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      一次有趣的科學(xué)實驗作文

      時間:2022-12-09 12:00:23 作文 我要投稿

      一次有趣的科學(xué)實驗作文

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的一次有趣的科學(xué)實驗作文,希望對大家有所幫助。

      一次有趣的科學(xué)實驗作文

      一次有趣的科學(xué)實驗作文1

        呀,教室里怎么飄著一股蛋腥味呀?原來,今天我們做了個實驗,老師讓我們每個人都帶一個雞蛋,用泡沫、布……進行保護,看看從4樓、2樓扔下去會不會破。

        王浩天的蛋不僅用布和泡沫保護還加了個降落傘,我們有些人也學(xué)著他的樣子加了個降落傘。

        開始了!老師先讓加降落傘的蛋扔一扔,只見王浩天把蛋尖的一頭向著窗外,又把降落傘收起來,然后,退后幾步,用九牛二虎之力一扔,“呼!”地一聲,蛋像彈簧一樣飛了出去,幸好降落傘打開了,不然,早飛到對面教學(xué)樓的墻上了,王浩天的蛋慢慢降落,落在草壇上,別的“降落蛋”也飛了出去,有的直接摔在地上,有的掛在樹枝上,有的慢慢降落,還有的竟然在雞蛋上加了兩個漂亮的彩色氣球直接扔了下去,落在地上時就“啪!”爆了一個氣球。

        我們沒有加降落傘的同學(xué)被老師帶到了2樓,我擠到窗口,把自己用紙和塑料帶保護的`蛋扔了出去,只見我的蛋在地上彈了一下,又落在地上,我沖下去拿。

        我把我的蛋拿了回來,放在桌子上拆開,我一把塑料袋拆開,一個“小太陽”從里面流了出來,我哭笑不得,老師把破的蛋收集起來,交給了飯?zhí)茫覀儼嘤?0個人的蛋沒有破,他們高興得一蹦三尺高,“哈哈……!”的聲音從教室里傳出來。

        這次扔雞蛋的實驗讓我們知道了,凡事只要肯動腦筋,想辦法,什么東西都能保護好,什么困難都能解決。

      一次有趣的科學(xué)實驗作文2

        今天,天氣晴朗,天空中一片蔚藍。我一蹦一跳地從學(xué)�;氐郊抑��;氐郊液�,我對媽媽和弟弟說:“媽,老弟,今天我和你們玩?zhèn)€科學(xué)小游戲吧!我如果贏了,今天的電視歸我看,如果我輸了,今天的家務(wù)歸我做行么?”媽媽和弟弟考慮了一下,異口同聲地說:“ok,沒問題,快開始吧!”

        我回到房間,拿了一枚一元錢的硬幣,又找到了一根吸管還打了一杯水。我把工具擺到桌子上,然后說:“這個游戲很簡單,就做‘水的張力’,游戲規(guī)則就是:每個人按照年齡順序依次用吸管加水在硬幣上,加水時如果水流出來了,那他就輸了,明白了嗎?”“知道了�!眿寢尯偷艿墚惪谕暤卣f。

        “比賽開始!”隨著我一聲令下,大家都變得十分激動,眼神好像在告訴對方:我贏定了!媽媽先開始,她拿起吸管,放入水中,一只手按住吸管的一頭,松開,按住,一滴水就倒入了吸管。接著,媽媽小心翼翼地把水加在硬幣上。輪到我了,我用吸管吸了幾滴水,慢慢加到硬幣上。輪到弟弟了,他直接加了17滴水。我們就這樣一直加水,過了很久,終于加到了119滴水了,水面上不知什么時候出現(xiàn)了一層銀白色的膜�,F(xiàn)在是到我加水了,我就變得十分小心。我用吸管取出一滴水,慢慢地滴在水上,當(dāng)大家都認為我要輸了時,奇跡發(fā)生了,我居然成功了!我不由在心中感嘆:這么小的硬幣居然可以裝這么多水,真是太不可思議了!輪到媽媽了,由于媽媽在滴水時不小心把水灑出來了,所以打成了平手。

        比賽結(jié)束后,我又對媽媽和弟弟說:“其實一枚硬幣之所以可以裝這么多水,是因為水在一定的壓力下會產(chǎn)生一種張力,這樣的.張力可以讓水凝在一個地方,而不會四處流,但如果壓力過大,這樣的張力也會失效哦!”

