共享初中作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的共享初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
共享初中作文1
現(xiàn)在是一個共享的時代,越來越多可以共享的東西,如:共享單車、共享電瓶車和小轎車,共享WIFI等。
有了網絡以后:越來越多的東西可以共享,如美景,信息,既方便,又快捷。
朋友間有秘密可以共享,親人歡聚聊天也可以叫做共享,課堂上老師教學、講述的內容仍可以稱為共享,網絡世界中認漢朋友彼此交換信息也可以稱為共稱等。玩游戲時打boss,把知道的情況告訴隊友還是共享,我們生活在一個共享的時代。
在玩網絡游戲時,和隊友聯(lián)手打boss時,我們可以共享彼此的情報,通過這些情報來擊敗boss獲得勝利。自己快死時需要隊友救的,隊友可以通過地圖力確定的位置等等都叫做共享。
還記得上次和朋友出去春游,大家準備了好多零食分給對方吃,有些人孜孜不倦地拍照發(fā)朋友圈空間和微博,曬曬自己游玩的照片,還有一些人跟我一樣,四處游蕩買零食,可終究敵不過不識路。抬起頭來四周一看“嗯,是我不認識的路!蔽矣肿吡艘粫䞍,最后迷路了。無奈之下,我拿起手機叫明友給我發(fā)了一個定位,又買了點吃的才順地圖尋找了回去。
當時的我無比慶幸有導航這個東西,不然一個路癡怎么可能在外面呆過三秒。
我變成了我們一行人中最大的一個笑話,自己去玩都可以走丟。后面的我在朋友們的嚴加看管下順利地度過了春游。
我們的生活中充滿了共享,打游戲交換情報叫共享,聊天也叫共享,在朋友圈發(fā)自己玩的'照片也叫共享,發(fā)送定位也叫共享。
共享是什么?共享是旅游時友送給朋友的一張圖片,共享是家人歡聚時描述的近況,共享是迷路給對方發(fā)送的一個定位,共享是上課時老師傳授的知識,共享是朋友間親密的打趣兒,共享是……
我們生活在一個共享的時代,我們的一言一行,一個眼神,一張照片,全都貫徹著共享,共享無處不在,它遍布于我們生活的個個組節(jié),存在于我們不在乎的每個角落中。
共享,是一個美麗而又貼近生活的詞語。
共享初中作文2
這個時代,似乎有點煩躁。人人手捧一塊“板磚”,以極高的速度傳送信息,然而一抬頭,面對親人朋友的寒暄,卻只略略點頭,草草了事,連半個字也不愿意多說。這塊“板磚”隨著時代發(fā)展越來越薄,人們樂此不疲爭相購買的同時,心里也不禁疑惑——究竟是世界在屏幕中變小了,還是自己與世界的距離縮短了?
答案顯然都是否定的。人們漸漸地開始漠視自身之外的事物、專注于這一小塊屏幕之中的一方天地。但世界畢竟是溫暖的,有人頓足扼腕,為這些普遍的現(xiàn)象痛心疾首,便開始費盡心思地把人們的眼睛移開屏幕,要增強文化意識、要舒展四肢、要讓心行走在路上……于是,便有了共享書店、共享籃球、共享單車等等火遍各地的工具。
沒錯,共享資源正在走進我們的生活,成為我們新的生活方式。約上三五好友一起騎車郊游,聽自然之樂曲,充盈我們被游戲音樂所轟炸麻痹的耳朵;向
自然之景張開雙臂,舒展我們彎曲的背、僵硬的腰肢。海洋一般的綠色樹冠起伏在公園四周,被新雨洗滌過的草兒的芳香夾雜在微風中拂過耳旁,心結就此打開了。這時你會發(fā)現(xiàn),原來離開了手機,我們向外界呈現(xiàn)的完全放松的姿態(tài),才是生活中最美好的一面。
當你使用共享單車自由出行、用共享籃球在賽場上揮灑汗水,或是閱讀共享書籍豐富自己時,你有沒有感受到用自己的眼睛抬頭看世界、以自己的思想體會世界的自如與美好?
