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      校園一景作文

      時(shí)間:2022-12-09 12:09:23 作文 我要投稿

      校園一景作文

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的校園一景作文,希望能夠幫助到大家。

      校園一景作文

      校園一景作文1

        “輕輕的我走了,正如我輕輕地來”。去年秋已走,今年秋又到。我忽而醒悟,這美景定然是不能再辜負(fù)了,去校園里走一走吧!

        幽靜的小路上,兩旁全是紅寶石似的小野果,清晨的露水滴在上面,晶瑩剔透,已泛黃的柳葉以及枯萎的馬蘭花,也別具特色。摘下一片柳葉,嗅一嗅,聞到一陣淡淡的香味。那鋸子似的柳葉,生怕會割到我的手。那原本生銹了的鐵欄桿,因上面攀爬的爬山虎,顯得不蕭瑟,那紅紅的葉子在秋風(fēng)中的吹拂下竟跳起了舞蹈,漸漸地,我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)美麗的女子,她跳著舞,曼妙多姿,讓我沉醉其中……

        楓樹的葉子火紅至極,遠(yuǎn)看好像一團(tuán)烈火在樹上燃燒,拿起一片楓葉,上面的紋路十分清晰,像人類的血管,多而密,井井有條,我靜靜的站在樹林中,閉住眼睛,風(fēng)吹過樹梢的沙沙聲,喜鵲吱吱咯咯的鳴叫聲,聲音和諧動聽。泥土的清香,花朵的芬芳,柳樹在風(fēng)的指導(dǎo)下拍打著我的手臂,像個(gè)調(diào)皮的小孩子,路旁的綠植上結(jié)著綠色的.果實(shí),那果實(shí)像流星錘一般,長著小刺,摸上去,軟軟的,很舒服。

        前幾天剛下過的雨,到處濕漉漉的,柳樹的葉子上全都存著雨滴,我輕輕拉一下,那柳枝上的雨滴頃刻倒了下來,像又下了一場雨。草叢中的噴水器,在陽光的照射下,也綻放出小彩虹,美麗動人,五彩繽紛。

        昔日伴憂愁,散心觀雨樓。

        今欲把雨留,試問誰能夠?

        “悄悄的我走了,正如我悄悄的來”,讓這份秋色在校園里多停留幾日吧。校園一景,讓我留戀!

      校園一景作文2

        我們的校園雖然沒有玲瓏剔透的亭臺樓閣,也沒有九曲十八彎的潺潺流水,但它是那么幽雅,那么迷人,那么美麗!

        最值得觀賞的一景是校園南邊的草坪。在校園門口向左放眼望去,有一塊長約90米,寬約40米,總面積約3600平方米的草坪。我們在這么大的草坪上集會、升旗、參加大課間活動......草坪上的小草像是心靈手巧的'紡織能手,它們用自己的星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,依靠集體的力量,織成了一塊茵茵的綠地毯。草坪可真美,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,平平的,軟軟的,頓時(shí)令人心曠神怡。早晨,朝陽撫摸著校園,撫摸著綠色的地毯。每一棵小草的葉尖上,綴著一顆顆閃亮的珍珠。在太陽的映照下,熠熠生輝,整個(gè)草坪叢像碧綠的湖水,綠得鮮亮。在草坪的四周有小葉榕樹,偶爾有幾個(gè)小鳥落在其間,調(diào)皮的啄著露珠,啄著葉兒,不時(shí)發(fā)出愉快的叫聲,給草坪帶來了無限生機(jī),更有一份寧靜的美。坐在草坪上,會聽到遠(yuǎn)處教室里傳來的同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,這聲音沁人心脾,非常悅耳。

