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      教導(dǎo)處人員述職報告

      時間:2022-12-11 09:24:19 述職報告 我要投稿
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      教導(dǎo)處人員述職報告(精選8篇)

        在當(dāng)下社會,接觸并使用報告的人越來越多,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的教導(dǎo)處人員述職報告(精選8篇),希望能夠幫助到大家。

      教導(dǎo)處人員述職報告(精選8篇)

      教導(dǎo)處人員述職報告(精選8篇)1

        本學(xué)期在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下,我校在初中一、二年級全面實施新一輪課程改革計劃。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),銳意推進(jìn)課程改革,全面深化素質(zhì)教育,更新教育觀念,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,扎實推進(jìn)課程改革,認(rèn)真開展教研工作。

        一、認(rèn)真組織教研組長和全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論、素質(zhì)教育理論和課程改革相關(guān)文件,切實改革教學(xué)方法,變知識傳授為人才培養(yǎng),建立民主平等的師生關(guān)系,由強(qiáng)制封閉式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰鏖_放式教學(xué)。營造積極探索的氛圍,變科研教學(xué)為創(chuàng)業(yè)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),形成了以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的民主、動態(tài)、開放的新型教學(xué)模式。通過綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生基本的自理能力、溝通合作能力、觀察分析能力、動手實踐能力、知識綜合運用能力和創(chuàng)新能力。讓研究性學(xué)習(xí)成為我們教育教學(xué)工作的又一亮點,讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓學(xué)生在課堂上發(fā)言,盡可能多地表達(dá)自己的感受。同時,要大力推廣普通話,培養(yǎng)學(xué)生的語言思維能力,樹立新的師生觀,真正落實新課程教育。

        各教研組將教育教學(xué)理論研究,特別是課程改革研究作為教研組活動的重要內(nèi)容,制定了計劃并付諸實施。各教研組的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)占全部活動的三分之一,結(jié)合教學(xué)實踐,加強(qiáng)教學(xué),善于用教學(xué)改革的理論指導(dǎo)實踐,善于研究和探索教學(xué)中的問題和現(xiàn)象,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,努力向“科研型”教師發(fā)展。教學(xué)部門深入每個小組,探索、學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論。本學(xué)期,全校在各類國家、省、市刊物上發(fā)表論文15篇,19篇論文獲得省、市、區(qū)三等獎一、二、三、四等獎,有三個市、校級項目,將如期結(jié)束。

        二、教育部門嚴(yán)格執(zhí)行國家教委《十條意見》和《關(guān)于實施素質(zhì)教育的工作意見》,大力抓好課程改革,成立“城鎮(zhèn)課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組”,嚴(yán)格實施課時計劃,學(xué)好每一門課程,努力提高學(xué)生的實踐技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),大力營造課程改革的濃厚氛圍,堅持不懈地做好體育藝術(shù)教育工作,努力創(chuàng)建具有勞動技能和女排特色的學(xué)校,確保班有活動,班有特色。本學(xué)期,學(xué)校女排在蘇州市中學(xué)生軟式排球比賽中獲得第二名,在硬式排球比賽中獲得第三名。王菲獲蘇州市青年科技大賽建筑模型二等獎。

        三、進(jìn)一步加強(qiáng)“六個自覺”管理,修訂學(xué)!傲鶄自覺”規(guī)定,從“六個自覺”中求質(zhì)量。備課清晰、詳細(xì)、實用、準(zhǔn)確。準(zhǔn)備教材和學(xué)生。教學(xué)改革的理念體現(xiàn)在備課上。在教學(xué)過程中,確立學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí),注重個體差異,注重案例研究,有效解決教學(xué)中的新問題,記錄和研究課堂教學(xué)。注重研究性學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生的年齡階段特點提出具體要求,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),使語文課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能和教學(xué)方法發(fā)生重大變化,數(shù)學(xué)和外語。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,在師生之間推廣普通話,為教師學(xué)習(xí)提供更好的精神和語言環(huán)境。加強(qiáng)對教師普通話水平的考核,努力營造學(xué)校語言氛圍。在教育教學(xué)中,教師和學(xué)生之間的交流必須使用普通話。

