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以家長會為題的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的以家長會為題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以家長會為題的作文1
“同學們，星期六下午一點半，請你們的家長到教室里召開家長會�！卑嘀魅我贿M教室便頒發(fā)了這條“死命令”。這時，教室里幾乎沒有人高興的起來。要知道，家長會開完以后，天知道將有一場怎樣的暴風雨降臨在我們身上。
一下課，我和幾個好朋友便去哀求老師“賜”給我們“一線生機”，終于老師“大發(fā)慈悲”，愿意給我們“指點迷津”：寫信。我像抓住救命稻草似的，急不可待地提起筆寫了一封信。信的`內容除了向家長匯報這學期的學習狀況以外，還向媽媽提了一點兒芝麻大小的建議。晚上放學時，我心中像揣了只小兔子似的猶猶豫豫地把信塞進信封，忐忑不安地將信放在書的夾層中。晚上睡覺時，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著，總是想著開家長會的事兒。不知怎的，我突然后悔給媽媽寫信了……
終于，我的上眼皮和下眼皮打起架來了，我迷迷糊糊地睡著了，哪會兒大概是凌晨兩點多。
沒多會兒，我聽到了從廚房里傳來的鍋碗瓢盆的交響樂。“才幾點哪，就做飯了！”我小聲地抱怨道。
以家長會為題的作文2
雖然在家長會之前已經對自己做好了建設，無論面對怎樣的成績，都是意料之中的，都要承受住。但當真的拿到級部名次的時候，我還是有種：眼淚忍不住掉下來的沖動。
拋開了地理、生物的成績（會考成績還沒出），大眼苗期末的成績比期中有了一定的進步。但我感覺這進步是沒有可比性。毫無意外的，數學與物理的名次下降了。語文、英語、歷史的名次倒是多多少光都進步了。但前景還是不容樂觀。
大眼苗的大伯從外地來山東開會，正好離著青島近，就來看看苗奶奶，今天正好回來�？吹搅舜笱勖绲某煽�，或多或少也有些急。幫著出謀劃策。大眼苗從我回來有看了自己的成績，有些小郁悶，在桌子上趴了一會兒，過沒多久就恢復正常了。瞧，這強大的心理。不服不行！
有時候我常常想，時間真是治療一切創(chuàng)傷的良藥。無論大眼苗考得如何，我是如何難過，總是也就那么一兩天，然后這日子該怎么過還得怎么過，總不能沉浸在過去的情緒里不出來吧？要不說這眼睛為什么會長在前面？向前看！
我對于遇事等待三天比較認可。耶穌被釘在十字架上是最糟糕的事情，但三天之后就是復活節(jié)。大概是遺傳了我的樂觀，也或許是大眼苗對于我的意圖貫徹到位，或者說是青出于藍而勝于藍，大眼苗的恢復期比我強太多了。
扯遠了，說家長會，家長會！
各科老師都把眼都眇準了這個假期，對于自己的弱科弱項要在假期進行補一補。人家老師也沒說非要出去補，就跟班主任語文老師說的.那樣，語文無非就是課后讀一讀的字詞，課外古詩，還有文言文的相關知識。老師說了，只要家長上心，自己在家給孩子補完全可以。想想也是這樣，抓基礎，把基礎打牢了一切都不是問題。
數學要分專題進行復習，英語要背新課文還要背新舊單詞，物理雖說只學了一年，也要復習。歷史更不用說了，一個字概括：背！每個老師留得作業(yè)都不多，五門加起來就不少。想想這個假期，再不拼就晚了。
同時，人家老師也說，這一年，孩子很累，下一年，孩子更累，老師也建議帶孩子出去瘋玩一周，然后踏踏實實地預習、復習功課。畢竟，在當今分數是跳龍門的唯一機會，對于我們這樣的平民百姓來說。
與大眼苗把期中期末的成績名次進行了對比，也不想再說什么狠話，也不想再說什么鼓舞，初中三年還剩下最后的一年，也許在這最后一年當中，大眼苗忽然開竅了，忽然端正了學習的態(tài)度，那么一切都不是問題。
就如老師說的那樣，孩子的成績，代表了家長的態(tài)度。我不是百分之百同意，但也不反對，對于大眼苗目前的狀態(tài)，或多或少都與苗媽我有關，想起來全是眼淚。但這都是外因，最為關鍵的內因還是大眼苗自己。
我自己也是很郁悶，力出少出，成績沒有多大的起色，來點小文藝的說法就是：甚至開始懷疑人生。過了，過了，又扯遠了。
與我的朋友說好了，他的兒子與大眼苗同校不同校區(qū)，人家是級部前五十名，這個假期幫大眼苗補一下課。我戲謔地說是對大眼苗說，給她找個小竹馬，培養(yǎng)一下感情！初二下家長會而我朋友一貫稱呼大眼苗為‘媳婦’。不管如何，還是找個伴與大眼苗一起學，讓大眼苗借鑒一下學習方法，同時又是能幫大眼苗一把。先試行一段時間看看吧！
初三了，加油！
以家長會為題的作文3
每當學校要開家長會時，我總是提心吊膽的，生怕我表現(xiàn)得不好，回家媽媽還要批評我一頓。但今年的家長會我卻一點也不緊張，反而比以前更加輕松了，就讓我來說說是怎么回事吧。
那是一個星期四的下午學校5：30要開家長會，我回家告訴了媽媽，由于我要在學校打鼓，所以我和媽媽約好了在傳達室見，我們打鼓的早早的就散了，于是我就在傳達室的門口的桌子上寫作業(yè)，寫著寫著，天也慢慢的黑了，打鼓的同學也陸陸續(xù)續(xù)地走了，很快就剩下我自己了，我邊寫邊看著出來的家長，可就是沒有我的媽媽，本不擔心的我現(xiàn)在也不僅多了幾分擔心，心想：老師在開家長會上表揚我了嗎？會表揚我的作文嗎？我平時的表現(xiàn)好不好？我的表現(xiàn)能超過霍夢涵嗎？媽媽滿意嗎？……一連串的.問題在我的腦海中出現(xiàn)，突然一陣吵鬧聲進入了我的耳朵，我回頭一看原來是一對媽媽在電話里批評她的孩子，我聽了不僅又多了幾分擔心……想著我又低下頭寫起了作業(yè)，寫著寫著突然感覺有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原來是媽媽，只見她滿面笑容，我松了口氣，心想，應該是老師又說了一些讓她高興地話吧？
在回家的路上，我小心翼翼地問：“媽媽家長會開的怎么樣？”“很好，語文老師表揚了你好幾次，不錯！繼續(xù)加油！”媽媽高興地說，我聽了也隨之高興起來，更令我高興地是媽媽竟答應我給我?guī)妆疚蚁矚g的書，還給我在“蟈蟈書店”辦張讀書卡呢！
現(xiàn)在你該知道我為什么感到高興而輕松了吧？所以我要繼續(xù)努力，爭取更多這樣的機會。
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