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告別初中作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的告別初中作文,希望對(duì)大家有所幫助。
告別初中作文1
我把關(guān)于童年的回憶雕成五彩斑斕的琥珀,望著它透明的身體,我在心里和童年做了一次訣別。恍惚中,淚水模糊了我的視線……
六年,雖然只是人生中短淺的一段,但卻記錄著太多我們共同的喜怒哀樂(lè)。目送六一遠(yuǎn)去的身影,我們也即將離開這個(gè)熟悉的再也不能熟悉的地方,離開那個(gè)曾經(jīng)屬于我們的舞臺(tái)。六年的歌悄然而止,再多的難舍,留下的,也只有淡淡的憂傷、淡淡的快樂(lè)。
我們?cè)阢裸露谐砷L(zhǎng),偶爾停駐,欣賞風(fēng)的舞步;不厭其煩的收集一張張漂亮的糖果紙;一個(gè)人幻想只有童話的神秘國(guó)度。一切一切,只需要“童心未泯”這張通行證。而那些沒(méi)有了童心的人,就永遠(yuǎn)看不到這個(gè)甜蜜的世界,找不到屬于自己的傳說(shuō)。我們從美好的童年見證了我們的成長(zhǎng):我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了樂(lè)觀,學(xué)會(huì)了愛,學(xué)會(huì)了用笑容消融傷感,用溫暖融化別人的冷漠。沒(méi)想到,童年在即將消逝之際竟讓我們明白了這么多。
記得,在六一演出時(shí)勇敢表現(xiàn)的我們,記得當(dāng)時(shí)身?yè)?dān)指揮重任緊張過(guò)度的我,被同學(xué)們親切的笑容感動(dòng)了,我的嘴角升起了一輪彎彎的月。于是,我們把歌唱得更響亮了。只為了把我們最后的.六一唱響,把屬于我們的青春年華唱響。
翻著一頁(yè)頁(yè)同學(xué)錄,祝福接連不斷的跳入眼簾,薄薄的同學(xué)錄,僅承載著太多意想不到的祝福。沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有山盟海誓,卻很容易在字里行間感受到沉甸甸的關(guān)愛、沉甸甸的友誼。也許是緣分,把我們聚到了一起,我們?cè)僖膊粫?huì)孤獨(dú),再也不會(huì)寂寞。無(wú)論走到哪里,我們都記得那份本真,那份純潔;無(wú)論身在何處,我們都不會(huì)忘記我們?cè)⒓缟L(zhǎng)的一群小樹,并且堅(jiān)信陽(yáng)光會(huì)走,花兒會(huì)謝;唯有友誼,才是永恒!
我們即將揚(yáng)帆起航,告別人生的一站。而六年的悲歡離合,永遠(yuǎn)被我們珍藏在心頭。
告別初中作文2
日月如梭,來(lái)去匆匆,轉(zhuǎn)眼間,六年小學(xué)生活即將結(jié)束,我即將離開母校,離開和我朝夕相處六年的同學(xué),離開諄諄教導(dǎo)我六年的老師,我的心里百感交集,也有點(diǎn)戀戀不舍。
這六年來(lái),老師和同學(xué)們對(duì)我很好,我只要遇到麻煩,他們都會(huì)主動(dòng)幫助我,現(xiàn)在卻要離開他們,但他們幫助我的情景卻歷歷在目。
有一次,學(xué)校進(jìn)行測(cè)試,老師說(shuō)這是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要依據(jù),同學(xué)們都嚴(yán)陣以待。試卷發(fā)下后,我隨便掃了一眼,發(fā)現(xiàn)那些題目都有似曾相識(shí)的感覺(jué),心想:“哈哈,這回考試肯定不錯(cuò)!蔽业靡庋笱蟮卮蜷_書包,想拿筆出來(lái)寫試卷。咦,我的筆呢?飛去哪里啦?我著急起來(lái),明明記得早已把筆放進(jìn)書包的.,怎么會(huì)不見了呢?我忙亂地翻看了幾次書包,都沒(méi)有見到筆,我的額頭不禁冒出了密密麻麻的汗珠,心中害怕極了,沒(méi)筆怎么考試啊,得個(gè)鴨蛋回家可不是鬧著玩的,爸爸那五爪金龍可不好受。
這時(shí),坐在我旁邊的同學(xué)小龍看見了,就問(wèn)我:“你是忘記帶筆了吧,來(lái),我借給你!蔽遗ゎ^一看,發(fā)現(xiàn)他手上只有一支筆,但書桌上還有一支筆,不過(guò)是筆水不多。我說(shuō):“你的筆借給我了,你怎么寫啊?”“沒(méi)事,我先用這支筆寫!彼钢侵欢嗟墓P說(shuō)。說(shuō)完,他硬是把筆遞給我,我拿著筆,心里充滿了感激之情。
有一次,我在放學(xué)回家的路上,天空突然露出一張猙獰的大臉,咧著一張大口,大雨就要來(lái)臨。我心想,沒(méi)有雨傘,趁著雨還沒(méi)有下,我跑回家吧?墒,就在我剛想邁步起跑時(shí),雨就灑下來(lái)了,我只能干著急地站在學(xué)校的走廊下。就在這時(shí),語(yǔ)文老師從辦公室出來(lái),看到我,問(wèn)我:“你怎么還不回去啊?”“我沒(méi)有雨傘,不能回去!蔽艺f(shuō)。
“你用我的雨傘吧,我是大人,免疫力強(qiáng),淋點(diǎn)雨沒(méi)問(wèn)題。你快回去吧,免得家長(zhǎng)擔(dān)心!闭f(shuō)完,老師摸摸我的頭,把雨傘打開,塞給我,催我快回家,他自己卻冒著雨小跑回家?粗蠋熯h(yuǎn)去的背影,我的心潮濕了。
老師和同學(xué)們對(duì)我如此關(guān)愛和友好,如今,我卻要和他們分別了,我非常不舍得。然而,老師告訴我,告別是為了新的開始,不舍也只是暫時(shí)。但我和老師、同學(xué)之間的感情,卻像一朵花,栽在我的心頭,永遠(yuǎn)也不會(huì)凋謝。
告別初中作文3
天地者,萬(wàn)物之逆旅也;光陰者,百代之過(guò)客也。
——題記
在那個(gè)梔子花開的時(shí)節(jié),在一個(gè)微涼有雨的清晨,我離開了初中!拔耶厴I(yè)了”,這四個(gè)字在我心中少了一份驕傲,多了一份憂傷。從“學(xué)!弊?yōu)椤澳感!保廊粶嘏,可終究生疏。而那些朋友們,我只是不敢相信他們就要遠(yuǎn)去。都結(jié)束了么?
