一次失敗的經(jīng)歷

　　一個(gè)大周前，張主任通知了小學(xué)部“講故事”比賽的舉行，可曾想，我已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了，似乎正好步入我心靈的軌道。之后的幾天里，早自習(xí)，課外活動(dòng)，午自習(xí)，晚自習(xí)，清鈴似的聲音像一個(gè)個(gè)音符，從我那“不知疲倦”的嘴巴里吐露出來。每時(shí)每刻，只要一想到穿著校服的“紅領(lǐng)巾”站在舞臺(tái)上，給大家?guī)�來一個(gè)值得令人深思，回味咀嚼的故事，一個(gè)值得令人洗耳恭聽的故事，令人耳目一新的故事，心中便彌漫著——?jiǎng)恿Φ臒熿F。當(dāng)我將想好的故事一遍又一遍的琢磨時(shí)，幾位因機(jī)遇而未登臺(tái)的同學(xué)紛紛過來幫忙，“糾正，建議”一次又一次，伴隨同學(xué)們的齊心脫口而出。“萬里晴空景雖好，亦不及同學(xué)手足情”。此時(shí)的心聲，我竟無法言語表及了。只能用一次，一次的付出來給予回報(bào)。

　　因?yàn)楸荣愡�未結(jié)束，所以我只好坐在板凳上靜靜地想，我不思辛苦的練，不知疲倦的練，多少次汗水浸濕衣衫。

　　待我回到寢室，似乎有些明白了。我站在窗前，凝視著歡樂的，其他的同學(xué)轉(zhuǎn)念一想，雛鷹生來就是為了搏擊長空，難道他的翅膀淋不得一滴雨嗎？那失敗的小草就不應(yīng)該珍惜嗎？我們應(yīng)該把失敗和成功的寶石一起鑲嵌在身上，才能取得更多的勝利，散發(fā)出永久的輝煌。帶著這樣的理解，我便又走向了昔日的我。

　　成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，殊不知曾經(jīng)灑滿余暉的土地上流過他多少奮斗的熱泉和犧牲的血雨；失敗冒出的新綠，人們只悲嘆他客觀的泥濁，不曾想他為了生死付出了和花朵一樣辛苦的努力堅(jiān)持。雖然如此，但“經(jīng)歷”會(huì)為人們打開兩座大閘，讓“成功”與“失敗”的江河交織相涌，匯聚更多的感受。

　　就這樣，我?guī)е�憧憬來到比賽場地，�?zhǔn)備在這個(gè)舞臺(tái)上，使出渾身解數(shù)。上場之前我來到水池旁洗了一把臉，水池嘩嘩的水聲，似乎是給我鼓勵(lì)的歡呼聲，臨到“戰(zhàn)場”上慷慨的語言更為我增添了幾分信心。一切都非常安靜！終于上場了，我邁著穩(wěn)健的步伐，踏著余暉向舞臺(tái)中央走去，用最自信的聲音介紹著自己，仿佛整個(gè)世界都在聽自己講故事，那不是驕傲，而是用慷慨語調(diào)宣揚(yáng)了一個(gè)屬于全世界的故事，講故事比賽也接近了尾聲，豆大似的汗珠滴下了我的額頭，滴進(jìn)舞臺(tái)，融入舞臺(tái)。我的雙眼盯向前方，盯著觀眾。比賽終于結(jié)束了，我用一個(gè)深深的鞠躬，結(jié)束了我的表演邁著步子款款的向觀眾席走去。我本以為自己成功了成功，真成功的很完美，但失敗的沉鐘木鼓確敲響了一次又一次，令我不知該情何以堪。

　　誰又知道呼呼冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的我，十日努力化成灰……為何？為何？比賽一結(jié)束，我不顧老師說的按秩序回教室，硬是從四年級教室后面繞道快速的回到教室。至此，我還悶頭哭泣。同學(xué)們安慰的聲音，像一排排巨浪此時(shí)此刻，我仿佛站在水底，那濁浪朝我無情地涌著，我感到一種孤立無援的害怕，老師的勸說也沒能將我“拽回”周圍恍惚，一片黑壓壓，并且朝我擁過來花萎了，樹枯了，太陽也不亮了。

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