那些年，花開(kāi)不落高三作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的那些年，花開(kāi)不落高三作文，歡迎大家分享。

　　生活畢竟過(guò)于平仄。每天清晨，拉開(kāi)起居室的窗簾，迎面而來(lái)的是滿眼燦爛的夏花，那些花開(kāi)得異常明艷，如同怒放的青春，常常讓我有種流淚的沖動(dòng)。我很想寫些什么去祭奠我流逝在校園中的青春，只是我實(shí)在缺少一段最能扯動(dòng)人情絲的感觸，我還沒(méi)有愛(ài)情的體驗(yàn)，也不知道“直教人生死相許”究竟是何體味，但我倒真真實(shí)實(shí)地?fù)碛幸欢无Z轟烈烈的友情，那是我十八年來(lái)最刻骨銘心的記憶。雪村的出現(xiàn)，點(diǎn)燃了我青春的夢(mèng)想之火，他讓我懂得了如何笑對(duì)人生，戰(zhàn)勝生活中的困難。盡管我們也有過(guò)一段時(shí)間的尷尬，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，后來(lái)又好到同穿一條褲子的地步了。

　　我覺(jué)得高中生活還是比較陽(yáng)光的，并不像學(xué)姐學(xué)哥們回憶中的那般恐怖，累是累了點(diǎn)兒，但也不至于人情匱乏，成為奢侈品，同學(xué)之間那份微妙的感情還是赫然存在的。因此，此文的基調(diào)也相當(dāng)明朗。有人說(shuō)知己難求，知己就意味著不會(huì)翻臉，知己能做到毫無(wú)保留。我和雪村算是知己?jiǎn)�？我們之間有矛盾、有沖突、翻過(guò)臉，這樣算不算涂鴉了知己的本質(zhì)？我不知道知己的范圍有多廣，倘若他能用分段函數(shù)來(lái)表示，那么答案就有可能被肯定。

　　吳香標(biāo)依然很厲害，走到哪都能掀起一片狂潮，祝愿他能夠在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上展現(xiàn)出省奧數(shù)隊(duì)先鋒的英姿，并一舉摘下清華桂冠。據(jù)說(shuō)吳遲被南航相中了，也難怪，以她曼妙的身姿、驚人的美貌、極端化的成績(jī)，被相中不足為奇，不知她能不能擺脫身邊的慕從者，然后和吳香標(biāo)相約四年后，最后創(chuàng)造出屬于他們的未來(lái)。至于雪村嘛，但愿他能從“失戀”的陰影中走出，去接受新一輪的挑戰(zhàn)！

　　今年夏天花開(kāi)得實(shí)在是艷，是那種異于常年的明艷，而且，似乎不會(huì)凋落了呢……

　　一個(gè)學(xué)校的歷史悠久與否可以從校園內(nèi)的植物看出，我想這是不會(huì)有錯(cuò)的。

　　我們的學(xué)校歷史很是悠久，鋪天蓋地的加拿大楓樹(shù)、薔薇將它的悠久點(diǎn)綴的更加古老，彌漫著濃濃的人文情懷。遒勁蒼拔、蓊蓊郁郁的楓樹(shù)常使我們夏天的體育課過(guò)得甚是滋潤(rùn)，其間夾雜著風(fēng)情萬(wàn)種的薔薇，總是在不經(jīng)意間陶冶著人的情操、啟迪著靈感——這就是我昔日的母校，一個(gè)給予我太多回憶的熱巣。

　　我很愛(ài)校園內(nèi)的植物，每每與雪村聊天時(shí)，我們總喜愛(ài)在楓薔間穿梭徘徊，這些可愛(ài)的花和樹(shù)以狂野的樸實(shí)，感染著我們這一群青春男女，讓我們品嘗到了求學(xué)過(guò)程中的絲絲甜蜜與苦澀。

　　我想雪村一定也是衷愛(ài)他們的。

【那些年，花開(kāi)不落高三作文】相關(guān)文章：

那些花兒高三作文04-19

那些日子高三作文04-10

那些年那些事作文03-15

花開(kāi)不敗高三的勵(lì)志文章04-21

那些年那些夢(mèng)高中作文05-07

那些年那些憶那些人初中作文04-08

那些年，那些班，那些事高中作文范文04-12

那些事兒高三勵(lì)志文章04-05

那些年作文10-07