        每位教師舉辦討論或示范班,探索課程改革的.新理念。教學(xué)部門和所有教師積極參與課堂聽力和評估活動。教學(xué)部會同教研組和全體教師認(rèn)真組織新教材討論活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材。每一位教師都認(rèn)真貫徹教研室和學(xué)校的六條嚴(yán)肅規(guī)定。教學(xué)部加強(qiáng)了六項嚴(yán)肅工作的檢查和落實。本學(xué)期,尹振剛老師在牛津教科書中交流了初中英語教學(xué)觀察活動的經(jīng)驗;顒犹骄拷虒W(xué)案例設(shè)計獲江蘇省二等獎。劉平和姚炳康老師為該區(qū)所有語文和政治教師開設(shè)了一個公開課。姚炳康先生獲普通中學(xué)初中組城區(qū)優(yōu)秀政治課一等獎,朱建紅先生獲高新區(qū)三年級優(yōu)秀化學(xué)課一等獎,華秀平先生獲高新區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)課一等獎。美術(shù)老師徐金清的作品獲蘇州市二等獎。

        四、注重德育,把信息教育與教學(xué)改革結(jié)合起來,開發(fā)信息資源。加強(qiáng)了各專業(yè)教室的管理,充分發(fā)揮電教媒體的作用,提高了各專業(yè)教室的利用率,學(xué)生進(jìn)行了分組實驗和演示實驗,實驗任務(wù)完成100%。

        五、繼續(xù)在我們學(xué)校開展青年教師“五一”活動。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,分析學(xué)生,加強(qiáng)小組備課和小組討論。所有教師都制作了商務(wù)練習(xí)筆記本,向周圍的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),提高了教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù),取得了良好的效果。劉平,一位年輕的教師,為該區(qū)所有的漢語教師開設(shè)了一個公開課。朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀班一等獎,華秀萍老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀班一等獎。

        六、這學(xué)期我們學(xué)校有很多新老師。教學(xué)部將進(jìn)一步做好新教師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作,配備專職教師與新教師結(jié)對,做好在職考核記錄簿,努力培養(yǎng)青年教師,使教師盡快起步,提高業(yè)務(wù)技能和專業(yè)水平。有10對配對教師和學(xué)徒,在訪問教師期間,兩名新教師獲得了地區(qū)優(yōu)秀課程的一等獎和二等獎。

        七、努力做好優(yōu)生培養(yǎng)和優(yōu)生補(bǔ)缺工作,對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),關(guān)心每一個學(xué)生,關(guān)心每一個家庭,正確處理學(xué)習(xí)困難學(xué)生與整體的關(guān)系,讓每一個學(xué)生在每一節(jié)課上都有所收獲,,充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識和探索能力,開設(shè)優(yōu)秀的培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

        八、做好體育衛(wèi)生工作,一、二年級學(xué)生全部完成學(xué)業(yè),在體育、健康教育、體育活動、環(huán)境教育、青少年教育、國防教育、人防教育、傳染病預(yù)防教育等方面取得良好成績,艾滋病教育等,提高了全體學(xué)生的身體素質(zhì)。組織學(xué)校運動會,參加全市各級各類比賽,取得良好成績:女排獲得全市第二、二、三名。

      教導(dǎo)處人員述職報告(精選8篇)2

        本學(xué)期,教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實施開展教學(xué)教研活動:加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大教學(xué)常規(guī)檢查及教研活動管理力度,開展豐富多彩的競賽活動等使教學(xué)工作順利進(jìn)行,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

        為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們做到了以下兩個方面:

        1、積極創(chuàng)造條件,鼓勵教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。7月初,劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、xx、張敏五名教師分別參加市、縣級教育技術(shù)培訓(xùn),趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓(xùn),全體班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加全縣組織的領(lǐng)導(dǎo)干部及班主任培訓(xùn),于淑玲老師參加德州市六年級英語新教材培訓(xùn)。8月份,全體班主任參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的班主任工作培訓(xùn)。9月份,六年級數(shù)學(xué)教師參加德州市數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn),五、六年級語文教師參加語文新教材培訓(xùn)。10月份,全體班主任參加魏書生班主任工作報告會。于淑玲老師參加全國英語優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。11月份,王玉香參加山東省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí),田秀英參加山東省語文優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。

        2、抓年輕教師的課堂教學(xué)的培養(yǎng)。本學(xué)期指導(dǎo)宋佩佩、劉海霞老師參加語文手拉手送教下鄉(xiāng)課,指導(dǎo)丁春濤參加全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武,在課堂教學(xué)開放周活動中指導(dǎo)魏冬麗、陳曉陽、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課,新教師聽課活動中指導(dǎo)陳曉陽、徐淑娟、王書香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過鍛練指導(dǎo),這幾位年輕教師的課堂教學(xué)有了很大幅度的提高。

        二、加大常規(guī)檢查及教研活動管理

        1、在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。本學(xué)期分期中、期末兩次對教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時反饋給本人,督促和提高了教師的教育科研水平。