        我愛我的校園,更愛我們那翠綠的草坪。它讓我們運(yùn)動,讓我們增添一份活力。

      校園一景作文3

        校園一景我的校園很美,它像一座美麗的花園,同時(shí)是同學(xué)們的樂園,校園里有花壇,有拔地而起的兩顆大槐樹,有“7”字形的教學(xué)樓,有鮮艷的國旗,還有兩個(gè)白色的雕像“師生情,希望之星”。而我最喜歡的是為同學(xué)們服務(wù)的那一排松樹。春姑娘來了,叫醒了萬物,那排松樹換上了翠綠色的新衣服,春雨哺育著它們,使它們快快長大。夏天,松樹仿佛又換了一身更翠綠的西服,長得非常茂密,夏天的燥熱也戰(zhàn)勝不過松樹,燦爛的陽光灑在身上,它們卻愜意的曬著太陽。大雨會隨時(shí)隨地啪啦啪啦的下,而它們卻不怕,各個(gè)葉子像撐開一把綠茸茸的傘,面帶笑容的迎接夏姑娘的挑戰(zhàn)。秋天,松樹像一只貪吃的小刺猬滿身扎滿了松果。別的樹葉都變黃了,紛紛落在地面,唯獨(dú)松樹不但沒有落葉卻變得更加的魁梧粗壯,真不愧是樹中的老壽星。冬天,那排松樹是校園的.保衛(wèi)戰(zhàn)士,大風(fēng)大雪,像只兇猛的獅子同時(shí)撲向它們,而我們可敬的松樹毫不退縮,依然挺拔的站在那里,為同學(xué)們擋風(fēng)擋雪。我愛我的校園,更愛那排頑強(qiáng)的松樹。

      校園一景作文4

        我的校園只能用一個(gè)字表示,那就是美!一進(jìn)校門,首先映入眼簾的是辦公室門前的銀杏樹,銀杏樹的葉子像一把把小扇子,春天的時(shí)候,銀杏樹的葉子還是嫩綠的,可是到了深秋,葉子黃了以后,就落了下來,同學(xué)們一下課·一放學(xué)就在銀杏樹下?lián)斓粝聛淼娜~子做成工藝品,例如:有的同學(xué)撿起來做成黃色的花朵,一片一片的葉子在同學(xué)們手中變成了一朵朵栩栩如生的黃花,還有的人先用做一個(gè)紙筒,再用銀杏樹葉粘到上面,好像是一個(gè)黃色的筆筒,當(dāng)然我也在其中嘍!

        老師看我們玩的熱鬧,有些老師也會來撿的。我們師生融洽的在一起快樂的做工藝品,可開心了!再往里走,就是走廊兩旁的松樹,一排排松樹就像一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位,保護(hù)校園,高大挺拔的士兵,他們守護(hù)著我們的學(xué)校和學(xué)生。

        松樹是一種特殊的樹,別的樹是春天和夏天綠,秋天葉子黃了,也落下來了,冬天就一片光禿禿的`,可是松樹卻偏偏與眾不同,它卻是常年四季都是綠的它的葉子還很刺人呢!我們經(jīng)常在松樹后面玩捉迷藏呢,玩的可開心了!再往左一看,又是一排柳樹,我們經(jīng)常在柳樹下面背誦課文,挺涼爽的,柳樹很大也很多,微一風(fēng)吹,柳枝就像小姑娘的發(fā)辮隨風(fēng)舞起,柳枝還很柔軟。

        接下來,我們又來到了操場,操場很大,操場中間有一面五星紅旗,掛在高高的旗桿上,隨風(fēng)飄動,它象征著我們是中國人!這就是我們的學(xué)校,一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。我愛你—新建小學(xué)!

      校園一景作文5

        每每春天,一走進(jìn)校園就能聞到一陣特別的清香,循著香味兒找去,發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓旁的草坪上站著一棵玉蘭樹。

        這是一棵白玉蘭,樹高有10多米,胸徑不粗,翠綠的樹葉呈長長的橄欖形,含苞的玉蘭花像一個(gè)個(gè)站在枝頭的嫩綠的橄欖核。天氣稍微暖和一些,白玉蘭就迫不及待的脫下綠衣服舒展開自己嫩白的花瓣。微風(fēng)吹過,白玉蘭微笑著,就像無數(shù)身穿紗裙的少女在枝頭翩翩起舞,漂亮極了!我走在樹下,忽然一片“雪花”從枝頭飄飄忽忽輕落在草地上,那么安逸,那么嬌美。撿起來嗅嗅,淡淡的清香沁人心脾,讓我不忍丟棄它。

        路過校園的操場上,春天的陽光暖暖的照耀在操場邊的幾叢低矮的茶梅身上。茶梅顏色靚麗,玫紅的`花朵特別引人注目,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一簇簇一群群,給安靜的校園增添了一股燦爛的活力。茶梅耐心的熬過了寒冬,等到春天來臨它就熱熱鬧鬧在枝頭竟放了。走近了仔細(xì)觀察,茶梅的花瓣是橢圓的愛心形狀,花蕊金黃燦爛,花萼淺淺的白色,葉子深綠而油亮,邊緣有淺淺的鋸齒狀小刺,淺黃的葉脈清晰可見。