淚水抑制不住地流,我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是那么舍不得又放不下。我不想離開那熟悉的土地,我單純地依戀著曾經(jīng)的一切;貞浵窕ǚ垡粯铀奶幧⒙,淡淡地,卻又在每一寸空氣中提醒著我曾經(jīng)的美好。不情愿地拖著腳步走出了校門,再回望,視野模糊得厲害。
既然已失去,就讓我對(duì)走過(guò)的日子作一次梳理吧。我打開抽屜,翻出我珍藏的那一切——同學(xué)送我的小玩偶、朋友幫請(qǐng)假的我作的筆記、還有我曾天天戴著的;铡业哪抗饴湓诹艘环郊埳,我知道那是我在小學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)的發(fā)言稿。我很想了解,當(dāng)初的我是否和現(xiàn)在擁有相同的心情呢,于是我打開了它。
可是,從那些稚氣而堅(jiān)定的字跡中,我看到的是洋溢著的歡樂(lè)。那是對(duì)母校的感恩。對(duì)未來(lái)的憧憬與展望。有一句話觸動(dòng)了我:“小學(xué)畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)逗號(hào),一切都還要繼續(xù)。”初中畢業(yè),不也只是個(gè)逗號(hào)嗎?三年前的我是如此達(dá)觀,可如今自以為長(zhǎng)大了的我怎么又那么傷心地用淚水拒絕了今后的快樂(lè)呢?是的,一切都還要繼續(xù),不必過(guò)于留戀過(guò)去。
過(guò)去只是一朵彼岸花,無(wú)論如何再也碰觸不到。重要的是在此岸的拼搏和美麗的.未來(lái)。曾經(jīng)的背帶褲只應(yīng)成為累了的時(shí)候一次溫情的回眸,而不是淚水。成功的明天需要我的努力與矢志不渝的向前,就讓淚水隨著時(shí)間的列車漸行漸遠(yuǎn)。
那些如花般的記憶我不知道將向何處延伸,但我愿珍藏于心中,再于一次偶然中微笑地綻放。還有高中呢,那三年是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn),我不應(yīng)回避,而應(yīng)勇敢地去迎接!讓回憶堆砌成我溫暖而堅(jiān)固的大后方,而我,我要自信地、快樂(lè)地走下去,我要?jiǎng)?chuàng)造新的美麗、新的燦爛輝煌。
過(guò)去是一條路,留下了我蹣跚的腳印無(wú)數(shù),光陰是一首詩(shī),需要我時(shí)時(shí)刻刻用心的創(chuàng)作,青春可以明媚,也可以憂傷,但我更愿意選擇微笑。讓嘴角上揚(yáng)成一個(gè)月牙,讓光陰的詩(shī)歌延續(xù)。
告別了初中時(shí)代,我要續(xù)寫光陰的詩(shī)。
告別初中作文4
回憶,只能回顧,來(lái)不及告別。
兒時(shí),對(duì)我而言,最美麗的熱土不是電腦前,也不是WiFi下,而只是落后的,樸素的鄉(xiāng)下,老舊的房屋后,簡(jiǎn)陋的院子里。
“院子雖小,五臟俱全”這是奶奶將我流放到這里時(shí)說(shuō)的第一句話。也的確,在這兒,樹有了,菜有了,花有了,草有了,水也有了。從此,這兒成了我的游樂(lè)園,成了我的天堂。
院子的模樣不知怎的,清晰地刻在我的腦海里,總是像印記般重現(xiàn)。院子的西南角是一棵高大魁梧的楊梅樹,這樹每天挺著腰板,活像個(gè)盡職盡責(zé)的保安。樹下面是一列列整齊的小土坡,坡頂?shù)染嗟胤N著一株株大白菜。他們整日顯擺著自己寬闊的嫩葉,挺著雪白而肥碩的大肚腩,仿佛一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的神仙。不過(guò)有時(shí)想想,他們也真夠傻的,長(zhǎng)得越引人注意,不是越容易被吃掉嗎?還是說(shuō)早已看透了真相,反正難逃被吃的命運(yùn),不如在最后的幾日里逍遙一番?白菜還有很多的鄰居,有番茄、大蔥、土豆和番薯兩兄弟。再往東是一條窄窄的水渠,當(dāng)中的水從山上源源不斷地流下來(lái),流經(jīng)村子里每家每戶的門口,滋養(yǎng)著這個(gè)寧?kù)o的村莊。和水渠并列的是一條窄平的用泥巴堆起的小路,算得上院子里的高速公路了。
每天,我都像一只勤勞的小蜜蜂,來(lái)回穿梭于院子里的每家每戶,給他們“端水”、“送飯”。不過(guò),功夫不負(fù)有心人,他們還是很感恩的,回饋給了我很多的天然的舌尖上的享受。有酸甜可口的楊梅,解去了夏日的酷熱,有新鮮香甜的番薯,以及誘人的番茄。我頓時(shí)感覺(jué)不管付出多少,都是值得的。
然而,我們的相處是短暫的。當(dāng)我和這些可愛的鄰居生活得正融恰時(shí),我卻被帶走了。沒(méi)有邀請(qǐng)函,也沒(méi)有任何預(yù)兆,更不關(guān)乎任何我的意見。
我被關(guān)進(jìn)了一個(gè)叫城市的巨大牢籠。這個(gè)鋼筋水泥的'恐怖地方,飄蕩著各形各色的汽車,它們吐著尾氣,整個(gè)天空,都被遮住,每一次呼吸,都令人掩鼻。在這里,我找到的唯一生機(jī),就是被禁錮在路兩旁,呼吸著由汽車廢氣的如裝飾品般垂死的樹。我仿佛可以感覺(jué)到它們想要掙脫,卻沒(méi)有辦法選擇的絕望。與院子中的白菜截然不同,這里的樹,不生,即死。
而我,也被禁錮在了這里,與我親愛的鄰居們隔了一座座大山,我沒(méi)辦法照料它們,它們也無(wú)法回饋我。在這里,沒(méi)有楊梅,番薯,番茄,只有淡而無(wú)味的快餐。
我開始想念我的鄰居,我的院子。
這一切的變化來(lái)得如此之快,快得讓我還來(lái)不及和我的鄰居們告別,來(lái)不及和菜園告別,來(lái)不及和——童年告別。
