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      以忘不了那個眼神為題的作文

      時間:2022-12-09 17:16:25 話題作文 我要投稿

      以忘不了那個眼神為題的作文(精選5篇)

        在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的以忘不了那個眼神為題的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      以忘不了那個眼神為題的作文(精選5篇)

        以忘不了那個眼神為題的作文1

        眼睛,是心靈的窗戶,眼神,則能傳達人與人之間的那份最真摯的情感。

        那是一次圍棋比賽。這次比賽,七盤中只需要贏五盤就可以升段�?墒牵诘谝惶斓谋荣愔�,我發(fā)揮失常,只取得了三勝兩負的成績,已經(jīng)是站在了懸崖邊上。

        我沮喪萬分,回到家后,我把心中的不快一股腦兒地對著媽媽發(fā)泄。媽媽什么話也沒有說,只是給了我一個眼神。此時此刻,我分明看到那眼神里流露出來的是安慰和鼓勵。漸漸地,我的心平靜了下來。

        第二天的一盤棋,由于對手較弱,我很輕松地就戰(zhàn)勝了他,拿到了第一次“關鍵戰(zhàn)役”的勝利。

        可是,第二盤對手的實力卻大大地超乎了我的想象。剛開始,我就被他殺得潰不成軍。中盤時,我的實地就落后了三十余目。此時,我已經(jīng)有些灰心喪氣了。心想:唉,這次又得無功而返了。突然,昨天媽媽的那個眼神,浮現(xiàn)在了我的'腦海里。我不能辜負媽媽對我的期望!我堅定了信念,擺出了“勝負手”,終于抓住了對手的一個漏洞,實現(xiàn)了“大逆轉(zhuǎn)”,艱難地以5勝2負的成績升段。

        這次比賽最令我難以忘懷的,就是媽媽的那個眼神。

        以忘不了那個眼神為題的作文2

        匆匆十五年似水流,來了又走,茫茫人海中上演著千百次的擦肩而過,卻始終忘不了那一雙似水幽柔的眼眸,忘不了那明亮的眸子怎樣點燃了我的心燈。

        那一段的歲月是我最黑暗的記憶,那一段的行走是我最零亂的腳步,那一段的眼神是我最迷茫的蒼白。剛剛步入初中的軌道,我像一只失去了方向的小車,漫無目的的狂亂的沖撞,我后退著,我無助著,周遭的車輛一輛輛從我耳邊呼嘯著閃過,快的令我窒息,快的令我手足無措,我就那樣停在了軌道上,這是一條我所陌生的路途,華燈初上,青鳥絕跡。

        那一次,毫無例外我的數(shù)學成績一塌糊涂,慈母的紅色右臂到,在雪白的紙卷上交織成一個交點,它蔓延著,勒住我的脖頸,無法呼吸。突然,我發(fā)現(xiàn)語文少核了一分,我的心那一刻興奮了起來,像一堆燃盡仍有余溫的炭火飄來一顆火星,它熊熊的燃燒。我飛也似的沖出教室,跑進語文教研室�!坝诶蠋煛彼D(zhuǎn)過身子,手里拿著一杯熱水呼呼地冒著白霧,突然間我竟仿佛有一些哽咽。“怎么了?”她親切地聲音傳入我的耳畔�!熬碜由俸肆艘环�,老師,能改過來嗎?”“這恐怕不行了,成績已經(jīng)上完了。”“可是我的數(shù)學成績很不好”我低著頭怯懦著。她站起身子,修長的手臂攬過我的肩膀,另一只手撫過我的頭發(fā),說:“但老師相信你!”我猛地抬起頭,那一刻的淚盈滿了我的眼眶,模糊中我看到老師和靄的面龐,在那上面有一雙世上最美的眼睛,它烏黑的閃著灼灼的光芒,像一瞬得我的小車被一股力擺向了正前方,那如水般的眼神流入我小小的流淚的心房,那一刻雨停了,光芒萬丈!

        她不知道那一瞬的眼神曾撫慰一個自卑的靈魂,那一刻的`眼神曾照亮一片黑暗的天空,那一刻的眼神曾溫暖一顆冰冷的心臟,那一刻的眼神點燃了我的心燈!她讓我的眼神不再迷茫蒼白,她讓我終于找到了生命的軌道!

        忘不了那眼神,因為它告訴我:只要你還是一只鷹,就永遠飛翔如光�?v然折斷了你雄健的翅膀,也要在碧云間化作一到鮮亮的彩虹,體現(xiàn)生命的價值。

        千百次的回眸,有一個眼神,終生難忘。

        以忘不了那個眼神為題的作文3

        生活中,每個人都會接受到許多的眼神,有嚴厲的,有溫和的,有嫉妒的,有憂傷的,也有親切的。然而使我最難忘的眼神,是好朋友旸她那難舍難分的眼神。

        那天,天公不作美。雨淅淅瀝瀝的下著,天空十分陰暗,似乎被蒙上了一層灰色的輕紗。一看日歷,今天旸就要走了,我們約好去送送她。

        來到相約的地方,發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)在那了。“真早!”我笑道。她嫣然一笑,說:“你也是�!贝撕螅闶且粓龀聊�,因為雙方都知道,要離別了。誰也不愿意離開對方。我知道,再不多說些話,又要等上好幾個月才能相見。“我不想走!”“我不想讓你走!”我們都吃了一驚,居然同時發(fā)話�!靶挠徐`犀!”我們又是異口同聲。哦,原來這就是真正的友情!一股熱氣傳遍了我的身體。我們又開始了以往的談天說地:

        “你想去淮安上學嗎?”

