【實(shí)用】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板十篇
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,成績(jī)已屬于過去,未來的工作還很艱巨,先來制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃10篇,歡迎大家分享。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
職業(yè)規(guī)劃是一份對(duì)未來的計(jì)劃書,但未來有許多因素是做計(jì)劃的時(shí)候不能預(yù)測(cè)的,未來不僅社會(huì)環(huán)境會(huì)變、就業(yè)環(huán)境會(huì)變,就是我們自己也會(huì)發(fā)生很多變化,職業(yè)規(guī)劃會(huì)不斷修改,做職業(yè)規(guī)劃的意義到底是什么?大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃很難一步到位,有許多年工作經(jīng)驗(yàn)的人,也會(huì)遇到這方面的問題。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)未來有什么指導(dǎo)意義?
盡管職業(yè)規(guī)劃因?yàn)楦鞣N變量的存在,需要不斷修改,但至少在做職業(yè)規(guī)劃的過程中,每個(gè)人首先要了解自己,其次,要了解行業(yè)、企業(yè)、崗位。職業(yè)規(guī)劃的過程,就是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)行業(yè)、企業(yè)、崗位的不斷認(rèn)知過程。
更多地了解自己與崗位,不斷精準(zhǔn)定位,通過這個(gè)過程,才能真正地使職業(yè)規(guī)劃付諸實(shí)踐。
對(duì)于大學(xué)生來說,都會(huì)有職業(yè)規(guī)劃的課程與作業(yè),在大學(xué)學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃課程的時(shí)候,并不了解社會(huì)與職場(chǎng),所做的職業(yè)規(guī)劃的行動(dòng)方案基本上是紙上談兵,不具備操作性。
如果能去社會(huì)上找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)先做做。這時(shí)可能發(fā)現(xiàn)原來職業(yè)規(guī)劃中的'問題了,再修正,這很正常。
有的專業(yè),在上學(xué)之前是熱門專業(yè),可到了畢業(yè)的時(shí)候,就業(yè)市場(chǎng)的風(fēng)向轉(zhuǎn)了,專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)的困難,這時(shí),轉(zhuǎn)行對(duì)于部分這個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說,就不可避免了,此時(shí),根據(jù)就業(yè)情況,對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行修正,在自己興趣與能力的基礎(chǔ)上,在專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域找到更合適的機(jī)會(huì),這其實(shí)也是職業(yè)規(guī)劃的功能。
出現(xiàn)這樣的問題,甚至可以說是之前在選專業(yè)的時(shí)候,職業(yè)規(guī)劃的功夫沒有到位,僅看到一時(shí)的專業(yè)熱門,而未能預(yù)見到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,此時(shí),職業(yè)規(guī)劃的問題,不是做規(guī)劃的問題,而是規(guī)劃沒到位的問題。
職業(yè)規(guī)劃人人需要,但做起來難度很大,大部分職業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的時(shí)候,是職業(yè)規(guī)劃做的不到位,而不是沒必要做。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
1、職業(yè)興趣
作為一個(gè)典型的雙子座女生,我具有一定程度的雙重性格,一方面喜歡想象性豐富的自由創(chuàng)造性活動(dòng),一方面又傾向于遵守規(guī)則,既喜歡抽象的觀念性活動(dòng),又傾向于滿足固定化的事務(wù)活動(dòng)。我比較能接受常規(guī)慣例性的工作,不適合過于挑戰(zhàn)性和變化的工作,但也可以適當(dāng)?shù)拇碳び纱藥?dòng)我的主觀能動(dòng)性。在工作中,我傾向于恪守事務(wù)規(guī)則,但往往對(duì)人并不十分苛求,樂于維護(hù)道德良知并有責(zé)任感,既喜歡幻想,但也注重現(xiàn)實(shí)。本著正經(jīng)的做事,認(rèn)真工作,追求完美的原則,雖然接受按部就班的工作,但也樂于有所創(chuàng)新。
2、職業(yè)能力
我比較突出的五項(xiàng)技能是:
批判性思考——在解決問題時(shí),運(yùn)用邏輯分析和推理的方法,鑒別不同方案、決議或方法的優(yōu)劣。判斷和決策——思考多種可選行動(dòng)或操作的相對(duì)得失,從中選擇出最適當(dāng)?shù)囊粋(gè)。積極傾聽——注意傾聽他人的講話,理解要點(diǎn),在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提問,不在不合適的時(shí)候打斷對(duì)方的講話。
口頭表達(dá)——通過口頭交談?dòng)行У叵蛩藗鬟f信息。
人際敏感——關(guān)注他人的反應(yīng),理解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的反應(yīng)。
3、個(gè)人特質(zhì)