        不管是柔美含羞的白玉蘭還是嬌小熱烈的茶梅花,她們都是春天里最美的風(fēng)景,也是校園里充滿活力的伙伴,伴著我們讀書、玩耍。我愛我們的校園。

      校園一景作文6

        我們的校園是一座美麗的大花園。我們天天在這里學(xué)習(xí)、玩耍。我最喜歡的就是校園門口的景色。

        在校園門口的一塊空地上,豎著一塊朱紅色的大理石,上面寫著張家界敦誼實(shí)驗(yàn)小學(xué)九個(gè)金光閃閃的大字,這就是我們學(xué)校的校牌。繞過校牌,就是我們學(xué)校的內(nèi)花園,內(nèi)花園由四塊比較大的花圃組成,花圃的邊沿都繞著上白下綠的柵欄;▓@的中心有一個(gè)雕像,雕塑著一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生,老師的手中捧著一個(gè)象征科學(xué)的圖標(biāo),面朝著太陽升起的地方。這象征著我們的老師正帶著學(xué)生向知識的海洋遨游。雕塑的底座還寫著希望二字,它正揭示了這個(gè)雕塑蘊(yùn)涵的意義,我們這些花圃里的小草們正是祖國的希望;ㄆ缘睦锩孢有兩行高高的棕樹,四季常青的'松樹,有嫩嫩的小草,紫紅色的紅木,茂盛的灌木叢;ㄆ缘挠疑辖怯幸粋(gè)小假山,假山上面還寫著桃李滿天下?茖W(xué)館、思源樓、綜合樓,三幢教學(xué)樓成品字形包圍著美麗的花園。在科學(xué)館的右上方,一簇迎春花垂瀉下來,給莊嚴(yán)的科學(xué)館增添了春天的氣息。

        這就是我們的校園一景,莊嚴(yán)而可愛。我愛這片綠色的草地,我愛我的校園!

      校園一景作文7

        我們的校園里面有八棵銀杏樹,這就是我們的校園一景。

        站在窗口向外望去,銀杏樹屹立挺拔,好像一把雨傘,為過路的人遮風(fēng)擋雨,而它的顏色又是綠里透著黃色,好像一個(gè)美麗的小姑娘穿著綠里摻雜著黃色的裙子,當(dāng)我坐在溫暖的教室里,而它在外面風(fēng)吹雨打,讓我感到它很可伶。

        當(dāng)我信步走到銀杏樹下,我看見了銀杏樹上面的葉子,好像一把把蒲扇一樣掛在樹上,好像隨時(shí)都可以拿下來一樣,而這把“扇子”顏色光麗,它的綠色中還摻雜著黃色,有一種冷寂的感覺。

        秋天的清晨,外面的云霧朧朧的在山間回繞,突然,一縷縷陽光照上了銀杏樹,發(fā)出了一種淡淡的光芒,有一種像一個(gè)小舞臺一樣,十分的活躍。

        秋天的黃昏,那一棵高大的銀杏樹呆呆的站在那里,好像隨時(shí)可以坐在地上一樣,而那一道道光芒便更有了睡意。冬雪中的銀杏樹,它脫光了葉子,好像在減少身體上的負(fù)擔(dān),而它身上的`雪,又好像衣服和圍巾,好像有一種隨時(shí)過冬的感覺,也讓我感到有一種孤單的感覺。

        來到學(xué)校一年來,我們正在不斷的成長,在不斷成長的過程中,我們的學(xué)業(yè)也不斷繁重,但當(dāng)我抱怨學(xué)業(yè)太多時(shí),再想想外面的銀杏樹,它每天努力的長高,不斷的拼搏,而我們又為什么不去放手一搏呢?

        同學(xué)們,為了我們的理想和祖國的未來,讓我們放手一搏吧!

      校園一景作文8

        我們的校園就像一個(gè)花園,多么美麗,多么可愛。

        走進(jìn)校園,就看見了一個(gè)六邊形的花壇。春姑娘來到著美麗的人間,來到我的視野,把萬物吵醒了,一片生機(jī)盎然,綠油油的小草卻想一個(gè)活潑可愛的孩子,從大地媽媽的懷抱里伸出一個(gè)嫩綠的小腦袋,過了幾天,一來學(xué)校,!