        “當然不想�!�

        “為什么?”

        “因為你在這,我去了那便見不到你了�!�

        “額”

        “你不覺得這里很好嗎?”

        “不是。我也想和你一起上學,管他是什么學校!”

        “哈哈!”

        “嘻嘻!”

        談著談著,我們便忘卻了時間。我還記住。“你該走了�!蔽姨嵝阉K龥]有說話,而是看著我,出神地看,定定地看,難舍難分地看!眼淚,不約而同的.已滿了我們的眼眶。我捂著臉說:“走吧,沒關系,不就是幾個月么?還會再見的!”我們抱在了一起。

        在馬路邊,她站在那兒,出神地看著我。對視。她那難舍難分的眼神一直在看著我,從未移過或改變。天下沒有不散的宴席,車來了。她坐上車,還是那種眼神,一種神圣而又晶瑩的東西出現(xiàn)在了她的臉上。而此時。我的視線也模糊了,揪心的痛啊!她那難舍難分的眼神,刻在了我的腦海,刻在了我的心里。

        其實,人的一生中有很多東西是難以忘卻的,可以是人、事、物。而令我難以忘懷,甚至終生難忘的,是友情,是友人,更是友人她那難舍難分的眼神!

        以忘不了那個眼神為題的作文4

        那個眼神關注著我,那個眼神鼓勵著我,那個眼神溫暖著我,那是爸爸的眼神。

        天生氣了,它沉下了臉,云也披上了一層黑衣服,天慢慢的流下了豆大般的眼淚�!霸趺崔k?”我大叫了起來,“明天就是星期一了,我的作文還沒有打印,這該怎么辦呀,我馬上要去學英語了�!蔽壹钡南駸徨伾系奈浵�。我心想:“該怎么辦呀?”給爸爸打電話?不,不行,爸爸還在加班呢,不能耽誤他的上班,可是。我懷著忐忑不安的心情撥通了爸爸的電話,一陣沉默后,爸爸說:“快把作文本放到鞋柜上,我先送你上特長,再回來給你打作文�!边@句話給我吃了一顆定心丸,它使我不那么著急了。

        我放下電話,把作文放在鞋柜上,抓起了上英語的書跑下樓,心里卻不安了,我忐忑不安的想:“這么大的雨爸爸會不會淋濕,他穿的衣服夠不夠,會不會凍感冒……”正想著,這時我看見一個背影緩緩駛來,我想:“這肯定不是我爸爸,實驗高中離我們家這么遠,爸爸不可能這么快回來�!蹦莻€身影漸漸靠近了,�。∥铱辞辶怂┲职稚衔绱┲囊路�。啊!我看清了那一頭短短的頭發(fā)。��!我看清了,那個人就是我爸爸,吱一聲車停在了我的面前,爸爸的兩只手都放在電動車的`車把上,他沒有穿雨衣,雨滴從他的頭發(fā)上滴下來,他的衣服全濕透了,他嘴上還說著“快點!”我的眼神濕潤了,我飛快地跑上樓去,拿了毛巾和拖鞋就沖下樓去,正在撞到了爸爸的懷里,這時我抬起了頭�?匆娏税职值难劬�,他的眼睛像深深的潭水,充滿了關愛,爸爸說:“快,快上車,我去送你上特長,回來再給你打作文�!薄安�,你去回家吧,我自己去上特長,我說。”爸爸說:“沒事,我先送你去上特長�!�

        在上特長的路上,天好像被我們感動了,這時一束陽光穿過厚厚的云層照到大地上,周圍頓時亮了起來,樹葉閃閃發(fā)光,反射著金色的光芒,露珠在草上閃爍著美麗的光芒,那個眼神就是我一生的明燈。

        以忘不了那個眼神為題的作文5

        上二年級時,教我們語文的是余春花老師。她上的課很有趣,我很喜歡。但是,那時的我與現(xiàn)在完全不同。我那時很膽小,上課從不舉手發(fā)言。

        開學沒多久,余老師就發(fā)現(xiàn)了我這個毛病。她曾經(jīng)多次在課上提出問題后,示意我舉手回答,但我總是鼓不起勇氣。我怕舉手回答問題,如果說錯了,會受到同學的嘲笑。所以,哪怕是十有八九對的答案,我也不舉手發(fā)言。

        轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)到了二年級下半學期。余老師宣布了一個消息,令我們十分吃驚。

        原來,余老師要用我們班開課,到時,教室后面會坐滿老師。在當時的我看來,那是多么令人緊張的事�。∥业囊慌e一動他們都能看到,要是我回答不出問題,出了丑,那該多難為情��!

        那天,果然來了幾十個老師,密密麻麻地坐在了教室后面。真是讓人渾身不自在,有幾十雙眼睛在盯著我。

        上課了,老師提出了一個跟課文有關的問題。只有幾個人舉手。這時,余老師又望向了我。那眼神帶著溫柔的笑意,帶著征詢和期許,更多的是鼓勵和肯定。我頓時充滿了力量,慢慢舉起了那只“沉重”的'手。

        問題和答案我早已記不清了,可是老師給予我力量的那個眼神卻一直留在了我的記憶里,揮之不去。在以后的課堂上,即使沒有了余老師的身影,沒有了余老師鼓勵的眼神,也常常能看到我那只執(zhí)著地高高舉起的手。

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