        這個科學(xué)實驗真有趣��!

      一次有趣的科學(xué)實驗作文3

        星期四的上午,原本以為科學(xué)課也會被我們?nèi)f能的語文老師所占掉。但沒有想到奇跡發(fā)生了。語文老師竟然要出去教研活動,舉天同慶,我們終于能上副科了。

        上課的時候,在我們班班長的帶領(lǐng)下,走進了科學(xué)實驗室。我們的科學(xué)老師早已準備好了科學(xué)本以及實驗材料�?吹轿覀冏龊昧�,科學(xué)老師清了清嗓子說:“各個小組的組長上來把科學(xué)書領(lǐng)好發(fā)給組員們”組長們聽到老師的命令連忙走上去把書領(lǐng)好給組員們發(fā)了下來。我剛拿到書,科學(xué)老師老師就有說了起來�!案魑话褧�25頁,今天我們要做一個實驗�!薄案魑豢春�,這里有一瓶醋和一瓶小蘇打,我要是把它們混合在一起,會發(fā)生什么呢?有哪位同學(xué)知道?”這個問題一問下去,全班一片死寂,連根針掉在地上都能聽到。

        科學(xué)老師見了并不生氣,而是富有智慧的`掃視了我們一下,不急不慢地說:“那我給你們做一遍不就知道了嗎?”只見科學(xué)老師拿著一瓶小蘇打倒進白醋里,頓時產(chǎn)生了氣泡,我們驚訝的啊了出來。當(dāng)老師卻沒有停下來,拿了一根火柴點燃之后放到了氣泡里,火柴頓時熄滅了。我們十分驚奇,因為火柴沒有碰到水呀。

        科學(xué)老師對著大家說:“小蘇打和白醋混合在一起會產(chǎn)生二氧化碳……”

        我喜歡科學(xué)課,因為它能可以交給我許多知識。

      一次有趣的科學(xué)實驗作文4

        今天中午我們學(xué)校的小記者要在文源樓四樓開會,我早早趕到文源樓,結(jié)果情報有誤,今天是要給我們上課,而且上的是我最喜歡的科學(xué)實驗�!皻W耶,太棒啦”!我心中樂開了花。

        開始上課了,老師介紹說我們要上一堂干冰的實驗,只見老師把一些干冰倒入一個杯子里,說要給它洗個澡。干冰進入水里后,的水中開始冒泡泡,泡泡上升到水面會形成霧氣,老師放進很多塊干冰后就變成了濃霧,宛如電視里的仙境,而老師就像那神仙。神仙老師叫幾位同學(xué)上去觸摸一下這個霧,有的`同學(xué)說是軟軟的;有的同學(xué)說沒有感覺;有的同學(xué)說有一種壓感………

        老師說要給干冰點顏色瞧瞧,只見老師往干冰里顏料。老師先加入藍色的顏料,干冰沒有什么變化,接著老師加入了紅色顏料,干冰的氣泡更多了,霧氣更濃了,經(jīng)過實驗我們發(fā)現(xiàn)干冰對紅色特別熱情。

        老師接著說讓它給我們生個蛋。哈哈,干冰還會生蛋,太搞笑了。慢慢的我們發(fā)現(xiàn),想讓干冰生蛋必須加入酒精才行,只見老師將干冰放入水瓶中,加滿水,在瓶口刮上一些酒精,一個氣泡就產(chǎn)生了,真像一個雞蛋。原來老師沒有吹牛,干冰真的可以“生蛋”。老師又說:”我們讓它給我們生個鴕鳥蛋,老師把干冰放入礦泉水瓶,加入水,在瓶口套上氣球,慢慢的“蛋”就形成了。老師說給我們來做個螞蟻蛋吧,只見老師把干冰放入雪碧瓶子里,加入水,放入了大量酒精,不一會兒就有一堆“螞蟻蛋”。

        最后,老師說要給我們做面包,老師把大量干冰放入水缸,加入水,放入大量酒精,面包就形成了。

        這真是一堂神奇而有趣的實驗課,通過這次干冰實驗課,引發(fā)了我對科學(xué)的好奇和熱愛科,科學(xué)真奇妙。

      一次有趣的科學(xué)實驗作文5

        大千世界無奇不有,生活中的科學(xué)原理更是無處不在,摩擦力就是這些科學(xué)原理中的一員�,F(xiàn)在,就讓我們一起來做一個有趣的科學(xué)小實驗,來見證一下摩擦力的神奇吧!

