申請美國研究生留學(xué)的PS寫作技巧
美國留學(xué) 申請研究生留學(xué)的PS寫作技巧
申請美國研究生ps該怎么寫呢?怎么樣才能讓讀你研究生PS的人在掃了幾眼之后就留下深刻的印象?怎么樣才能依靠PS使自己在有著同樣GT分數(shù)的別的申請人之中脫穎而出?希望這一篇文章能給大家?guī)韺S寫作的一點思考。
1. 申請美國研究生ps框架的構(gòu)建
一篇完整的研究生PS不同于本科申請的essay。本科申請的essay往往是突出申請人的一個特點，或者描述一個局部事件來映射出一個18歲年輕申請人的個性。然而，研究生的申請，錄取委員會更希望看到一個20多歲受過高等教育的成熟青年。所以研究生PS的完整性就要體現(xiàn)在幾個內(nèi)容上的基本模塊和學(xué)生的特質(zhì)的幾個模塊。
內(nèi)容上以下幾點要完整：學(xué)科基礎(chǔ)，項目和科研，實習(xí)和工作經(jīng)歷，課外活動閱歷，研究生和未來的規(guī)劃。需要集中體現(xiàn)的幾個申請人特點包括：學(xué)術(shù)理論的成熟，科研興趣創(chuàng)新潛力，團隊領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，充沛的經(jīng)歷和對未來的熱情。如果說內(nèi)容的模塊是橫向坐標，那么幾個重點素質(zhì)就是縱坐標。常用的寫作結(jié)構(gòu)可以是用橫向的內(nèi)容做框架，把縱向的能力填充進去，用內(nèi)容體現(xiàn)素質(zhì)。或者，寫作結(jié)構(gòu)也可以是圍繞幾個申請人特點用具體的事件內(nèi)容來補充說明。當然，寫作中也要有所側(cè)重，比如強力突出科研能力弱化課外活動是一般博士申請中合理的布局;對于以求職為目的的碩士申請，實習(xí)和工作經(jīng)歷，團隊領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，這些就會格外重要。
2. 申請美國研究生ps開頭和結(jié)尾
如果說開頭和結(jié)尾是整篇PS中最為重要的部分，可能有些說過頭了。但是有時候糟糕的開頭結(jié)尾會毀了一篇PS，完美的開頭結(jié)尾可以讓一個申請人脫穎而出，這都是事實。面對大量的申請人，錄取委員會的人已經(jīng)很有經(jīng)驗，早過幾眼你的PS開頭結(jié)尾，就給申請人定下了基調(diào)，如果這個基調(diào)沒有定好，要用剩下的篇幅來扭轉(zhuǎn)可能就難了。所以好的開頭結(jié)尾一定要做到突出特點抓住眼球。
比較有效開頭比如：一個獨特經(jīng)歷做引子帶出申請人的核心興趣和特點，對未來的規(guī)劃呼應(yīng)申請人的技術(shù)背景，獨特的家庭背景引出申請人的人生軌跡。
比較合理的結(jié)尾比如：描述申請人和申請院�；�?qū)I(yè)的不解之緣，對幾個申請專業(yè)老師的科研表達興趣，申請人對未來的規(guī)劃如何與申請項目達到契合。
3. 深入寫作：申請人的獨立思想
對于同樣的經(jīng)歷，類似的內(nèi)容，申請人如何體現(xiàn)自己的獨特性是很重要的。同樣是去做了實習(xí)，但在實習(xí)中學(xué)到了什么仁者見仁，這也成為了區(qū)分申請者的一個關(guān)鍵點。就拿做實習(xí)做例子，很多人都會說學(xué)到了團隊合作，領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力，用到了專業(yè)知識，等等。那么在這些基礎(chǔ)上我們還能有哪些特別的體會嗎?這就需要申請人結(jié)合自己的經(jīng)歷了。舉一個例子，比如我們還可以從這么個特殊角度寫：在實習(xí)中雖然用到了很多課堂上學(xué)到的知識，但是和書上的知識有很多不同，許多書上的模型要進行修正才能用，原來看似合理的理論假設(shè)很多都在現(xiàn)實中不成立了，等等。這么寫有幾個好處：1.你在說實習(xí)的時候聯(lián)系了和所申請項目的關(guān)系，是的實習(xí)和研究生項目成了緊密相關(guān)的一部分;2.你對學(xué)科的理解更深刻了，學(xué)校學(xué)習(xí)的時候你會帶著現(xiàn)實中的問題去學(xué)，比別的申請人更有洞察力。這么寫比起簡單說自己有領(lǐng)導(dǎo)能力是不是更有效了呢?
4. 深入寫作：中國思維vs美國思維
作為中國的申請人在申請美國項目的時候要特別注意中美文化之間的差異，要注意錄取委員會的'老師會怎么看你的PS，有時要改變一些寫作手段讓美國老師更容易理解你。
細節(jié)的取舍
有一些中國同學(xué)熟知的細節(jié)在美國人眼里會無法理解。比如美國大學(xué)一般沒有規(guī)定班級的概念，只有課程的概念;中國的團委，黨支部的情況美國人也不太明白，這些有時可以轉(zhuǎn)換成一個籠統(tǒng)的學(xué)生會。
美國思維對細節(jié)有時會特別追求。中國申請人很多時候會做太多點評性的描述，而美國思維更希望看到你有沒有論據(jù)來承托你�？偡纸Y(jié)構(gòu)也是最標準的專業(yè)美國文書格式，一句總起句帶出一整段的論據(jù)來支撐總起句。
未來規(guī)劃
中國申請人在談到未來規(guī)劃的時候往往會越說越大越說越飄渺。美國思維希望申請人能更腳踏實地，對未來規(guī)劃有現(xiàn)實的支持。我們可以試著多寫一些自己的規(guī)劃和目前的準備如何結(jié)合的，申請的項目在規(guī)劃中的重要位置。不要犯的錯誤就是，說到對未來的規(guī)劃就真的以為是要說自己對未來的規(guī)劃，其實這個話題問的是你對未來的規(guī)劃(和申請的項目有什么關(guān)系)，括號里的部分常常被我們忽略了。
5. 案例分析
我們假定一個CS背景的學(xué)生希望申請information system這類偏商科的項目。他有以下幾個經(jīng)歷：國內(nèi)挑戰(zhàn)杯比賽經(jīng)歷，編程比賽，圖像實驗室科研，軟件公司實習(xí)。
首先圍繞IS這個商科和工程結(jié)合的項目，我們列舉出需要突出的特點：過硬的CS技術(shù)，商業(yè)頭腦，人際能力。
這里我們給出兩種比較合理的文書結(jié)構(gòu)：
a) 用挑戰(zhàn)杯或者實習(xí)作為開頭，同時引出技術(shù)和團隊合作;全篇分為兩大塊：硬技術(shù)(科研，課程)+軟技能(商業(yè)接觸+溝通能力)
b) 用編程比賽開頭，引出技術(shù)能力和鉆研熱情;接著從技術(shù)(科研，課程)入手展開;補充挑戰(zhàn)杯經(jīng)歷和實習(xí)，從而引出對IS偏商科項目的興趣。
通過上面對申請美國研究生ps的解讀，相信對于很多計劃申請美國研究生的學(xué)生可以參考上面的信息來提前做好申請美國研究生的準備和規(guī)劃。
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