告別初中作文5
那曾經(jīng)撒落在角落里的愛與精彩,在離別中悄悄襲來(lái),離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認(rèn)為已失去的一切,可我們?cè)陔x別中享受,在享受中離別,這似水年華的曾經(jīng)……
初三了,出山了。
未曾年輕也就蒼老的我們,在書海上睜著渾濁不堪的雙眼,迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽(yáng)光依舊明媚,甚至火辣,我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰,清醒背后是對(duì)離別的措手不及。
古語(yǔ)有云:“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎!庇衷疲骸皠窬M一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人!比藗兛偸菬嶂杂谙嗑蹠r(shí)的歡欣卻在離別時(shí)備感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受,因?yàn)樗軐⒃?jīng)不經(jīng)意所錯(cuò)失的溫暖一一重現(xiàn)。
和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動(dòng)胖胖的身子,畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來(lái)。奮筆疾書、交頭接耳一切不再,有的只是離別前的肅穆,少了幾分莊重,多了幾分無(wú)奈。潔白的粉筆灰順著陽(yáng)光緩緩飄落,老師的汗水定格般閃爍夏日的陽(yáng)光。他一遍遍地問(wèn)我們:“懂了嗎?”然后擦掉,重來(lái)。又是一陣沒(méi)落夕陽(yáng)的筆灰,搭載著三年執(zhí)著奉獻(xiàn)的愛,在充滿了感動(dòng)的空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)。伴隨著下課鈴聲的,是他有些沙啞的無(wú)奈。多么希望這節(jié)課沒(méi)有盡頭。不善言辭的`他,給了我們無(wú)疑是最動(dòng)人的感召——離別是感動(dòng)的享受。
雖然老班明令禁止,可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播,只為在最后的日子里用最簡(jiǎn)單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張中。無(wú)意中瀏覽的同學(xué)錄上,有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲,每個(gè)人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上,用三年的無(wú)間相處,灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里,沒(méi)有嘲笑和譏諷,沒(méi)有自卑與高傲,只有一個(gè)又一個(gè)不舍的真實(shí)的朋友——離別是真摯的享受。
兇了我們?nèi)甑睦习,終于抑制不住盈眶的淚水,我們這才明白,外表強(qiáng)悍的她,也有心靈最柔軟的地方,那個(gè)地方棲息著六十個(gè)水晶般純潔而快樂(lè)的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù),卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。
那曾經(jīng)撒落在角落里的愛與精彩,在離別中悄悄襲來(lái),離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認(rèn)為已失去的一切,可我們?cè)陔x別中享受,在享受中離別,這似水年華的曾經(jīng)。
告別初中作文6
童年,就是一個(gè)快樂(lè)無(wú)止境的天然游樂(lè)場(chǎng)。
記得,小時(shí)候的我,扎著兩個(gè)小羊角辮,翹翹的羊角辮似乎成為我童年的標(biāo)志。秋天,我會(huì)蕩著秋千,秋千漸漸停下來(lái),我會(huì)憨憨入睡,嘴里呢喃著呢喃著兒歌。冬天下雪的時(shí)候,即使天再冷,我總是怯怯的拽著大人的衣角,央求他們和我一起堆雪人。在奶奶家的院子里,曾經(jīng)就有三個(gè)雪人,是我親手為它們插上了紅蘿卜、黑扣子,我甚至依稀清楚地記著,自己那一串串銀鈴般的笑聲?墒,那三個(gè)雪人化了,天真的我對(duì)著父母哭鬧,想讓雪人永遠(yuǎn)的留在自己身邊。
是啊,雪會(huì)化,楓葉會(huì)飄落,彩虹會(huì)消失,夜空會(huì)變亮,早晨初升的太陽(yáng)和花瓣上的露珠悄悄告訴我,不要再留戀,你已經(jīng)告別了童年。
一次,妹妹到家里來(lái)玩,她才三歲,和小時(shí)的我一樣,扎著兩只羊角辮,看見她就如同看見兒時(shí)的`我。為了招待這個(gè)調(diào)皮的妹妹,我不得不把自己的房間弄亂,只為給她找一件玩具。我真的很驚訝,難道就連一件玩具也沒(méi)有了嗎?時(shí)間過(guò)得真的很快呀,我告別了童年,我經(jīng)常玩的娃娃不知何時(shí)也隨童年而去。有時(shí),我做夢(mèng)會(huì)哭,夢(mèng)到自己在一條路上追逐一件東西,那東西很模糊,我追不到,只知道失去它,我的心會(huì)很痛,直到哭泣得醒了,才感覺(jué)追逐的那是童年啊!它不會(huì)回來(lái)了。