我考慮問題理智、清晰、簡(jiǎn)潔,不受他人影響,能客觀地批判一切,運(yùn)用高度理性的思維做出判斷,不以情感為依據(jù)。用批判的眼光審視一切,如果形勢(shì)需要,會(huì)非常堅(jiān)強(qiáng)和果斷。不屈從于權(quán)威,并且很聰明,有判斷力,對(duì)自己要求嚴(yán)格,近乎完美,甚至也這樣去要求別人,尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。同時(shí),我高度重視知識(shí),能夠很快將獲取的信息進(jìn)行系統(tǒng)整合,把情況的有利與不利方面看的很清楚。在我感興趣的領(lǐng)域里,會(huì)投入令人難以置信的精力、專心和動(dòng)力。 但是,我有時(shí)只注重自己,很少去理解他人,自以為是,對(duì)他人沒有耐心,總是想當(dāng)然的把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人。有時(shí)又過于注重遠(yuǎn)見卓識(shí),很容易忽略和錯(cuò)過與自己理論模式不符的細(xì)節(jié)和現(xiàn)象。有時(shí)還會(huì)過于固執(zhí)和死板,沉迷于一些出色的但不重要的想法中,并且事事要求完美。過分獨(dú)立的個(gè)性和工作習(xí)慣,使得我總是“拒絕”別人的參與和幫助,難以發(fā)現(xiàn)自己計(jì)劃中的缺陷。
4、職業(yè)價(jià)值觀
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示,我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是工作條件(10分)和支持滿足(6分)。轉(zhuǎn)工作條件表現(xiàn)的是,非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)。我希望獲得的工作是內(nèi)容豐富,充實(shí)可做的,不是簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng),并且擁有充分的'金錢或物質(zhì)回報(bào)。工作時(shí),擁有一個(gè)自由舒適的環(huán)境,有固定的較長(zhǎng)假期,可以保證定期的娛樂活動(dòng)。同時(shí),工作地必須是處在交通便利的位。 支持滿足表示,一個(gè)期望在職業(yè)中,獲得管理層的支持。工作能夠在一個(gè)具有規(guī)范約束的背景下有序而順利的進(jìn)行,自己的工作能夠獲得公司的合理反饋,獲得應(yīng)有的資源,能夠及時(shí)獲得上級(jí)的支持與肯定,在工作的過程中,有比較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì),從而更好的勝任自己的工作,有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。
5、勝任能力 我的優(yōu)勢(shì)能力
1、能看到事情的可能發(fā)展情況及其潛在含義。
2、富于想象,善于創(chuàng)造體系,有創(chuàng)造性解決問題的能力,能客觀地審查問題。即使在面對(duì)阻撓時(shí)也會(huì)義無返顧地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、自信,且對(duì)自己的設(shè)想會(huì)不顧一切地采取行動(dòng)去實(shí)行。
5、能很好適應(yīng)一個(gè)人單獨(dú)工作、獨(dú)立、自主。
6、標(biāo)準(zhǔn)高、工作原則性強(qiáng)。
7、能創(chuàng)造方法體系和模式來達(dá)到你的目標(biāo)。
8、堅(jiān)決果斷,有高度的組織能力。
我的弱勢(shì)能力
1、易于像緊逼自己工作一樣去逼著別人工作。
2、對(duì)那些反應(yīng)不如你敏捷的人缺乏耐心。
3、可能和那些他們認(rèn)為能力不如自己的人不太容易共同工作。
4、唐突、不機(jī)智、缺乏交際手段,尤其在我匆忙..
5、不愿花時(shí)間適當(dāng)?shù)匦蕾p、夸獎(jiǎng)雇員、同事和別人。
6、易于過份強(qiáng)調(diào)工作,從而損害了家庭的和諧。
7、可能因太過于獨(dú)立而不能適應(yīng)合作的環(huán)境。
8、缺乏挑戰(zhàn)精神,對(duì)失敗和挫折的承受力差。
6、自我分析小結(jié)
在性格方面:我感覺自己是一個(gè)比較內(nèi)向的人,有時(shí)喜歡憑直覺去做選擇;在技能方面:我是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的人,而且數(shù)學(xué)能力也還不錯(cuò);在興趣方面:我感覺自己興趣是非常廣泛的,但可能不是很專;在職業(yè)價(jià)值觀方面:我希望在工作中獲得“崇尚獨(dú)立”,希望能夠在工作中獨(dú)前一面;在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面,我感覺自己是一個(gè)理論性比較強(qiáng)的人。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
所謂職業(yè)規(guī)劃,就是根據(jù)孩子未來職業(yè)的發(fā)展預(yù)期,來填報(bào)高考志愿。志愿填報(bào)是孩子人生職業(yè)生涯的起點(diǎn),你對(duì)孩子或孩子自己的未來有什么期望呢?
你現(xiàn)在雖然不能給孩子一個(gè)明確的規(guī)劃,但是我知道,大部分家長(zhǎng),都對(duì)自己的孩子,有這樣的一個(gè)預(yù)期:上大學(xué),甚至上名牌大學(xué),并不是我們家長(zhǎng)的最終目標(biāo),我們的目標(biāo)是上一所理想的大學(xué),學(xué)一門孩子喜歡的專業(yè),在畢業(yè)的時(shí)候掌握一技之長(zhǎng)。找到一個(gè)他(她)喜歡干,又學(xué)有所用的`工作。
頭三年,不指望我們的孩子賺多少錢,關(guān)鍵是能真正掌握一門技術(shù)。然后在合適的年齡結(jié)婚,有一個(gè)幸福的家庭,有一份安穩(wěn)的工作。而立之年時(shí),能成為行業(yè)中的精英。
然而,我們的教育體系中欠缺職業(yè)規(guī)劃教育。孩子不懂,家長(zhǎng)也沒想到要規(guī)劃,甚至連孩子喜歡做什么適合做什么都不清楚。大學(xué)的學(xué)科有12個(gè)門類,92個(gè)專業(yè)大類,六百多種(文科約197種,理科約463種)專業(yè),能準(zhǔn)確地說出十個(gè)專業(yè),學(xué)完后是干什么的,就業(yè)情況怎么樣的家長(zhǎng),并不多。
家長(zhǎng)說不出來,學(xué)生更說不出來,這也就是那么多大學(xué)生就業(yè)不對(duì)口的原因。
怎樣給孩子選專業(yè)才算科學(xué)?
