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      大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 大學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書

      時(shí)間:2022-11-19 09:34:51 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿
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        為了貫徹漢語言文學(xué)“特色專業(yè)建設(shè)”理念和學(xué)校“實(shí)踐育人”的指導(dǎo)思想,落實(shí)“卓越教師培育計(jì)劃”實(shí)施方案,提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。我班經(jīng)研究開展第二學(xué)年第三次特色班會(huì)“職業(yè)規(guī)劃”活動(dòng)。為了保證活動(dòng)順利開展,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

        一、活動(dòng)背景及目的

        古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,大學(xué)生應(yīng)該盡早地進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,規(guī)劃好大學(xué)四年的學(xué)習(xí)、生活、工作,合理的安排大學(xué)四年時(shí)間,避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性,并確定職業(yè)發(fā)展方向和實(shí)施策略,使大學(xué)生在大學(xué)期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。

        本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心,激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高大學(xué)生的職場(chǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和就業(yè)能力,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價(jià)值觀進(jìn)而提高我班同學(xué)的就業(yè)競爭力,贏在職場(chǎng)的起跑線上。

        二、活動(dòng)主題:

        規(guī)劃理想職業(yè),成就精彩人生!

        三、活動(dòng)對(duì)象

        13級(jí)漢語言文學(xué)實(shí)驗(yàn)一班全體同學(xué)

        四、活動(dòng)時(shí)間

        20xx年11月7日下午4:20

        五、活動(dòng)地點(diǎn)

        西區(qū)主樓204教室

        六、活動(dòng)過程策劃

        (一)活動(dòng)前

        1、向同學(xué)們介紹活動(dòng)流程,做好前期準(zhǔn)備工作,如多媒體教室的申請(qǐng)(如有需要)、ppt課件的收集整理等。

        2、負(fù)責(zé)人聯(lián)合班委成員相互配合,明確分工,確;顒(dòng)能高水平質(zhì)量進(jìn)行。

        (二)活動(dòng)中

        1、按照學(xué)生學(xué)號(hào)順序,每位同學(xué)有3—5分鐘的時(shí)間進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主,即大學(xué)期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

        2、要求:

       。1)認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確定位。包括對(duì)自己興趣愛好、價(jià)值觀、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、能力、追求以及就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭和社會(huì)等外在環(huán)境的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。

       。2)確立志向、設(shè)定目標(biāo)。我喜歡做什么?我能做什么?我可以做什么?我將做什么?想往哪一路線發(fā)展?能往哪一路線發(fā)展?可以從哪一路線發(fā)展?確定自己的職業(yè)目標(biāo),并在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。

       。3)設(shè)定職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略。

       。4)制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。

        3、由選出的五位同學(xué)參與打分。

        (三)活動(dòng)后

        1、輔導(dǎo)員杜紅梅老師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

        2、對(duì)五位同學(xué)的打分情況進(jìn)行整理、歸總。

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