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一堂難忘的英語課作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的一堂難忘的英語課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一堂難忘的英語課作文1
今天，我們班上了一節(jié)特殊的英語課，老師讓我們踴躍發(fā)言，還說最積極的組會(huì)有獎(jiǎng)品。一聽到獎(jiǎng)品二字，我的神經(jīng)好似被顫動(dòng)了一半，熱血沸騰。
‘叮鈴鈴，叮鈴鈴’就連鈴聲也迫不及待的想要知道這節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)們回到教室，縣里來的老師們坐在我們后面的椅子上，一些同學(xué)十分好奇，不斷的回過頭去看那些老師。Good morning！英語老師面帶微笑的站在講臺(tái)上，我們馬上站起回應(yīng)Good morning！英語老師示意我們坐下并用流利的語言介紹了本節(jié)課的主題。
突然，老師讓思穎站起來，問我們她長(zhǎng)什么樣，這還不簡(jiǎn)單，丘思穎可是我們班的身高擔(dān)當(dāng)定海神珠呢！也有一些同學(xué)戲稱她為竹竿，她也欣然的接受了。思穎回答后，我們組的七位同學(xué)馬上舉起了手，可是，老師沒有點(diǎn)我們。老師又讓我們聽了一段錄音，并讓我們回答了問題。聽錄音可是謝曉潔的強(qiáng)項(xiàng)，我們都稱她為謝風(fēng)耳。很快，曉潔就充滿自信的舉起了手，可是老師沒有點(diǎn)她。誒！又一個(gè)強(qiáng)將折損了！
接二連三的問題后，我們組都沒有被點(diǎn)名，羅穎說：老是舉手，都快練成肌肉男了。沒錯(cuò)，她腰間的確有一大坨雞肉，她可是我們班的體重?fù)?dān)當(dāng)，誰說她胖她就壓誰。
終于，到了小記者環(huán)節(jié)，由我和羅穎出動(dòng)去采訪同學(xué)和老師。我第一個(gè)采訪的就是我們我們班的網(wǎng)紅至欽，這幾年來，他歷盡滄桑，已紅遍實(shí)中南北。我們走了過去，他一點(diǎn)兒也不覺得意外，裝出一副很優(yōu)雅很高貴的樣子，用蹩腳的英語和我們對(duì)起了話來（其實(shí)至欽說英文差不多是半中半英，對(duì)話起來可真是個(gè)困難）。跟他平時(shí)說話一樣，他的英語使得同學(xué)們又開心地笑了起來。
我們第二個(gè)想要采訪的是來聽課的教育局來的老師，開始時(shí)，我們都很害怕，因?yàn)榕绿o張說錯(cuò)了，我深呼了一口氣后，選了一個(gè)美麗的'女老師，與她對(duì)起了話來。令人感到驚奇的是，她的英語實(shí)在是太好了！讓我在與她對(duì)話的過程中甚至出現(xiàn)一些結(jié)巴。
小記者的環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們的英語課就差不多結(jié)束了。老師布置了作業(yè)，讓我們畫一張全家福。這家可真是繽紛多彩呢！
��！難忘的一節(jié)英語公開課！
一堂難忘的英語課作文2
今天上午8點(diǎn)半，我走進(jìn)了新世紀(jì)英語培訓(xùn)學(xué)校。這兒的老師將給我上一堂英語課。課分為3節(jié)，每節(jié)1小時(shí)，中間有十分鐘的休息時(shí)間。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，大家紛紛沖進(jìn)教室。“大家好，我姓潘，三點(diǎn)水的潘，希望大家記住我！下面那位同學(xué)來做個(gè)自我介紹？”聽老師這么一說，大家立刻踴躍舉手，老師叫了我。我大大方方地說：“我叫趙皓，趙氏孤兒的趙，皓月當(dāng)空的皓，希望大家記住我！”“很好，”老師笑了笑：“下面我們請(qǐng)一位同學(xué)來領(lǐng)讀�！�
老師請(qǐng)了柳致遠(yuǎn)來領(lǐng)讀。他大大方方的，還挺像個(gè)小老師。這時(shí)，下面有一位同學(xué)在開小差，柳致遠(yuǎn)立刻走到那位同學(xué)面前，用手拎了拎他的耳朵說：“你呀你，不好好聽課，長(zhǎng)大后必定成不了才！”那位同學(xué)被訓(xùn)得啞口無言，乖乖的拿出書本讀了起來。大家看到柳致遠(yuǎn)那副一本正經(jīng)的樣子，不禁哈哈大笑，連潘老師也笑了起來。
領(lǐng)讀之后，潘老師開始講新課。但是就在這時(shí)，下課鈴聲響了，大家休息了片刻后，潘老師繼續(xù)講課。一旦有同學(xué)開小差，潘老師就會(huì)走到那位不專心聽課的同學(xué)面前，用手拎住那位同學(xué)的耳朵，學(xué)著柳致遠(yuǎn)的樣子訓(xùn)斥：“你呀你，不好好聽課，長(zhǎng)大后必定成不了才！”同學(xué)們都說柳致遠(yuǎn)是潘老師的`后代，他不好意思得笑了，大家也都笑了。
轉(zhuǎn)眼間到了第3節(jié)課，潘老師宣布道：“這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲——詞語接龍。”這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師先寫一個(gè)單詞，同學(xué)們以這個(gè)單詞的最后一個(gè)字母作為開頭，接下去寫單詞，以此類推。游戲開始了我們組抽到的單詞是“super”。我一馬當(dāng)先，寫出了“read”，而其他組的隊(duì)員剛開始就卡殼了，想了好久才想出來。到了最后一個(gè)單詞，我們也卡殼了，這個(gè)單詞的開頭是“o”。終于，我靈機(jī)一動(dòng)，想出來了——orange（橙子）。再去看其他組，才寫了15個(gè)。最后，我們組寫了18個(gè)，第三組寫了17個(gè)，而第一組寫了16個(gè)，我們以1分的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝。
這時(shí)，下課鈴聲響起了。這堂英語課，我不但學(xué)到了知識(shí)，還得到了勝利的快樂，這真是一堂難忘的英語課啊！
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