職業(yè)規(guī)劃主要分三大部分:
(1)了解專業(yè)與職業(yè)
首先要了解,高考志愿填報(bào)過程中有哪些專業(yè),這些專業(yè)是學(xué)什么的,將來是干什么的,就業(yè)環(huán)境怎么樣,未來發(fā)展怎么樣。
(2)根據(jù)興趣性格選專業(yè)
對(duì)許多考生來說,專業(yè)對(duì)應(yīng)著將來一輩子從事的職業(yè),如果選擇一個(gè)自己不喜歡的,可能面臨著一輩子的痛苦。
職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)體系。首先要了解高校的12個(gè)學(xué)科門類是學(xué)什么的,干什么的,將來就業(yè)情況怎么樣,未來職業(yè)發(fā)展前景怎么樣,什么性格的人適合學(xué)這些專業(yè),從事這些專業(yè)需要哪些能力,F(xiàn)在簡(jiǎn)單的辦法就是運(yùn)用霍蘭德的六種職業(yè)興趣學(xué)說進(jìn)行測(cè)評(píng)。這里給大家推薦一下,新浪網(wǎng)教育頻道開發(fā)出了適合孩子就讀專業(yè)的測(cè)評(píng)軟件使用起來很方便。專業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告出來后你就知道自己的孩子適合學(xué)什么了,甚至懂得規(guī)劃自己孩子的職業(yè)發(fā)展之路了——實(shí)現(xiàn)我上面說的,由“學(xué)有所用”到擁有“一技之長(zhǎng)”,再到掌握“核心技術(shù)”,最后成為“行業(yè)精英”的跨越。
(3)根據(jù)能力選專業(yè)。
選擇專業(yè)時(shí),興趣和能力沖突,興趣肯定要讓位于能力。就像很多人喜歡唱歌,但是不能把唱歌當(dāng)成一個(gè)職業(yè)。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
通過MBTI職業(yè)性格分析得出:
1.性格類型
內(nèi)向+實(shí)感+情感+判斷,屬于INFJ
型。INJF型的人的性格特征是:具有堅(jiān)忍不拔的精神,富有創(chuàng)造力,希望做需要做和想要做的事情,并能全力投入自己的工作。沉靜而堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),關(guān)心他人,因其堅(jiān)定的原則而受尊重。在為公共利益服務(wù)的方面很具有洞察力。適合的職業(yè)領(lǐng)域特征不明顯,較相關(guān)的如:有特殊教育的教師,建筑設(shè)計(jì)師,培訓(xùn)經(jīng)理/培訓(xùn)師,職業(yè)策劃咨詢顧問,心理咨詢師,網(wǎng)站編輯,作家,仲裁人,銀行客戶代表、客戶經(jīng)理、消費(fèi)類商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域等。
2.我的性格總括
我是一個(gè)稍具內(nèi)向性格,愛好自由,具有獨(dú)立思考能力、責(zé)任心,強(qiáng)烈的好奇心的人,沉靜而堅(jiān)強(qiáng),友善,謹(jǐn)慎,能夠替人著想,細(xì)心,珍視友誼和和睦,滿懷熱情與同情心,會(huì)記得注意其他人的情感和利益,很重感情,能夠很好地處理復(fù)雜的人。本身具有深厚復(fù)雜的性格,既敏感又熱切。樂于協(xié)助別人,喜歡實(shí)際可行地幫助他人。他們利用個(gè)人熱情與人 交往,在困難中與他人和睦相處。不喜歡表達(dá)個(gè)人情感,但實(shí)際上對(duì)于大多數(shù)的情況和事件都具有強(qiáng)烈的個(gè)人反應(yīng)。關(guān)心、保護(hù)朋友,愿意為朋友獻(xiàn)身,有為他人服務(wù)的意識(shí),愿意完成我的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中有計(jì)劃而且果斷堅(jiān)定,具有強(qiáng)烈的職業(yè)道德,相信自己的看法與決定,并且對(duì)自己的評(píng)價(jià)高于其他的一切,能夠看到事物更深層的含義,忠誠(chéng)甚至有些倔強(qiáng),喜歡說服別人和試圖使別人相信自己的觀點(diǎn)是正確的,通常是經(jīng)過深思熟慮后才會(huì)做決策。
3.缺點(diǎn)
缺乏創(chuàng)新能力,缺乏一定的冒險(xiǎn)精神,缺乏變革性。
有時(shí)候做事沒有耐心。有點(diǎn)內(nèi)向,不太主動(dòng),有時(shí)過于在意自己在他人眼中的'形象,有時(shí)會(huì)把自己的錯(cuò)推給別人,太喜歡找客觀原因,有時(shí)候太過原則。
4.動(dòng)力測(cè)試結(jié)果
成功愿望:這個(gè)方面將告訴我們?cè)诿鎸?duì)工作時(shí)我們是否有積極主動(dòng),努力進(jìn)取的心態(tài)。你的成功愿望較低。
影響愿望:是引導(dǎo)或說服別人按照你的想法行事的愿望。你的影響愿望屬于中等程度。
挫折承受:是指我們面對(duì)現(xiàn)在或?qū)砜赡苡龅降拇煺、困難和失敗時(shí)常有的心態(tài)、情緒以及可能的舉動(dòng)。
人際交往:是生活和工作中對(duì)人際關(guān)系的關(guān)注程度,喜歡并能很好地建立和保持良好的人際關(guān)系。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
“單身族的理財(cái)之道”的討論已開展了兩周,不少讀者聯(lián)系記者,詢問適合自己的理財(cái)方式,也有部分讀者在讀完小黃和小江的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)后,熱心地為他們提供了自己的建議。本周,讀者小曾通過郵件給記者講述了一個(gè)外來打工族的城市生活。
“存款” ≠理財(cái)
小曾老家在江西,高中畢業(yè)后,他隨著老鄉(xiāng)來到泉州打工。小曾已經(jīng)在泉州待了三年,目前在市區(qū)某工廠做拉鏈加工!懊總(gè)月我基本上有20xx元的收入,因?yàn)閺S里提供宿舍,因此一個(gè)月下來除掉日常生活的開銷,每個(gè)月能有1200元左右的結(jié)余?鄢艚o家里寄的'錢和留給自己的活動(dòng)資金,基本上我能有500元左右的個(gè)人存款!毙≡_心地對(duì)記者說,“工作三年下來,我已有將近2萬元的存款!
