書房里的故事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的書房里的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書房里的故事作文1

　　一天，小剛來到小書房，忽然聽到了一陣細(xì)微的議論聲。仔細(xì)一聽，原來是書房的文具們在說話。

　　鉛筆說：“小主人不好，天天把我亂扔，走到哪里丟在哪里，還把我的筆芯摔斷。我現(xiàn)在可慘了，全身傷痕累累，可痛了！”尺子也說：“小主人對我也不好，對我的兄弟更不好，不是把他們摔得少了胳膊就是斷了腿，甚至一分為二。嗚嗚……”書也說話了：“小主人也真是的，每天把我折得亂七八糟，生氣的時候還拿我當(dāng)出氣筒�，F(xiàn)在倒好，原來漂漂亮亮的我都變得破爛不堪了。”橡皮生氣地說：“小主人真壞，以為我摔不壞，就天天把我扔到地上玩，還用鉛筆戳我。本來光滑的皮膚上都出現(xiàn)了一個個小洞洞，可難受了。”小剛聽了，想：原來我的頑皮給它們帶來了這么巨大的.痛苦，我一定要用行動改正我的錯誤。

　　從此以后，小剛每次用完文具，都細(xì)心地收拾好，讓鉛筆在鉛筆盒里靜靜地睡覺；讓橡皮到鉛筆盒養(yǎng)神；讓尺子到鉛筆盒里休息；讓書舒舒服服地躺在書柜里。

　　過了幾天，小剛又來到小書房，他又聽見了一陣議論聲：“小主人怎么一下子對我們這么好？是不是他意識到了錯誤？要是小主人天天對我們這樣，那該有多好啊！”小剛聽了，高興地說：“我一定會做到的！”

　　從此，小剛和它們成了形影不離的好朋友。

書房里的故事作文2

　　主人和他的幾件物品搬進(jìn)了新居，因為主人是個作家，所以故事由此開始了。

　　一天夜深人靜的時候 ，在主人的書房里，頭頂上的吊頂先看到了桌子上的稿紙，便問躺在桌子上的筆：“筆大哥，那是什么玩意？”“I dont know。好像是稿子。”這時，桌子搭話說：“不如你給我們讀一下吧，燈大哥，大家說好不好？”“好！”所有人都異口同聲的說。燈就瞪大了眼睛開始讀了起來……大家都聽的津津有味。地毯說：“燈老哥，你以后白天把主人寫的東西記下來，晚上給我們讀吧！行不行？”“行吧�！睙粽f。就這樣過了半個多月，物品們就不干了，大家都說主人寫的東西太無聊了。

　　“要不然我們自己來寫吧，我已經(jīng)編好了一個故事�！弊雷诱f。

　　“快說說！”大家異口同聲的說。于是，桌子講了他自己編的故事。他講的是一個小男孩拼拼圖的故事，故事中，男孩按照自己的`想法將地球拼圖做了各種組合，然后進(jìn)入到這個“錯誤”組合的世界里所發(fā)生的很多神奇的故事。桌子正講的開心，突然，聽到門響了。“噓，主人來了，為了安全，大家都別說話了”地毯說。

　　這時，主人進(jìn)來了，他說：“我知道，我們?nèi)祟愑袝r候做了很多壞事，可是我不會傷害你們的，你們的故事太精彩了�！�

　　沉默……

　　“那我就只能把這個構(gòu)思寫出來了，如果你們想同我合作，我隨時恭候，我愿意和你們一起創(chuàng)作出更多美好的故事�！闭f完，主人鋪開稿紙，奮筆疾書。

　　小區(qū)里一片寂靜……

書房里的故事作文3

　　晚上，上床睡覺時還絞盡腦汁地在想要寫關(guān)于什么的童話故事，睡夢中，聽見書房里傳來喧鬧聲，我輕手輕腳地走了進(jìn)去。

　　數(shù)學(xué)書自信滿滿地說：“我的本領(lǐng)最大，沒有我的.精確計算，建筑師怎么建橋，高樓大廈會平地起嗎，火箭又怎樣能發(fā)射升空？”

　　英語書也不甘落后：“我的知識最重要，沒有我人類怎么交流溝通？”

　　語文書不慌不忙地說：“你們倆都不怎么樣，我才厲害呢，沒有我，人們怎么寫字，連中國人也無法交流�！�

　　就這樣它們你一句我一句地，公說公有理，婆說婆有理，我小聲地提議，讓字典公公評評理，大家一致同意了。

　　字典公公一邊捋著胡子，一邊拖腔拉韻地說：“既然大家讓我來說兩句，那我就倚老賣老了�！�

　　大家都靜靜地聽字典公公說，等待字典公公對自己的肯定。

　　突然字典公公表情嚴(yán)肅起來：“我認(rèn)為大家都很重要，我的家族也分漢語字典、英語字典、數(shù)學(xué)字典等，你們都是主人的小幫手，有必要分高低嗎？會分清嗎？需要是最重要的，離開誰小主人都不方便，在一起又能互相促進(jìn)，你們說是不是這個理……”

　　聽到這，我偷偷地樂了，悄悄地退出了書房。以后我要學(xué)好每門功課，因為知識是相通的，只有這樣，知識才會讓我們插上騰飛的翅膀。

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