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以“告別”為話題作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的以“告別”為話題作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
以“告別”為話題作文1
借得大江千斛水,研為翰墨頌師恩。
——題記
我與他分別竟已有半年了。
永遠(yuǎn)忘不了那日,黑白照片里他古井無波的眼,似乎還在對(duì)我說:“認(rèn)真,認(rèn)真!”
人言琴棋書畫乃君子四藝,可惜我才疏學(xué)淺,只識(shí)琴形而不知法其韻,略通紙筆卻不能書其神,微懂色彩終不可畫其魂。幸而遇見了他,總算在博弈一門小有成就。
他是極嚴(yán)厲的。記憶里每有忘記了完成他的作業(yè),每次在行棋間犯了低級(jí)的錯(cuò),他立刻就板了臉,輕則訓(xùn)斥,重則罰站。
可他又極寬容。當(dāng)我做了他的關(guān)門弟子,便日日在他家里下棋,一次竟頑皮打碎了他的畫缸。當(dāng)時(shí)我便慌了——那是他七十大壽時(shí)女兒送他的,不知有多珍貴,誰知他只絮叨了我一句:“真是猴子般頑皮。”便去拿了掃把清掃,始終都沒讓我碰一下。
三年后我便去俱樂部下棋了。分別時(shí),他從金戈鐵馬的棋盤中拔出一雙渾濁而又清明的眼,失神看我好一會(huì),終于別了頭,要我快走。臨出門,又補(bǔ)了一句:“認(rèn)真!”
去年教師節(jié)我去看他,發(fā)現(xiàn)他已老得不成樣子。桃李滿天下的'老人,逢年過節(jié)來看他的人竟屈指可數(shù)。當(dāng)他蹣跚了腿腳,顫抖著要去拿我最愛吃的水果,我竟不爭(zhēng)氣地紅了眼眶。我的聲音比他的腿腳還抖!袄蠋煹氖诌疼嗎?”那是老傷,天氣一轉(zhuǎn)涼他便難受。他的耳朵背了,說話離題萬里:“我這么老了,有什么好看的?!”
誰想那卻是我們的永別。今年春節(jié)我吵著要去拜年,出門后也不管哀風(fēng)怒雪,只是一個(gè)勁地向他家趕,進(jìn)門才發(fā)現(xiàn)沖門的躺椅倒了,他女兒拿了一疊他用過的棋譜,說是他要研究的,囑咐留給我讀。照片里他的眼古井無波,時(shí)空里傳來了他的聲音:“認(rèn)真!認(rèn)真!”
生死如河,悍然相隔。往昔紛紛入夢(mèng),卻不曾見他,我就這樣草率地別了我的恩師,零落黃泉紅塵紫陌再也不能見得,師恩只得來世再報(bào)了。
以“告別”為話題作文2
小時(shí)候,那個(gè)小不點(diǎn)已隨著時(shí)間慢慢成長為一個(gè)亭亭玉立的大姑娘的我。望著鏡子中的自己,突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間走的太快了,它從未停止過。
從我邁進(jìn)小學(xué)大門的那一刻,一切都是嶄新的;新的學(xué)校,新的老師,新的同學(xué)。我在那里一天天成長,過了六年,我們居然要離別,也許將六年,五年,十年,二十年再見面,也許再也見不到對(duì)面的那個(gè)人,一切都是那么傷感。
記得小學(xué)一年時(shí),我的數(shù)學(xué)不太好,一看到數(shù)學(xué)題就發(fā)蒙,而我的數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任。有一次,她找我談話,“你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好啊!”老師愁眉苦臉的說,我低著頭小聲說;“數(shù)學(xué)好難,我學(xué)不會(huì),”“如果你想學(xué)好那一個(gè)科目,就應(yīng)讓自己先喜歡上這個(gè)科目,再喜歡上這科老師,只有你選擇了它,它才會(huì)選擇你,如果你拋棄了它,它也不會(huì)再理你,你懂我的意思嗎?”雖然我不是完全明白,但我看到老師眼里那對(duì)我充滿希望的眼神,我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我心中暗想;我一定要學(xué)好數(shù)學(xué),老師,我會(huì)努力的。
從此,我開始苦練數(shù)學(xué),雖然我的成績沒有多少提高,但是我仍然不放棄,我相信終究會(huì)有一天我會(huì)與數(shù)學(xué)成為好朋友。
到了小學(xué)了,最最重要的一年,我仍然堅(jiān)持不放棄,我相信會(huì)有回報(bào),終于,我堅(jiān)持到了那一天,當(dāng)我看到成績單的那一刻,我有一種想要大叫的沖動(dòng),“我成功了,我的努力沒有白費(fèi),我真的成功了”老師也在為我高興,滿面的笑容代替了愁眉苦臉。
歡樂在那一瞬間定格,而我現(xiàn)在快要離開給我歡樂,灑滿汗水的地方,還有我那可愛的班主任老師,我真的`太不舍了。
我就好比雛鷹,在蔚藍(lán)的天空中飛翔,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記讓我起飛的那個(gè)人。
小學(xué)的生活好比一朵盛開的玫瑰,留給我的是那淡淡的清香,小學(xué)生活好比一杯濃濃的茶,留給我的是那騰騰熱氣,小學(xué)生活好比一本相冊(cè),留給我的是那永恒的笑臉,那一點(diǎn)一滴,銘刻在我的心底永遠(yuǎn)不會(huì)忘記
