教師職稱述職報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,接觸并使用報告的人越來越多,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?以下是小編幫大家整理的教師職稱述職報告,歡迎閱讀與收藏。
我畢業(yè)于xx專業(yè),20xx年8月到農綜技校擔任體育教師,今年9月接收班主任工作。今天我站在這里參加20xx年度學校年度優(yōu)秀教師評選,作為一名年輕教師,我深知在眾多優(yōu)秀的同事中,我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優(yōu)秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養(yǎng)。
而對于我這個初出茅廬的新人來說,優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。
我又深深知道,我自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人。五年來,我一直朝著這個目標奮進。
1、作為一名教師,時刻不忘加強理論學習,提高自身修養(yǎng),向更優(yōu)秀的同志學習,保持先進性,與時俱進,發(fā)揚模范帶頭作用。從分配初到東海分校支教,再到外出昆山帶隊實習,工作以來,我一直服從學校安排,雖然我不是的,但是我希望自己可以努力做的。
2、作為一名教育工作者,我熱愛自己的工作,時刻不忘畢業(yè)大學典禮上學院領導對我們的尊尊教導:“學高為師、身正為范”,并以此作為我的教育理念,不不斷鞭策自己。今年下半年,我擔任了20xx級的農經x班班主任。在班級管理工作中,我認真完成學校布置的各項工作,從課程學習到內務管理、從興趣愛好到品德陶冶,各方面注意班級班風、學風的培養(yǎng)。經常與家長進行溝通,了解學生的學習和生活動態(tài)。向有經驗的老師傅和同事們學習,從職業(yè)中學學生特點出發(fā),積極與她們溝通,幫助他們解決困惑和煩惱,并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀,不斷向更優(yōu)秀的人看齊。
這是我第一次從事班主任工作,雖然有時略感力不從心,但是我愿意與學生相處,希望給他們正確的引導,幫助他們成長。我對我的學生有信心,對我自己也有信心。
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