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假如我是校長
假如我是校長1
學校是人生的搖籃。人生最快樂的階段將在學校中度過。假如我是校長，我一定會把校園建設得像家一樣溫馨，像園林一樣美麗。
假如我是校長，我一定會在學校內(nèi)建一個室內(nèi)游泳池。因為體育館里的游泳池有許多人游泳，而且那里很長時間才換一次水，對學生的健康沒保證。其二，在第二學期期末，已經(jīng)進入夏天，可學生要到假期才能游泳，一點也不解暑。如果學校里有游泳池，那么，在一個驕陽似火的.下午上完課以后，學生就可以盡情地游泳了。
假如我是校長，我會在學校開展許多課外活動，例如“做模型大賽”、“時裝表演”等等。玩是孩子們的天性嘛，不會玩的孩子不是好孩子！而且開展這些活動還有利于培養(yǎng)學生的自信心和訓練他們的心理素質(zhì)呢！另外，我還會讓老師們控制住作業(yè)量，讓學生做的作業(yè)不能太多也不能太少，要適中，讓學生做完作業(yè)后有充足的時間自由發(fā)揮。不然，學生一定會被作業(yè)壓得喘不過氣來。
假如我是校長，我會把校園建設得像園林一樣美麗，綠化面積至少要達到45%。因為綠色對眼睛百利而無一害。當學生上完一堂課后，走出教室，就能看到一片綠的海洋，那該有多舒服呀！另外，多看綠色植物，還能提高視力，從而減少近視的人數(shù)，做到一舉兩得。
假如我是校長，我會制止家長，不讓他們打罵孩子�，F(xiàn)在的家長，還有一部分相信“棍子底下出好人”的教育方式。其實，這種教育方式不但對學生的成長沒有好處，還會害了他們，造成他們對分數(shù)有一種厭惡，認為在家長眼里，分數(shù)比他們大。所以，我會通過家長會，呼吁家長們不能打罵孩子。當學生考試考砸了的時候，家長不能打或懲罰他們，而是和孩子一起找出失敗的原因，做到“用心去呵護心”。
假如我是校長，我一定要讓學生笑著走進校園，笑著走出校園，笑著走過人生的每一天！
假如我是校長2
每個人都有自己的夢想職業(yè)，我也有，而我的夢想是當一名學校校長。
當一名校長會有許許多多的困難，我也會盡可能的去解決。
學校會有好學生和差學生，因為差生影響了班級成績，這是許多老師的愁苦，遇到了這種情況，我有解決方案：第一步，在下課后給每位同學做一個課堂練習，做完后評分并講解；第二步，在講解后，把差生找出來給他們解析一下這題為什么這么做；最后一步，讓差生們查漏補缺。
當一名校長需要對學校外觀進行一些改進，我也會獨立思考。
首先是對校門進行改裝，我會給校門添加太陽能板，利用陽光反射原理，顯示出赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色；再是給學校教學樓進行改裝，在做這步之前，我要給學校定兩個吉祥物——守規(guī)則，懂禮儀的`小企鵝“蓬萊”把它做成一塊板，放在教學樓的前面，向來賓“招手”
當一名校長，還要給學校添一些光彩，讓學校變得更有意思。
我有三個想法。第一個想法是給學校添加一個“公共汽車教室”，讓學生在學校里也能體驗巴士汽車。星期一“英語角”。星期二“巴士放映廳”。星期三“迷你駕駛學�！薄Ｐ瞧谒摹安柘阈荨�。星期五“聰明豆集市”。
第二個想法是給學校建部門。第一部門，“智多星部”是一個思考部門，進行發(fā)明創(chuàng)造；第二個部門“小喇叭部”是一個宣傳部門，給同學們宣傳消息；第三部門“小企鵝部”是一個接送部門，專門迎接、接送外來賓客，讓賓客來學校講解；第四部門，“百靈鳥部”是一個能歌善舞的部門，給外來賓客舉行表演。
第三個想法，給學校建幾個節(jié)目。舉幾個例子：“瘋狂汽車節(jié)那天”，所以師生必須穿著帶有汽車的服裝，貼幾個帶有汽車的紋身；“科技節(jié)”那天，我會請來科技館的工作人員搬來器材，給同學們體驗，并寫留言條；“發(fā)明創(chuàng)造節(jié)”那天，所有同學會做“太陽能儲蓄罐”并游玩。