別了,我的小學(xué)生活。
以“告別”為話題作文3
后天就要離開這座相處了六年的建筑,離開我的小學(xué)生活。
中考前的最后一天,大家的心都失落落的,誰也無心學(xué)習(xí),有的同學(xué)早早地就把書本搬回家了,我們相互贈(zèng)言,情意綿綿。記得了六年前就是這么相互留言告別了六年的小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話,沒有說“再見”,于是大家就真的沒有再見過面。六年后的今天,當(dāng)一切又如原樣發(fā)生時(shí),大家不約而同地猜測(cè),該不會(huì)又像六年前的那場(chǎng)告別一樣,從此我們就真的不再見面了呢?
小學(xué),倔強(qiáng)而單純,每天老老實(shí)實(shí)地做老師心目中的好孩子,在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功;小學(xué),瘋狂而自信,開始悄悄喜歡一些明星,開始注意那些長得帥氣些的男生;小學(xué),心事重重,多愁善感,開始寫日記,也開始真正努力學(xué)習(xí),偷偷地謀劃將來上什么樣的.大學(xué),并淡定地說以后一定去這兒那兒。
這么充實(shí)而精彩的六年,這么頑固而倔強(qiáng)的六年,這么溫暖而難忘的六年,就這么過來了。
那些可貴的天真與單純,我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子,那些尋找陽光自己溫暖自己的日子,那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子,那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子,那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子,那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子,再也回不來了。
都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西,都是六年來在我心中所留下的記憶和即將告別時(shí)想說而又不知從何說起的話題,它們?cè)谀X海中一幕幕浮現(xiàn),又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了。
如今,我已經(jīng)不再是那個(gè)性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭;如今,我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認(rèn)過錯(cuò)的小丫頭;我早已長成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。六年來,所有的愛,所有的恨,所有的潮濕的日記,所有的眼淚與歡笑,所有的刻骨銘心的灼熱年華,都在這個(gè)繁盛而離散的日子,一起消失了。
再見,我的小學(xué)生涯!
以“告別”為話題作文4
現(xiàn)在年少輕狂的我仍懷念那充滿稚趣的童年,無憂無慮。可是這時(shí)間就像不留情的風(fēng)。轉(zhuǎn)眼間,就把我吹到了十年之后,但我的思念卻仍在昨天。
當(dāng)一個(gè)新生命帶著一股馥郁的奶香出現(xiàn)在我的面前時(shí),我的驚訝與欣喜便沖昏了我的大腦,手舞足蹈地要求抱一抱,可是當(dāng)我意識(shí)到我是無論如何也不及七叔八嬸的手腳麻利時(shí),我才在一旁摸摸地?fù)焓爸腵被褥、奶瓶。心底突然冒出一個(gè)冰涼的聲音:“你已經(jīng)不是小孩子了,你也要承擔(dān)責(zé)任了。”
當(dāng)我舊時(shí)的玩具、小床甚至是飯碗、圍嘴被媽媽翻出來時(shí),我不停地上前玩弄,一股稚嫩的甜蜜涌上心頭,不禁軟軟地抱抱媽媽?墒腔卮鸬哪蔷湓捊o我從頭到腳潑了一盆涼水,“女兒啊,我要用你的小碗來給弟弟喂飯啊!蔽医┯驳某槌鲭p臂,充滿怨恨的望著那瞪著大眼睛,流著涎水,坐在椅子上的小人兒。
當(dāng)我故意的推導(dǎo)她是,他發(fā)出小羊一般令人剜心的大哭時(shí),我的心便軟下來了,忘記了就是他奪走了母親的愛,忘記了就是他多走了我的摯愛,也忘記了就是他是我受盡了冷待,F(xiàn)在只有滿腔的心痛與手足無措的焦急。媽媽慌忙扶起弟弟,飄香我的目光是難以忘記的意味深長。是的,我錯(cuò)了。
當(dāng)我牽著弟弟的小手是,我又想起了那就話“你已經(jīng)不是小孩子了,你也要承擔(dān)責(zé)任了!被仨虻艿艹纬旱碾p眼,眼里倒映著著我的微笑,聽著弟弟不停地叫:“姐姐!姐姐!……”我才明白是命中注定的緣分讓我們成為親人,是血濃與水的愛消除了之前我對(duì)他的隔膜。那一瞬間,我就想林英子那樣,頓時(shí)明白,原來,我已經(jīng)長大了,不再是小孩子了
告別童年和懵懂的我,鮮嫩的夢(mèng)已經(jīng)熟透,當(dāng)夕陽灑落時(shí)讓剪影伴我,只是舅舅的圍墻外頭,悄悄圍起未來的輪廓!