記者發(fā)現(xiàn),小曾的理財(cái)觀念并不強(qiáng),每個(gè)月除500元銀行存款外,沒有任何理財(cái)渠道。在交談中,記者了解到,小曾并沒有明確的職業(yè)規(guī)劃,雖然不安于現(xiàn)在的工資水平,但是卻不知道如何提高自己來增加收入。
充電提升競(jìng)爭(zhēng)力
理財(cái)師表示,根據(jù)小曾的情況,做一些風(fēng)險(xiǎn)較高的理財(cái)項(xiàng)目并不符合他的實(shí)際情況。小曾如果有想要提高收入的想法,可拿出存款的一部分來參加培訓(xùn)班和購(gòu)買書籍,提高自己的專業(yè)技能。作為工廠的熟練工,小曾若能在實(shí)踐的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些管理方面的知識(shí),對(duì)于他以后職業(yè)的升職會(huì)有所幫助。據(jù)記者了解,小曾每天的上班時(shí)間都不超過十個(gè)小時(shí),對(duì)于他來說,每天拿出1—2個(gè)小時(shí)的時(shí)間為自己“充充電”是很有必要的。
此外,小曾須明確自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì),并對(duì)未來形勢(shì)的發(fā)展預(yù)估,根據(jù)此來制定明確的職業(yè)規(guī)劃,借此逐步提高個(gè)人收入。
伴隨收入的上漲,小曾可以在節(jié)余逐漸增加的情況下,適當(dāng)學(xué)習(xí)一些理財(cái)知識(shí),通過網(wǎng)絡(luò)搜索資源,之后關(guān)注包括定投、債券、保本型銀行理財(cái)產(chǎn)品等適宜投資經(jīng)驗(yàn)較少的投資者。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
都說英語和計(jì)算機(jī)是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。所以,很多人在高考時(shí)選擇了英語專業(yè),希望以后能成為大家羨慕的外企白領(lǐng)。但大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),不說進(jìn)外企的難度,就是進(jìn)了外企也不代表真正邁向了成功。特別是杭州這個(gè)城市,外資企業(yè)并沒有像上海、北京、深圳那樣普遍,所以英語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)容易感受到沉重的就業(yè)壓力和困惑,很可能隨便找份工作,在職場(chǎng)摸爬滾打幾年后,發(fā)展的并不順利。
而大多數(shù)選擇英語專業(yè)的都是女孩子,在學(xué)校里,也許性別問題并不突出。但是踏入職場(chǎng)后,就會(huì)發(fā)現(xiàn),女孩子的就業(yè)和發(fā)展都可能受到性別和年齡的限制。所以當(dāng)她們職業(yè)出現(xiàn)問題時(shí),如果不趁早解決,很容易埋下隱患。
Alina 工作兩年 外貿(mào)業(yè)務(wù) 求職方向迷茫
Alina是個(gè)85后的小姑娘,因?yàn)楦咧袝r(shí)英文就特別突出,高考時(shí)報(bào)考的就是英語專業(yè)。畢業(yè)后,Alina回了老家一家少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語老師,因?yàn)椴幌矚g老家枯燥乏味的生活,也不喜歡當(dāng)老師,整天對(duì)著一群孩子,頭很痛,所以不顧家里的反對(duì),還是辭職回了杭州。之后,進(jìn)了一家機(jī)械公司做翻譯的工作。但是,自己對(duì)于機(jī)械不感興趣,對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語也不想去學(xué),工作做的很累。于是又換了份外貿(mào)業(yè)務(wù)的工作,但是到現(xiàn)在做了半年了,一點(diǎn)業(yè)績(jī)也沒有,老板臉色不好看,自己也難受。現(xiàn)在,自己又想換工作了,但是不知道自己應(yīng)該去換什么工作了?
Sherry 工作七年 辦公室主任 職業(yè)發(fā)展遭遇瓶頸
剛剛成為一個(gè)孩子母親的Sherry對(duì)于家庭的責(zé)任感越發(fā)是強(qiáng)烈了,面對(duì)自己現(xiàn)在的工作,已經(jīng)不能滿足她的需求。Sherry現(xiàn)在的單位是親戚的公司,因?yàn)閷W(xué)的是商務(wù)英語,所以剛進(jìn)來時(shí)主要是在外貿(mào)部從事海外業(yè)務(wù)的工作,因?yàn)橛X得作息時(shí)間不正常,以后會(huì)影響到家庭,所以申請(qǐng)到了人事行政部,F(xiàn)在,雖然是在主任的位置上,但是崗位不是非常的專業(yè),而且沒有什么權(quán)利,主要還是處理一些瑣碎的事情,行政人事后勤一把抓,有時(shí)候也接待一些國(guó)外客戶,兼做一些文件的翻譯。親戚給的工資并不高, Sherry礙于親戚間的情分,也不能主動(dòng)去提。所以,她還是希望能跳槽。現(xiàn)在的問題就是,Sherry覺得自己打雜了這么多年,沒有什么競(jìng)爭(zhēng)力,不知道怎么去突破這個(gè)瓶頸?