這就是我做校長的理由，我想做校長！
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每個人都有自己的理想，有人想當科學家，有人想當警察，有人想當白衣天使，你要是問我的理想是什么，那我就告訴你，我的理想當一個深受大家尊敬的小學校長。
假如我是小學校長，第一件事兒就是搞好校園建設，把學校建設的像一座大花園，從外面看根本看不出這是學校。當然，光風景好算不了什么，更重要的是它是一所現(xiàn)代化的學校，在校門口安有指紋自動檢測儀，學生進校門時將手掌在掃描屏前一按就ok了，比起刷卡可方便多了，那是因為有的小朋友總是不小心丟信息卡，大家想一想，信息丟容易丟，可是手掌丟不了吧。這樣一來沒有指紋信息是進不了校門的，可是有人問學生家長有事兒要入校怎么辦，我可以告訴你，校門外和每個教室里都安裝著可視對講屏，家長在校門外只要輸入學生的指紋id編號，在不上課的時間，系統(tǒng)會準確定位自動呼叫該學生，家長和學生就能視頻通話了，怎么樣，很神奇吧！別急，我的學校的現(xiàn)代化裝置遠遠不止這些，教室內(nèi)有電動窗簾、自動上鎖窗、電腦等等……還有可以升降的座椅，這種座椅可以隨時監(jiān)控坐姿，一旦發(fā)現(xiàn)不符合用眼衛(wèi)生的情況，就會自動報警矯正坐姿，這就是我的學校里沒有近視眼學生的秘密。我要讓每一個學生在優(yōu)雅、舒適、衛(wèi)生、安全的環(huán)境中快樂地學習、健康地成長！
假如我是小學校長，我會讓我的學生都能積極主動地做作業(yè)，你也許會說不可能吧，做作業(yè)那是多么頭疼的事情�？墒俏业膶W校的.作業(yè)很有特色，先說說學校的教學活動吧，每天早晨是四節(jié)課，語文、數(shù)學、外語和綜合課各一節(jié)，每節(jié)課只有20分鐘，你也許很奇怪吧，因為我的學校的教師隊伍是高素質(zhì)的專業(yè)化教師，教學平臺是和國內(nèi)外名校對接的網(wǎng)絡共享。下午是做作業(yè)的時間，學校有萬能科技宮，學生的作業(yè)就是在萬能科技宮里進行的，所以學生們做作業(yè)的熱情可想而知了……
假如我是小學校長……
我深信，只要我現(xiàn)在刻苦學習，將來我的理想就一定能實現(xiàn)。
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假如我是校長，我會培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，讓學生時時刻刻記住：“德”，樹立文明新風，時時刻刻做到。在生活中，給別人一份溫暖，就帶給自已一份快樂。在學習上，要努力作業(yè)，勤奮學習，讓一生中都充滿快樂與希望，讓一生都伴隨著道德修養(yǎng)。
假如我是校長，我會讓學生學生輕松快樂地學習，在知識的王國里遨游，在學習中成長，在成長中學習。組織野外學習活動，開展素質(zhì)教育，讓學習變得更有趣味。我覺得，在玩中學習。在學習中玩，會讓學生喜歡學，愛上學習，甚至不離開學習。學，是什么？必須在生活中領悟道理才會學有所成，才能更好的學習。
假如我是校長，我會讓學生的'身心得到會健康……在學校安裝更多的體育運動設施，組織體育比賽、活動。讓學生擁有一個健康的身體才能更好地學習健康知識，每天都要鍛練身體，才能強壯中國人。
假如我是校長，我會讓每一個學生都可以得到展示自已的機會，讓每個人都充滿藝術(shù)。放開自已，讓藝術(shù)走進每個人的心中，培養(yǎng)更好的人才，都來源于更好，更快地發(fā)展每個方面。我還會在學校安裝學生活動室，舞蹈室，美術(shù)室，武術(shù)室，跆拳道室……讓每個學生享受自已的天地，培養(yǎng)自已，懂得一個人不只是一方面，而是每個方面。