以“告別”為話題作文5
告別,青春
我不去想是否會(huì)成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后是否會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。這才是青春。
——題記
青春,是如花般綻放的流年;青春,是追逐夢(mèng)想的時(shí)代。青春,熏染出不羈的年華。青春,如墨似的飛灑!
有人說,延長青春的心就等于續(xù)接了青春的年齡。也有人說,青春是一場(chǎng)夢(mèng),當(dāng)你醒來時(shí),它早已消失得無影無蹤。我不知道我的青春該怎樣度過。想籃球場(chǎng)是,跑道上正在揮灑青春熱血的少年們一樣度過嗎?還是像教室里的芊芊學(xué)子用學(xué)習(xí)填補(bǔ)的度過嗎?也許,我的青春在還沒來之前,我就在揮著手與它說“再見”了。
屋外,煩躁的蟬聲響起,把我拉出了思緒……也許,我的青春終將埋沒與茫茫學(xué)海之中,終將被學(xué)習(xí)填補(bǔ)那個(gè)空洞。我真希望那個(gè)空洞就想日本科幻作家星新一所寫的那個(gè)空洞一樣,填進(jìn)去,又將會(huì)還回來,那樣,我便能好好把握青春的.時(shí)光。記得父親曾說過:“人生如一段旅程,漫步其中,將受益匪淺。青春的花季,來也匆匆,去也匆匆,好好把握自己所擁有的,不要等到失去時(shí),卻已來不及,不要讓自己此生后悔!”可是,這一切,又能怎么辦呢?21世紀(jì)廣大的芊芊學(xué)子下,他們的青春都是淹沒在學(xué)海之中。按照他們大人的說法也就是:“現(xiàn)在不好好學(xué),以后怎么辦?想想你以后的路,又何談‘青春’呢?”所以,在大人們的眼里,現(xiàn)在的時(shí)光要‘學(xué)’,也自能學(xué)。
我的青春應(yīng)該是在我“暢游”學(xué)海時(shí),流失的吧!那親愛的青春,對(duì)不起了,我已選擇了去“遠(yuǎn)方”(學(xué))的路,就不能放棄,因?yàn)槲抑荒茱L(fēng)雨兼程地趕往目的地。
親愛的青春,再見了!
再見——再也不見!
以“告別”為話題作文6
坐在窗前,明月依舊。月光揚(yáng)揚(yáng)灑灑的從窗前滑落,如絲,如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空,我望著如鏡的圓月,望著寂靜的黑夜,顯得無比惆悵。
我對(duì)著月亮訴說我的故事,訴說我的煩惱。初三最后的日子里,一次又一次的考試,分?jǐn)?shù)擊打著我的心,在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭,月光凄涼的掃向大地,更增添了我的愁緒。
噢!我突然明白了什么,月亮正是經(jīng)歷了弦月才贏得現(xiàn)在的滿月啊!在無數(shù)個(gè)黑夜她不停的奮斗,默默的努力的奮斗著,有自己的行動(dòng)和美麗敘述著滿月的故事。
自古以來,有多少人望著這輪月飲酒做詩,是誰舉杯邀月,和月亮影子一起失敗?是誰站在清樓上對(duì)著月亮等待夫君?又是誰沐浴在月光中飲丹桂,不知搖落恨,素娥應(yīng)信別離愁?他們將自己的愁思寄托在這月亮上,我卻要告別這月夜的沉寂。
我要告別月夜的沉寂,我要告別這憂傷的氣氛。
我打開窗子,不是為了訴說,不是為了悲傷,我仔細(xì)端詳著這輪滿月,明亮而又端莊,清爽而不妖媚,這就是月亮本來的色彩吧!使我的`心潮蕩漾。我能看到她奮斗的歷程,我能看到她失敗的痕跡,原來月亮是不沉寂的,她是成功的。
月光依舊,我坐在書桌前,開心的一笑,我知道我要告別月夜的沉寂,告別我的煩惱,告別我的過失,我又要重新上路了。
"君不見,此月方從遠(yuǎn)古來,歷滄桑,經(jīng)興衰,看千古風(fēng)流,看花開花落,初夏月高懸不語,娟然如洗!"
