- 相關(guān)推薦
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文1
雨，仍淅淅瀝瀝地下著。靜，靜地憂郁。我便在這無限靜謐中，沉思，遐想。秋天，究竟是一個(gè)什么樣的季節(jié)？
當(dāng)空氣中彌漫著淡淡的桂花香，人們才后知后覺地發(fā)現(xiàn)，秋天已悄悄來臨�？諝馔嗜チ嗽餆�，帶來些許涼意。葉片已經(jīng)微微泛黃了，從樹枝上悠悠忽忽無力地落下。我最喜歡那鋪滿落葉的小路，走在上面，發(fā)出“沙沙”的響聲，宛若在吟唱生命贊歌，它用盡最后一絲力氣，為人們獻(xiàn)上最動(dòng)聽的旋律。即使你有再多的憂愁，在這聲音里，也漸漸安靜下來，聆聽、發(fā)現(xiàn)，這塵世中那一縷美好。在成片的波斯菊中，去撫摸那柔軟的花瓣，你會(huì)驚嘆：原來生命如此渺小，有如此偉大。它雖不起眼，卻個(gè)個(gè)傲然綻放，那景象是如此壯觀！秋，究竟帶給這世界多少美麗，我們都不知道。
中秋佳節(jié)，那輪漸漸升起的明月，曾打濕了多少人的眼眶，曾打動(dòng)了多少人的心�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)。”這個(gè)節(jié)日，讓古人用自己的行文思念自己的.家鄉(xiāng)，而這份思念、這份情誼，千百年來從未斷過。這輪圓月承載的就是遠(yuǎn)離故土的游子對(duì)家濃濃的思念。
如今，人們的生活匆匆，對(duì)季節(jié)的變幻早已沒了感覺。現(xiàn)在，很少能看見那成片的麥穗，鋪滿落葉的小路也已不再多見，秋天，早已不再是原來的模樣。當(dāng)有些人想起要抓住這份美麗時(shí)，它卻早已溜走，讓人們望塵莫及。它如此默默無聞，悄悄地來，又悄悄地走，年年亦是如此。
也許，每個(gè)人眼中，秋天都不一樣。它的美麗，用心才可感受到。當(dāng)所有落葉都融入泥土，它便悄悄逝去了。雨漸漸停了，而秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)？這也許永遠(yuǎn)是個(gè)謎，但在每個(gè)人心中，也許早已有了答案。
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文2
深秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)瑟瑟。屋后的槐樹被染成金黃；枯黃的樹葉飄落一地。目睹這凄涼的景象 ，客居洛陽城里的張籍禁不注想起了自己的'家鄉(xiāng)和親人。
已經(jīng)離開家鄉(xiāng)很久了，他想給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人寫一封信。正要落筆，他心里卻涌起千愁萬緒。不知家人現(xiàn)在過得怎么樣？爹娘他們身體還好嗎？我的孩兒還好吧？兄弟姐妹相處得和睦嗎？娘子你是否時(shí)常想起我？洛陽城可大呢，你們什么時(shí)候來玩呀……遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的他，有多少想說的話，有多少想寫的事��！就借這次機(jī)會(huì)都寫出來吧！詩人想了又想，終于落筆行書，盡情地講述自己與家人離別后的事情和自己的心里話。