假如我是校長，我會讓學生擁有一個良好的學習環(huán)境。我還會在學校種一些樹、種花、種草，讓校園充滿綠色、充滿生氣。讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。努力抓好衛(wèi)生工作。組織學生打掃社區(qū)，看望老人。
假如我是校長，我會讓校圓存在著一種特殊的意義，讓學生愛上勞動，因為勞動是光榮的。我不太贊成用勞動罰學生，因為是不可取的。勞動是一種意義，我們不能不勞而獲，而要用雙手付出艱辛。吃，是人最基本的要求，做飯是人最基本的事情，懂得勞動，才能生存下去。
我還會和學生打成一片，與他們交朋友，他們就會和我訴說心里話。
做校長，就是要讓學生懂得寬容、團結(jié)、品德、勞動、友誼尊重。仔細品味人生，懂得人生，就使人的前途得到光明。做校長，就要愛自己的學校、愛自己的學生！
假如我是校長5
我們班有43個同學，人各有志。有的想當科學家，為人類作貢獻；有的想當一市之長，帶領市民過上幸福、美滿的生活；有的想當軍人，扎根邊疆，保家衛(wèi)國。而我，卻想當一名校長。
假如我是校長，要做的第一件事，就是修一座漂亮的教工宿舍大樓，讓所有的`老師都住上寬敞、明亮的房子，解決他們的后顧之憂，使他們安心為國家培養(yǎng)人才。我還要在校園內(nèi)建造一個大花壇，種上各種各樣的花草樹木，把我們的校園建成一個大花園，讓孩子們在一個優(yōu)美的環(huán)境中學習。
假如我是校長，就實行“獎罰分明”的制度。對學習認真、成績優(yōu)秀的學生給予獎勵和表揚，成績特別突出的可以跳級；對創(chuàng)造性地改進教學方法并取得卓越成績的老師給予重獎，以提高老師們的工作積極性。
假如我是校長，我要把學生從繁重的作業(yè)中解放出來。每天安排兩個小時的自由活動，讓愛好乒乓球、籃球和足球的同學，在自己的“小天地”里得到滿足；讓美術(shù)、舞蹈、音樂愛好者得到良好的培養(yǎng)。
假如我是校長，我要安排時間，帶同學們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜�，如春游、夏令營。這樣，不僅學生們能領略到大自然的風光，而且能培養(yǎng)他們的生活自理能力，磨練他們的意志。
假如我是校長6
校長，在學校學生的心里是一個崇拜的偶像，許多學生都想當校長，這樣，學校的一切都由自己管，那時，你就不會受老師和校長的約束，控制自己想要做的事情，我曾經(jīng)問過我的小伙伴：“你長大后想當什么。”她說：“我想當一名校長。”我問過許多的同學，她們都有同樣的想法――想當一名校長。
一天晚上，我做了一個夢，夢見我成了一名校長，我們的學校很整潔，地上沒有一點雜物，學生們見到老師都問好，放學以后，她們就迅速排好隊，等著老師讓她們回家，下午來后都很自覺，個個都在教室里做作業(yè)，沒有一個下位的，學生也不罵臟話，要是學校搞什么活動，他們都積極參加。
上課時，個個都聚精會神聽著老師講課，沒有一個趴在桌子上或者手托著下巴的。他們都團結(jié)互助，要是有同學遇到困難，她們就會伸出友誼之手去幫助那個有困難的同學。
“婷婷……吃飯了”忽然媽媽打斷了我的夢，叫我起床吃飯，我起床后，發(fā)現(xiàn)自己原來不是校長，吃完飯后，我一直在回想這個夢，心想：“要是我真是校長那該那多�！币俏耶斏狭诵ｉL，我會把學生教育成一個團結(jié)互助而又講文明講禮貌的人，讓她們團結(jié)友愛，不罵臟話，有時，我常常看到一些大同學欺負小同學，當時，我真的特別想當校長，如果那時我當上校長，我會讓他們不要以大欺小，讓她們從小懂得愛幼的道理。
假如我是校長，我會讓那些小孩犯了錯誤而來歷責備的家長讓她們不要罵小孩，如果你打或罵的話，會對你的小孩受到刺激，而今后，你的孩子就會怕你，就會常常說慌話。
假如我是校長，我不會布置許多作業(yè)給學生做，我要讓她們知道，童年是美好的，讓她們畢業(yè)時還不想離開這個學校。
假如我是校長，我會給學生溫暖，我要讓她們知道，她們的校長比她們的.家長還愛她。