        小草綠得鮮亮,長得非常壯實(shí),我用手撫摸它,我的感覺就更不一樣了,非常柔軟,就想鋪了一層薄薄的地毯,很想到上面滾滾,翻幾個(gè)跟頭,花壇上刻著三個(gè)小朋友在打乒乓球,從他們的精神中,我就想起了一句話:“一日之際在于晨,一年之際在于春?”我要珍惜著時(shí)光,多活動,讓自己長得非常壯實(shí)。

        春天隨著落花走了,夏天披著一身綠葉兒在暖風(fēng)里跳動著走來了,夏天,花壇里可熱鬧拉!開出許許多多的雞冠花,直立著好像在做體操,有的羞羞達(dá)達(dá)的.低著頭,好像非常害羞,有的頭向外探著頭,好像在向我們招手,真可愛。

        深秋一到,寒霜襲來,那些在春夏盛開的花漸漸枯萎、調(diào)落,唯獨(dú)菊花敖霜怒放,為秋天肅殺冷落季節(jié)增添了無限生機(jī)。那叢叢簇簇的菊花,色彩斑斕,有黃菊、墨菊、龍爪菊??姿態(tài)各異,嬌媚的花瓣在陽光下閃耀著美麗的色彩,那一株株菊花多像一群亭亭玉立的仙女翩翩起舞。

        冬天,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來,有的同學(xué)打?qū)W仗,有的滾雪球,有的堆雪人,還有的滑冰。滑冰的同學(xué),那矯健的身影,如春燕展翅。

        啊!我愛我校園的一年四季,更愛那個(gè)美麗的花壇。

      校園一景作文9

        春姑娘踏著輕盈的腳步悄悄地來到了人間,自然也來到了我們的校園。瞧:紫藤、灑金珊瑚、鳳尾竹、雞爪槭、枸骨、結(jié)香、大葉黃楊、三葉草……擠滿了整個(gè)花園。

        進(jìn)入校園,最引人注目的莫過于那個(gè)小花園了。那里春天鮮花盛開,夏天綠樹成陰,秋天丹桂飄香,冬天白雪一片?,花園里的紫藤花開了,就像一個(gè)個(gè)高粱穗似的,沉甸甸地掛在枝頭,樂得紫藤的枝條笑彎了腰,美得讓人合不攏嘴。灑金珊瑚也不落后:深綠的葉子里夾雜著金黃色地斑點(diǎn),真漂亮!鳳尾竹毫不示弱:雖然它不是花中之王,也不是情中之圣,而是一叢平凡竹葉。但它那在傲雪面前不低頭、在困難面前不放棄的精神難能可貴;那綠油油的葉子中攙雜著黃色的條紋,顯得虎虎有生氣。就連茂密的三葉草也不放過這一展風(fēng)姿的'好機(jī)會,瞧,那一葉的三葉草代表的是祈求,二葉的三葉草是希望,三葉的三葉草是成功,四葉的三葉草是……那點(diǎn)綴在草叢里的點(diǎn)點(diǎn)“紅光”映襯著碧綠的芳草地,再加上蜜蜂和蝴蝶那優(yōu)美的舞姿,給校園增添了無限生機(jī)……

        春天的校園就是這么美麗,希望您有空來細(xì)細(xì)觀賞。

      校園一景作文10

        漫長的小學(xué)生涯就要結(jié)束了,最后一個(gè)學(xué)期在春天里度過。本以為就要解放了,夏天可以更快樂,但這個(gè)夏天卻流淌憂愁,那是一股離別的味道在整個(gè)班里漫延。

        此刻,我的心就像窗外那光禿禿的大樹一樣暗淡無光,六月已經(jīng)到了,為何這棵樹遲遲不肯發(fā)芽呢?難道它是在用那獨(dú)特的方式歡送我們嗎?我?guī)е苫,?dú)自來到“秘密基地”,望著校園中的一草一木。此時(shí),我的余光投到了那銀色的大門上。看著學(xué)前班的.小朋友用稚嫩的聲音整齊地背著古詩的那一剎,我仿佛看到了老師和我們揮手說再見的瞬間,大家的眼角流下了晶瑩的淚珠。那透明的淚珠里映照著六年以來我們和老師一起度過的難忘光陰。

        “堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),孩子們,我們以后的路還更長……”在老師的哽咽聲中,我們的背影漸漸遠(yuǎn)去,慢慢的消失在人海中……

        “叮鈴鈴”下課時(shí)間好快啊,我迅速反應(yīng)回來。

        我們還有幾個(gè)星期可以靜靜地坐在這里,還有多少個(gè)小時(shí)可以讓我靜靜地坐在這里!又還有多少分多少秒呢?我知道,我和我的伙伴們在一起的時(shí)間真的不多了。

        樹上又落下了一片去年的葉子,它慢慢的滲入泥土之中,等候下一個(gè)夏天。

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