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有關(guān)傾訴的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼挠嘘P(guān)傾訴的作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)傾訴的作文1
我，是個(gè)不折不扣的怪人。我喜歡別人不太喜歡或不喜歡的事物，別人喜歡的卻會(huì)被我排斥。我注定在我的世界里徘徊，無法融入外面世界的精彩生活，無法活得偉大。
我喜歡夜晚。只因它滄桑而深遂，每當(dāng)我煩惱，我都能感到它憂郁而諳世事的眼睛緊緊看著我，讓我的心情無從遁逃，讓我的心赤裸地?cái)[在它面前，讓我做回真實(shí)的我。在夜里，有安全的港灣，我可以不用偽裝，可以無助、自卑，可以不用聆聽他人的傾訴，可以煩我所煩，可以靜靜流淚……在夜里，我可以自由呼吸，徹底地放松下來，白天的煩躁不安也不能來打擾我了，夜的天地屬于我。在夜里，我不用為了生存而掙扎，不用強(qiáng)裝笑臉，靜靜聽著時(shí)間從指縫流逝的聲音。
我喜歡詩詞。它們能讓我真正地感到其他的生活和其他世界的事物，那是所不能擁有的，也渴望擁有的。就算在現(xiàn)代文明的世界里，已沒有多少人會(huì)喜歡詩詞了，我仍然會(huì)喜歡它們。有時(shí)心情不好，我就會(huì)寫一下或背一下以前曾背過的詩詞，感受一下那種意境，想像那幅畫面，心情就會(huì)大大好轉(zhuǎn)了。說到我喜歡的詩詞，我會(huì)特別興奮，一發(fā)覺別人并不喜歡聽，才訕訕地住了嘴。要找一個(gè)聆聽的人，談何容易呢。詩詞，讓我快樂，讓我有寄托。
我喜歡獨(dú)自一個(gè)人�；蛟S會(huì)有人說我很孤僻，但無所謂。獨(dú)自一個(gè)人，在我的字典里并不等于孤僻。一個(gè)人，我很自由，我可以加快我的.步伐，也可以放慢腳步。有時(shí)，我故意拖延時(shí)間就是因?yàn)橄Ｍ粋�(gè)人走。身旁有人，總覺得有所牽絆，腳步也被束縛。一個(gè)人的世界，可以想更多的事情而不被打擾。他們說讀不懂我，可讀得懂我的話我就不是我了。有很多的時(shí)候，我都從人群中逃走了，我不希望我的沉默掃了大家的興。我并不屬于熱鬧，因?yàn)闊狒[過后，也存在著太多的落寞與寂寥。
我也喜歡烏鴉，雖然它是人們說的不幸的象征，但又何妨呢，喜歡就是喜歡，是沒有理由的。當(dāng)我從照片上看到烏鴉時(shí)，我并不討厭它，覺得不幸的象征賦予它的身上實(shí)在太荒謬了，那是一只可愛的鳥啊。
我不太喜歡電腦、手機(jī)之類的東西，世界變小了又怎樣，不也因此造成了更多的悲劇嗎?它們的產(chǎn)生，是幸，也是不幸。
我，選擇我喜歡的，喜歡我所選擇的。這就是我呀。
有關(guān)傾訴的作文2
我們自始至終都走在屬于我們自己的道路上，匆匆行走，一直未曾駐足停留，不經(jīng)意間相遇在某個(gè)岔路口，不是輕輕問候，淡淡寒暄，最后黯然道別。
——題記
回憶是一個(gè)懸在半空，隨風(fēng)飄零的風(fēng)鈴，藏匿不了青澀年華中一絲留戀的痕跡，每次當(dāng)風(fēng)拂過耳際，每當(dāng)下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，每當(dāng)你們在我眼前歡聲笑語，我的嘴里有大串大串的話想講，卻又不知從何講起。也許，有些話留到最后講，它才更加有意義。
初一開學(xué)剛進(jìn)校時(shí)，我們在這間教室與我們的青春相遇，也就是這間教室，將互不相識的你我匯聚到了一起。也許是機(jī)緣巧合，也許是命中注定，一張張陌生的面孔變得一一熟悉。
我們曾一起在操場上揮灑過汗水，我們曾一起在聽課時(shí)聽到昏昏欲睡;我們的瞳孔映射出歡樂，我們的眼眶浸滿了淚水，一切的.喜樂歡悲，只有你和我才能真正的體會(huì)。
時(shí)間的指針在我們眼前飛速地旋轉(zhuǎn)，我們已經(jīng)初二了，學(xué)業(yè)愈發(fā)地緊張，你們的腳步聲卻依舊在走廊回蕩，頭頂上方的空氣中仍沸騰著你們的歡笑。清晨，書聲瑯瑯，繞口的文言文在晨霧中肆無忌憚地飛揚(yáng)，風(fēng)中飄灑的，是生來已久的彷徨，抑或是僅剩不多的瘋狂。
