研究生如何發(fā)表CSSCI期刊論文
研究生如何發(fā)表CSSCI期刊論文
很多同學來問我怎么發(fā)表CSSCI論文，作為一個研究生，只能把我在從事研究過程中思考與感悟，撰寫論文時的體驗與心得，供大家參考，這只是對我這幾年從事學術研究的一段小結，因此難免會掛一漏萬，若有不當之處，還望讀者諸君見諒。
選題：對于我們而言，選題至關重要，他決定著我們以后的研究方向，甚至是不是容易出成果，好發(fā)論文等。因此，我們總會聽到你的研究方向是不是熱點，有沒有緊跟國家政策等等這樣的聲音，在我看來，這種“熱”和“冷”并沒有多大的意義，并且都是相對而言的，因為國家的政策隨時都會改變，社會的熱點問題也會時時變化，但是我們的研究方向卻不能時時的改變，如果這樣，我們勢必是在浪費時間，而不會有多大的收獲，另一方面，雖然研究熱點問題，有大量的研究文獻可供參考，且容易出成果，但是研究的人數(shù)通常也會很多，這樣也難免會出現(xiàn)僧多粥少的情況，其現(xiàn)實也是不容樂觀的，而對于冷門話題，雖然參考文獻少，研究難度大，但是如果一旦深入研究，勢必會出現(xiàn)一些比較重要的研究成果，其收獲也會很大�？傊�，對于自己的研究方向，我們應該根據(jù)自己的興趣、愛好、關注點去選擇，而不是所謂的熱點問題和冷點問題去選擇，同時，在確定自己的研究主題時，還應該兼顧所研究問題的可行性，收集資料的難易度及實地調研的可操作性等問題，畢竟不管選擇什么樣的研究主題，老師的指導都是有限的，關鍵還得靠自己去研究、摸索。
撰寫：在前期充分的積累之后，我們應該下載一些近期的、與自己研究方向相關的文獻看看，當然在看文獻的時候也要注意區(qū)分，因為時間有限，所以只需要仔細閱讀一些高質量的文獻，而對其他的文獻則可以大致瀏覽一下，看看摘要，研究方法，研究結論即可。在查找相關文獻時，除了在CNKI上按照關鍵詞查找之外，還有一種就是，先下載一些高質量的論文，然后按照這些論文的參考文獻進行二次查找，剔除一些與自己不相關的研究文獻外，其余的文獻也可以為自己在寫作時提供借鑒和參考。因為撰寫論文只是對自己思的一種文字性的總結或者記錄，這往往會因人而意，因此并沒有多少可供總結之處，在這里我只想就撰寫論文時幾個細節(jié)談談自己的想法：語言句子問題，就現(xiàn)在學術寫作而言，很多人往往不注意論文的文字句子，甚至一篇論文中會出現(xiàn)很多的錯別字，病句，這些肯定會破壞審稿專家對文章的印象，因此我們在寫論文時一定要注意這種問題，避免出現(xiàn)這些問題；邏輯，有一句名言說，邏輯分兩種，一種是邏輯，一種是中國邏輯，這句調侃的話表明了中國人邏輯思維中一種固有的缺陷，隨意翻看我們的學術論文，也會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)行文邏輯混亂的情況，對于我們青年學生而言，如果我們在寫作中無法用精練的語言來概括自己的觀點，那么我們不妨多寫一些，只要邏輯通順，能夠清晰的表達自己的觀點即可；精細化，作為一個初學者，我們在撰寫論文的時候，無論在深度還是廣度上，我們都無法和別人相比，那么我們就需要在文章的精細化方面做足功夫，這樣就會給別人留下一個好印象，雖然文章在深度和廣度方面略顯不足，但是文章規(guī)范，很認真，在別人平時忽略的問題上做足了功夫，依然會得到肯定。關于文章如何精細化，我想節(jié)選羅梁波先生的《學術之傷、文章之痛、期刊之癢》中的兩段話：
理論和經(jīng)驗對話，需要學術研究在各種研究方法、學理邏輯和研究基礎上實現(xiàn)整合融合，這就是研究復合化。現(xiàn)行學術研究基本是沿著“技術理性”、形式的合理化和“價值理性”這三種取向展開，只是各有側重，整體來說各個學科在技術、形式和價值三個基本層面普遍缺乏有效互動和有意義的對話，還沒有足夠的意識和方法來解決技術、形式與價值在本學科的整合問題，這嚴重損害了各個學科的發(fā)展。研究的學術基礎主要有三種：文獻、經(jīng)驗和邏輯。研究者對文獻、邏輯與經(jīng)驗的把握水平不僅體現(xiàn)了學術研究規(guī)范和研究方法的運用水平，而且也反映了學術研究的精細程度和發(fā)展水平�？傮w上看，一項研究同時運用各種研究方法、結合各種學理取向、綜合各種研究基礎都是有可能、有必要的。能稱為真文章、真學問，單單做好一個方法、基礎和學理還只是第一層次；第二層次是各種研究方法、學理邏輯和研究基礎的相互融合，這也是對學術研究及研究者更高層次的考驗和要求，對學術視野的開拓、研究水平的提升和學科知識體系的增長乃是更大的支援；至于作為學術研究的最高層次，不拘于形式與方法約束的“坐而論道”，是對各種研究方法、學理邏輯和研究基礎融合的超越，而非跨越，這恐怕是學術至高境界，非一般學術功力所能為。