我小時(shí)候愛唱歌,也是因?yàn)榭鞓?lè)才唱歌,現(xiàn)在也愛唱,卻不同了。有一天,我破天荒的對(duì)媽媽說(shuō):“媽,你知道嗎?我發(fā)現(xiàn)唱?jiǎng)e人的歌,不一定要模仿,應(yīng)該融入自己的感覺(jué),有自己的特色!眿寢尯苄牢康貙(duì)我說(shuō):“是啊,你長(zhǎng)大了,成熟了,思想也不一樣了!卑。前,我長(zhǎng)大了。
告別童年,我們會(huì)失去一些東西,偶爾拾起童年的五彩貝殼,依然會(huì)感到快樂(lè)。即使告別了童年,只要擁有一顆童心,童年就還在我的身邊,人生就會(huì)充滿快樂(lè)。
告別初中作文7
十四五歲的女孩子,都有些自己的小心思!罢l(shuí)家境好?誰(shuí)更漂亮?誰(shuí)的人緣好?”……這些都是她們樂(lè)此不疲談資。其實(shí),也算不上攀比,只是到了這個(gè)年齡,好像“虛榮”這個(gè)東西,就忽地膨脹了。
班里的女孩兒很快便三五成群,一起吃飯,一起做作業(yè),連上衛(wèi)生間也要一起去。幾個(gè)人之間無(wú)話不說(shuō),恨不得把自己之前十多年的經(jīng)歷統(tǒng)統(tǒng)塞入對(duì)方的腦子里。
不知什么時(shí)候開始,我也變成了其中的一個(gè)。因?yàn)槲液ε拢ε乱粋(gè)人,我要找到“合群”的感覺(jué)!芭阄夜鄠(gè)水”“陪我交下作業(yè)”“陪我去衛(wèi)生間”……我與她,如同兩塊磁石的正負(fù)極,整天粘乎在一起。“我不太喜歡那個(gè)人,聽說(shuō)……”“你知道嗎?她在背后說(shuō)……”腦子里塞滿了這間教室里的“八卦”。時(shí)間,被一次次的`“陪”消磨了。注意力,被一件件無(wú)聊的瑣事分解了……我把自己藏在“歲月靜好”的假象之中,慢慢地迷失了……
直到其中考試的成績(jī)像把鋒利的刀,帶著譏諷揭穿了我。老師們困惑不解,向來(lái)乖巧的女孩兒怎么退步這么大?“你為什么分了心?”他們問(wèn)我。是啊,為什么?我也問(wèn)著自己,眼淚涌出來(lái),濕了滿臉。媽媽用心疼的目光看著我說(shuō):“我?guī)愠鋈ド⑸⑿陌!?/p>
山不高,幽靜清涼;山泉泠泠,鳥鳴清越。我遇見了竹。
漫山遍野的竹,暈染出一片淡雅的綠色。走進(jìn)其中的一株,抬頭看他挺拔的身子,撫摸他堅(jiān)硬的枝干,一股冰涼穿過(guò)我的手。那一瞬,仿佛有個(gè)聲音響起,輕敲我的心門,他說(shuō)——
“生而為竹,就是要放空自己,獨(dú)立淡然,向上生長(zhǎng),這是我的道路!
豁然。我激動(dòng)地望著他,心中思緒洶涌。生而為人,我是不是也該如這竹,不去逢迎討好?是不是也該如這竹,獨(dú)立淡然而立世?是的!我本不該那樣庸俗的。我本不該那樣所謂“合群”的。我要走的道路,也該是如此!
作家蘇滄桑說(shuō):竹,可以很入世,也可以很出世。我想,我應(yīng)該不懼怕成為竹一樣的姑娘,安靜,獨(dú)立,堅(jiān)韌地向上生長(zhǎng)。直到有一天,可以很入世,也可以很出世。這是竹的路,也是我的路。
告別初中作文8
現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏云密布就是晴空萬(wàn)里,在這種情況下,我的心也跟著時(shí)陰時(shí)晴。
上完最后一堂課,只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌,把該帶走的帶走,背著大包小包的和同學(xué)告別,最后在關(guān)上教室門之前,環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來(lái),似乎有太多東西留在這里了。想帶也帶不走。我關(guān)上了教室門,隨著“吱呀“的幾聲,在那一剎那間,我的心突然有一股尖銳的痛,忽然想起了四字“青春散場(chǎng)“。慢慢地走下樓梯,我似乎想起可
剛剛來(lái)到這里時(shí),數(shù)著樓梯走進(jìn)教室的樣子,無(wú)知,單純,甚至幼稚。但隨著一年又一年的過(guò)去,現(xiàn)在我已經(jīng)在四樓讀初三了,那樓梯也越數(shù)越長(zhǎng)。但兒時(shí)的心情已儼然不在了。童年的心也一去不復(fù)返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁(yè)了。我知道,我該和它們告別了。
最后的一堂課,是和老師告別。
最后一次考試,是和學(xué)業(yè)告別。
最后一個(gè)人離開,是和同學(xué)告別。
最后一個(gè)腳步,是和301告別。
走在通往校門的小路上,我忘不了,昔日在這里埋頭苦讀的身影;忘不了,昔日在這里傾心暢談的快樂(lè);忘不了,昔日在這片綠茵場(chǎng)馳聘的.快感。在這離別之際,我們依然別情依依,走一回校園的小路,數(shù)一回教室的樓梯,心中蕩起了甜蜜的回憶。
在這離別之際,我們依然有千言萬(wàn)語(yǔ),看一眼校長(zhǎng)的白發(fā),摸一把老師的坐椅,腮邊掛滿了滾燙的淚珠。
當(dāng)我的腳跨出校門的一瞬間,我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員了。但也許不是永久,但也不是瞬間。
雖然這初中三年跟高中三年和大學(xué)四年相比,是多么的微不足道,但對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)是多么的珍貴和滿足啊啊!