信終于寫好了，可詩人的心情久久不能平靜。他小心翼翼地將信封好，叮囑送信人一定要將信完好無損地送到家人手里。可在送信人將要出發(fā)之際，詩人又拆開信封，仔細(xì)的看了好幾遍，生怕漏了一言半語。信終于寫好了，可詩人的心情久久不能平靜。他小心翼翼地將信封好，叮囑送信人一定要將信完好無損地送到家人手里。可在送信人將要出發(fā)之際，詩人又拆開信封，仔細(xì)的看了好幾遍，生怕漏了一言半語。
送信人終于騎上白馬上路了。這時(shí)，一陣涼勁的秋風(fēng)吹來，把房前的芭蕉和路邊的野花吹得微微發(fā)顫，張籍也不禁打了個(gè)冷顫。張籍目送著漸漸遠(yuǎn)去的送信人，直到“嘀嗒、嘀嗒”的馬蹄聲消失在瑟瑟的秋風(fēng)之中。
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文3
呱——呱——
又是一年秋天。幾聲悠揚(yáng)而凄厲的鴉鳴打破了寂靜的黃昏，消失在茫茫暮色中。一陣馬蹄聲漸漸響起，過了一會(huì)兒，一匹瘦弱的老馬出現(xiàn)在一個(gè)村莊邊。牽著它的是一個(gè)看起來弱不經(jīng)風(fēng)的`男人。這個(gè)男人正在回家的路上。他們不緊不慢地走著，走過一個(gè)小橋，來到一個(gè)村莊里。村子雖小，卻十分熱鬧。
村子里的幾戶人家都洋溢著歡樂的氣氛。孩子們?cè)陂T口嬉戲打鬧，炊煙從屋頂升起，將飯菜的香味傳的很遠(yuǎn)。屋里，時(shí)不時(shí)傳來幾聲，驚得門前的老樹上的烏鴉四散飛起。此時(shí)男人心理卻十分苦澀。他想，如果他已經(jīng)到了家，是否也會(huì)像這樣快樂呢？如果這里就是自己的家，那該多好��！一群大雁從被夕陽染紅的云里飛出來，飛向遠(yuǎn)方。他想，如果自己能像大雁一樣無憂無慮該多好啊。
可是，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)那么殘酷。他入朝為官，一身才華卻無人賞識(shí)，滿腔抱負(fù)卻無處施展，最后落得漂泊異鄉(xiāng)的下場(chǎng)。朝廷里，有奸詐的小人蒙騙君心，有忠貞的大臣冤死他鄉(xiāng)，更有無能的君王禍害天下。盡管他再有才，又有什么用呢？在這茫茫宇宙里，他只不過是一個(gè)微小的塵埃，決定不了世界，也決定不了自己。
想到這里，男人不禁深深嘆了一口氣。老樹上，還是那幾只烏鴉在哭啼著，仿佛哭出了男人內(nèi)心的哭聲。
他牽著老馬繼續(xù)走著，西風(fēng)如刀絞般呼呼地吹著，尖叫著，吹在男人與瘦馬的身上，將他凌亂的頭發(fā)吹起，更像刀子般割在男人的心上。風(fēng)，吹起黃沙，遮住了腳印。男人仿佛從未來過一般，只有那幾只烏鴉記得，有一個(gè)思鄉(xiāng)的游子牽著一匹瘦馬來過這個(gè)村莊，并留下一縷憂傷。
殘陽如血，籠罩著整個(gè)世界。不久之后，夕陽便被夜幕吞噬。
一人，一馬，消失在茫茫的夜色里。
呱——，又是一聲聲鴉鳴。
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文4
夕陽西下，殘日有氣無力地掛在枝頭，逐漸壓彎了樹枝，驚得棲于枝頭的野鴉撲棱棱地啼叫著飛起。徒留枯藤一圈又一圈地纏繞出更濃重的秋意、更傷神的寂寞……
遠(yuǎn)處，一彎小橋橫越過一條小溪，溪水潺潺地流向那到不了的遠(yuǎn)方——幾處冒著炊煙的人家。那米飯的甜香順著小溪，順著瑟瑟的西風(fēng)覆蓋過來，恍如隔世。記憶中的那片田舍也在這香味的氤氳下蒸騰出一個(gè)模糊的`影子，那般恬靜，那般閑適。那回不去的地方便是家鄉(xiāng)！家鄉(xiāng)，一個(gè)多么溫馨的詞？