我告別月夜的沉寂,我會(huì)變成一輪滿月!
以“告別”為話題作文7
無盡的酸甜苦辣,在這即將告別的日子,一起涌上心頭……
彩的小學(xué)生活就要過去了,回首往日,一切就像是在昨天。六年的小學(xué)生活,無盡的酸甜苦辣,在這即將告別的日子,一起涌上心頭……
小學(xué)生活很甜。同學(xué)間六年的`友誼濃郁醇香,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí),到逐漸無所不談,甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們?cè)谝黄鹱x書、寫字、高談闊論;我們?cè)谝黄鸫蚧@球、踢足球,滿場(chǎng)飛奔。快樂,大家分享;困難,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!真的,小學(xué)生活很甜。
小學(xué)生活有酸。每當(dāng)考試不及格,我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé),我也會(huì)覺得委屈而心酸。但是,酸卻是一份真摯的饋贈(zèng),每當(dāng)我因考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì)明白:成績需要付出,努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受批評(píng)而心酸的時(shí)候,我會(huì)告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣,每一次的酸楚,都會(huì)給我一次警示--“酸,我不怕!”
小學(xué)生活很苦。為了最終的目標(biāo),為了未來的夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床為的是抓緊時(shí)間背誦;晚10點(diǎn)了還不肯休息,為的是不把今日的工作留到明天。白天,“語、數(shù)、政、外、理、化、生”,課課都有作業(yè);晚上,秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉,累死了!想想電視上的世界杯,卻也只好無奈地面對(duì)那一大摞作業(yè)搖搖頭。小學(xué)生活,真累!
小學(xué)生活,讓我品嘗人間的酸甜苦辣,也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜,付出總會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我輕松地將試卷答完,為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)句號(hào)時(shí),暮然回首,原來一切都那么值得回味。
我親愛的小學(xué)生活,再見!
以“告別”為話題作文8
兩行清淚滑過臉龐,被清涼的晚風(fēng)吹得生疼。我發(fā)覺,是告別某些東西的時(shí)候了。
告別,童年的玩伴
“咯吱咯吱”,夏天的傍晚,爸爸載著我和你,去市政府去蕩秋千。晚風(fēng)吹著我的裙擺,懷中的你正賣力的啃黃瓜,一切的一切,在夕陽的襯托下顯得格外溫馨。
高高蕩起秋千,看吃著不知名的白色小花的你,一抹微笑從嘴角勾起:貪吃的家伙!跳下秋千,我輕輕抱起你,撫摸你的黃色的皮毛,伸手拔你叼在嘴里的花,你晃晃腦袋,似乎不樂意了!柏澇怨,放著胡蘿卜不吃,只吃黃瓜和花,真怪!“沒錯(cuò),你的眼睛是黑的!边^幾天,我就要去上海了,不能陪你了,sorry!”你似乎明白了我的意思,用小腦袋蹭我的腳,似乎在說:我明白了,你去吧,我會(huì)等你的!