再見了,我的朋友!
再見了,我的老師!
再見了,我的學(xué)校!
再見了,我的初三!
告別初中作文9
愛情如果不落到穿衣、吃飯、睡覺(jué)、數(shù)錢這些實(shí)實(shí)在在的生活中去,是不會(huì)長(zhǎng)久的。真正的愛情,就是不緊張,就是可以在他面前無(wú)所顧忌地打嗝、放屁、挖耳朵、流鼻涕;真正愛你的人,就是那個(gè)你可以不洗臉、不梳頭、不化妝見到的那個(gè)人。---三毛
愛情是兩個(gè)人的存在,容不下第三個(gè)人。別怪自己男朋友小心眼兒,也別怪自己女朋友小題大做。ai情是專一的',請(qǐng)記好。
做人須簡(jiǎn)單,不沉迷幻想,不茫然未來(lái),走今天的路,過(guò)當(dāng)下的生活;不慕繁華,不必雕琢,對(duì)人樸實(shí),做事踏實(shí),要懂得取舍,要學(xué)會(huì)付出;不負(fù)重心靈,不偽裝精神,讓腳步輕盈,讓快樂(lè)常在;不貪功急進(jìn),不張揚(yáng)自我,成功時(shí)低調(diào),失敗后灑脫。簡(jiǎn)單是我們?nèi)松牡咨?/p>
要想做大事,就必須要能屈能伸,只要能達(dá)到最終目的,過(guò)程可以有很多選擇。
真正的愛,終是不關(guān)風(fēng)月,不逮風(fēng)情,而是醉心于平淡流年,在時(shí)光里相守,在困苦間相牽,在老去中相望。別把愛情之路看得很遠(yuǎn),徜徉其中尚覺(jué)得煎熬,偶然定睛回首,所有往事只是云淡風(fēng)輕,情愛之旅亦不過(guò)彈指瞬間。愛之本質(zhì),原是煩憂與困苦,就算布滿風(fēng)塵險(xiǎn)惡,皆需用心之虔誠(chéng)默默守護(hù)。
我們都不是很完美的人,但我們要接受不完美的自己。在孤獨(dú)的時(shí)候,給自己安慰;在寂寞的時(shí)候,給自己溫暖。學(xué)會(huì)獨(dú)立,告別依賴,對(duì)軟弱的自己說(shuō)再見。
多希望我只是個(gè)孩子,給顆糖就笑,摔倒了就哭。不用偽裝到面目全非,不用壓抑自己的心情。
受傷的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得痛苦;然而,有一天,你會(huì)感謝那些你愛過(guò),卻也傷害過(guò)你的人。這一切都是磨練。然后你會(huì)長(zhǎng)大、成熟,擁有智慧。長(zhǎng)夜哭泣之后,你會(huì)感謝所有曾經(jīng)相識(shí)相愛、彼此傷害過(guò),終也沒(méi)能相守的人。他們成就了你。
笑容可以給任何人,但你的心,只須給一個(gè)人就好。
要永遠(yuǎn)堅(jiān)信這一點(diǎn),一切都會(huì)變的。無(wú)論受多大創(chuàng)傷,心情多么沉重,一貧如洗也好,都要堅(jiān)持住。太陽(yáng)落了還會(huì)升起,不幸的日子總有盡頭,過(guò)去是這樣,將來(lái)也是這樣。
當(dāng)有一個(gè)人走進(jìn)了你心里,其余的人都要被趕出去,這就是愛。
告別初中作文10
看著星星,這讓我想起了那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年,有哥哥姐姐疼的快樂(lè)童年,那時(shí)的我快樂(lè)無(wú)比,整天跟小伙伴們一起玩,一起找東西吃,累了,坐下來(lái);渴了,去喝水,玩夠了才回家,晚上跟姐姐一起數(shù)星星,過(guò)著屬于我的快樂(lè)童年。
童年時(shí)的我快樂(lè)得像個(gè)精靈,快快樂(lè)樂(lè),開開心心,并且還把這快樂(lè)傳給我身邊的每一個(gè)人,給姐姐們講故事,看著她們微笑地聽故事的表情,自豪極了。跟哥哥們一起瘋,看著他們玩耍的滑稽表情,肚子都笑痛了。
童年時(shí)的我沒(méi)有作業(yè)的煩惱,除了玩,還是玩。雖然我的童年還存在著一些不愉快,但我還是覺(jué)得很快樂(lè),很充實(shí),同時(shí)也很懷念。童年時(shí)的我是個(gè)開心果,只要有我在的地方就有笑聲。
童年時(shí)的我像個(gè)小大人,有時(shí)姐姐們膽小,我還會(huì)給她們鼓勁,加油,讓她們勇敢起來(lái)。但是那個(gè)時(shí)候單純的我把一切事物都想得很簡(jiǎn)單,并不能體驗(yàn)人心的復(fù)雜多變。
那時(shí)的我愛幻想,受了童話的'影響,認(rèn)為世界上的任何事物都是美好的,善良的。
但長(zhǎng)大,童年時(shí)的我并沒(méi)有找尋到永無(wú)島的路,也舍不得離開我所有認(rèn)識(shí)我的人,所以我的思想隨著時(shí)間流逝逐漸走向成熟。隨著社會(huì)閱歷的不斷增多,也更了解社會(huì)中人心的復(fù)雜多變,想起第一次在新聞中看到有關(guān)壞人的報(bào)道時(shí)竟一連幾天不敢出門,還告誡鄰居家比我小的小孩子要小心壞人,當(dāng)然后來(lái)貪玩的心態(tài)占了上風(fēng);記得家里那幾只剛出殼的小雞不幸死了,竟哭得淚流滿面;記得剛上小學(xué)時(shí)應(yīng)跟同學(xué)爭(zhēng)是雨不是雪,最后證明我錯(cuò)了卻不還不認(rèn)輸?shù)挠字缮袂椤?/p>