當我行走在大街上,看著成排?康'共享單車,我終于恍然大悟——這個時代,沒有人愿意如行尸走肉般混過每天的日子,我們樂于交流、熱愛世界,我們?yōu)槲粗氖挛锔械叫缕媲覙酚谔剿,正是這樣,才組成了這樣一個如我心目中的烏托邦一般的共享時代。
看日復一日,看忙忙碌碌,看時間在跑,看自己在追。我們的腳步趕不上更新?lián)Q代的步伐,但我們只有享受當下,以最愜意積極的姿態(tài)生活,才能不辜負我們的時代。
共享初中作文3
也許,明天是個晴天大風吹過你畫的遠山染亮了一片嫩綠的梧桐葉
也許,明天是個陰天小雨流過兩塊青澀的夢一塊青澀了我一塊青澀了你
——題記
青春是什么?是一種心態(tài)。
人并不隨歲月的累積而變老,而是隨沒有理想的心態(tài)而變老。請問:16歲和60歲的人,他們的心態(tài)是怎樣的呢?
契科夫說過一句話:“要緊的事情是別浪費你的青春和元氣”。每個人都有屬于自己的青春,人生中最最美好的就是青春,經歷了青春的'酸、甜、苦、辣,你才會成為一個真正有意義的人。青春很短暫,一恍就溜走了,把握好青春,充實的人生就會在不遠的前方等著你!可青春一旦逝去,我們將失去活力、激情、奔放!我們要珍惜青春,不要讓它白白溜走。
字母and青春:
A一座金字塔,是進取
B兩顆在一起的心,是友情
C是未滿的月牙兒,是缺憾
D是一把豎琴,是快樂
E是一張書架,是智慧
F是一面旗幟,是理想
G是力量,是朝氣+勇氣+靈氣
H是連在一起的兩個人,是有你的陪伴
I是單個人的,是獨立
J是一個魚鉤,是耐心
K是買出正步的軍人,是規(guī)定
L是一只靴子,是時尚
M是一扇大門,是抉擇
N是一道閃電,是激情
O是一輪太陽,是朝氣
P是一株蘆葦,是哲理
Q是氣球,是技巧
R是扶杖的老人,是消逝
S是曲線,是優(yōu)美
T是擔當,是托起一片天的勇氣
U是一只空杯子,是謙遜。
V是一個楔子,是專一。
W是兩個V組合在一起,是雙贏。
X是作業(yè)本上的紅叉,是錯誤。
Y是一株樹,是洗禮。
Z是曲折的人生。
正值青春的我們,好好珍惜我們的青春吧!因為青春會很快飛走。
共享初中作文4
我是一輛公共自行車,穿著金黃色的外衣,后座上還有一個代表我身份的二維碼。
我停在一個車站里。一天,下著大雨,一位“方眼鏡”在車站等車,焦急地來回走動,不時看看表,嘴里還不停地低估著:“該死的,這車怎么還不來,還有十分鐘,我就遲到了!蓖蝗唬胺窖坨R”發(fā)現(xiàn)了我,三步兩步走到我面前,掏出手機,掃了一下我的二維碼!班亍钡囊宦,鎖開了,他馬上騎上我,高速地“飛”了起來,到了一家工廠后,他將我停在廠門口,看了看表,然后高興地拍了拍我的后座:“好家伙,我得謝謝你,要不是你,我上班就遲到了!闭f完,他大步走向工廠。聽了這話,我驕傲極了,心想:我一定要多給人類帶來方便。
后來,不斷有人使用我,我高興極了,恨不得24小時都有人使用我?墒遣痪,我的想法就改變了——
那一天,我被一位“胡子臉”騎在半路,我看著周圍的綠樹紅花,心里非常舒暢。突然,我發(fā)現(xiàn)了一個伙伴!昂,伙計”我正想和他打個招呼,卻發(fā)現(xiàn)他前輪胎爆了,正在痛苦地呻吟著,我聽了,心里很不是滋味,可一點也沒辦法,便嘆了一口氣,離開了。沒過幾天,我又在草地上發(fā)現(xiàn)了一個支撐腿斷了的.伙伴;又一天,我在一顆大樹邊發(fā)現(xiàn)了一個車頭撞歪的伙伴;又沒過多久,我在花壇邊上竟發(fā)現(xiàn)一個前輪被拆的伙伴。于是,我心中的恐懼被一點點的放大了:我會不會也變得向他們一樣,變成殘疾車?此后,只要有人想用我,我就滿臉不高興,恨不得挖個坑躲起來,唯恐遭到破壞。