英語類人才:要努力成為一專多能、復(fù)合型人才
英語作為一門語言,只能成為交流的工具,不能作為單一的技能。所以,近年來英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)完全呈現(xiàn)了多元化態(tài)勢(shì),除了傳統(tǒng)的翻譯職能、外貿(mào)領(lǐng)域,越來越多的畢業(yè)生到金融、通信、傳媒、咨詢、房產(chǎn)、物流等領(lǐng)域各個(gè)職位上就業(yè)發(fā)展。但是,“機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人”,有人發(fā)展的好,有人發(fā)展的并不順利,而任何認(rèn)為掌握了一門外語便可職業(yè)成功的觀點(diǎn)都是不可取的。獨(dú)之秀職業(yè)顧問認(rèn)為:因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展進(jìn)步,全民外語水平的提高,如果不掌握其他的技能,單單只憑語言功底將會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)力。社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求要求英語類人才必須清醒地為職業(yè)能順利發(fā)展而作好準(zhǔn)備,努力成為一專多能的.人才。
這里指的成為復(fù)合型人才,并不是指的像Alina這樣,沒有確定的職業(yè)方向,頻繁跳槽,什么都會(huì)一點(diǎn)但是什么都不精通或是像Sherry工作內(nèi)容瑣碎,沒含金量,容易遭遇發(fā)展瓶頸的“打雜型”人才。如此下去,Alina和Sherry不僅僅將會(huì)丟失原本的語言競(jìng)爭(zhēng)力,還會(huì)遭遇因?yàn)槟挲g限制?失去發(fā)展機(jī)會(huì)甚至難以生存的職業(yè)危機(jī)。
要成為一專多能、復(fù)合型人才,必須要有自己準(zhǔn)確的定位,有科學(xué)系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃,在適合自己發(fā)展的方向上堅(jiān)持以恒,有不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。而由于行業(yè)背景、單位性質(zhì)及崗位設(shè)置的不同,用人單位對(duì)英語類人才的“所專”和“所能”要求都不相同。這里就要求職業(yè)人要對(duì)自己和職場(chǎng)有清晰的了解,根據(jù)自己的所長(zhǎng)、職業(yè)興趣、價(jià)值觀結(jié)合市場(chǎng)的需求進(jìn)行“人職匹配”,選擇自己擅長(zhǎng)合適的。當(dāng)然,不同年齡,不同階段,每個(gè)人需要考慮的和面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題也會(huì)不同。Alina工作時(shí)間不久,確實(shí)有十分適合的方向選擇,即使從零開始也未嘗不可,轉(zhuǎn)換成本不過高,市場(chǎng)也容易接受。而像Sherry這樣已經(jīng)有七年的積累,因?yàn)槟挲g、家庭經(jīng)濟(jì)、甚至市場(chǎng)需求的限制,完全從零開始并不現(xiàn)實(shí),要突破這個(gè)瓶頸必須要做到能把自己的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大化到職業(yè)延續(xù)點(diǎn),利用求職技巧讓自己從“打雜”跳槽轉(zhuǎn)到“有競(jìng)爭(zhēng)力的”崗位上,進(jìn)行專業(yè)的積累,否則轉(zhuǎn)換成本太高,而且就算自己不介意,招聘單位可能也不愿意要一個(gè)和應(yīng)屆生一樣沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的大齡求職者。
復(fù)合型人才應(yīng)該是在各個(gè)方面都有一定能力,在某一個(gè)具體的方面要能出類拔萃的人。所以,對(duì)于英語類人才,有了確定的職業(yè)方向后,應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),滲透行業(yè)背景,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),累積職業(yè)所需相關(guān)技能和綜合素質(zhì),共同作用,才會(huì)有好的發(fā)展,否則局限在語言領(lǐng)域,做一些雜事,很容易失去競(jìng)爭(zhēng)力,前途黯淡。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
在19世紀(jì)70年代第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn),各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮,并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn),大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。新能源的大規(guī)模應(yīng)用,如電力,煤炭等,直接促進(jìn)了重工業(yè)的大踏步前進(jìn),使大型的工廠能夠方便廉價(jià)的獲得持續(xù)有效的動(dòng)力供應(yīng),進(jìn)而使大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)成為可能;而內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明解決了長(zhǎng)期困擾人類的動(dòng)力不足的問題,并同時(shí)促進(jìn)了發(fā)動(dòng)機(jī)的出現(xiàn),發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明又解決了交通工具的問題,推動(dòng)了汽車,遠(yuǎn)洋輪船,飛機(jī)的迅速發(fā)展,使人類的足跡遍布了全世界,也讓各個(gè)地區(qū)的文化,貿(mào)易交流更加便利。也正因?yàn)榇藱C(jī)器化的生產(chǎn)越來越多的代替了原來的手工勞動(dòng),使得社會(huì)分工和職業(yè)種類的變化越來越快,許多人不能適應(yīng)這種發(fā)展變化的需要,自此,最初的職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育在美國(guó)應(yīng)運(yùn)而生了。