的一幕幕在我的腦海中回閃,但我卻只能回憶,我長(zhǎng)大了!我不再是那個(gè)幼稚無(wú)知的小女孩,雖然心里依依不舍,但,再見了,童年!謝謝你給我的歡樂(lè),這將是我一生最快樂(lè)的回憶,我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心的。
告別初中作文11
獨(dú)立能夠掌握自己的命運(yùn),依賴則相當(dāng)于讓別人主宰自己的命運(yùn)。獨(dú)立的人能夠自理生活和工作;依賴別人的人就只會(huì)永遠(yuǎn)的依靠他人。
——題記
以前,我總以為依賴家長(zhǎng)是理所當(dāng)然的事情,可是這一幅圖徹底改變了我的想法——一個(gè)小男孩,睡在舒適的吊床上,沐浴著陽(yáng)光,悠閑地吃著大蘋果,美滋滋地翹著二郎腿,衣服隨心所欲的樣子。旁邊是兩棵幸福樹,綠油油的葉子,碩大的果實(shí),他被愛緊緊包圍——這只是他暫時(shí)的幸福。因?yàn)楦改傅哪鐞墼斐闪怂牟徽湎Ш鸵蕾嚕瑢?dǎo)致他無(wú)法獨(dú)立生活。像這樣的寄生蟲只會(huì)虛度光陰,等待死亡。
我們每個(gè)人都好比一只鷹,學(xué)會(huì)獨(dú)立,就能展翅翱翔;而依賴他人則以失敗告終。在生活中,每一個(gè)人都是一株桃花心木,各有各自的命運(yùn)。每一株桃花心木是否能長(zhǎng)成百年大樹決于能否獨(dú)立自主。如果學(xué)會(huì)了在土壤中尋找水源,長(zhǎng)成幾丈高的大樹就不成問(wèn)題了;一直依賴別人的.桃花心木,最終的結(jié)局是枯萎。存活的機(jī)是要靠自己爭(zhēng)取的,而不是把權(quán)力轉(zhuǎn)交給他人,讓他人決定自己的人生。
依賴就像是不治之癥。不論是桃花心木還是小男孩,長(zhǎng)時(shí)間的依賴別人,就是把命運(yùn)拱手交給了別人。我們不可以像小男孩一樣,永遠(yuǎn)地依靠“幸福樹”,也不能養(yǎng)成“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣,要學(xué)會(huì)自力更生,告別依賴。
曾經(jīng)的我也是一個(gè)依賴家長(zhǎng)的人,在二三年級(jí)時(shí),我的作文都是媽媽幫忙寫的。四年級(jí)是媽媽逐漸放開手來(lái),讓我自己發(fā)揮。經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn),我加入了文學(xué)社。直到現(xiàn)在,我已經(jīng)能夠獨(dú)立寫作了,盡管前幾次稿子被老師退回多次,但是為了進(jìn)步,除了耐心修改,又有什么辦法呢?經(jīng)過(guò)了一個(gè)多星期的“魔鬼訓(xùn)練”,我的寫作水平明顯提高,我的《精彩人生》在博客上已經(jīng)有五個(gè)人頂了。雖然只有五個(gè)人,但這對(duì)于我和家人來(lái)說(shuō),這次獨(dú)立完成的作文是我莫大的欣慰!
我認(rèn)為,獨(dú)立是人很重要的生存技能。假如圖中的小男孩是我的弟弟,我一定會(huì)教育他:“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立,告別依賴,因?yàn)槟阒挥歇?dú)立自主,才能做自己命運(yùn)的主人!
告別初中作文12
在一個(gè)村莊的一條小徑上,兩位夫婦牽著一個(gè)小姑娘的手往前走著,后面有一位老奶奶彎著腰,神情憂傷地跟著。那個(gè)小姑娘就是我,兩位夫婦便是我的父母,而那位駝著被的老奶奶是我的外婆。我停下腳步,扭過(guò)頭看著外婆那爬滿憂傷的臉龐。
但此時(shí)的我什么都不懂,更不懂外婆的心。“外婆啊,你怎么還不回去哇?總在后面跟著沒(méi)完沒(méi)了的耶~”我撇撇嘴埋怨道。外婆愣了一下,隨后緩緩抬起頭,映入眼簾的是一張歲月?lián)崦^(guò)的臉,嘴角不自然地往上提了提,眉心的.憂愁也被外婆粗糙的大手硬是撫平了,露出一張有些僵硬的笑臉,蠕動(dòng)了下嘴唇。
開口說(shuō)道:“欣欣啊,到家了可記得給外婆打個(gè)電話啊;還有啊在學(xué)校好好學(xué)習(xí);放學(xué)別慌著玩兒,先寫老師布置的作業(yè);少玩電腦,愛惜眼睛;多喝水,少吃油炸類食品;一定要!蓖馄诺脑掃沒(méi)說(shuō)完,就被我打斷了:“!馄牛以谀慵易〉倪@兩年里就會(huì)整天嘮嘮叨,嘮嘮叨,煩不煩啊!