人們,我們給予你們方便,可你們卻放肆地破壞我們。請保護我們,不要破壞我們,只要你們給予我們安全,我們便會永久給予你們方便。
共享初中作文5
我,一個普通的中學生,喜歡看平淡又悲傷的文字,喜歡在安靜的時候,抬頭看看寂寞的天空,喜歡和朋友一起等待天邊的第一縷陽光。
我沒有爬過山,不知道在天邊等待日出的心情。僅僅只是在一個人的時候,望著天空發(fā)呆。我向往小說中的日出,氣勢磅礴。當太陽穿透云彩的一瞬間,整個東方像被潑了一桶金色的油漆,然后迅速的向四周蔓延開來。如同絢麗的煙花在頭頂綻放。華麗。
曾經,我和朋友一起,坐在公園的長凳上,面向東方,一夜未睡,等待著太陽升起。真的'很美,但是卻沒有小說中寫的那樣唯美。那是清清淡淡的,給人耳目一新的感覺。天空一點點的泛白,然后太陽不知什么時候已經高高的掛在天上。好似在炫耀一般,給世間萬物披上美麗清冷的外衣。
或許不是在山頂,沒有“危樓高百尺,手可摘星辰”的高度,沒有“不敢高聲語,恐驚天上人”的距離。這個日出,曬哦了一份小說中夢影般的虛幻,多了一份生活中的真實。
我不是一個悲傷的人,卻在那天看著天空,莫名的哭了。我想,可能是天空的孤獨感染了我。于是,我轉過頭問朋友:“你說,天空為什么會這么孤單?”然后朋友告訴了我一個關于天空的傳說。
傳說……天空和大地原本是一對情侶,自盤古開天地后,他們一直都是孤單的。其實,他們一直想對方奔跑,可是一直到不了對方的身邊。所以,天空將自己的靈魂寄托在雨中,用陽光來表達對大地的思念。從此,海比天更藍。
朋友對我說,如果有一天,如果想再看日出,她會與我共享天邊的第一縷陽光,陪我一起流淚。
共享初中作文6
共享,共同分享,在這個共享時代最初是由日本的共享單車作為“發(fā)起人”,隨后流入世界各國,開啟了“共享時代”。
在車站、馬路上、郊區(qū)、學校甚至是小區(qū),共享單車的身影總是隨處可見。這種用手機掃碼進行開鎖的便捷式自行車已經融入我們的生活,變得不可或缺。人們經常在城市中進行短程路途時會使用。無獨有偶,其他的共享資源也隨之而來:共享雨傘、共享書店、共享籃球,許許多多的共享資源開啟了一個新的“時代”。
共享資源既然有好處,那自然也有壞處。舉個例子,例如最初的共享單車,它雖然可以保護環(huán)境,便民利民。但是在馬路上“缺胳膊少腿”的也不在少數;在小區(qū)里原本單車上的.鎖已被人更換成自己家的鎖;在車站共享單車圍著車站停了一長串,公交車不得不繞行……共享時代好像有些過頭了。
在我看來,這些癥狀應該是可以避免的,共享資源可以不被損壞;可以不據為己有;可以不亂停亂放……仔細想想,這些似乎并不是那么難以執(zhí)行,靠的都是自愿。若是可以多為大家著想一些應該會少掉很多麻煩,在共享單車修理廠中的廢舊自行車也會少很多。
在現(xiàn)今這個時代。共享已經不是真正的共享了“人之初,性本善”善和惡或許這就已經看出來了:有些人看見共享單車“躺”在路邊,會扶起它,有些人則在發(fā)現(xiàn)亂摁幾次密碼后打不開時將它隨手一推。
共享時代,這個時代使人們變得更會分享,也更會改變,這種改變到底是好是壞呢?或許只有時間知曉。我想,共享的東西以后可能會越變越多,但是在很久以前,共享就已經存在了。在那個科技發(fā)展還沒有那么發(fā)達的時代,賓館不就是共享的房屋嗎?人們共用一間屋子,共撐一把雨傘,這些不都是嗎?“共享時代”其實早就已經開始了,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已
讓我們好好享受這個“共享時代”!