瘦馬早已磨損的馬掌敲擊著悠悠古道，發(fā)出極為刺耳的嗒嗒聲，無情地踐踏著我的夢(mèng)，那個(gè)因日久漂泊卻愈漸濃烈的家鄉(xiāng)夢(mèng)，那片田舍，那畝農(nóng)田……而如今，孤身漂泊，前無目標(biāo)，后無歸期。天下之大，何為吾家？
西方，殘日宛若咬破了朱唇，濺下殷殷血跡一寸一寸地印漲著那方宣紙，一如現(xiàn)實(shí)慘淡的夕陽殘忍地洞穿我的夢(mèng)鄉(xiāng)。我依舊無奈地挪動(dòng)著腳步，“走”已成為潛意識(shí)里一個(gè)默認(rèn)符號(hào)式命令。但，除了繼續(xù)前行，我又能做些什么呢？
一陣陣蹄聲，一聲聲輕嘆。我走過陽春三月，草長鶯飛；三伏酷暑，蔭濃綠盛；
雁去涼秋，蕭索肅殺；三九嚴(yán)寒，皚皚蒼涼……走過歲月的年輪，走過世事的浮沉，踏著那不變的鄉(xiāng)愁，嘆著那依舊的秋思，泯滅在歷史的深處……
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文5
金黃的樹葉被秋風(fēng)吹得沙沙作響，猶如蝴蝶般飛舞著，飄落著。涼風(fēng)陣陣，讓人感覺到秋天的一片凄涼。
我已離開家鄉(xiāng)三、五年了，卻依然清晰地記得當(dāng)年離開家的場(chǎng)面：爹娘和我哭成了一團(tuán)。臨走之時(shí)爹拉住我說：“兒啊，你這一去不知何時(shí)才能回來。爹送你一塊玉佩，保佑你一路平安。你娘送你一件她親手縫的棉襖，希望你不會(huì)生病�！�
我的雙手接過棉襖和玉佩，發(fā)現(xiàn)那塊玉佩竟是自己小時(shí)候最愛的那塊玉佩，也是父親最珍愛的.玉佩，以前還因?yàn)橛衽灏ご蚰�！棉襖也是用最好的棉花和布料做成的！我的雙膝不由自主地跪下朝拜了三拜，依依不舍地轉(zhuǎn)身上了轎子。
想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴我禁不住眼淚花花，心底無比凄涼、思念。我不能回家但可以寫信呀！可筆、墨和紙備好后卻因要說的話太多太多，不知從何說起。我苦苦思考，最終寫下了家書。
我小心翼翼粘好，可出門時(shí)太急了，忘記帶信鴿了。碰巧鄰居楊林要回家鄉(xiāng)。楊林是我同鄉(xiāng)也是好朋友。我拿起信找到了楊林。把信給他后，一而再再而三的囑咐他一定要親手給爹娘。
楊林把信裝在麻袋里，正準(zhǔn)備起程時(shí)被我攔住了，讓他把信給我，又十分小心地打開那封家書再看一次，生怕我寫了不愉快的事讓爹娘擔(dān)心�？赐旰螅謱⑿欧夂媒o了楊林。
看著他離去的身影，我的心里涌起千愁萬緒。
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文6
秋風(fēng)瑟瑟，樹葉枯黃，隨風(fēng)陣陣，黃葉紛紛飄落。洛陽城內(nèi)，秋意已濃，冷風(fēng)颼颼，讓人感到秋天的一片凄涼景象。
一天清晨，詩人張籍推開門，來到院子里，看到院中平時(shí)不曾去留意的這棵老槐樹，此時(shí)也已滿樹黃葉，他不禁心頭泛起一陣酸楚，“我什么時(shí)候才能回到我那魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)�。抗枢l(xiāng)的親人啊，你們一切都好嗎？”他面向故鄉(xiāng)的方向站立著，凝神望著藍(lán)天，好久，好久……