假如我是校長，我會把她們當作自己的孩子，無微不至的照顧她們，關心她們，讓她們快快樂樂的上學，平平安安的回家。
假如我是校長，我會讓那些不肯學習的同學變成愛學習，讓她們懂得學習的重要性。
假如我是校長，我會把他們培養(yǎng)成國家的棟梁。
假如我是校長7
瞧，那是誰？身穿白色短裙，脖子上披著一條粉紅色絲巾，再配上一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)在風中舞動……簡直堪稱完美�。『俸�，沒錯，那就是我——大名鼎鼎的籀園小學陳書妍校長！
今天，陽光明媚，萬里無云，這是我剛上任的第二天。聽說我們籀園小學的伙食特別好，讓人垂涎三尺�，F(xiàn)在，我就要親自去食堂大吃一通！走著走著，一股股飯菜香味撲鼻而來，聞得我直咽口水�？斓介T口了，咦？什么聲音？歌唱聲、交談聲、餐具碰撞聲、桌椅移動聲、慘叫聲……不斷地傳入我的耳膜。我心里的怒火猛地往上竄，頭頂就要冒煙啦！實在忍無可忍，我砰地一聲用力推開食堂的門，大步走了進去，瞪大眼睛環(huán)顧四周，頓時傻了眼。
只見這兒一團人，那兒一堆人，邊吃邊唱，邊吃邊聊，一個個興奮得面紅耳赤，連我這個全校最有威信的校長來了都視若無睹。更恐怖的是，角落里一大幫人圍著打菜大媽的身邊，“喂，大媽，給我打點豆子！”“給我根雞腿！”“我要冬瓜湯！”……喧鬧嘈雜聲一聲接一聲，震耳欲聾。我臉憋得通紅，正想發(fā)話時，有個男孩子突然大叫：“把你的雞腿給我！”他左手抓著一只啃了一半的雞腿，右手以迅雷不及掩耳之勢搶了對面女孩碗里的雞腿往自己嘴里塞。被搶的女孩氣得頓時結(jié)巴了：“你，你，你……你太過分了！”她的眼淚像斷了線的'珠子不停地往下掉。
看到這里，我渾身發(fā)抖，再也控制不住地把雙手砸在了桌子上，發(fā)出巨響。食堂剎那間鴉雀無聲，同學們的眼睛齊刷刷地聚集到我身上。我連做了兩次深呼吸，然后語重心長地對全校同學說：“我們的學校是溫州市的名校，我們的同學是文明的小衛(wèi)士，可是大家仔細看看你們現(xiàn)在的樣子！我身為你們的校長感到羞愧！”同學們低頭看了看自身及周圍，桌椅雜亂無章擺、剩菜殘羹滿地堆、油脂飯粒衣上粘……每個人慚愧地紅了臉。
回到辦公室，我召開了班主任緊急會議，要求老師把自己班級的孩子教育好，監(jiān)督好，不能再出現(xiàn)類似現(xiàn)象。那天之后，不文明行為在我們校園消失得無影無蹤。我也能自豪地挺起胸膛說：“我是籀園小學的校長！”
假如我是校長8
省有省長，市有市長，學校呢，當然有校長。校長是學校的靈魂，一個好校長能成就一所好學校。校長校長，一校之長，他的治學方針可以改變孩子，可以培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。一個校長肩上的擔子是多么的重，但他們肩負著的是光榮的使命。我多么想當一名校長，讓在我的學校里的學生們都健康的成長。
我常常在夢里神游我成為了一名校長，處理著各種學校事務，為學生們忙活著。在現(xiàn)實生活中，我也幻想：假如我是校長……
假如我是校長，我上任的第一件事就是為我校的學生們量身設計、定做一款合身的、更能體現(xiàn)學生們青春朝氣、精神面貌的校服。我要讓他們換下那些他們并不喜歡，而且不合身，讓人們看起來毫無朝氣的校服。相信我的學生們穿上我為他們設計的校服后，個個都會充滿智慧，開開心心地去面對每一天，迎接一個個新的挑戰(zhàn)。
假如我是校長，我會不斷地充實自己，不斷學習，使自己的'學識淵博，為學生們起到良好的帶頭作用，使我的學校有一個良好的學習氛圍，大家都可以投入到其中來，成績就不再是學生們發(fā)愁的問題了。
假如我是校長，我會全心全意地工作，去關心每一位老師，關心每一位同學的喜怒哀樂。在學校管理過程中，鼓勵先進，鞭策后進，不放棄一個學生。還要定期召開教師會和學生會，并讓老師們和學生們自由發(fā)言，傾聽他們的心聲，采納他們合理化的建議。在教育教學中，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生們的興趣特長，建立多個興趣小組，讓每個同學都貼有成功的標簽，能昂起頭走向成功的彼岸。