研究內(nèi)容和過程的提升仍然依賴于研究方法的嚴謹?shù)膹秃线\用和創(chuàng)新，而研究的結構和邏輯形式依賴于使用理論框架來改善。理論框架可為各學科提供研究進路的支撐，是解決宏觀理論和經(jīng)驗世界連接的有效工具。理論框架是依據(jù)一定的理論作為基礎，形成一定的研究視角、參照系和研究工具，針對特定問題或選題建立關于學理邏輯結構和路徑的.系統(tǒng)化理論解析模式。理論框架主要包括以下陳述：作為研究參照系的對話框架；作為研究工具、研究邏輯和路徑的研究框架和邏輯框架；作為研究結論的結論框架。我們的學術研究應在文獻綜述、理論對話、研究工具、學理邏輯結構、研究路徑、闡釋表述、解構主張和結論陳述等諸多方面全面樹立框架化的意識和強化框架的使用。當前的學術研究很大程度上存在缺乏使用理論框架的意識，即使使用空間也很有限。不論是理論研究還是經(jīng)驗研究，框架是一項研究能長久保留下來的寶貴財富，學科借助自身的理論和經(jīng)驗積累形成一個個有效的理論框架而發(fā)展起來。
以上談論的幾點對于青年學生來說都是最基本的東西，也是必要的訓練過程，我認為真正的學術是沒有捷徑可走的，研究別人不愿意研究的問題，做別人不愿意做的細枝末節(jié)的小事，一步一步慢慢走來，或許就會收獲我們意想不到的成果。
投稿：在修改好論文之后，我們就要面臨著如何去投稿？在這時候，我們一定要有針對性，可以先看看所投期刊的文章的風格，投稿人員的學歷限制等等要求，這樣可以做到有的放矢，提高中稿率。就我個人而言，在投稿是常常會因為學歷而受到歧視，但是也會遇到一些比較不錯的期刊，他們不僅沒有學歷歧視，甚至還不需要繳納版面費，只要你論文的質量達到他們的要求，他們就會錄用。我知道《中國人口科學》就是這樣，每年都會給青年學者一些發(fā)文的機會，并且會相應的降低文章的質量，以激勵青年學者從事科學研究的熱情�？傊蜩F還需自己硬，提高文章的質量才是王道，也應該是我們孜孜以求的目標。在投稿期間，我們可以一邊慢慢的等待審稿結果，另一方面，我們可以利用這段時間，對自己前期的研究過程進行總結，對自己的研究思路、研究方法、研究觀點進行系統(tǒng)性的思考和反思。我們還可以利用這段時間構思下一篇文章的主題及結構，雖然沒有付諸于筆端，但是我們可以在腦海里簡單的梳理一下，或許簡單的做一個提綱，那怕是簡單的幾筆，當我們下一次真正的寫論文的時候，我們就會感覺輕松不少。總之，如其強迫自己在一個規(guī)定的時間里寫出文章來，還不如每天或看或想10分鐘，這樣如果能夠堅持下來，當你真正寫的時候，或就不會那么焦慮和痛苦，以至于無法下手了。
最后，我想以一個老師回復我的郵件的一段話來結束我的文章，希愿與各位讀者諸君共勉，共同進步：你說的質性研究和倫理關懷，我很贊同，的確非常重要。對一個青年學子來說，沒有比培養(yǎng)遠大的抱負、獨立的人格和科學的思維更為重要的了�，F(xiàn)在談學術的多，說學問的少。我對學問的理解是學問、學問，學從問來，做致用之學，為人民而問。文以載道！學問必須有關懷和創(chuàng)新。一流的人才做最難的事。厚積薄發(fā)，你們現(xiàn)在是積累和思考的階段，多做讀書筆記和學術札記，隨時寫下所思所想，積少成多，必有所成。
以上僅是自己一些不成熟的思考和想法，難免會有偏頗，僅供參考，不足之處，還望讀者諸君見諒。
作者：子木 學生范文網(wǎng)進行了微調整和編輯
作者簡介：子木（筆名），碩士一年級，共發(fā)表學術論文6篇，其中CSSCI期刊論文5篇，一篇被《中國社會科學文摘》觀點摘要轉載，獲第四屆錢學森城市學金獎優(yōu)秀獎。
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