一聲長嘆之后，詩人轉(zhuǎn)身回了書房，他坐在書桌前，磨好墨，鋪開紙，提起筆，他想把所有的'思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書中，可千言萬語不知從何寫起。此時(shí)，他腦海里浮現(xiàn)出童年時(shí)與父母相聚的快樂時(shí)光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂場(chǎng)面，與父母親們離別的難舍難分情景……想著想著，他不禁潸然淚下。端坐在書桌前，張籍手中的毛筆，似乎有千斤重，久久不見它落下……
明天幫張籍帶信的人就要啟程了，張籍連夜寫信，一邊修改，一邊嘆氣，為自己不能親自跟父母問好而遺憾。害怕這樣匆匆寫完的信不能完全表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。就這樣寫寫改改，改改寫寫，總算把信寫完了。他拿來信封，把信紙對(duì)折了又對(duì)折，平整地裝進(jìn)信封。臨近三更，他才熄燈上床睡覺�？伤季w太多，他翻來覆去，難于入眠。
第二天一早，幫張籍捎信的朋友來了。張籍把信雙手遞給朋友，朋友接過信，騎上馬，正要揮鞭離去。張籍好像突然想起了什么，他又匆匆從朋友手中要回了信，再檢查多遍，補(bǔ)上幾句，這才又鄭重地把信交給朋友，還千叮嚀，萬囑咐。
朋友便接過信，細(xì)心裝好，跨身上馬，“駕——”朋友揚(yáng)鞭而去。張籍在原地久久地仁立，淚水滿眶。
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文7
洛陽城里，秋風(fēng)瑟瑟，樹木凋零，那栽在幾戶人家里的楓樹，有幾棵楓葉像燃燒的火焰綴在枝頭，還有些已經(jīng)光禿禿的，所有樹葉都已經(jīng)枯萎脫落的樹枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一道道裂痕，地上還有不少楓葉，已經(jīng)毫無生機(jī)�！叭肭锪�，入秋了。”張藉喃喃著，不知在自己的家鄉(xiāng)，那年過八旬的老母是不是天天都在念叨著自己？那剛走時(shí)才會(huì)牙牙學(xué)語的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)長大了吧，他會(huì)思念自己的爹嗎？還有麥子，他們都好嗎......“該給家里作一封家書了。”張藉想著，抬頭望向萬里無云的天空，輕聲嘆了口氣。
舉起筆，備好信紙，卻又不知從何寫起，對(duì)老母的問候，對(duì)愛子和妻子的`思念，還有讓他們放心，自己生活得很好......寫著寫著，張藉的眼睛就濕潤了。
第二天，張藉早早地起床，站在門外等候行人來捎信�！皣}噠”一陣馬蹄聲傳來，伴隨著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，一個(gè)年輕人迎面而來，到了張藉家門口，他從馬上下來，走向張藉，張藉躊躇了一會(huì)兒，把信交給年輕人，并再三叮囑一定要送到，那年輕人笑著說：“先生放心吧，我一定送到！”說完，年輕人跨上馬，正要揚(yáng)鞭而去，“等等！”張藉大喊一聲，年輕人在馬上問：“先生還有何事？”張藉輕聲問道：“能否讓我檢查一下我的信？”年輕人有點(diǎn)為難，過了一會(huì)兒，他才把信交給張藉，張藉打開信封，用手一個(gè)字一個(gè)字地指著，他也不明白，為何這封昨日已經(jīng)檢查了千百遍的信，現(xiàn)在卻又讓他擔(dān)心了，確定了沒有遺漏的內(nèi)容，張藉才又點(diǎn)點(diǎn)頭，把信交給年輕人。年輕人一揚(yáng)鞭，馬開始向前跑去，馬蹄掃起一道道塵埃，頓時(shí)年輕人與馬消失在遠(yuǎn)方的塵埃中，張藉知道，那馬帶走的不僅是一封信，更是他對(duì)親人無盡的思念......