        我要做的這個科學(xué)實驗叫做“筷子提米”�?吹竭@里,你大概會產(chǎn)生一個疑問:“筷子怎么能提米呢?”別急,眼見為實,先來看看做實驗需要準備的材料,它們就是一個玻璃杯(注意不要用太大太重的玻璃杯)、一根竹筷子和一些米。

        準備工作做好了,我就要開始做實驗了。首先,我把米倒?jié)M玻璃杯,并用一只手將杯子里的米壓一壓,緊接著從幾根手指之間的縫隙中插入準備好的一根竹筷子,并再一次用手壓緊米粒,使米粒、杯子和筷子緊緊地擠在一起,最后,我用手輕輕提起筷子,奇跡出現(xiàn)了——米粒連同玻璃杯一起被筷子給提了起來。那為什么僅憑一根筷子就能提起一個裝滿米的玻璃杯呢?這究竟是怎么一回事呢?原來,物體和物體之間有摩擦力,當(dāng)物體受力要運動時,摩擦力就會以相反方向阻礙物體的運動。在實驗中,由于杯子內(nèi)米粒與筷子之間的擠壓,使杯子、筷子和米粒之間的摩擦力增大,將筷子向上提起,米粒和杯子由于摩擦力的'作用阻礙筷子向上運動,結(jié)果反而將米粒和杯子一起給提了起來。

        怎么樣?這個實驗有趣吧?其實,在我們的生活中還有無數(shù)的科學(xué)問題等待我們?nèi)ヌ剿�,去解答。只要我們擁有一顆勇于探索的心,就一定能探索到問題其中的奧秘!

      一次有趣的科學(xué)實驗作文6

        科學(xué),它開啟了我們的眼界,讓我們充滿了好奇與興奮,讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個無底洞怎么看都看不見邊……

        一次,我看見姐姐在做一個實驗:將一個杯子盛滿水,再用一張紙把杯口封住,然后再把杯子倒過來,我認為水會但是水會沖破紙片,然后流出來,但是水卻一滴也沒有流出來……我覺得這根本不可能,那么一張薄薄的紙片,怎么可能會把一個杯子給托起來呢?

        于是,我決定自己親手去試一試。準備好道具之后,我將杯子里灌滿了自來水,將一張紙罩住杯口,用手將剩余的紙杯子環(huán)住,再將杯子倒過來,然后細心的看著紙,里面的.水一動不動,但是紙卻有點濕了,我想著等會水肯定會流出來的,可是過了好久,紙卻沒有破,而水一點兒動靜都沒有。

        晚上,我往杯子里灌了大半杯水,在爸爸媽媽面前“表演”了一遍,但這次不知怎么了,倒過來時水一滴一滴的流了下來。我不相信,又做了一次,這次終于成功了。

        但是剛剛水為什么會流下來呢?我上網(wǎng)查了查,終于找出了答案:原來當(dāng)水杯中灌滿水,蓋上紙后杯子中的大氣壓就低于杯子外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了只,水就流不出來了。但如果是半杯水,那還有半杯就是空氣,大氣壓就大于了杯中的大氣壓,于是,水就流了出來。

      一次有趣的科學(xué)實驗作文7

        今天早上,武老師一手提著水杯一手拿著白色的朔料袋和語文書走進了教室。我想:“老師拿著袋子干嘛?”于是我仔細一看,怎么有個方便面袋呀!還有兩個雞蛋呢!我想老師沒有吃早飯?同學(xué)們紛紛議論著。

        這時,老師笑瞇瞇的告訴我們:“同學(xué)們今天老師帶來了兩個雞蛋,不是吃的,而是做一次有趣的實驗。這時老師好像看穿了我們的心思。��!語文老師又不是科學(xué)老師會給我們做什么樣的.實驗?zāi)兀客瑢W(xué)們在背后紛紛的議論著。