青春，是一撮過眼云煙，明滅交錯(cuò)的時(shí)光中，我們相遇相知，而今日，我們將攜手面對分離……
初三就這么不慌不忙地來了，這讓我們措手不及，而學(xué)業(yè)的壓力令我們幾近窒息，有人還在玩鬧，有人開始努力逆襲，這一切的一切，在我們眼前一幕一幕地演繹。我們還在這間教室內(nèi)坐著，像剛剛來到這里的時(shí)候一般。細(xì)數(shù)著兩年以來我們有過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們從未忘記，也將永不忘記，因?yàn)檫@是獨(dú)屬于你我的回憶。
陽光從窗外一躍而進(jìn)，慵懶地躺在一張張布滿青春痕跡的桌面上。猛然間，似乎有一種晶瑩的液體模糊了我的視線，好多好多的話徘徊在嘴邊，卻又遲遲開不了口。
我們在秋天相遇，在下個(gè)夏天即將分離，回憶就像那地上的枯葉，被夏日的陽光灼燒著，刺激著我們內(nèi)心最深處的情愫。我們的相遇以及分離，就像一場排練極其精致的話劇，我們在閃光燈的照耀下，按照時(shí)間順序依次出場，最后，手拉手謝幕。這便是我們閃耀的青春……
你們都像是初見時(shí)一般，微笑著，啜泣著，嘆息著……在我眼中，你們是春日的明媚，秋日的豐饒，我深愛著過去的你們，更珍惜著現(xiàn)在的你們!
有些話，還沒說完，我們坐下來慢慢講……
有關(guān)傾訴的作文3
在每一個(gè)起早貪黑幾乎完全相同的日子里，一個(gè)個(gè)注意不到的細(xì)節(jié)和考試卷上那不理想的分?jǐn)?shù)漸漸使我心煩意亂，之后我想在球場上發(fā)泄心中的不滿，卻不知為什么無法找到打球的感覺。我想傾訴，想我最好的朋友傾訴，傾訴心中的不快。
月考剛剛結(jié)束，面對令人抓狂的數(shù)學(xué)成績和無法忍受的英語分?jǐn)?shù)，我感覺肩上的包袱更加沉重。盡管我已盡了自己的全力，但最終在一個(gè)又一個(gè)小坑前摔倒最終遍體鱗傷。我時(shí)常感到老天對我不公，在付出全力后得到的回報(bào)總不像想像中那么豐厚，而別人似乎總是在小小的付出后就得到巨大的成功，我心里積聚著不滿。于是我想找人傾訴，我希望和A單獨(dú)坐在臺(tái)階上，我來訴說自己的苦悶，A靜靜地聽。周圍只有我的聲音，萬籟俱寂。我可以將我所有對成績的失落和對命運(yùn)不公的憤慨全部講給A聽，而他可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候安慰我，幫我走出困境。
但天生的內(nèi)向是我沒能和A坐在臺(tái)階上讓他聽我傾訴，于是我來到球場，希望在打球時(shí)把自己的憤怒全部發(fā)泄出來。
但我又一次失望了。由于之前將幾乎所有的時(shí)間都用在準(zhǔn)備考試上，我已經(jīng)很少碰球了，所以手感也大不如以前。每當(dāng)?shù)疥P(guān)鍵時(shí)刻由于自己上籃不進(jìn)而使球隊(duì)又失去一次機(jī)會(huì)或?qū)儆谧约悍朗氐那騿T輕松的將球送入籃筐將自己送下場，心中都無比失落。多么想念自己以前統(tǒng)治球場拯救球隊(duì)的.輝煌時(shí)刻，現(xiàn)在卻心有余而力不足。于是我想傾訴，我想和A一起走在球場上，讓他聽我講述以前的輝煌和現(xiàn)在的郁悶。
但我還是沒有。晚上的籃球場，只有我和陪伴我多年的好兄弟—那個(gè)已經(jīng)被磨得非常光滑并且鼓起一個(gè)小包的籃球。而似乎只有它在聽我訴說自己的苦悶傷感和憤慨，而它也用一個(gè)個(gè)空心進(jìn)球與我交談，那籃球如狂的美妙聲音似乎它對我的安慰。
我渴望傾訴，我希望有人能讓我把心中所有的事講給他聽，但沒有。
最終，我只能將我的苦悶和那倒霉的分?jǐn)?shù)一起埋在我的記憶深處，讓時(shí)間去將它淡化。但我相信，經(jīng)歷過奮斗和生活的苦悶與傷感之后，成功會(huì)與你不期而遇，到那時(shí)，我向別人傾訴的將不是失敗中的郁悶，而是成功后的喜悅!