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文8
秋風(fēng)蕭瑟的邊塞，一望無際大漠中，我的眼中充滿了蕭條。孤城中的狼煙直沖云霄，仿佛在向我宣戰(zhàn)。連綿起伏的山巒后，是被夕陽染得血紅的天際。連大雁也毫不留情地飛向他處，不愿出現(xiàn)在這肅殺之中。
號(hào)角響徹整個(gè)大漠，我滿面愁苦地在營帳中踱來踱去，等待著哨兵來報(bào)。焦急之中，我走出營帳，踏上城墻�？粗峭鈱⑹總兌荚谄此缽P殺，為保衛(wèi)祖國浴血奮戰(zhàn)。而我身為將軍，又怎能坐以待斃？我不顧將士的反對(duì)，穿上戰(zhàn)甲，騎上戰(zhàn)馬，挎上兵器，向城外沖去。上了戰(zhàn)場(chǎng)，我便毫無畏懼地剿滅所有交鋒的敵兵。將士們也都像我一樣，早已將生死置之度外，與敵人拼死抵抗�？晒饪啃U力就想取勝，是不太可能的，必須要有智謀才行。因之前幾戰(zhàn)我方都敗北，此次，我便抱著嘗試的心態(tài)派出了一支精英隊(duì)，從敵人身后偷襲，與我們形成夾擊之勢(shì)。果然，一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。精英隊(duì)順利繞到敵軍身后，并成功偷襲。此刻，我軍士氣深受鼓舞，初戰(zhàn)告捷�？粗鴮⑹總兡樕暇眠`的笑容，我卻愁悶起來。下一次恐不簡單啊……
回到帳中，士兵為我斟了一杯濁酒�？粗@渾濁的糧酒，我仿佛看到了將士們驍勇善戰(zhàn)的身影。喝下一口，我想起了家鄉(xiāng)母親親手為我釀的酒。此時(shí)，我已淚眼模糊。眼前的一切都似乎成了虛幻的影，我真希望這一切都是夢(mèng)境啊！我真想把那些陷害我的`奸臣拉到戰(zhàn)爭中，讓他們感受戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷。
可我現(xiàn)在是駐軍邊塞的將軍，肩負(fù)著百姓的希望。我必須要振作，不可沉浸于個(gè)人情感。望著遠(yuǎn)處在夜色中的山巒，好似一個(gè)個(gè)猛虎向我嘶吼，激起了我的斗志！
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文9
秋，帶來片片落葉，不像春一樣婀娜多姿，也不像夏熱情奔放，她不帶任何羞澀，帶著少婦特有的成熟，將那兒近黃昏的落葉搖下，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。思緒，也由著陣陣秋的笑聲，展開……
爺爺奶奶已經(jīng)在慈溪的老屋子里安享晚年了。雖然，我們這些晚輩經(jīng)常探望，可孤寂對(duì)他們來說，也司空見慣的。每當(dāng)兒孫前來探望，爺爺奶奶都高興得不得了，手里的水果，玩物不斷地往前送，笑聲就要從屋子里溢出來了。奶奶早已過了花甲之年，而爺爺也年過古稀，夕陽無限好，只是近黃昏，爺爺奶奶的.晚年生活可以說是既充實(shí)又空虛。皺紋，布滿了他們的臉頰。那是歲月的滄桑，奶奶老了，不能像年輕之時(shí)那樣載歌載舞，不能像春季少女般又蹦又跳了，奶奶來到了人生的晚秋，宛若那片片落葉，稍有不慎就會(huì)飄落。爺爺老了，再也跑不動(dòng)了，以前的長跑冠軍，他再也當(dāng)不上了，爺爺挺拔的身軀，開始彎曲了，滿頭白發(fā)讓人心酸。盡管這樣，他們還不忘在勞動(dòng)之時(shí)笑著與別人談笑風(fēng)生。這是秋風(fēng)，陣陣涼爽沁人心脾。
爺爺奶奶不甘心，誰也不想過早成為枯黃的落葉，過去比較保守的他們，開始學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，查資料，打游戲，以前的黑白電視機(jī)也換成了彩電，笑容寫到了他們的臉上，越來越多。他們開始樂觀地看待生死，死又怎樣了，與其成天讓時(shí)間從眼前溜走，眼一閉，消失在瑟瑟秋風(fēng)里，不如當(dāng)著尚未落下的枯葉，使生活更有意義。落葉怎么了，一個(gè)生命消失了，另一個(gè)生命還會(huì)出來。這，也許就是所謂的化作春泥更護(hù)花吧！不論是什么，只要誕生過，就會(huì)有意義過，秋天來了不用怕，以笑容看待生死。