        老師擰開了水杯的蓋子,拿起一個雞蛋放在杯口,告訴大家說:”請同學(xué)們仔細看有什么變化。同學(xué)們挺直身子,瞪大眼睛,仔細觀察著。只見老師的手一松,雞蛋“撲通”一聲,像潛水員一樣沉入杯里。

        老師拿出一個紅色的方便袋,告訴大家里面是鹽,老師把白色的鹽倒在水杯里,鹽像雪花往下飄,有時還蕩起了濃霧,水面渾濁起來,也有時升高來。這時雞蛋還穩(wěn)穩(wěn)的,一點變化都沒有。這時老師拿起一根小棒,開始攪拌起來,水變的更渾濁了,水隨著小棒快速轉(zhuǎn)起來,隨著老師攪拌起來,只見雞蛋晃晃悠悠的漂到水面上。

        真神奇呀!雞蛋本身的密度比水大,可以沉到水底,但經(jīng)過不斷加鹽的過程,鹽水的密度,從而使雞蛋浮起來。死海能讓人浮起來也是這個道理。

        這個有趣的實驗讓我懂得了一個道理�?磥砩钐幪幗詫W(xué)問��!

      一次有趣的科學(xué)實驗作文8

        俗話說:水火不相容,但是我卻親眼目睹了火山在水中噴發(fā)!怎么回事呢?大家與我一起感受一下吧。

        這是一次有趣的科學(xué)實驗課。只見老師拿著大小不一的杯子開始做實驗,大家屏息靜氣,眼睛一眨不眨地盯著老師的一舉一動。

        老師舉起一只大一些的杯子說:這可不是普通的杯子,是科學(xué)實驗專用燒杯,里面盛著的少許液體是食用油。接著,老師加入了水。水的加入讓本來的“地頭蛇”油慌了手腳,雙方為了“爭地盤”打起架來,結(jié)果卻是旗鼓相當(dāng)、雙足鼎立,油占據(jù)了上方,水奪得了下方。

        接著是色素的介入,它一到來,油中便多了一串珍珠,水中也多了幾顆繁星,頗為靚麗,構(gòu)成了一幅綺麗的“風(fēng)景”。過了一會兒,珍珠破裂了,杯中好似一幅未成形的國畫。

        這時,泡騰片跑來縱身躍入杯中,珍珠和色塊受到驚嚇,一飛而起,直向上冒,一片連著一片,五光十色,最終全部化作偏紅色,一下激起高高的水波,攪得雞犬不寧——水中的`火山噴發(fā)了!

        這是為什么呢?原來是由于水與油的密度不一樣,才造成如此讓人眼花繚亂的現(xiàn)象。

        這次嘆為觀止的實驗讓我們明白了:在科學(xué)的殿堂里,只有想不到的奇跡,沒有看不到的驚訝。

        點評:小記者用生動的筆觸渲染氣氛,將一次實驗課描寫得奪人心魄,如同一部科幻大片。

      一次有趣的科學(xué)實驗作文9

        “叮鈴鈴”上課了,老師滿面春風(fēng)地走進了教室,神秘地告訴我們:“今天我們要做一次有趣的實驗�!彼屛覀兊纱笱劬ψ屑毧此鰧嶒�,我們個個臉上都冒出了小問號。

        老師講完要求后,她便先去衛(wèi)生間用杯子接了一些水,又找了一根筷子、一袋食用鹽和一個雞蛋。準備工作做好以后,實驗就開始了。

        首先,她小心翼翼地把雞蛋放進水里,雞蛋晃晃悠悠地躺了下去。我心里默默地想:老師想要做什么?正當(dāng)我百思不得其解,想問其他同學(xué)時,一看全班同學(xué)都在發(fā)著呆呢!