有關(guān)傾訴的作文4
21世紀(jì)的今天是信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代：文字定格于電子熒屏，故事流傳于轉(zhuǎn)發(fā)與評論間……但，是否少了什么——文化情感。
當(dāng)《朗讀者》搬上熒屏，當(dāng)來自社會(huì)各行各業(yè)的朗讀者用朗誦詮釋出他們心中那份淳樸的文字、那份擱置的情愫時(shí)，當(dāng)觀眾為他們的文字動(dòng)容時(shí)，卻引起社會(huì)的一片嘩然、虛驚不已……有人認(rèn)為《朗讀者》有利于讓現(xiàn)代人們重拾文字淳樸之美，有人認(rèn)為《朗讀者》不過用一些人的真實(shí)故事進(jìn)行作秀，借此以聲名大振。
不得不說，透過每一位讀者用心朗讀的背后，的確讓人看到了每一段朗讀背后的故事，這引起有如此經(jīng)歷、感受的人的極大反應(yīng)，平常人日升日落間的悲歡離合何嘗不是一種哲理?這樣就會(huì)把人與人之間的那份正能量傳播出來，這不是文化的渲染嗎?世俗的人生，從來就是如此：瑣屑，但充滿人情;痛苦，但洋溢著溫暖。那些平常而真實(shí)的情感未嘗不是人生意義?
現(xiàn)代，人們習(xí)慣電子閱讀，能夠拾起綱常文德吟詩作畫的人少之又少，而博大精深的的中華文化豈是網(wǎng)上的簡易、片面的閱讀可以切實(shí)地傳承的?不妨你我返璞歸真，拿起書本細(xì)細(xì)吟誦、品味這淳樸字句的優(yōu)美，而《朗讀者》恰好使人融入于這一種氛圍之中，朗讀者朗讀時(shí)會(huì)營造一種意境——重拾那份筆墨書香，觀眾會(huì)在這樣一種視聽盛宴中漸入佳境，或多或少勾起骨子里那份對華章辭藻的.熱愛，無形中推動(dòng)了我們的文化的繼續(xù)前行……
傳統(tǒng)文化日漸地被遺忘，塵世間的細(xì)微而具體未嘗不是生活。人們用朗讀傳遞著生活的一種細(xì)微，人們用朗讀弘揚(yáng)著一種將要被人們遺忘的傳統(tǒng)，這何嘗不是一種推廣?《朗讀者》不僅給觀眾帶來優(yōu)美的詞句，不僅讓觀眾體會(huì)故事的百態(tài)，無形中它用朗讀傳遞這一種將要被遺忘的傳統(tǒng)。
細(xì)細(xì)品味每一期的《朗讀者》，不難發(fā)現(xiàn)：每段文字的背后都有一個(gè)故事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一個(gè)傳統(tǒng)�！独首x者》總能在這樣一種漸入佳境的視聽盛宴中推廣傳統(tǒng)文化。
在傳統(tǒng)閱讀被電子閱讀取締，傳統(tǒng)文化日趨被遺忘的今天。《朗讀者》總是用不同的主題向這個(gè)社會(huì)傳遞著什么，青春、善良、寬愛……作為一種電視綜藝節(jié)目類型，它傳遞著或許是其他傳媒不一定能傳遞的。
面對社會(huì)的褒或貶，我們不能片面地去指點(diǎn)什么，因?yàn)槊恳粋�(gè)綜藝文化傳播節(jié)目都有它的價(jià)值，每一個(gè)朗讀的文字背后都是一段故事。讓我們用拾遺的心情，在這朗讀聲中，品味、沉醉……
有關(guān)傾訴的作文5
身處喧囂，外界總會(huì)用誘惑的眼神侵蝕我們的心靈，這時(shí)，就需要有一顆堅(jiān)定的心，守住最本色的自己。這樣，我們才能獨(dú)自欣賞生活的潮起潮落，靜聽世界的花開花落。
《朗讀者》是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目�！懊餍恰奔印捌矫瘛钡年嚾�，與個(gè)人的成長、情感體驗(yàn)，背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值。
每個(gè)人在做事情的時(shí)候都希望能夠得到所有人的贊美和認(rèn)同，但是，我們都生活在一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界中，人們對同一個(gè)事情的評判標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，所以，不論是我們做了什么事情，都會(huì)有反對的聲音出現(xiàn)，所以，我們只需堅(jiān)持做自己認(rèn)為對的，對自己、對他人有益的事即可。盲目的討好所有人，只會(huì)讓我們的生活變得更加糟糕。