一陣秋風(fēng)拂過，一片落葉從窗外飛進(jìn)來，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谖沂中�。思緒，斷了，心不亂了。秋，怕她什么？
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文10
秋風(fēng)徐來，舒展我的心扉;秋雨綿滴，帶走我的憂愁。我與秋在對(duì)話。
落葉
散步于林中，地上鋪上了一層嫣美的落葉，它們?cè)谇镉曛姓宫F(xiàn)出它那柔軟的身軀。
我輕聲地問它：“你那一身的綠衣呢?”它說：“已被秋姑娘帶走�！蔽依^續(xù)問：“帶去何處?”它說：“帶入那夢(mèng)般的田野�！蔽矣謫枺骸盀楹�?”它說：“那有生命在等待�！痹挳叄肄o去，它漸隱入我身后的那一片孤枝樹林中。
根草
慢步入田野，土地上已積起一個(gè)個(gè)的水洼，倒映出秋的云天。
地邊的草叢正在秋雨的撫摸中睡去。我近于從旁，耐心地觀看它們。一根草兒似乎察覺我在身旁，搖了搖草尖，晃去那柔柔的雨滴。
我細(xì)聲與它對(duì)言，害怕吵醒別的已在夢(mèng)中的草兒。
我問它：“草兒，你可曾收到一件綠衣?”它說：“秋姑娘早將它帶走�！蔽覇枺骸皫ズ畏�?”它說：“帶入那河流里�！蔽夷�，說：“為何?”它說：“她去追尋生命�！痹挳�，我輕輕離去，那根草緩緩閉起了它疲倦的雙眼。
長蘆
闊步往河邊，流水在秋風(fēng)中悠閑地流動(dòng)。綠的美扎根于它的`懷抱中。
河中的蘆葦擺動(dòng)著身子，在水面漾起一道道漣漪。它的身上仿佛還留有綠的印跡。
我靠近它，問：“你可曾收到一件綠衣?”它說：“早已讓秋姑娘帶走�！蔽矣螅瑔枺骸皫ズ畏�?”它說：“帶去人間�！蔽也唤�，問：“為何?”它說：“因?yàn)槟怯忻恳粋�(gè)生命的心在等待希望�！痹挳叄�?guī)е鴮捨枯p松的心別之，那蘆葦還在擺著身子，為我揮手送別。
徐緩的秋風(fēng)里，綿綿的細(xì)雨中，我的心與秋交織在了一起。
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文11
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，陣陣秋風(fēng)伸出枯瘦的手撫摸著那些城墻邊上的枯樹，玩味地吹起枯葉，漫天的飛舞著。洛陽城墻依然堅(jiān)毅地在蕭蕭的秋風(fēng)中挺立著，可是那涼涼的秋風(fēng)豈是城墻能夠擋住的？無孔不入的秋風(fēng)涌進(jìn)了洛陽城，吹亂了街上各種商鋪門口的旗子。
街的盡頭處站著一位白發(fā)老人，迎著秋風(fēng)，正向遠(yuǎn)處眺望，滿是皺紋的臉上寫滿了濃濃的思鄉(xiāng)之情。這位花甲老人就是我，一個(gè)名叫張籍的`詩人。
自從多年前來到洛陽城，就再也沒有和家人聯(lián)系過，更別說回家了。在這落葉歸根的秋日里，是時(shí)候該寫封信回家問問了。
我拿起筆，抽出紙，寫下落款和收信人，可是，萬千思緒涌上心頭，卻無處下筆。我明明有那么多的事情想述說，可是不知從哪說起；我明明有那么多親人想要問候，可是卻沒法開口；我明明有那么多心情想要表達(dá)，可是卻無從下筆。我想問問生病已久的父母是否已經(jīng)痊愈，我想問問為了這個(gè)家日夜操勞的孩子他媽是否又新增了白發(fā)，還想問問我那頑皮可愛的小兒子現(xiàn)在是否乖巧懂事……
寫完了信，我反復(fù)查看有沒有漏寫了什么，生怕沒有表達(dá)完整自己的思鄉(xiāng)之情，一再的修改一再的添加，還是很害怕自己沒有說完想說的一切。一遍一遍地摩挲著飽含深情的信紙，一遍一遍的復(fù)讀著寄托著鄉(xiāng)情的書信。