假如我是校長，我要進一步豐富學生們的生活。春天，我會讓同學們在老師的帶領下去踏青，感受大自然給予我們的恩賜，感受一切復蘇的春的氣息；夏天，我會讓同學們進入山林，與大自然一起分享萬物盛開的喜悅，把城市里的燥熱和喧鬧拋在腦后；秋天，我會讓同學們深入田野，幫助農(nóng)民伯伯收獲果實，領悟豐收的真諦；冬天，我會讓同學們奔向白雪皚皚的大地，與雪親密接觸，體會《沁園春雪》的意境……
假如我是校長，我要讓我的校園生機勃勃，隨處可見嬌艷的小花，嫩綠的小草，郁郁蔥蔥的大樹，燦爛的太陽普照校園。
假如我是校長，我一定要最一個最好的校長！
假如我是校長……
假如我是校長9
“假如我是個天使，假如我是個神童，假如我是個……”如果讓我選擇的話，那么，我會毫不猶豫地說：“假如我是個校長�！�
可能好多人會問我，為什么要選一個“校長”呢？是因為在文明社會中，校長是一個體面的、受人尊敬的、重要的社會角色。這首先因為學校是作為知識經(jīng)濟的現(xiàn)代社會中最為重要的社會機構(gòu)和奠定幸福人生基礎的不可或缺的場所。其次還因為校長作為社會精英，他應該而且有能力通過對社會的政治、經(jīng)濟、文化的各個方面做出反應，提供建設性、創(chuàng)造性的意見，以促進社會的文明與進步
假如我是校長：要盡可能地尊重團隊成員中個人的創(chuàng)造，盡可能地發(fā)揮個人的力量，而不要動輒以“學校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求。凡是校長權(quán)力意志過強的地方，凡是缺乏對人信任、鼓勵和尊重的地方，凡是、私欲膨脹的地方，就必定人心渙散、敷衍塞責、精神萎靡、效率低下。
假如我是校長會以學校的中心任務和主要目標促進學生的成長和發(fā)展。可是，現(xiàn)在有一種傾向，把學校當成企業(yè)來經(jīng)營，熱衷于做表面文章，熱衷于制造轟動效應，以吸引社會公眾的眼球，從而獲得足夠的生源，以便收取不菲的擇校費，或換取校長的知名度。
假如我是校長會認真執(zhí)行國家關于學校德育工作的法規(guī)、通知等，抓好學校的文體、衛(wèi)生、少先隊工作、美育、勞動教育及活動課程教育，積極實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格加特長學生。堅持勤儉辦學的'原則，管好經(jīng)費、校舍、設備等。美化學校環(huán)境，搞好社會關系，爭取各方面的支持，提高教師生活。
假如我是校長會建立學校的規(guī)章制度，并組織領導實施，保證學校的正常秩序。充分發(fā)揮各群眾組織的作用，認真聽取教代會的意見和建議監(jiān)督。加強教學管理，開展教學研究，探索教學規(guī)律，改進教學方法，保證教學計劃和課程標準的實施。
假如我有機會去管理一所學校，一定盡校長職責，民主管校，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關系，創(chuàng)辦特色學校；發(fā)揮領導群體在學校工作中的核心作用。準確把握學校的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量；堅持教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的工作方針，開展素質(zhì)教育。
假如我是校長10
俗話說，新官上任三把火。假如我是校長，我就要改革三件事，讓學生們不再有如山的作業(yè)，不會再有人因為升學壓力大而輕生的等等。我要做的第一件事情就是取消掉所有的家庭作業(yè)！第二件事情，讓所有的考試一律以打游戲通關來代替！第三件事老師們一律不用上課，全部改成學生用電腦自習！