當(dāng)然，對于《朗讀者》，隨著收視率的增加，議論的聲音也在增加。所有的人認(rèn)為爆紅后可以推廣文化，這對中國文化傳播有著很大的影響;有的人認(rèn)為，這是節(jié)目組一貫的套路，是為了吸引粉絲，從中獲取利益。
我認(rèn)為，節(jié)目表達(dá)出中國文化博大精深，從他人的文字中傳播中國文化。
相遇可能是這個(gè)世界上最美好的事，像一杯加冰的可樂，想吞下一朵云�！独首x者》第一期的主題為“偶見”。這一期節(jié)目下來，能讓不少人與之產(chǎn)生共鳴。節(jié)目為了傳播文化、傳播文字，更重要的`是讓每個(gè)人在文字中遇見真正的自己。文字承載的是他們的常嘆與感恩之情，從朗讀中體會(huì)到他們的感情之深也能聯(lián)想到自己，這便是文字的力量，讓你在文字中遇見真正的自己。
那些回不去的日子叫青春，青春跳動(dòng)的心方不后悔�！独首x者》第四期的主題為“青春”。人生數(shù)十載之后，有多少人回首一路的歷程，會(huì)覺得心生遺憾。當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼之際，會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@一輩子被各種各樣的煩惱纏身失去的東西覺得后悔、惋惜，白白浪費(fèi)了那么多大好時(shí)光，一生庸庸碌碌，自己的理想、事業(yè)、婚姻、家庭都處理得一團(tuán)糟;那時(shí)，你會(huì)不會(huì)痛恨當(dāng)初的自己?青春就是為了拼搏，讓若干年后的自己感謝現(xiàn)在的自己。
《朗讀者》這一平臺(tái)旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導(dǎo)作用，有血有肉的真實(shí)人物情感、文字的力量一定會(huì)走到你我心里，讓你我成為更好的自己。
一個(gè)民族要想有創(chuàng)新、活力，未來那就必須要閱讀。如果之前沒有閱讀的習(xí)慣，就從今天開始吧;如果之前沒有閱讀的習(xí)慣，就從今天起堅(jiān)持吧。我想，這才是《朗讀者》真正想要傳達(dá)的。
有關(guān)傾訴的作文6
一顆枯樹的傾訴，"嘿!你好!請問我可以在你這里休息一下嗎?"一只飛著的小鳥對一棵枯樹說。"哦!當(dāng)然可以，我的朋友，你還記得我嗎?我是那顆你年前筑巢的大樹!""天哪!你怎么變成這樣!"小鳥驚訝極了。唉!說來話長呀……"你知道，原來這里是一片茂密的森林，我當(dāng)時(shí)也是一顆枝繁葉茂的大樹。每天都有人來看我，詩人為我作詩，畫家為我畫畫，還有人給我澆水施肥。鳥兒為我歌唱，魚兒為我舞蹈，太陽公公把溫暖的陽光灑向我，雨哥哥把甘甜的雨珠送給我，風(fēng)婆婆把清爽的風(fēng)撫向我，我每天都和家人們快樂的生活在這里，幸福極了，唉!那時(shí)是多么的美好，真想回到那個(gè)時(shí)候呀!
"然后呢，然后呢?"鳥兒急切地追問道。后來呀!殘酷的`現(xiàn)實(shí)還是降臨了!有一天，我像往常一樣和家人們談笑風(fēng)聲�？蓻]過一會(huì)兒，一群人類吵吵鬧鬧地來到這片森林，是一群伐木工，只見他們拿著手中的鋸子，"轟隆隆，轟隆隆"地砍起樹來，我看到我的兄弟姐妹一個(gè)個(gè)倒下，心中悲痛萬分，又擔(dān)心起自己的命運(yùn)來。這時(shí)!一個(gè)伐木工發(fā)現(xiàn)了我，說：這棵樹太細(xì)太小了，不值幾個(gè)錢，不要砍他了，說著就帶著其他伐木工離開了。我正松口氣，可馬上又意識到不對，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的下面好熱呀!低頭一看，天吶!一個(gè)伐木工，隨手丟在地上的煙頭引著了我旁邊的小草，很快著起來，火勢順著我的枝干爬到我的樹頂，我覺得又熱又痛，暈了過去，醒來就這樣了!“那你身上的洞是怎么回事呢?"小鳥問?"別提了!我被燒焦以后身上生了蟲子，但人類捕殺小鳥，就沒有鳥兒為我捉蟲子，就變成這樣了!"大樹苦笑著說。"哦!這一切都是人類所害!我的朋友，你想對他們說些什么?"鳥兒柔聲問道!"我希望他們能好好保護(hù)環(huán)境，否則會(huì)遭受大自然的懲罰!"大樹說道!
"好的，朋友，我會(huì)把你的想法告訴每一個(gè)人類!朋友，珍重!"說完，小鳥便飛走了!
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