在到達(dá)上海的第二天,傳來了你走丟的噩耗。把自己關(guān)在房間里,想你,想你的一舉一動(dòng),想你住過的箱子,想你留在記憶里的每個(gè)痕跡,眼淚無聲滑落,其間意義,又有誰能讀懂?心在抽搐,那么痛,那么痛……
穿梭在樓群之中,發(fā)現(xiàn)再也找不到那不知名的白花,再也找不到那給我?guī)須g樂,帶走煩惱的秋千。以往,喜歡眼前的高樓,認(rèn)為這才是繁華的`代名詞,此時(shí),卻無比痛恨,恨這高樓,恨他掩蓋了我和童年玩伴的快樂時(shí)光。
終于,找到了已經(jīng)報(bào)廢的秋千,靠在上面,眼淚滑落。“小兔子,我還沒有給你取名字的,你怎么就走了呢?我搬家了,你要是想回來,可別找錯(cuò)地方……再見……”
告別,老房子
望著熟悉的陳列,聞著熟悉的家的味道,我害怕了。手掠過白色墻面,空氣里面充滿離別的不舍。
想到春天時(shí),跟一樓爺爺一起摘椿芽,戰(zhàn)利品在廚房堆成小山;夏天時(shí),在餐廳跟爸爸爭(zhēng)最后一塊西瓜;秋天時(shí),在陽臺(tái)故意用冰涼的水刷牙;冬天時(shí),捧起雪給書房的花草蓋被子……老房子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在我的記憶中熠熠生輝。
再見,老房子!
擦干眼淚,抬起頭,坦然告別……迎著太陽,用笑容淡化一切!
以“告別”為話題作文9
再見了,親愛的母校光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人的心中充滿了留戀之情。
回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木,一磚一瓦,是那樣熟悉,那樣親切。忘不了,敬愛的老師;忘不了您那諄諄教誨;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文,您為我們操了多少心,流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身后的`英雄、您是巨人腳下的巨人!您既溫和又嚴(yán)肅既謙遜又清高既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹忘不了根須,浩浩江河忘不了源頭,我們又怎能忘記自己的老師?忘不了,親愛的同學(xué)!忘不了,我們朝夕相處的那些時(shí)光,忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。
六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏,曾在美麗的校園里盡情玩耍,曾一起度過這段美好的歲月。六年了,轉(zhuǎn)眼就要分開,心中怎么能平靜呢?忘不了,美麗的校園!您像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育著我們,使我們茁壯成長。在這里,我們受到了嚴(yán)格的教育,在這里,我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量,做人的道理……同學(xué)們,此時(shí)此刻,你們目光炯炯,思緒萬千。雖然我們畢業(yè)班就要離開母校,但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您DD我親愛的母校,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您DD我敬愛的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>
對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的,對(duì)母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育!再見了,哺育我們成長的老師!再見了,哺育我們成長的母校!愿母校的明天更加美好!
以“告別”為話題作文10
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天!泵慨(dāng)耳邊響起《童年》那熟悉的旋律時(shí),我總會(huì)有一種深深的惆悵和悠悠的思念。
十五歲的我,已經(jīng)漸漸告別了童年?粗R子前已略顯成熟的我,我不甘心地問自己,難道我的童年就這樣走了?
每當(dāng)考試考砸后,面對(duì)父母的批評(píng),同學(xué)的嘲諷,以及內(nèi)心的自責(zé)時(shí),我總會(huì)想起童年時(shí)無憂無慮的快樂生活;每當(dāng)身陷同學(xué)之間的勾心斗角,朋友間的漠然相視時(shí),我總會(huì)想起童年時(shí)和朋友們互相游戲的情景;每當(dāng)……,太多太多的惆悵涌上我的心頭,令我無法自拔。
但是,當(dāng)我在今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上聽到地震中的小英雄林浩的那句:“我要努力學(xué)習(xí),快快長大,將來為建設(shè)家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)”時(shí),我不禁愣住了。他只有七歲,卻有如此抱負(fù),而我呢,已經(jīng)十五歲了,卻還在留戀已經(jīng)過去的'童年。我突然意識(shí)到,我已經(jīng)長大了,是該和童年告別的時(shí)侯了。
于是,我將兒時(shí)玩的卡片,陀螺,羽球都用一個(gè)柜子鎖起來,我要和我的童年告別,我開始用另外一種眼光來注視現(xiàn)在的生活。
當(dāng)我考試考得不夠理想時(shí),面對(duì)父母的批評(píng),同學(xué)的嘲諷,以及內(nèi)心的自責(zé)時(shí),我會(huì)想:沒關(guān)系,我還有機(jī)會(huì),只要我努力一點(diǎn),一定會(huì)證明自己;當(dāng)我身陷同學(xué)之間的勾心斗角,朋友間的漠然相視時(shí),我會(huì)想:是不是我有些地方做錯(cuò)了,還是我在哪些地方令他們不滿意……。
告別童年的我,學(xué)會(huì)了許多許多。告別童年,雖然將無法擁有無憂無慮的生活,但是長大的我,學(xué)會(huì)了生活中不斷向上,勇敢面對(duì)生活中的不如意。
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