        接著,老師往杯子里放了一勺鹽,然后她不停地攪拌,直到水變得像霧一樣白的時候才停下來。杯子里的雞蛋像在濃霧里跳著芭蕾舞一樣。大家再一看,“我的天哪!”同學(xué)們都大聲叫道,雞蛋居然站了起來!看起來真像七、八十歲的老爺爺剛起床的樣子。我們都大吃一驚,不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。

        我們正一頭霧水時,老師又忙了起來。她又往杯子里放了兩勺半鹽,繼續(xù)攪拌,水變得越來越濃,那雞蛋像一條小金魚,因為水下太咸了想出來透透氣一樣,探出頭來呼吸一下新鮮空氣。我們像丈二和尚摸不著頭腦,大家都感覺太神奇了!

        你想知道其中的'奧秘嗎?嘿嘿!讓我來告訴你吧:因為鹽水的密度比水的密度大,浮力也比水的浮力大,達到一定的程度時,就能輕而易舉地把雞蛋給托起來。

      一次有趣的科學(xué)實驗作文10

        “丁零零,丁零零……”上課了。秦老師滿面笑容地走進了教室,她讓我們閉上眼睛。我想:上課的時候為什么要閉上眼睛呢?不一會兒,秦老師讓我們睜開眼睛,這時,她手里放著一個又大又圓的.雞蛋。大家議論紛紛:“秦老師讓我們把雞蛋立在桌子上?”“不會是讓我們炒雞蛋吧?”……這時,秦老師說:“今天,我們要試一試誰能把雞蛋捏碎�!�

        實驗開始了,老師讓我來捏雞蛋。我高興得一蹦三尺高。我信心十足地走上講臺,接過雞蛋,只聽秦老師一聲令下,我便開始使出九牛二虎之力捏雞蛋。我胳膊上的青筋都快蹦出來了,手也在發(fā)抖,可是雞蛋還是毫發(fā)無損。

        接著,我們班的“大力士”上場了。他先炫耀了以下肌肉,然后握住雞蛋,使出吃奶的勁兒捏雞蛋。只見他胳膊向前推,咬著牙,臉鱉得像個蘋果�?呻u蛋還是安然無恙。

        最后,秦老師也不服氣,要捏雞蛋。她先做了做準備運動,說:“小樣兒,我就不信捏不碎你�!敝灰娝笞‰u蛋,“呀!”邊喊邊捏,可是雞蛋還是濤聲依舊。

        有同學(xué)開始懷疑這個雞蛋是不是假的。秦老師便把雞蛋磕碎,讓我們看。咦?還真是個真雞蛋,可為什么捏不碎呢?

        后來秦老師告訴我們:“雞蛋殼里有一種叫碳酸鈣的物質(zhì),非常堅硬,并且,雞蛋是橢圓形的,受力均勻,所以很難捏碎�!�

        這真是一次難忘的實驗��!

      一次有趣的科學(xué)實驗作文11

        上課了,我們快速跑進實驗室,這節(jié)課是我期盼已久的科學(xué)實驗課,我知道老師又會親自帶著我們做實驗。

        老師抱著實驗器材,大步走進實驗室,她放好實驗器材后高興地說:“同學(xué)們,今天我們來做一個電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實驗,請大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了,也在悄悄議論著,都很好奇,接著老師說:“磁力的大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)有關(guān),導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會強,導(dǎo)線繞的圈數(shù)少磁力就會弱,我們現(xiàn)在需要證明一下,看是不是真的是這樣?”然后老師把實驗器材發(fā)了下來,器材是一根一米長的`導(dǎo)線、一節(jié)五號電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了,連忙動手跟著老師做實驗了。

        我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上,繞了二十圈,接上電源,去吸回形針,很多回形針被吸了起來;我又在鐵釘上只繞了六圈,鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實驗證明,電磁鐵的磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的,導(dǎo)線繞的圈數(shù)多,磁力就強,相反,導(dǎo)線繞的圈數(shù)少,磁力就弱。老師還告訴我們,科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機等等,老師還說,科學(xué)就在我們的身邊,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),去感受,就會懂得存在于我們生活中的科學(xué)知識�?茖W(xué)家也是通過這些小小的實驗成就了那些偉大的發(fā)明。

        這個實驗雖然很簡單,但我從中得到了快樂,體驗了成功的喜悅,而且還獲得了知識�?茖W(xué)實驗不但能開發(fā)智力,還鍛煉了我們的動手動力,我希望以后有更多的這種科學(xué)實驗讓我們做。

