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以為別人喝彩為題目的作文
以為別人喝彩為題目的作文1
人聲鼎沸。
整個廣場被擠得水泄不通，旁邊居民樓的陽臺也站滿了人，幾個小孩干脆攀在人群中央的人字梯上，做“悟空凌云”狀。臺上的演員穿著滑稽的背帶褲，左搖右擺，像兩只嘎嘎亂叫的`鴨子。臺下的笑聲一浪高過一浪，叫好聲此起彼伏。
瘦小的我被人群擠得快變了形，齜牙咧嘴著，狼狽不堪。想逃卻已被擠得動彈不得。
臺上，演員正在投入地手舞足蹈，一唱一和。
每年廟會的表演都是這些老花樣，兩到三個演員像蚊子一樣嗡嗡亂叫，重復著“嬉笑怒罵”。一聲“呸“抑或一句臟話，甚至一聲毫無根據(jù)的哈哈狂笑，都能讓觀眾掌聲迭起，喝彩不止。
我不解。
我與整個人群是那么地格格不入。
突然，人群一陣動蕩，人們紛紛轉向人字梯，原來是一個小孩脫手從人字梯上摔下來。不知是因為摔疼了還是害怕，小孩哇哇大哭起來。人們先是一愣，隨即哈哈大笑，甚至有
人自發(fā)的鼓掌叫好，好像小孩在表演一個喜劇。
我一向對這種幸災樂禍的笑聲嗤之以鼻。于是，我使勁往前擠，因為要給小孩檢查一下有沒有受傷�？晌沂贡M了全身的力氣也擠不過去。突然，一個學生模樣的高個子出現(xiàn)在我的視線里。只見他抱起小孩，微笑著跟小孩說著些什么，小孩便收起了眼淚。他利用身高的優(yōu)勢擠出人群，往衛(wèi)生院跑去，平息了這場鬧劇。
“好!”
我舉起手，為高個子鼓掌喝彩。
聲音單調!
空氣凝固，我像一個異類，所有人的目光齊刷刷地指向我，隨即便傳來零零碎碎幾聲輕蔑的笑。我尷尬得手足無措，訕訕地低下頭。
一切如初。
臺上，演員仍在投入地手舞足蹈，一唱一和。
臺下的喝彩聲更是響徹了半邊天。
以為別人喝彩為題目的作文2
在歷經(jīng)凹凸，到達應該迷茫和無助的年齡時，才慢慢察覺自己困在很小的世界里，又要多么小心地活著不越雷池。
越是認為自己孤單和無助，我們就會越想在掙扎和喘息中耗盡所有力氣，而不愿意把自己的目光投地遠一點，放在別人的身上。
我們總會想：只要稍稍扭動，這個世界就會轉向自己�？傔@么想著的，從斑駁年代中走來的孩子們，如今都已漸行漸遠。就不要想在自己的世界里可以為別人做些什么了。人們總是在自嘲的影子里自信的對自己指指點點。
總之，一切的一切都是自己的范疇。如果屬于自己的世界是絕對和平，是固執(zhí)美好的理想主義，世界大同和絕對自我……排除掉暴力和“與我無關”，看似還算美好，實質呢?如果一個人沒有朋友，留下的只有偏執(zhí)、乖僻、精神滑坡等種種的.后遺癥。
所以，抬起頭看看別人吧，就算你用的是不太友善的目光，可至少，你的生命中多了“欣賞”吧。直到最后，我們可以鼓起勇氣為他人喝彩了，那才真正是找到了自己。
往往，人都是自悲的，他們自悲到只能看向自己所謂的優(yōu)點和大愛�？僧斘覀冋嬲行臑閯e人做些什么，我們便會開始低估自己，從而實現(xiàn)了真自信。
我說的這些也許是從沒人說過的謬論，但因為我會站在他人的影子下為他人鼓掌，所以，我一身清涼。
我不是批評家。
所以我是自信的，我更是自量的。
用我們有限的青春，多響起一些不屬于自己的喝彩聲吧。
以為別人喝彩為題目的作文3
為他人喝彩，說起來很容易，聽起來也很有道理，但是每個人都能做到嗎?有些人可不這么認為，也許會不服氣、嫉妒，甚至說別人的閑話、壞話，想辦法讓別人出丑，好像這樣做就能抬高了自己的身價。
記得有一次體育跳遠考試，我和同學們的成績都不太理想，可是劉守申輕輕一躍，竟然超過了2米!我們都被驚呆了，我發(fā)自內(nèi)心的為劉守申鼓掌，喝彩。從那以后，我和劉守申成了好朋友。
為他人喝彩會得到一份友情，這樣的回報難道不令人向往嗎?而故意貶低別人，就會令人沮喪、反感。
有一次考試，我的`成績非常好，而且后來連著好幾次都是這樣，那一段時間我的心情非常愉快，學習勁頭也很足。但是，也有同學對我的成績產(chǎn)生猜測和質疑，甚至還有人說親眼見到我作弊了。我聽到后非常惱火，滿肚子的委屈無處訴說，心情也一落千丈。難道只有作弊才能考出好成績嗎?難道勤奮學習有錯嗎?正當我身陷“泥潭”不能自拔時，爸爸媽媽和更多的同學們真誠地給予我祝賀和夸獎，讓我的心情又重新開朗起來，學習也更加勤奮。
俗話說：“人外有人，天外有天。”每一個人都有所長，也有所短;在任何一個地方，都會有比自己強的人。嫉妒別人，傷害的不僅僅是別人，還會使自己變得心胸狹窄。我們經(jīng)該學會懂得欣賞別人，不僅表現(xiàn)出自己心胸寬闊，而且可以從別人的身上發(fā)現(xiàn)和學到自己不具備的優(yōu)點，來彌補自己的缺點。
其實為他人喝彩也不需要多么麻煩，只要你誠心誠意的為他人鼓掌，或許說句你真棒，別人就會從心底的感謝你。
讓我們?yōu)樗撕炔拾?