192016年,作為美國(guó)波士頓大學(xué)教授的發(fā)現(xiàn)青年人離校后失業(yè),并不是他們沒有能力,而是沒有機(jī)遇,于是帕森斯創(chuàng)辦了波士頓職業(yè)指導(dǎo)局,跨出了使職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)系統(tǒng)化的重要一步。帕森斯不僅親自參與了大量針對(duì)青年的職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng),還設(shè)計(jì)了許多幫助青少年了解自己、了解工作環(huán)境和性質(zhì)的方法,其中之一就是問卷調(diào)查。192016年,帕森斯的《選擇職業(yè)》一書出版,第一次系統(tǒng)闡述了科學(xué)的職業(yè)選擇理論,即特質(zhì)因素理論,說的通俗點(diǎn)就是人職匹配理論,該理論告訴我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的`人格模式,每種人格模式的個(gè)體都有其相適應(yīng)的職業(yè)類型,職業(yè)指導(dǎo)師通過對(duì)求職者特性的測(cè)評(píng),在進(jìn)行深入詳細(xì)的了解與掌握后,幫助求職者進(jìn)行比較分析,從而使其能夠更快的發(fā)現(xiàn)自己合適的職業(yè)并在取得成功。這個(gè)理論對(duì)今天的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃仍具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。也正是由于帕森斯極富創(chuàng)意的工作及其所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,他被后人尊稱為“職業(yè)規(guī)劃之父”。
帕森斯病逝后,該局堅(jiān)持以書信、講演和出版書籍等方式積極宣傳職業(yè)咨詢的意義,努力培養(yǎng)職業(yè)咨詢?nèi)瞬牛⒃诓ㄊ款D地區(qū)的一些中學(xué)推行職業(yè)咨詢,在部分大學(xué)和師范學(xué)院開設(shè)職業(yè)咨詢課。這一時(shí)期,美國(guó)其它城市的職業(yè)咨詢也得到了發(fā)展。192016年在波士頓召開了美國(guó)第一次全國(guó)職業(yè)咨詢大會(huì)。與此同時(shí),美國(guó)教育協(xié)會(huì)和美國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)等組織也開始大力推行職業(yè)咨詢。1918年,美國(guó)教育協(xié)會(huì)起草了一個(gè)報(bào)告,提出職業(yè)咨詢應(yīng)作為美國(guó)中等教育的組成部分。從而確定了職業(yè)咨詢?cè)谥袑W(xué)教育中的地位。在美國(guó)的教育歷史上,曾兩次專門以政府法案的形式進(jìn)行了職業(yè)生涯教育改革,對(duì)美國(guó)的教育產(chǎn)生了重大影響,它們分別是20世紀(jì)70年代的《生計(jì)教育法案》以及90年代的《學(xué)校-就業(yè)法案》。
以上是職業(yè)規(guī)劃在美國(guó)的起源和發(fā)展,從20世紀(jì)開始,世界主要的先進(jìn)國(guó)家的職業(yè)指導(dǎo)隨著本國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的反展,經(jīng)歷了近12016年的歷史,逐漸改變了最初的職業(yè)指導(dǎo)形象。尤其是在20世紀(jì)50年代后,職業(yè)生涯規(guī)劃走上了國(guó)際化的舞臺(tái),這使得國(guó)際間的探討和交流不斷加深,不同的國(guó)家也不斷豐富著各自的實(shí)踐。
而直到20世紀(jì)90年代中期,職業(yè)生涯的理論才傳入中國(guó),比發(fā)達(dá)國(guó)家晚了將近12016年。不過它的傳入也確實(shí)是配合了中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展需要,雖然發(fā)展歷史不長(zhǎng),現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工廠,大型機(jī)構(gòu)和研究企業(yè),所以應(yīng)該說這是一個(gè)很值得我們?nèi)ミM(jìn)一步探索和研究的領(lǐng)域,也是值得我們每一個(gè)人去關(guān)注和挖掘的寶藏。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇8
每個(gè)人都希望自己的職業(yè)生涯平坦而順暢,下面介紹八種影響個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要因素。
1.進(jìn)取心與責(zé)任心。
進(jìn)取心是個(gè)人堅(jiān)持奮斗和保持活力的內(nèi)部動(dòng)力源,具有進(jìn)取特質(zhì)的人拄往也就具有了事業(yè)成功的心理基石。責(zé)任心強(qiáng)的.人通常能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)地選擇目標(biāo),并持久、自信地追求這些目標(biāo),直至目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
2.自信心。
自信常常使人夢(mèng)想成真,因?yàn)樗偸悄茉谀婵又刑峁╅_拓創(chuàng)斷的勇氣。喜歡挑戰(zhàn)、不甘失致、努力突破逆境是自信心強(qiáng)的表現(xiàn)。
3.自我力量感。
雖然人的能力存在差別,但只要你具有中等程度的智力,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),善于改進(jìn)方法和策略,那么,經(jīng)過主觀努力后,許多事情都能夠完成。因此,可以把成功和失致歸因于努力程度的高低和工作方法的優(yōu)劣。
4.自我認(rèn)識(shí)和自我調(diào)節(jié)。
包括了解自己的優(yōu)勢(shì)與短處,清楚與周圍環(huán)境的關(guān)系,善于調(diào)節(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃等。
5.情緒德定性。
德定的情緒對(duì)技術(shù)性工作非常重要,冷靜、德定的情緒狀態(tài)能為工作提供正確的預(yù)測(cè)力,而焦慮和抑郁則會(huì)使人無端緊張、忙中出亂。
6.社會(huì)敏感性。
職業(yè)生涯順利的人通常對(duì)人際交往的性質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)有敏銳的洞察力和預(yù)見力,善于把握人際交往之間的邏樣關(guān)系,總是在行動(dòng)之前就思考行為的后果,并能設(shè)身處地地為他人著想,樂于與人交往。