        2、定期招開教研組長、年級組長會,了解教學(xué)進(jìn)度、教師的集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問題及教師的工作態(tài)度等,有的放矢的安排教學(xué)工作。

        三、組織全體教師聽評課活動,全面提高課堂教學(xué)水平

        本學(xué)期9、10兩個月份分別組織了各年級組教師聽評課活動。老師們分高年級語文、高年級數(shù)學(xué)、低年級語文、低年級數(shù)學(xué)、藝體、常識六個教研組,每位教師都能精心準(zhǔn)備上一節(jié)自己最高水平的'課,無論聽哪位老師的課,本教研組的教師都是座無缺席認(rèn)真聽課,吸取別人的長處,改正自己課堂教學(xué)中的不足,大大提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。

        四、組織多種比賽活動,提高教學(xué)成績

        本學(xué)期11月底組織了一至六年級的古詩文誦讀比賽,比賽中所有學(xué)生都能將必背古詩熟練背誦,大大提高了小學(xué)生古詩美文的普及率。12月份組織了四、五、六年級數(shù)學(xué)智力檢測,訓(xùn)練了學(xué)生思維,為優(yōu)秀學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會,同時也提高全體同學(xué)的成績。還組織了三、六級習(xí)作檢測,通過大量閱讀拓寬了學(xué)生視野,提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力習(xí)作能力。

        五、教學(xué)教研成績

        本學(xué)期全體教師努力工作,也取得了可喜的成績。

        孫艷梅、劉鳳芝、劉志廣、張麗芳、xx、祝玉花、張俊芳、李書君8位教師被評為武城縣教學(xué)能手。

        張卉執(zhí)教的勞動課、王瑋執(zhí)教的數(shù)學(xué)課、禚艷華執(zhí)教的英語課、龐明梅執(zhí)教的品德課、李書君執(zhí)教的音樂課分別榮市縣一二三等獎。xx、劉志廣、王瑋、張俊芳、祝玉花、劉海霞、陳雪梅、宋佩佩在送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教的公開課得到了領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的好評。

        張俊芳、王瑋、張敏、祁玉英撰寫的論文獲省級二三等獎,劉鳳芝、祝玉花、龐桂英、龐明媚撰寫的論文分別獲市級一二三等獎,魏冬麗、禚艷華、孫艷梅、劉艷華、郝俊霞、劉子瑞撰寫的論文分別獲縣級一二三等獎。孫艷梅、李書君、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省、市一二三等獎。張玉春老師的書法作品在迎奧運書畫展中獲縣三等獎。

        在德州市十四屆“少年文萃”征文大賽中劉艷華、于邦芝、張敏三位老師被授為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

        在全校古詩文誦讀比賽中,姜新華任教的一二班,王洪琴任教的一五班,宋佩佩任教的二一班,魏真真任教的三三班,劉淑英任教的四一班,孫艷梅任教的五一班,祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在三、六年級習(xí)作能力檢測中,楊金霞任教的三一班,祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在學(xué)校組織的四、五、六年級數(shù)學(xué)智力檢測中,xx任教的四一班,徐敬芬任教的五四班,于傳勇老師任教的六二班獲得年級第一名。

        六、存在問題及構(gòu)想

        教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,樣本課程的如何開發(fā)問題,教師教研工作如何有效開展以及研究什么課題的問題,開展怎樣的活動更有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,如何開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)成績等。在素質(zhì)教育的今天我們的責(zé)任重大,今后的工作中教導(dǎo)處力爭創(chuàng)新求實,使我校的教學(xué)工作穩(wěn)步提高。

      教導(dǎo)處人員述職報告(精選8篇)3

        一、教導(dǎo)處工作理念

        教導(dǎo)處工作三個要:學(xué)生要有學(xué)號、管理要有創(chuàng)新、導(dǎo)教要抓基礎(chǔ)學(xué)生知教三必須:必須說普通話、必須寫規(guī)范字、必須做樂學(xué)者

        二、本學(xué)期工作心得非心不教、非博不導(dǎo)三、回顧與總結(jié)

        在本學(xué)期的工作中,我繼續(xù)堅持國家教育方針的正確指向,結(jié)合學(xué)校的實際情況,努力開拓新的工作局面,立足“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、做老師助手、成老師知己”的思想,教導(dǎo)處工作取得新的進(jìn)展,積累了寶貴的成長經(jīng)驗,為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導(dǎo)處工作奠定了基礎(chǔ)。