”話音剛落,爸爸就握緊一下我的手,嚴(yán)肅地看著我說(shuō):“欣欣,你要懂事,你想想在這兩年里,外婆是怎樣照顧你的?嗯?”我聽著聽著,腦子里閃過(guò)一幅幅畫面:外婆彎著腰在水管旁洗著我臟兮兮的褲子、外婆給我蓋好被子,默默地替我收拾玩具、外婆系著圍巾在火爐旁炒著我最愛吃的土豆絲、外婆拿著木梳輕輕地替我梳著小辮子,笑著聽著我調(diào)皮的笑聲。太多太多無(wú)私的畫面了!
外婆見爸爸在訓(xùn)斥我,連忙說(shuō)道:“你們夫妻倆到家后別老嚇唬孩子,孩子有錯(cuò)了,也要慢慢地跟她講道理,看俺妞妞多乖啊,又聽話又懂事。”聽著外婆那柔和的話語(yǔ),看著外婆那自豪的笑容,我幼小的心靈被深深地震憾了,眼淚也悄悄地滑落。
告別了,外婆!告別了,外婆!望您諒解外甥女的無(wú)知。因?yàn)檫@次的告別,我懂了,明白了您的愛。告別了,外婆!告別了,外婆!暫時(shí)的告別!
告別初中作文13
花開花落,繁華總總,相互涃染,相互溫暖。待到颯颯秋風(fēng)襲來(lái),生命是否又將輪回,你我又將告別。而告別,何嘗又不是一種重生,沒(méi)有太多的遺憾,只為默默的綻放。
時(shí)光老人將時(shí)光機(jī)倒逝,那是一個(gè)陽(yáng)光密布的午后,沒(méi)有以往的黯淡,只有一種說(shuō)不出的愜意之感。陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地透過(guò)玻璃窗射入房?jī)?nèi),如水般充釋著整個(gè)房間,我靜靜的趴在書桌上,盯著眼前這盆花,花瓣仿佛被陽(yáng)光鍍上了一層銀色,而嫩綠的葉子,更是像初出染缸的綠布,綠得滴出汁來(lái)。我遁著光想看看花朵的頂端,可沒(méi)想到一抬頭,竟被那強(qiáng)烈的陽(yáng)光擋了回來(lái),我不禁恨恨地說(shuō):“壞了我的興致,看我怎樣懲罰你!闭f(shuō)著,我猛地拉上窗簾,但陽(yáng)光仍是溜了些許進(jìn)來(lái),沒(méi)辦法,只好隨她去。
窗外,斑駁的陽(yáng)光透過(guò)樹隙,構(gòu)成一個(gè)個(gè)小小的光斑,在道路上舞動(dòng)著,蹁躚著,好像在為秋天最后一遍樹葉的凋零而哀嘆。而我的內(nèi)心則是激蕩不平的,原想著桌上的那盆花是時(shí)候與這世界告別了,但此刻,它居然還在努力綻放著,綻放著屬于自我的那一份完美,我的心中唯有一絲痛惜而無(wú)奈,畢竟生物界的生生死死早已命定,我們只有遵從。好景不長(zhǎng),沒(méi)過(guò)幾天,我眼瞅著眼前的這盆花,本是嬌鮮亮麗的花瓣早已變得枯燥而泛黃,一片又一片的凋零,殊不知,我的心頭也隨著花瓣的`凋謝而流淚。嫩黃的莖葉也早已萎靡不振,失去了幾天前原有的生機(jī),我的表情瞬時(shí)凝固了,眼淚不禁簌簌流下,責(zé)備著大自然,責(zé)備著秋天,責(zé)備著眼前的那盆花,為什么完美總是離我而去?而在我淚眼惺忪的那一刻,我看到了,看到了花兒幾天前還在綻放,還在呼吸的動(dòng)人情景,我霎時(shí)明白,那動(dòng)人的綻放是用那無(wú)盡的黑暗換來(lái)的,而它,沒(méi)有觀望,沒(méi)有猶豫,果斷的選取了告別,只為能夠在人間綻放出自我的完美,我的淚奪眶而出,流進(jìn)嘴里,“苦的……”我不禁不栗而寒。
誠(chéng)然,這朵花的一生是苦的,但它卻開出了最甜、最美的花,它為了詮釋自身的職責(zé),用那不盡的黑暗,只為換取絲絲的綻放,也許,它只是一朵花,但它卻開出了整個(gè)春天,整個(gè)世界。眼淚如珠子般滾落,我用干舌舔了舔,“甜的……竟是甜的……”我最后明白了,明白了隱藏在告別中的秘密。
時(shí)過(guò)境遷,如今的我,應(yīng)對(duì)那刺眼的陽(yáng)光,沒(méi)有觀望,更沒(méi)有遲疑,只是果斷地拉開窗簾,迎接屬于我的挑戰(zhàn)與坎坷。即使告別,也要用最美的姿態(tài)離去。
告別初中作文14
當(dāng)燭光含淚閃耀時(shí),我明白光明不止在白天;當(dāng)小草破土而出時(shí),我明白綠意不止在森林;當(dāng)偉大的人遍體鱗傷卻高舉勝利的火把時(shí),我明白了,一顆樂(lè)觀的心是前進(jìn)路上的指路燈。
擁有一顆樂(lè)觀的心,花謝看得到葉綠,葉枯聽得見雨聲,人生處處充滿精彩,成功的大門向樂(lè)觀的人敞開。
當(dāng)歲月的浪潮洗去了昔日的塵埃,滿腔的抱負(fù)只能在心底徘徊。只因你傲岸,只因你不羈,世俗的官場(chǎng)便容不下你。罷官就罷官吧,“揄?yè)P(yáng)九重萬(wàn)乘主,謔浪赤墀青瑣賢”,狂笑一聲,便在酒香深處綻放了一株青蓮?v然是“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,也要帶上一壺酒,一把劍,“舉杯邀明月,對(duì)影成三人!卑彩紒y起,你因參加永王幕府而被流放夜郎,雖是“平生不下淚,于此泣無(wú)窮”,但依舊興酣落筆,傲臨滄海。因?yàn)椋阈闹惺冀K有一個(gè)信念:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!痹囅耄衾畎讻](méi)有一顆樂(lè)觀的心,他怎能笑對(duì)人生?怎能成就自己的“詩(shī)仙”美名?樂(lè)觀,是李白走向人生巔峰的得力助手。
幾乎所有的不幸都降臨在她的`身上:被父母送人,養(yǎng)母又因癱瘓臥病在床,養(yǎng)父不堪重負(fù)離家出走……面對(duì)這一切,孟佩杰用樂(lè)觀的心勇敢地面對(duì)。在貧困中,她任勞任怨,樂(lè)觀開朗,用青春的朝氣趕走種種不幸;在艱難中,她無(wú)怨無(wú)悔,堅(jiān)守清貧,讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。孟佩杰用樂(lè)觀感動(dòng)你我,感動(dòng)中國(guó)!