辦妥了這三件事情后，學生們的負擔大為輕松，在他們那個臉上再也看不見愁眉苦臉，他們也不會因為要上課而不想來學校，他們整天都是樂呵呵的，沒有遲到，也沒有早退現(xiàn)象。每天早晨見面的第一件事，就是互相交流打游戲通關的心得，然后相視一笑，打開電腦，在教室里做自己想做的事情。
我想要了解一下自己在學生中的風評，悄悄來到了操場上，只聽他們道：這個校長真是太好了，從來不逼我們寫作業(yè)、考試，真是大好人��！
就是啊，嘻嘻。考試的內(nèi)容變成了打游戲能否通關，我已經(jīng)連續(xù)三次通關了，他還給我獎品鼓勵我呢！
那真是太羨慕你了！
我聽了以后，美滋滋的。心想這下子我的改革成功了，整個校園歡聲笑語，學生們也不用那么大的負擔正當我陶醉在自己的'豐功偉績中時，我的教導主任匆匆進門了。
她氣喘吁吁的匯報道：校長，不好了，檢查團來了，說要測試學生！
測試？我大驚失色，差點從椅子上跌下來，問道，怎么回事？
她道：好多人都說您教育有方，學校歡聲笑語。所以檢查團想來參考一下模式，能不能全國推廣啊�，F(xiàn)在已經(jīng)進門了！
我語無倫次的和幾名戴眼鏡的領導道：歡迎歡迎領導。
校長啊，別這么客氣。我們是來學習的，想看看在您的改革夏學生是如何茁壯成長的。還要請你多多幫助啊。
一定，一定。
那就先考試吧。
考考什么？
主要考語數(shù)外三門、其他的抽樣考試。
結(jié)果可想而知，學生們都被這場突如其來的考試嚇壞了。對于很多低年級的學生來說他們從來沒有考過試卷。在他們的生活中只有游戲和自由。
一張張零分的試卷驚呆了我，也驚呆了領導。那天還未放學，無數(shù)的家長沖進了校門，將我堵在了辦公室。
假如我是校長11
我時常在夢中夢到我當了一名校長，處理著學校的各種事務，為我的學生們忙活著。其實，在實際生活中，我也幻想著：假如我是一名校長……
假如我是一名校長，我首先會為學生們設計一身合身又漂亮的校服，讓學生們穿上后看起來活潑大方、精神抖擻，顯得更有活力，快樂地度過每一天。
假如我是一名校長，我會不斷地讀書，學習知識，不斷地充實自己，做好帶頭、表率的作用，讓我的學生們也多看書，好好學習，不再因為考試而發(fā)愁，每次都考個好成績。
假如我是一名校長，我會去關心每一位老師，關心每一位同學的喜怒哀樂，做一個盡職盡責的校長，讓我學校的學生們都成為勤勞、有愛心、講文明、懂禮貌、團結(jié)友愛的孩子，并且個個都品學兼優(yōu)，我不會放棄他們其中的任何一個，我要讓他們德、智、體、美全面發(fā)展。
我會定期開一些家長會、學生會，讓他們自由發(fā)言，把自己的想法都說出來，我要傾聽他們想說的話，采納他們的建議，去改進我做得不周到的地方。我還會多開一些興趣小組，讓每個學生都有自己的特長，為他們貼上成功的標簽。我還會為我的學生們多訂購一些運動器材，多買一些體育用品，讓他們每天多鍛煉、多運動、少生病、身體棒，成為健康的孩子。
我還要多帶領我的學生們?nèi)ヂ眯校屗麄冇H近大自然，與大自然的親密接觸和實際觀察中，讓他們的思想和心靈都得到解放，因為他們知道了太陽給予了我們光明和溫暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地撫育了生靈……
假如我是校長，我就在我學校的四周和花園中，種上美麗、鮮艷的小花，和綠油油的'小草，再種上許多大樹，綠化校園，讓我的學生們都呼吸著新鮮的空氣。
總而言之，我要將我的學校裝扮得漂漂亮亮，讓學生們在好的環(huán)境下學習、玩耍，每一天都開開心心，沒有煩惱。
假如我是校長，我一定全心全意，做一個最好的校長。
假如我是校長12
二十幾歲的時候，年少氣盛很想當校長。因此參加區(qū)里的后備干部競爭，成為后備干部。當了幾年教導主任，自己的想法有點改變。因為自己每天忙著整理檔案，還有學校的其他一些管理的事情，和學生的距離越來越遠。應該說我很不喜歡整理檔案，有時候我在問自己：“我在做什么？這究竟有什么意義。這些紙上的東西到底能證明什么？”因為檢查，因為學校里有許多和教育無關的政治事務，我就對當校長失望了。我很懷念自己當班主任的那些時候，那時和學生的感情最深。
