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未必為題的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的未必為題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
未必為題的作文1
失去的未必就是壞事。
戰(zhàn)國時(shí)期有一位老人，名叫塞翁。他的馬群中有一匹馬走失了。鄰居們都來安慰他不必太著急。塞翁笑笑說：“丟了一匹馬損失不大，沒準(zhǔn)還會(huì)帶來福氣�！编従勇犃巳痰脑�，心里覺得好笑。馬丟了，明明是件壞事，他卻認(rèn)為也許是好事，顯然是自我安慰而已。
沒幾天，他家丟失的馬不僅自動(dòng)回家，還帶回一匹駿馬。鄰人都說馬不僅沒有丟，還帶回一匹好馬，真是好福氣。塞翁聽了鄰人的祝賀，反到一點(diǎn)高興的樣子都沒有，憂慮地說：“白白得了一匹好馬，不一定是什么福氣，也許惹出什么麻煩來。”
丟了馬，未必就是壞事。或許可以帶來新的驚喜。白白得來的驚喜，或許也會(huì)付出一定代價(jià)。但是總不能悲觀的面對(duì)。
后來塞翁的兒子因?yàn)轵E馬摔斷了腿。卻也因此錯(cuò)過了一場(chǎng)必定赴死的戰(zhàn)爭(zhēng)。
失去。一定就是壞事嗎？
不盡然吧。
高爾基小時(shí)候。因?yàn)樽x書太過著迷而將女主人的水壺?zé)龎乃栽獾蕉敬�。后因�(yàn)榕魅伺卤桓姘l(fā)而同意了高爾基換取讀書的時(shí)間。
雖然遭受了一度的`毒打，但疼痛未必就是壞事。傷口總會(huì)結(jié)痂�；蛟S就在他看著書的時(shí)候。換取了喜樂的安樂和閱讀的權(quán)利。對(duì)于高爾基來說。何嘗不是一種“未必”呢？
再談?wù)勜惗喾�。由于失聰，無疑對(duì)于一個(gè)心智正常的人來說都是難熬的痛苦。無光的生活依然囚禁著紛紛灑灑。即使這樣。貝多芬依舊沒有放棄或是頹靡度日。他更加努力的完成一次次的創(chuàng)作。在他局限的條件下，用手指去翩躚按鍵。傾斜下的音符即使聽不到，也能在心里產(chǎn)生共鳴。甚至在失聰后，完成了許多世界名曲。
疾病。是苦難吧。但也未必就是壞事。
試著放慢腳步，順便換個(gè)角度。與其說是苦難，不如去用平和自信的心態(tài)眼光看待。苦難未必就是壞事。
未必為題的作文2
歷來，人們都提倡多讀書。宋太祖曾經(jīng)說過“開卷有益，朕不以為勞也�！睆拇恕伴_卷有益”便成為一個(gè)成語流傳下來。但仔細(xì)一推敲，“開卷有益”這種說法也不免有些含混籠統(tǒng)。
首先，世界上既存在真。善。美，同時(shí)，也就會(huì)有假。惡。丑。書也不例外。如果我們良莠不分，饑不擇食，那“開卷有益”之說就值得深思了。尤其在今天這種經(jīng)濟(jì)年代，一些書店為了賺錢，常常出售一些武俠，言情之類的書，甚至一些情色，下流，低級(jí)的很不健康的書刊也隨處可見。畢竟我們現(xiàn)在還小，辨別能力不強(qiáng)，而好奇心卻很強(qiáng)，再加之一些不健康的書刊誘惑力很強(qiáng)，一些青少年正是抵御不了誘惑而走火入魔，一旦進(jìn)入“角色”便恍恍惚惚，無心上課，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。更有甚者，由于受那些情色書刊的熏染誘惑，年紀(jì)輕輕就走上犯罪道路。他們看書可謂“破萬卷”吧！然而，非但沒有“下筆如有神”，反而進(jìn)了大牢，還不知錯(cuò)在哪里。所以，我認(rèn)為”開卷未必有益！”
其次，我們也不能一味的.只去讀書而不去思考�？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。大家都知道“紙上談兵”這個(gè)成語吧。趙括雖然從小熟讀兵法，兵書倒背如流，但是他只知道照搬書本，卻不去思考，不知道怎樣靈活運(yùn)用。長平之戰(zhàn)大敗，部下四十萬人全部被俘，自己也落得被秦軍射殺的悲慘結(jié)局。所以說，如果一個(gè)人只會(huì)讀書，不會(huì)思考，開卷也未必有益。
所以，我認(rèn)為開卷未必有益。只有讀好書、善讀書的人才能獲益多多。
未必為題的作文3
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。人生難免有風(fēng)雨，走過風(fēng)雨，我們學(xué)會(huì)在喧囂的塵世保持一顆平常心，我們學(xué)會(huì)在擁擠的人生帶路上保持一副微笑的面孔。
我們每個(gè)人都希望成功，而在尋找成功的道路上，卻逃避不了挫折，猶如古人云：欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。要想取得成功，就必須戰(zhàn)勝挫折。
人生誰能沒有挫折，就像人要學(xué)會(huì)走路一樣，也得有過摔交，而且只有經(jīng)過摔交才會(huì)學(xué)會(huì)走路。挫折可以毀滅一個(gè)人，也 能造就一個(gè)人。有人害怕挫折，因此，不敢去追求成功;這是弱者，在弱者面前，挫折就是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。但是我相信，每個(gè)人向往向往成功的人都不希望自己是弱者。那么，作為一個(gè)強(qiáng)者，就不應(yīng)該因?yàn)榫趩识Ｖ棺非螅覀儜?yīng)該振作起來，向挫折挑戰(zhàn)。
