一代又一代人的雄心壯志.是否有人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了呢?我們不知道.或許他們還在努力呢.

　　在鐵窗上,銹跡斑斑.用手一摸,被手腐蝕的鐵屑剝落大片,紛紛揚(yáng)揚(yáng).如九月的落葉.人物變遷,剝落總要?jiǎng)兟?該繼續(xù)的還得繼續(xù).

　　我們也將在這里留下痕跡.在這個(gè)教室將記載著我們的高中.

　　初中,吃飯是最重要的事,往往沒(méi)有下課就往食堂趕,一路上大有奔駛的速度.上了高中我們望食堂的腳步似乎逐漸變得不緊不慢,看著初中的學(xué)第輕盈的身影從身旁穿過(guò),再回頭看看高三學(xué)長(zhǎng)門(mén)沉重的腳步.突然,若有所思的沉默.

　　日子就這么一天天的過(guò)去,生活改變了身邊的環(huán)境也改變了我們自己......

　　冬天吧,它的風(fēng)特別的刺骨.高中,還有時(shí)間迷茫么?我想只有沉默,沉默著加快腳步繼續(xù)前進(jìn).

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