因?yàn)榧揖池毢,孟德爾年輕的時(shí)候就進(jìn)了修道院,在那里開啟了他的生物學(xué)之旅。當(dāng)時(shí)沒(méi)有人支持他的觀點(diǎn),也沒(méi)有人在意他的實(shí)驗(yàn)。不管外界的環(huán)境多么的不利,孟德爾一直以樂(lè)觀相對(duì)。正是這種樂(lè)觀的精神讓他擁有前進(jìn)的動(dòng)力,并最終提出了震驚世界的遺傳定律。樂(lè)觀,讓孟德爾走向成功。
樂(lè)觀的人總有一種能戰(zhàn)勝一切的力量,這種力量好似船的帆,助人駛向成功的彼岸。
只要春天還在,我就不會(huì)悲哀,即使黑夜吞噬了一切,明天的朝陽(yáng)還會(huì)到來(lái);只要生命還在,我就不會(huì)悲哀,縱使陷身茫茫沙漠,還有希望的綠洲存在;只要明天還在,我就不會(huì)悲哀,冬雪定將悄悄融化,春雷定將滾滾而來(lái)。如果鮮花凋零,葉依然美麗;如果葉殘落,打在上面的雨聲依然動(dòng)聽;如果人生的秋天荒蕪,請(qǐng)相信寒去春來(lái),用樂(lè)觀為下一個(gè)春天播種。樂(lè)觀,成就美麗人生。
只要樂(lè)觀還在,人生就不會(huì)悲哀,陰霾終將散去,成功定將闊步而來(lái)。告別沮喪,用樂(lè)觀書寫人生,用樂(lè)觀創(chuàng)造輝煌!
告別初中作文15
“黯然銷魂者,唯別而已矣!苯鸵痪湓捀爬舜蟛糠秩穗x別時(shí)的情感。古時(shí)候,的交通不像現(xiàn)在這么便利。秦吳絕國(guó),燕宋千里;春苔始生,秋風(fēng)暫起;行子斷腸,百感凄惻。風(fēng)蕭蕭兮異鄉(xiāng),云漫漫兮奇色;舟凝車逶,棹容馬嘶。這樣的氛圍當(dāng)中離別會(huì)是什么樣的心情呢,估計(jì)鐵人對(duì)此亦唏噓了吧!
“人生自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)”古人自古就有悲秋的思想。如果離別的季節(jié)是秋季,更增添了一份悲涼。
然而在萬(wàn)物凋零的冬季離別,會(huì)使人有種“死不休”的感覺(jué)!胺寤芈忿D(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。”友人走后,望著那空空的'山嶺,面對(duì)著寂寂的雪山,眼前沒(méi)有了友人的身影,只有那長(zhǎng)長(zhǎng)的馬蹄印跡,心里的千言萬(wàn)語(yǔ),從此再無(wú)人知曉,只能和空山冷雪訴說(shuō)自己的心事,這樣的情景怎么能夠不傷悲呢。
更有一中離別是永別,“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”荊軻告別公子丹的心情又是什么樣的呢。估計(jì)他的心里只有“士為知己者死,女為悅己者容”吧。雖然讀來(lái)感慨萬(wàn)千,卻也只能祝荊軻好運(yùn),沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的兒女情長(zhǎng),全是英雄氣短。此一去,抱著必死的決心,一定要刺死暴君嬴政。為了報(bào)答公子丹的知遇之恩,為了整個(gè)燕國(guó),也為了天下。
在傷感之外還有一些現(xiàn)在讀起來(lái)沒(méi)有意思傷感,卻給人無(wú)線的寬慰。“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!倍鸥Φ乃蛣e沒(méi)有做一些沾巾的哭泣,因?yàn)樗J(rèn)為那樣是無(wú)為的。只有心里彼此存在,即使告別也沒(méi)有關(guān)系。
“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人!彼蛣e時(shí)把酒話豪雄。也是告別時(shí)必不可少的一種方式。
總體來(lái)說(shuō),不管是傷感還是慷慨,沒(méi)有告別,中國(guó)的文學(xué)長(zhǎng)河肯定會(huì)少了不少的明星。沒(méi)有灞橋上、馬上的告別,我們今天也學(xué)習(xí)不到這么多好詞佳句了哦。所以我們要感謝告別,感謝告別給我們帶來(lái)的奇文,這樣我們才能夠“奇文共欣賞”。
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