      一次有趣的科學(xué)實驗作文12

        打開記憶匣子,回想起往日上科學(xué)課一次有趣的實驗:老師讓我們測量平靜時一分鐘的心跳和運動后的心跳,我便明白了不少奧妙。

        看,老師做了個示范,把手放在身體的左上角,有也不由自主地放了上去。撲通,撲通,心跳的聲音發(fā)了出來。哇塞!好神奇呀!心跳在跳躍呢!我驚嘆道。接著,老師便讓大家也試試看,但這次要計時,一分鐘大家的心跳是多少。預(yù)備開始計時!我有模有樣地學(xué)著老師的動作,提起右手,抬了起來,放在身體的左上角。撲通,撲通。心跳頓時蹦了出來。一下,兩下,三下心跳數(shù)越來越多。我想:心跳跳得可真快,如果去跳繩,準能拿下個冠軍呀!停!時間到!我數(shù)著自己的數(shù),把手放下來。嘻嘻!我的心跳64個,肯定沒人比我多。這時,老師問了幾位同學(xué)的心跳。68個,72個,58個原來比我心跳多的`大有人在。這時,老師叫大家去操場上跑一圈,再到老師這里計時心跳。我聽了,迫不及待地抬起腳,二話不說,便像待在籠子里久久不能平靜的野獸奔向了操場。

        到操場了。我連忙站好起跑線,就讓同學(xué)幫我預(yù)備。預(yù)備跑!我便像槍里的子彈似的飛出了起跑線。不一會兒,我便跑了回來。大汗淋淋地走向老師那重新計時心跳。老師看到我氣喘吁吁的狼狽樣,再摸了摸我的心跳。哇!心跳好快呀!隔著厚厚的羽絨服都摸得到呀!我也摸了摸,哇!真的好快呀!計時開始!我摸著心跳,一、二,三耳朵聽著,嘴里微顫,心跳有些太快了,一次跳了出來,又一次跳了出來,數(shù)得我眼花繚亂。停!你的心跳次數(shù)是多少?我脫口而出:152個!

        原來,平靜時心跳跳得慢,運動后心跳跳得快。我恍然大悟,又長一智了。

      一次有趣的科學(xué)實驗作文13

        今天,科學(xué)老師布置我們回家做一個實驗:探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家,就迫不接待地準備好實驗材料,按老師講的要求開始實驗了。

        我首先拿出三張紙巾,來到水池邊,讓它們充分蘸到水。隨后小心翼翼地把這三張紙放在外面正在“接受”烈日照射的塑料紙上,其中一張紙平鋪,另一張紙卷成如細細的長竿一樣的小圓柱形狀,當(dāng)然,不能忘記在最后一張紙巾上裹上一層密不透風(fēng)的小外衣—蠟紙。好了,可以休息一會兒了。呀!千萬別立馬拍屁股走人,現(xiàn)在才做了整個實驗的一半,好戲還在后頭呢!真仍萬事俱備,只欠東風(fēng)��!

        “一分鐘……十分鐘……五十分鐘……六十!”,時間流逝真快,該到揭開秘密的`時候啦!我興奮不已地快步走到門外,蹲到三張紙旁邊。我首先摸了摸第一張:干了!經(jīng)過一小時的“陽光浴”,第一張快要接近全干了;第二張比第一張好了許多,還沒有全干;該第三張了,馬虎的我一把抓起第三張,水一下子就滴落了下來。天呀!一個小時的照射居然讓它一點水都沒蒸發(fā)。我感到驚奇極了!

        第二天科學(xué)課上, 老師給我們作了講解,我這才明白:是因為那張紙上覆蓋著蠟紙,讓水減少了蒸發(fā)。正如仙人掌那奇特的表皮一樣,讓仙人掌減少必要的蒸發(fā),從而它能在茫茫沙漠中頑強地生存下來。

        通過這次有趣的實驗,不但讓我懂得了仙人掌耐旱的原因,而且明白了生活處處有科學(xué),只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,一定能從中獲得科學(xué)知識,理解科學(xué)的真諦。