7.社會(huì)接納性。
社會(huì)接納性是建立深厚的個(gè)人關(guān)系的基礎(chǔ),其主要表現(xiàn)是: 在承認(rèn)彼此有差別和不足的前提下接納他人,真誠(chéng)地對(duì)他人及其言語感興趣,能認(rèn)其傾聽并注視對(duì)方等。
8.社會(huì)影響力。
主要表現(xiàn)為: 有以正直和公正為基拙的說服力,有與他人發(fā)展和合作的精神,有善于溝通交流、沉著應(yīng)對(duì)各種事件的影響力,有忠誠(chéng)和正直等道德品德的感染力等。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇9
職業(yè)的選擇,總的來說,無非就是銷售、市場(chǎng)、客服、物流、行政、人事、財(cái)務(wù)、技術(shù)、幾個(gè)大類,有個(gè)有趣的現(xiàn)象就是,500強(qiáng)的CEO當(dāng)中最多的是銷售出身,第二多的人是財(cái)務(wù)出身,這兩者加起來大概超過95%,F(xiàn)代IT行業(yè)也有技術(shù)出身成為老板的,但實(shí)際上,后來他們還是從事了很多銷售和市場(chǎng)的工作,并且表現(xiàn)出色,公司才獲得了,完全靠技術(shù)能力成為公司老板的,幾乎沒有。這是有原因的,因?yàn)殇N售就是一門跟人打交道的學(xué)問,而管理其實(shí)也是跟人打交道的學(xué)問,這兩者之中有很多相通的'東西,他們的共同就是“讓別人去做某件特定的事情!倍(cái)務(wù)則是從數(shù)字的層面了解生意的本質(zhì),從宏觀上看待生意的本質(zhì),對(duì)于一個(gè)生意是否掙錢,是否可以正常運(yùn)作有著最深刻的認(rèn)識(shí)。
公司小的時(shí)候是銷售主導(dǎo)公司,而公司大的時(shí)候是財(cái)務(wù)主導(dǎo)公司,銷售的局限性在于只看人情不看數(shù)字,財(cái)務(wù)的局限性在于只看數(shù)字不看人情。公司初期,運(yùn)營(yíng)成本低,有訂單就活得下去,跟客戶也沒有什么談判的條件,別人肯給生意做已經(jīng)謝天謝地了,這個(gè)時(shí)候訂單壓倒一切,客戶的要求壓倒一切,所以當(dāng)然要顧人情。公司大了以后,一切都要規(guī)范化,免得因?yàn)椴灰?guī)范引起一些不必要的風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)運(yùn)營(yíng)成本也變高,必須提高利潤(rùn)率,把有限的資金放到最有產(chǎn)出的地方。對(duì)于上市公司來說,股東才不管你客戶是不是最近出國(guó),最近是不是那個(gè)省又在搞嚴(yán)打,到了時(shí)候就要把業(yè)績(jī)拿出來,拿不出來就拋股票,這個(gè)時(shí)候就是數(shù)字壓倒一切。
前兩天聽到有人說一句話覺得很有道理,開始的時(shí)候我們想“能做什么?”,等到公司做大了有規(guī)模了,我們想“不能做什么!焙芏嗳嗽诠ぷ髦杏X得為什么領(lǐng)導(dǎo)這么保守,這也不行那也不行,錯(cuò)過很多機(jī)會(huì)。很多時(shí)候是因?yàn)椋氵年輕,你想的是“能做什么”,而作為公司領(lǐng)導(dǎo)要考慮的方面很多,他比較關(guān)心“不能做什么”。
我并非鼓吹大家都去做銷售或者財(cái)務(wù),究竟選擇什么樣的職業(yè),和你究竟要選擇什么樣的有關(guān)系,有些人就喜歡下班按時(shí)回家,看看書聽聽音樂,那也挺好,但就不適合找個(gè)銷售的工作了,否則會(huì)是折磨自己。有些人就喜歡出風(fēng)頭,喜歡成為一群人的中心,如果選擇做財(cái)務(wù)工作,大概也干不久,因?yàn)橐话憷习宀幌矚g財(cái)務(wù)太積極,也不喜歡財(cái)務(wù)話太多。先想好自己要過怎樣的人生,再?zèng)Q定要找什么樣的職業(yè)。有很多的不快樂,其實(shí)是源自不滿足,而不滿足,很多時(shí)候是源自于心不定,而心不定則是因?yàn)椴磺宄烤棺约阂裁,不清楚要什么的結(jié)果就是什么都想要,結(jié)果什么都沒得到。
我想,我們還是因?yàn)樯疃ぷ,不是因(yàn)楣ぷ鞫,生活是最要緊的,工作只是生活中的一部分。我總是覺得生活的各方方面都是相互影響的,如果生活本身一團(tuán)亂麻,工作也不會(huì)順利。所以要有娛樂、要有社交、要鍛煉身體,要有和睦的家庭……最要緊的,要開心,我的兩個(gè)銷售找我聊天,一肚子苦水,我問他們,2年以前,你什么都沒有,工資不高,沒有客戶關(guān)系,沒有業(yè)績(jī),處于被開的邊緣,現(xiàn)在的你比那時(shí)條件好了很多,為什么現(xiàn)在卻更加不開心了?如果你做得越好越不開心,那你為什么還要工作?首先的首先,人還是要讓自己高興起來,讓自己好起來,這種發(fā)自內(nèi)心的會(huì)讓你更有耐心,更有信心,更有氣質(zhì),更能包容……否則,看看鏡子里的你,你滿意么?
有人會(huì)說,你說得容易,我每天加班,不加班老板就會(huì)把我炒掉,每天累得要死,哪有娛樂、社交、鍛煉?那是人們把目標(biāo)設(shè)定太高的緣故,如果你還在動(dòng)不動(dòng)就會(huì)被老板炒掉的邊緣,那么你當(dāng)然不能設(shè)立太高的目標(biāo),難道你還想每天去打高爾夫?你沒時(shí)間去健身房鍛煉身體,但是上下班的時(shí)候多走幾步可以吧,有樓梯的時(shí)候走走樓梯不走電梯可以吧?辦公的間隙扭扭脖子拉拉肩膀做做俯臥撐可以吧?誰規(guī)定鍛煉就一定要拿出每天2個(gè)小時(shí)去健身房?你沒時(shí)間社交,每月參加郊游一次可以吧,周末去參加個(gè)什么音樂班,繪畫班之類的可以吧,去嘗試認(rèn)識(shí)一些同行,和他們找機(jī)會(huì)交流交流可以吧?開始的時(shí)候總是有些難的,但邁出這一步就會(huì)向良性循環(huán)的方向發(fā)展。而每天工作得很苦悶,剩下的時(shí)間用來咀嚼苦悶,只會(huì)陷入惡性循環(huán),讓生活更加糟糕。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇10
“不知道是先考研,還是先工作,就怕工作之后想再深造就難了!
“轉(zhuǎn)眼就大三了,談了一場(chǎng)戀愛,分手了。感覺三年來好像沒學(xué)到什么,想到未來覺得可怕,不知道該怎么面對(duì)!
“馬上就考研了,可是越復(fù)習(xí)越感到自己不行,放棄又不甘心……看到別的同學(xué)投簡(jiǎn)歷、面試,心里就像貓抓一樣,可是如果去找工作,我的時(shí)間都花在準(zhǔn)備考研上了,沒怎么參加過社會(huì)實(shí)踐,找工作沒有優(yōu)勢(shì)!