今天，我去參加區(qū)里的運動會頒獎。會上有健美操表演。學生那優(yōu)美的舞姿深深地打動了我。區(qū)里越來越重視學生的藝術(shù)培養(yǎng)了，這是一件令人高興的事……“藝術(shù)——精神的熏陶�！笨粗鴾喩砩l(fā)著美的孩子們，一種愉悅感在我的心里不斷地升騰。我的眼前好象看到了我的孩子在那里舞動
我突然有一種迫切地想法，當校長。
假如我是校長，我會怎么管理我的學校呢？
假如我是校長，我肯定是一個很傻的校長。因為我不會或者說不愿去處理各種關系。我會一頭撲在教育教學上，甚至懶得理那些和教育無關的檔案檢查。
我會和蘇霍姆林斯機一樣除了兼著語文課外，每天去聽2節(jié)課，深入到一線研究教學。
我不會以學生的成績作為衡量他們的唯一標準。我會讓學校的興趣小組遍地開花。那時，我想，下午下了兩節(jié)課是我們學校最熱鬧的時候，學生們都有他們喜歡的事情可干。他們有的跳舞，有的畫畫，有的彈琴，有的'唱歌。
這時有許多校長肯定會笑話我了，學校里有那么多有才華的老師嗎？我會想盡一切辦法聘請他們，引進外校的人才到學校兼職。也許沒有舞蹈室，但是我會和街道陳述我的辦學思想，讓社區(qū)支持我。
總之，我會全力以赴給我孩子最好的教育。我會盡心盡力的做好沒一件事情。我想，假如我是校長，要做的事情肯定沒有我寫的這么簡單。我會一件一件地把每件事情做好，把我的想法一一實現(xiàn)。那時，我的學校是紅島最有特色的學校。家長會搶著將孩子送到我的學校。
假如我是校長13
假如我是校長，我要建立一所“快樂”學校，這所學校在棉花糖般的白云上，怎么上去呢？我自有辦法，瞧，我張開一把精致的紙傘，一旋轉(zhuǎn)，把我們帶到了“快樂”學校的大門。
當學校開學時，我和指導員——食花獸便在大門外等待著學生們的到來。在大自然的課堂中，我要給學生們上第一堂課——埋葬不快樂。我要給他們每人一紙，讓他們在上面寫下自己的煩惱，放在黑色的盒子里，在地上挖一個大坑，把不快樂埋葬掉，并希望學生們每天都是快樂的。
把一切做完后便是午飯時間，我們來到樹林，讓可愛活潑的小猴子把美味的面包從面包樹上采摘下來，切成一片一片的，讓石頭幫忙把美味的'水果做成果醬和果汁，現(xiàn)做現(xiàn)吃，一點都不浪費。
到了下午，食花獸帶著學生們到大森林，讓他們觀察生物的生活與捕食，觀察各種各樣的植物。不知道是哪個調(diào)皮的學生把食人花引來了，不過有食花獸保護我們，雖然大家很害怕，但也十分開心和食人花如此近距離接觸。
黃昏，我問大家夕陽是什么顏色？孩子們七嘴八舌地回答“蘋果紅”、“橘子紅”、“櫻桃紅”……學生們一下子說了許多紅，我十分高興，這才是學生們的本性。
夜晚降臨，最美的一課開始上了。那潔白的月亮從天邊緩緩升起。一個學生說：“今天的月亮好大好圓�！币粋�女生說：“今天是中秋節(jié)，可惜沒有月餅吃�！边@時，食花獸拉著一輛木車走過來，上面滿是月餅，學生們一窩蜂地跑過來，挑自己喜歡的月餅。我也拿起一個玫瑰花味的給食花獸吃。
最后拍一張照片，我便要送他們回家了，學生們依依不舍的和我道別，我旋轉(zhuǎn)紙傘，把他們送回了家，不然他們的父母會著急的。
假如我是校長，我一定要辦一所這樣的學校，讓世界上所有不快樂的孩子都來，因為他們每一個都是老師，每一個都是天使，每一個都是獨一無二的。
假如我是校長14
假如我是學校校長，我一定會想方設法改善同學們的學習環(huán)境，讓孩子們健康快樂地成長。
假如我是學校校長，我要節(jié)約開支，用省下來的錢把全校五十四個教室改裝成多媒體教室，讓我們學習環(huán)境現(xiàn)代化�，F(xiàn)在語文老師只用一支粉筆，一張三寸不爛之舌為我們描繪著多姿多彩的大千世界；數(shù)學老師為一個簡單的數(shù)學題反復講解，有了多媒體教室，老師們就再也不用為怎樣把課上得生動、形象、有趣而發(fā)愁了；也不用再為學生聽不懂而苦惱了，而學生也不會一聽著上語文、數(shù)學課就直皺眉頭了。這樣，老師教得輕松，學生學得快樂，何樂而不為呢？