捎信人來了，我的心里忐忑不安，一邊想著自己有沒有漏寫什么，一邊把信鄭重托付給捎信人。這時(shí)我突然想起了還有一件事沒有寫，趕緊讓馬上就要出發(fā)的捎信人再把信還給我，小心翼翼地拆開信封，打開信紙又添了幾筆。
捎信人策馬揚(yáng)鞭奔騰而去，而我還站在洛陽城門口的秋風(fēng)中看著捎信人人遠(yuǎn)去的背影，思念著遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。��！我的親友們，你們現(xiàn)在可好？有沒有像我這樣在思念著對(duì)方？
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文12
呱呱
一只烏鴉站在一棵古老而又滄桑的樹枝上，望著遠(yuǎn)方的古道。一匹瘦骨嶙峋的老馬緩緩地走來，馬蹄聲頹喪而慵懶，一路上一個(gè)個(gè)鮮紅的腳印鑲在堅(jiān)硬的泥土中。馬背上趴著一位飽經(jīng)風(fēng)霜的中年男子，面色發(fā)白，嘴唇滲出一滴滴鮮血，順著嘴唇上一條條的裂縫流淌著。一身只穿著一條破舊的秋褲，在秋風(fēng)蕭瑟的陪伴下顯得十分凄涼。
這只烏鴉看著詩人窮困的樣子，不忍直視，長嘆一聲后便向遠(yuǎn)方飛去。詩人睜開布滿血絲的雙眼，看向那遠(yuǎn)去的烏鴉，心里感嘆不已：哎，連這只烏鴉都可以回到溫暖的家里，我卻只能過著一生漂泊的生活。
詩人繼續(xù)在古道上前進(jìn)。
從朝陽到傍晚時(shí)分，只有蕭瑟的西風(fēng)陪伴他一整天。黃昏時(shí)分，詩人聽見了流水聲，睜開眼望去，遠(yuǎn)處有一座村莊。詩人的內(nèi)心忽然悲痛不已：什么時(shí)候，我才能回到家里，聽著母親嘮叨的話語，吃著妻子香噴噴的飯菜，陪著女兒無憂無慮地玩著玩具哎，什么時(shí)候才能有人理解我，成為我的知音�。看藭r(shí)，西邊的落日已經(jīng)變作了一顆熾熱耀眼的.火球，讓大地的萬物添上了金黃色。詩人繼續(xù)在古道上漂泊著。
這時(shí)，夕陽沉沉地睡著了。詩人的馬更顯得無精打采。詩人只好自己深一腳淺一腳地走著，拖著熟睡的馬兒，疲憊不堪，偶爾兩腳發(fā)麻，偶爾會(huì)摔倒在地。靠著旁邊的馬，詩人進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里，他回到了久違的家。
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文13
當(dāng)畫家拿起一支金色的畫筆描繪著秋天的顏色；當(dāng)陣陣麥香縈繞在田野中；當(dāng)樹枝間結(jié)出了豐收的果實(shí)時(shí)，不知誰無意間提了一句：“秋天來了�！�
秋天是有聲音的。
當(dāng)我們漫步在由楓葉編成的地毯上時(shí)，那“吱呀”的聲音清脆而又能清洗心中的一切。落葉飄下來時(shí)其實(shí)是有聲音的，至少我是這么認(rèn)為的。那些落葉離開樹枝時(shí)總喜歡慢悠悠地飄下來，也許是想在風(fēng)中玩一會(huì)兒，也許它們舍不得離開大樹，有千言萬語還沒有向它傾訴。慢慢地，輕柔地，它們終于落了地，安安靜靜地躺在地上。但我聽到了，它們僅僅想說一聲“道別”，就讓我來為它們傳達(dá)吧！
秋天是有色彩的。
那些剛剛盛開的.菊花，害羞地別過頭，金燦燦的臉如同頭頂上那個(gè)金燦燦的太陽一樣絢麗。枝葉似的蝶繞著花朵飛來飛去，然后安安靜靜地停在花瓣上，從遠(yuǎn)處一看，還以為是一片枯葉落在花朵上呢！枯葉蝶的顏色也很單調(diào)，只有一種，它的心是否也像它翅膀的顏色一樣孤單呢？
秋天還寄托了思念。