      一次有趣的科學(xué)實驗作文14

        今天,我在家閑來無事,便拿起一本科學(xué)小實驗的書津津有味地看了起來。忽然,我的眼球被一個小實驗吸引住了——鹽巴與胡椒粉的分離。難道鹽巴與胡椒粉混合在一起后也可以把它們分開來嗎?我不相信,準備自己做做看。 我看了看書里需要的材料:鹽巴、胡椒粉、塑料湯勺、小盤子�?赐旰�,我開始準備。我打開廚房的柜子拿出胡椒粉,又找出了一小罐鹽巴和一個小塑料湯勺,接著伸手從籃子里挑出了一個小盤子,材料準備就緒,實驗開始了。

        我先在盤子里倒了點鹽巴和胡椒粉,然后用筷子輕輕地攪拌,小心翼翼地把它們攪和均勻,又把勺子在衣服上拼命摩擦,然后放在它們上方,可是它們紋絲不動,并且團成了一個一個小球球。我仔細觀察了一番,原來是盤子里有積水!哎!第一次的實驗就這樣以失敗告終了! 失敗乃成功之母,于是,我打起精神,開始了第二次的實驗,我吸取了上次的教訓(xùn),這次把盤子擦得干干的`,認認真真地把前兩個過程做完。

        到了第三個步驟,我更加小心謹慎,我拿勺子在身上使勁地摩擦,接著放在鹽巴和胡椒粉的上方,我緊閉雙眼,心想:成功!成功!我的心情忐忑不安,我抱著一絲希望睜開眼睛一看,“太好了,太好了!我成功了!胡椒粉被吸在勺子上了,好神奇呀!”我欣喜若狂,接著我又一次一次地摩擦,終于把鹽巴和胡椒粉分開了。這時,媽媽走過了問:“你知道這個實驗的原理嗎?”我忙打開電腦搜出了原理:原來勺子在身上摩擦,產(chǎn)生了靜電,胡椒粉比鹽巴輕,并且受到了靜電,所以胡椒粉先吸上了勺子,這樣就把胡椒粉和鹽巴分開了。 大千世界,無奇不有,在我們體驗生活的時候一定有許多秘密,只要我們仔細觀察,大膽探索,相信大家一定能揭開更多的科學(xué)奧秘。

      一次有趣的科學(xué)實驗作文15

        在今天的作文課上,我們來了一位新老師。她神秘兮兮的,不知要與我們耍什么花招?

        實驗開始了,老師彎下身子從講桌后面拿了一把剪刀和一個膠棒,又從講桌后面不慌不忙的拿了一張綠色的小紙條。她拿著小紙條向右轉(zhuǎn)了一圈,又用膠棒把 小紙條的頭和尾涂上膠,把它們緊緊地粘在一起,又把紙條中間小心翼翼地剪了一個小口,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,只聽見“咔嚓咔嚓”的聲音,剪呀剪呀, 剪刀剪到頭了,此時一個大圓圈呈現(xiàn)在我們面前。綠色大圓像一條美麗的項鏈,要是戴在媽媽的脖子上一定很漂亮。接著,老師又從講桌后面拿了一張粉色的紙條, 把粉色的小紙條向右轉(zhuǎn)了兩圈,同樣把它的頭和尾涂上膠,緊緊地粘在一起,她又邀請許俐同學(xué)幫助她把小紙條剪開,許俐小心翼翼地按上述方法把小紙條剪了一個 小口,同學(xué)們聚精會神地看著她們,又聽到“咔嚓咔嚓”的聲音,剪呀剪呀,又剪到了頭,正要揭開謎底的時候老師突然把它扣住了,她讓我們猜這回變成了什么樣 子。于是,同學(xué)們爭先恐后地舉起手起,有的同學(xué)說是正方形的,有的說是分開的兩個圓,還有的說是連著的'兩個圓……就這樣,大家都紛紛議論開了。我們都以迫 不及待的心情,期待著謎底早點揭開。謎底揭曉了,原來是兩個圓連在一起的,真像一只美麗的蝴蝶結(jié),太漂亮了。哇!我猜對了,同學(xué)們頓時歡呼起來。

        實驗結(jié)束了,通過這個實驗使我明白了科學(xué)無處不在的道理。等回到家里,我一定親自試一試向右轉(zhuǎn)三個圈是什么樣子?

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