在做心理咨詢的過程中,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們很想盡快擺脫內(nèi)心的迷茫和焦慮,但往往理不出頭緒來。我希望學(xué)生們?cè)缫稽c(diǎn)懂得規(guī)劃人生,少走一些彎路,于是,我嘗試用生涯規(guī)劃工作坊的形式,與同學(xué)們一起經(jīng)歷一個(gè)探索的過程,尋找各自發(fā)展的方向,并獲得行動(dòng)的勇氣和力量。
我們所做的“大學(xué)生個(gè)人發(fā)展心理訓(xùn)練”工作坊仍由教師指導(dǎo),由學(xué)生主導(dǎo)、設(shè)計(jì)和執(zhí)行。6名“工作坊助理”全程主持了“生涯規(guī)劃工作坊”的5次訓(xùn)練,來自學(xué)院各個(gè)年級(jí)和專業(yè)的21名同學(xué)參加了訓(xùn)練。
一起來走探索之旅
“生涯規(guī)劃”不是空洞的理論或時(shí)下流行的術(shù)語,而應(yīng)當(dāng)是一種非常個(gè)人化的體驗(yàn)。每個(gè)人的人生不同,生涯規(guī)劃自然迥異。少時(shí)被勒令退學(xué)暮年做牛津?qū)W子,令無數(shù)人癡迷武俠的81歲的金庸老人,他的一生有過四個(gè)理想:擁有相當(dāng)?shù)闹R(shí)和技能、做幾件對(duì)己對(duì)人對(duì)社會(huì)有益的'事、創(chuàng)辦《明報(bào)》、安享晚年逍遙自在。
經(jīng)過工作坊的歷程,成員“煎蛋”要開戶外用品專賣店,“獨(dú)來獨(dú)往”決定要成為物流管理師,而“大米”則想創(chuàng)辦全職太太培訓(xùn)學(xué)校。那么,你的打算如何?我相信,一次精心設(shè)計(jì)充滿互動(dòng)的旅程能帶出很多個(gè)人化的體驗(yàn)和感悟。
助理陳勁松(XX級(jí)2班):在工作坊結(jié)束后的回訪中寫道:我發(fā)現(xiàn)“生涯”并不是什么遙不可及的東西,它是由一個(gè)個(gè)“今天”積累而成的。生活的每一天,都是生涯的一部分。而生涯規(guī)劃不會(huì)限制個(gè)人發(fā)展,相反,它讓人更清楚地了解自己的目標(biāo),鞭策我們?yōu)橹!敖裉斓囊粋(gè)決定將影響你三年后的生活”,規(guī)劃就是設(shè)計(jì)自己的未來,是將未來生活及實(shí)現(xiàn)過程更為直觀地展現(xiàn)出來,讓人清醒。
工作坊的五次課都是利用晚間進(jìn)行,時(shí)間跨度為兩周。分為個(gè)人盤點(diǎn)、人生愿景、探索職業(yè)世界、生涯決策、經(jīng)營(yíng)大學(xué)生活五個(gè)站點(diǎn):
我是一個(gè)怎樣的人?
一位大四學(xué)生說:“我用了大一一年的時(shí)間來發(fā)現(xiàn)‘我是誰’。當(dāng)時(shí),我泡圖書館狂看市場(chǎng)營(yíng)銷方面的書,應(yīng)聘了六個(gè)社團(tuán)統(tǒng)統(tǒng)失敗后又重整旗鼓,與我欽佩的老師和同學(xué)交流,我找到了答案!闭J(rèn)識(shí)自己的確不是一件簡(jiǎn)單的事,需要去經(jīng)歷一些事情,也需要靜靜地思考。旅程的第一站試圖促進(jìn)成員初步的個(gè)人探索。
助理們根據(jù)個(gè)人資料事先將參訓(xùn)同學(xué)分成了三組。由助理李思(XX級(jí)2班)帶領(lǐng)成員在三分鐘內(nèi)盡可能多地寫下自己的個(gè)人特質(zhì),然后選出最能代表自己的5項(xiàng),最后確定1項(xiàng)自己最欣賞的。這個(gè)“頭腦風(fēng)暴”在捕捉閃過腦中的每一個(gè)對(duì)自己的看法,不論是正面的還是負(fù)面的。而因?yàn)閬聿患胺治龊退伎迹茱@出成員最真實(shí)的自我!靶律钑(huì)”拉開了帷幕,這是一場(chǎng)基于“霍蘭德職業(yè)興趣六角形理論模型”的別樣舞會(huì),目的是帶領(lǐng)成員探索各自的職業(yè)興趣。
音樂響起,舞會(huì)開始,第一位出場(chǎng)的是助理趙浩洲(XX級(jí)15班),他對(duì)大家說:“我們是一群有著良好口才和交際能力的人,如果你想成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,請(qǐng)到我們這里來吧!”緊接著第二位代表人物游雨琪(XX級(jí)11班)也走到臺(tái)前,微笑著說:“我們是一群熱愛藝術(shù)的人,我們重視美感,飽含創(chuàng)造力和想像力,如果你和我們一樣,就請(qǐng)加入我們吧!”
接下來,四位助理一一登場(chǎng)并分站一隅,代表舞會(huì)中因?yàn)榕d趣相投而自然聚集在一起的六類人:現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型。最后一位助理的話音剛落,成員們便紛紛起身迎面走來,匯成了六個(gè)大小不一的群體。因?yàn)閷W(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)所限,大部分同學(xué)都選擇了喜歡與數(shù)據(jù)資料打交道的常規(guī)型(典型職業(yè)如會(huì)計(jì)、秘書)、喜歡幫助或服務(wù)他人的社會(huì)型(如教師)、喜歡領(lǐng)導(dǎo)和管理的企業(yè)型,僅有“綠風(fēng)”和“小馬嘿”分別站在喜歡技術(shù)操作的現(xiàn)實(shí)型和研究型的角落,憨憨地微笑。討論開始,冬日里的活動(dòng)室好似一個(gè)沸騰的水壺在快樂地咕嚕作響。
煎蛋:一人獨(dú)得三項(xiàng),收獲最多;“楓葉”拍得的東西與他的夢(mèng)想藍(lán)圖非常一致,“賺大錢和擔(dān)任聲望很高的職務(wù)”;“蚊子”在沉默觀望之后終于拍得“工作富有挑戰(zhàn)性而不單調(diào)”。有人得到了自己想要的有人卻什么也沒得到,這個(gè)結(jié)果與現(xiàn)實(shí)生活何其相似!
我要往哪里去?
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要更多的努力。這種努力包括去發(fā)現(xiàn)自己想做的事究竟是不是如想像般那么難,包括向已經(jīng)做出成績(jī)的人了解他是如何做到的。這些可以歸結(jié)為對(duì)職業(yè)世界的探索。
學(xué)生們?cè)诟呖嫉闹貕合,很少有機(jī)會(huì)早早接觸周圍的世界,了解工作、職業(yè)是怎么一回事。而這個(gè)了解的過程是誰也包辦不了的。有不少畢業(yè)生抱著“先隨便找個(gè)工作”的想法,結(jié)果往往遭遇種種問題和困惑,付出了過多的代價(jià)。對(duì)于職業(yè)世界的探索應(yīng)當(dāng)盡早,盡量避免在寶貴的職業(yè)生涯中蹉跎歲月,早日邁出堅(jiān)定的步子,走向自己的目的地。
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