假如我是校長，我還要大量地增加體育設施。我校是一個擁有四千多名學生的林校，光有幾個乒乓臺是不夠的。如果我是校長，我會增加乒乓臺的數(shù)量，你也許會說：沒地方呀？沒關系，我會設置室內(nèi)乒乓球臺。而且我還會分年級管理，讓每個年級的.學生都有鍛煉的機會。假如我是校長，我要要求體育課的內(nèi)容多樣化，教教學生打乒乓球、踢足球、打籃球、學游泳……。說到游泳，我還要建造一個正方形的游泳池，游泳池按國家規(guī)范的要求修建。專門安排一節(jié)游泳課訓練孩子們的游泳技能，教會孩子們遇到溺水事件時如何自救，如何搶救別人，讓因私自下河洗澡而被淹死的悲劇不再重演。
假如我是學校校長，我要在離學校稍遠一點的地方辦一個小型養(yǎng)殖場，里面養(yǎng)著各種小動物，比如：小豬、小魚、小雞、小鴨……這樣，食堂的剩菜剩飯就被利用起來了。而且，我會安排讓每個班的每個同學每周輪流照顧小動物，培養(yǎng)他們的愛心。這樣既豐富了學生的課余生活，又給他們的寫作提供了很好的素材。更重要的是，小雞、小鴨等小動物長大后，可以出售，又給學校增添了一筆可觀的收入。我可以用這些收益設立獎學金，獎勵那些品學兼優(yōu)的同學，調(diào)動學生的積極性，真是一舉多得呀！
假如我是學校校長，我要種植許多花樹木，狠抓學校的綠化工作讓同學們能呼吸到更多的新鮮空氣，以愉快的心情投入到每一天的學習之中去。我還專門設計了四條林蔭小道，學生可以在里面散步、看書、聊天，好不愜意！
假如我是學校校長……
假如我是校長15
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成為了一名小學校長。雖然我的小學生活已經(jīng)過去了十幾年，但是，有一些遺憾我還記憶猶新。
假如我是小學校長，我要增加小學生課間的休息時間。在我看來，十分鐘課間休息根本不夠用，老師只要一拖堂，喝水和上廁所肯定會去掉一樣，所以我要把課間休息增加五分鐘，這樣，所有同學在每一個課間都能夠得到非常充分的休息。
假如我是小學校長，我要去掉每天的第二節(jié)語文課、數(shù)學課或英語課。這樣同學們就可以減少作業(yè)，不會出現(xiàn)寫作業(yè)寫到很晚情況。我上小學的時候可是吃了不少這樣的苦頭呢！那時候只要某一天有兩節(jié)語文課、數(shù)學課、英語課，我肯定寫作業(yè)是要寫到十一二點的！
假如我是小學校長，我要提高小學的午飯質(zhì)量。上小學的時候我們的米飯有蟲子、頭發(fā)，菜里有蟲，甚至湯里有鐵銹都不足以為奇。米飯夾生，菜品單一，而且要常常吃土豆皮。等我當校長了，我要讓學生們看到午飯就眉開眼笑，而不是像我小時候那樣，一見到午飯就愁眉苦臉。在我小時候，午飯就是最好的“催吐劑”。我將會在節(jié)日的時候變換食物，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅，各種節(jié)氣吃時令食品，好讓同學更多了解美食文化。
假如我是小學校長，我要改變學校的教學方式和作業(yè)方式。未來的課程以德智體美勞樂為主，語數(shù)外為輔，更關心學生的品德而不是學生的成績。還要加入烘培課程來提高學生的動手能力。我要把作業(yè)改成體驗式的那種，比如去大自然去認識植物，認識昆蟲，同學們團隊合作完成一個任務。這樣學生就不會只是坐在書桌前機械地寫作業(yè)，他們在學校就可以有一個五彩繽紛、快樂自由的童年。
假如我是一座小學的`校長，我還會做許許多多的事情，把我所在的這所小學建設成一座學生十分向往的學校，一座舍不得離開的學校。
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