以為別人喝彩為題目的作文4
今天，我讀了《為別人喝彩》這篇文章。讀完后我感觸良多。這篇文章用了兩個具體事例表達了在別人成功的時候我們也要為他人喝彩。第一個事例講的是一個小提琴演奏家有一個學生很有天賦，想向他拜師學藝，可他覺得這個學生演奏得這么天衣無縫，沒必要再教他了。第二個事例講的是申辦奧運會，巴黎輸給北京，但他們?nèi)阅艽蠖鹊貫楸本┖炔�。這兩個事例正不體現(xiàn)了一個人在任何時候能為他人喝彩的崇高精神嗎?
文中“為別人喝彩是一種智慧和美德，是提高和完美自己的過程，也是矯正狹益自私和妒忌心理，培養(yǎng)寬宏大度，助人為樂的精神的過程�！边@句話，使我印象最深刻，感觸最多。的確，一個人能真心實意為別人喝彩是表現(xiàn)自己的智慧和美德，是在提高和完美自己。也是在不斷的培養(yǎng)自己良好的心理素質和好的心態(tài)，矯正自私和妒忌的心理。但在我們的生活中似乎很少有人能為別人的成功喝彩。正如文中所說的一句話：“為自己喝彩容易，為別人喝彩，惟其難，才彌足珍貴。”人就是這樣的，在自己成功和輝煌的.時刻是無比的高興，而在別人成功之時，卻只是一味的產(chǎn)生妒忌心理。但這些人可曾想到為別人喝彩是很珍貴的，是在表現(xiàn)自己的智慧和美德。說到這，在我的腦際中不禁浮現(xiàn)出了在我生活當中的類似事件。
記得在三年級的時候，我們班有幾個同學去參加數(shù)學競賽。其中有一個同學獲得了一等獎，而另外幾個同學只得了三等獎。那個獲得一等獎的同學十分高興，而在這些獲得三等獎的同學中，就有一個同學表現(xiàn)出了令人驚訝的舉動，她走過去向獲得一等獎的同學笑了笑說：“你為咱班爭了光啊!”看啊，這不就是一個在別人成功時為他人喝彩的例子嗎?
同學們，只要你的心靈美，能用好的心態(tài)去對待別人，那你就是最美的那個人，也是最令人尊敬的那個人!不論你走到哪里，必須永遠記住這句話!
以為別人喝彩為題目的作文5
“贈人玫瑰，手有余香!”這是千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，你又是否在生活中給予給別人哪怕一點點的喝彩呢?這不僅是鼓勵，更是心與心之間的交流。在這個過程中，不僅能讓人恢復自信心，更能讓人感受到生活的美好!
我記得上三年級的時候，在我們班上有一位很平常的女孩。她的性格不怎么開朗，學習也是平平常常，同學們幾乎不跟她玩，而老師也從不喊她回答問題。她不管什么時候，都喜歡坐在自己的位置上涂涂寫寫，好像跟外界徹底隔離了。而這一切的改變，都與一位新來的音樂老師有關。一天，新來的音樂老師正在教我們唱《茉莉花》。教完后，老師開始檢查，因為是調來的，她對我們每個人并不了解，于是就隨機抽查，老師尋視了一下班里的，指著一個角落說：“請那位穿藍衣服的女同學把這首歌唱一下!”我們頓時開始議論開來：“哇，老師怎么點她呀!她平時連話都少說更別說唱歌了………�！崩蠋燑c的就是那位自閉的女孩。只見她先是愣了下，因為從沒有老師喊過她回答過問題，然后慢吞吞地站起來，臉一陣紅一陣白，再加上旁邊的同學冷嘲熱諷，她的淚珠都在眼圈里打轉了。老師說：“大家安靜下來!這位同學，如果不會唱的部分老師和同學們都會幫你，沒事大家不會笑你，唱吧!”她猶豫了半天，終于張開口了：“好一朵美麗的茉莉花…�！蓖瑢W們和老師靜靜地聽著。唱完后，老師說：“同學們，她唱的`好不好呀?怎么還不鼓掌?”話剛說完，就響起一片熱烈的掌聲。她坐下了，臉上有點不好意思，不過還是很開心!自從這次音樂課后，她仿佛變了一個人，她上課漸漸愛發(fā)言了，也愿意和同學玩了。而這些全都因為老師和同學們對她的一次喝彩，雖然她那一次其實唱的很一般。
經(jīng)過這件事情之后，我更加懂得為別人喝彩是一件多么美好的事情。其實在生活你可以為別人喝彩的地方有很多。如有一位同學回答完問題，你可以給他一次掌聲;看見一位清潔工在掃馬路，你可以給她一個微笑;打出租車下車時給司機道上一聲：“謝謝!”……只要你有一顆善于欣賞并善于喝彩的心，那么世界就會多一份美麗!
為別人喝彩吧!在心與心交匯的那一刻，任何事物都會融化在這溫暖的春光里，即使心里有萬丈冰川，也會在這一刻得到釋放，人間的一切也都在此刻升華起來!學會為別人喝彩吧!
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