馬克思說過："世界上沒有永遠(yuǎn)平坦的大路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人才會(huì)有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。"面對(duì)挫折，我們沒有勇氣愁眉不展，要正視而不回避，超越而不包圍，我們應(yīng)該把這個(gè)信念作為去戰(zhàn)勝挫折的`強(qiáng)大動(dòng)力。從挫折中重新站起來，這樣才能不斷的追求品嘗成功的喜悅。一次挫折并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要敢于戰(zhàn)勝自己，成功的大門一樣會(huì)給你打開。
人的生命似洪水在奔流，不遇著高山與暗礁難激起美麗的絨花�？梢�，要想成功就必須嘗試挫折，而只有戰(zhàn)勝挫折，才能取得成功。
朋友，讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞喜欢螒?zhàn)勝挫折，走向輝煌的明天吧！
其實(shí)，經(jīng)歷風(fēng)雨也是一種幸福，它會(huì)使我們愈加成熟，愈加自信，腳步更加穩(wěn)健。
就必須戰(zhàn)勝挫折。失敗乃成功之母，戰(zhàn)勝一時(shí)的挫折，我們離成功更近。
未必為題的作文4
麗聽說要分班，麗不知道是該高興還是該傷心，不過麗想了想，現(xiàn)在的班級(jí)也確實(shí)沒有什么可以留戀的，麗一想到班級(jí)的同學(xué)，麗覺著他們都不是好人，欺負(fù)班里一個(gè)有些殘疾的人，自己也不喜歡這個(gè)班級(jí)的老師，分班應(yīng)該是好的吧。
按照分班名單，麗被分到了其他的班級(jí)，麗拿著書包楞楞的站在同學(xué)中間，老師正在給安排座位，麗本以為自己會(huì)安排到第一排或者第二排，因?yàn)辂惖膫�(gè)子不算太高，以前的班級(jí)麗一直在第一排，不過出乎意料的是麗被安排到了第三排，麗看了看第一排和第二排的人，麗明白了，這些人都是這個(gè)老師教過的學(xué)生，所以好的座位都給她們了。
麗越想越心煩，自己的同桌還是個(gè)男生，麗一看他，就知道他不是什么好學(xué)生，麗更生氣了，麗討厭這個(gè)老師，麗覺著老師是不是把自己當(dāng)成跟他一樣的學(xué)生了，麗想著，她現(xiàn)在的同桌根本就不配當(dāng)她的同桌，麗想不通，自己是好學(xué)生，不是壞學(xué)生，麗一定要證明給這個(gè)新老師看。
麗也不知道從什么時(shí)候開始，老師似乎注意到了麗，開始提問麗，經(jīng)常讓麗回答問題，麗感覺到自己正在變的不同，不同于自己的`同桌還有后桌，麗聽課的時(shí)候看著前桌在書桌下頻繁的玩手機(jī)，麗看到很多次了，麗更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
老師真的調(diào)了座位，把麗調(diào)到了第二排，麗終于改變了老師的看法，麗覺著輕松了很多，終于不和那些壞學(xué)生在一條線上了，麗決定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，雖然之前成績不好，但是麗現(xiàn)在有信心，一定要提高自己的成績，考到年級(jí)前三十，讓從前的同學(xué)，讓從前的老師都對(duì)自己刮目相看。
未必為題的作文5
古人云：“開卷有益”。但對(duì)這句話仔細(xì)一推敲，也未必百分之百正確。古時(shí)候，盡管它鼓勵(lì)著大家多讀書，成為杜甫所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”那樣。然而，古人所說的只是“開益卷有益”，不益之卷則相反，不益之卷即那些武俠小說、一些恐怖的鬼故事，試問，這樣的開卷，何益之有？
如果說“益卷”是充足的養(yǎng)分，滋潤我們的心田，“不益之卷”便是一包包的毒藥。古今中外，“不益之卷”摧殘了多少祖國的花朵、國家的棟梁！
美國作家馬丁。路德寫的《我的夢(mèng)想》，本是一部積極向上的好書，但到了德國，便從頭到尾改變了它的原來價(jià)值。許多人看后，并沒有吸取到什么好處。也有不少年輕人看了希特勒的《我的奮斗》，受其影響，最終成為了希特勒的`陪葬品。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。沒錯(cuò)，正是這樣，“是藥三分毒”，“不益之卷”便是幾分毒。許多同學(xué)看了它，就像中了毒一般，成績一落千丈，到頭來還是“竹籃打水一場(chǎng)空”。好書可以比珍寶還好，壞書可以比強(qiáng)盜頭子還要壞許多倍。近朱者赤，近墨者黑，讀好書就像交了個(gè)益友，讀不好的書，就像把不好的朋友帶回了家。
“開卷有益”并非一無是處，關(guān)鍵是看你開什么卷。“開益卷”與“開不益之卷”，聰明人會(huì)作出理智的選擇。
我認(rèn)為“開卷未必有益”，不知聰明的你是如何想的呢？
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