丈夫遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，妻子只能在心里默默地祝福著他，思念著他。不知多少次站在高處，多希望可以看到丈夫回來的身影，來彌補(bǔ)心中的空缺。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，多么希望可以寫一首詩或一封信，讓那風(fēng)兒帶走，至少，心中還是有無限思念的。
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文14
想講一個(gè)故事，關(guān)于自己的故事，關(guān)于什么的故事。
楊柳岸。徘徊或踟躕，或者說是向往。每當(dāng)?shù)竭@里總會(huì)深感到一種靜謐的氣氛，連氣息都是安靜中的成分。
不知道為什么，有心事的時(shí)候總會(huì)走到這樣一個(gè)地方。也許是自己虛構(gòu)出來的美好一面，但是，它是自己的。
晚風(fēng)微寒，在橋的燈光下通透著水中的波紋，搖擺著倒影，頗有風(fēng)姿。
承認(rèn)自己是一個(gè)很受環(huán)境影響的人。有時(shí)候周圍的人事交替的`很快，覺得有些累，但后來，開始的不知所措漸漸演變成了習(xí)慣，收放自如了，總是要習(xí)慣的，習(xí)慣很多。在喧鬧后靜步岸邊，悠哉的踟躕心中的那份向往，的確，很美好，但也許很矯情的說。
總覺得，秋天是個(gè)生命衰老或者開始萎縮的季節(jié)，落葉的凋落，也是回憶著自己的一生，再重生。有時(shí)候想象他們的生命是這樣的一種循環(huán)，它們可以往復(fù)的再生短暫的生命。每一次的落地，是對(duì)舊生命的一次洗禮，之后，又是一個(gè)新的自己，新的一切。想，人為什么不可以如此，佛家西方，上帝的天堂，也許都在勾勒一個(gè)美好的場(chǎng)景供人們瞻仰，心之所向但是要做到他們所定的四諦，十誡，這是一種考驗(yàn)吧。說白了，美好的未來（有限或者是無限的延伸）都是靠自己創(chuàng)造的，一切都是要自己的創(chuàng)造。
所以說，美好并不是個(gè)單純的東西。
故事�；貞洝Ｐ那�。晚夏的垂秋之后。楊柳岸。
秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文15
我每每看到院子里火紅的楓葉，就會(huì)想起我的堂妹，總是忘不掉她的'影子。
那是發(fā)生在楓葉紛飛的季節(jié)。黃昏的腳步越來越近，太陽不小心被楓樹拉下山坡。媽媽上晚班前囑咐我照顧好四歲的堂妹，我滿口答應(yīng)，但心里卻十分不情愿，不亦樂乎地玩著平板電腦。
妹妹拉著我的衣服：“哥哥，陪我玩過家家。”我頭都沒抬：“不玩，沒空�！彼终f：“那陪我玩捉迷藏，捉迷藏。”我玩游戲正玩得興奮，覺得她真煩，像幾千只麻雀在我腦中啄來啄去，腦子靈光一閃，想到一個(gè)辦法捉弄一下她。
我一臉壞笑地對(duì)她說：“我們玩捉迷藏，你數(shù)到一百，然后來找我！”她高興地趴在桌子上開始數(shù)數(shù)，我拿起平板電腦跑出院子外面自顧自地玩起來。
等我玩完那一局游戲再回來看她的時(shí)候，她趴在桌子上睡著了。臉頰還有淚痕，手上拿著一片楓葉做的卡片，上面歪歪扭扭地寫著四個(gè)字：“送給哥哥�！�
窗外的楓樹被風(fēng)吹得沙沙響，一片楓葉落在窗臺(tái)上，在擺弄著舞姿。我卻感覺有些難過。
第二天，嬸嬸來接妹妹回家了，妹妹哭著不肯回家，她把卡片放到我手里說：“哥哥，這個(gè)送給你，下次一定要跟我玩哦�！蔽倚睦锖懿皇亲涛叮乙部蘖�，強(qiáng)忍著眼淚。
一陣秋風(fēng)吹來，紅紅的楓葉，我在思念她的影子。
【秋思_小學(xué)生五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
秋思的作文10-16
精選秋思作文11-22
秋思作文精選12-09
秋思作文03-11
秋思12-09
天凈沙秋思作文11-18
關(guān)于秋思作文11-11
天凈沙秋思作文10-14
秋思的故事作文05-27