共享初中作文7
隨著經濟、社會的不斷發(fā)展,人們的出行工具越來越豐富,共享單車隨之進入人們的日常生活。作為一種新興交通工具,共享單車帶給社會和民眾的好處不勝枚舉:方便出行,減少環(huán)境污染,緩解道路擁堵,低碳經濟。它的出現(xiàn)也帶來了不少的尷尬,砸共享單車賣廢鐵、上私鎖占為己有、肆意噴漆的現(xiàn)象層出不窮,這不免發(fā)人深。汗蚕韱诬嚨某霈F(xiàn)真與國民素質有著不可調和的矛盾嗎?
這讓我想起一個笑話,西方人區(qū)分中國人與日本人,看是否從紅綠燈、是否排隊,是否老人、女士優(yōu)先,看一個準一個。笑后,心里是不盡的酸意。雖然今天的經濟高速發(fā)展,但國民素質卻不能與之同步,這是多么的尷尬。中國游客在境外不文明的舉動引起不斷的社會爭議,盧柯索神廟浮雕上刻著的中文“丁某某到此一游”令人深思。拯救國民素質,自然成了每個人的責任,已然成為迫在眉睫的問題。
那么面對共享單車等公共資源所反映射出的一系列問題,我們該何去何從呢?我認為,大家各司其職,共同努力。社會重樹文明新風尚,國家需不斷加強精神文明建設;作為中學生的我們更應該通過學習、實踐提高個人道德修養(yǎng),樹立文明出行、人人踐行、從我行起、你我都行的新理念,不斷提高個人素質。
同樣,強化新聞媒體作用很重要,積極發(fā)揮新聞輿論在提高國民素質中的.導向作用,引導國人提倡什么、反對什么;與此同時,巧用新聞媒體廣泛性、多樣性和權威性的特點及時揭露和鞭撻社會上不良現(xiàn)象以達到弘揚正氣、遏制邪氣的目的,千萬不要讓小小的單車真的成了全民素質的照妖鏡。提高國人素質,讓共享單車真正共享。共享單車,共享資源,共享和諧美麗新社會。
共享初中作文8
最近這段時間,我們身邊出現(xiàn)了許多共享單車,它們給我們的生活帶來了許多便利。
在地鐵站出口,公交站旁邊,條條街巷,都可以看到共享單車的身影。人們只要拿出手機掃一掃二維碼,就可以馬上騎走,去自己想去的地方。騎共享單車,既方便又環(huán)保,還可以鍛煉身體,真是一舉多得!我發(fā)現(xiàn)共享單車亂停亂放,還有人把它藏起來,甚至故意去破壞它們,這些不良的行為給需要使用共享單車的人帶來了不便。今天我就對私藏共享單車的現(xiàn)象來說說我的看法吧!我在小區(qū)地下車庫的角落里發(fā)現(xiàn)了一輛共享單車,當時便想,如果每個人都將它藏起來占為己有,那么共享單車完全失去了共享的意義。
上周日,我和爸爸到小區(qū)的自動買菜機取菜的'時候,我無意中發(fā)現(xiàn)有一輛小鳴單車被一件破衣裳和一條舊毛巾給蓋住了。我想:把車子放在這個角落里,不容易被發(fā)現(xiàn),還用東西把它蓋住,更加被容易被發(fā)現(xiàn),這藏車的人真是太沒道德了!我對爸爸大聲喊道:爸爸!爸爸!快來看啊,這里有輛小鳴單車!停這輛車的人難道不知道共享單車中的'共享'是給大家共同分享的嗎?爸爸氣憤地說道。這時我看到有一位老爺爺坐在那兒,便問老爺爺:老爺爺,你知道這是誰放的嗎?老爺爺小聲說道:是一位小伙子把車藏在這里的,已經好久了!我和爸爸聽了后,說了聲謝謝,然后把車挪到了公共區(qū)域。
在挪車的時候,我不禁想:有什么好辦法讓人不再藏共享單車呢?人們把車藏起來,無非是希望需要騎車的時候,隨時可以有車騎。所以我建議:第一是增加單車的數量;第二是指定停放的區(qū)域,如果不停放在指定區(qū)域,車子會報警并無法上鎖,無法完成付款交易。共享單車,更應共享文明。
讓我們攜起手來,從我做起,從現(xiàn)在做起,讓我們一起文明使用共享單車!
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