        1、開辟“學(xué)號”利用前景,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高

        在本學(xué)期學(xué)生學(xué)號的利用方面,仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點,提高了教學(xué)操作過程的工作效率。在成績錄入、學(xué)籍統(tǒng)計中節(jié)約了大量寶貴的時間。不足之處亦顯,從運用情況看,老師或同學(xué)對學(xué)號的認(rèn)識猶顯淺薄,沒能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。

        據(jù)此分析,我們有必要在目前時機(jī)的基礎(chǔ)上,延伸學(xué)號功能,將其與學(xué)生綜合素質(zhì)的評估牽起手來,以方便、靈活的特點帶動具體活動的開展,與素質(zhì)教育完美接軌,這是接下來的工作中必須考慮的。

        2.打造“雙非”應(yīng)用理念,探索教學(xué)管理創(chuàng)新

        “雙非”的教導(dǎo)理念是本學(xué)期我的.教導(dǎo)工作心得,即“非心不教、非博不導(dǎo)”。隨著教導(dǎo)處工作的深入開展,在充分了解與掌握學(xué)校實際師資水平及教學(xué)能力情況下,我深刻地認(rèn)識到一個教導(dǎo)工作者必須具備的心域視界。對老師的指教,不“用心”無以指“向”;不“專心”無以談“教”;不“精心”無以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學(xué),則無以為“引”;不博識,則無以為“匡”;不博精,則無以論“導(dǎo)”。所謂之“非博不導(dǎo)”。

        本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)教育理論內(nèi)容,將必要的、必須的理論知識深入而又細(xì)致的進(jìn)行了把握,同時擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容相互融通,結(jié)合工作實際對“備課”、“作業(yè)”、“學(xué)生評價”、“教學(xué)方法”等內(nèi)容展開問題調(diào)查與匯總,找出目前存在的根本性癥結(jié),同時,模擬了創(chuàng)新工作的措施。

        以備課為例:本期我采用了“三查”的方式(個人自查、組查、教導(dǎo)處查)使所有老師對自己的教案優(yōu)劣有一個相對明確的認(rèn)識,在這一過程的觀察中,我借鑒外!敖M備課”的經(jīng)驗,嘗試性地總結(jié)出以“啟案”為藍(lán)本的備課過程的構(gòu)思,大致鏈條是“演說→書備→啟案→反饋”。為今后的工作改進(jìn)提供了清晰的思路。

        3.重視“基礎(chǔ)”教學(xué)底線,確保學(xué)生拙壯成長

        教學(xué)工作的主體是學(xué)生,作為一名小學(xué)生未來成長的前景根在“基礎(chǔ)“。在對老師的教學(xué)引導(dǎo)中,我一直堅持從課堂做起、面向全體,要放開課堂,要關(guān)注學(xué)生,要重理解、重活動、重實效,以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本,積極探討個性的、高效的教學(xué)形為。于此,在本學(xué)期我在“淡化分?jǐn)?shù)、綜合評價”方面加強(qiáng)了思考,從實際工作中重新建立起正確的教學(xué)引導(dǎo)方向,草擬了學(xué)生評價的基本框架,具體實踐的回歸已在準(zhǔn)備之中。

        4.學(xué)生知教三必須普通話

        我的感觸是(師生):都能說的話,又是都說不起的話規(guī)范字

        我的感觸是(生):不是都能寫好,但是都能好好寫樂學(xué)者

        我的感觸是(師):“對牛彈琴”要投入,只待來日多產(chǎn)奶感想:

        “三必須”工作的實踐,必須與具體活動巧妙銜接,才能切實落到實處。

        三、展望打造出科學(xué)、和諧、務(wù)實、高效的教導(dǎo)環(huán)境。

        力為:出名校重在出名師,出名師貴在出名生。揚我個性,加速發(fā)展!

      教導(dǎo)處人員述職報告(精選8篇)4

        堅持以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為落腳點,緊緊圍繞《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,以教學(xué)質(zhì)量管理為中心,以教研組和備課組建設(shè)為切入口,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向,以課改促進(jìn)月為契機(jī)。通過目標(biāo)管理,凝神聚力,強(qiáng)化質(zhì)量管理,提升辦學(xué)水平,引領(lǐng)教師在教學(xué)中研究,在研究中提升。認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗,鞏固、提升課改成果,把新課程理念切實轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)、其他科室的協(xié)助、全體教職員工的支持配合下,圍繞學(xué)期計劃,完成了本學(xué)期工作,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

        一、主要工作與成績

        1.做好期始工作。暑假末期,我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從教師的課務(wù)調(diào)整到處理學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出,從召開教研組長會議,共同商定本學(xué)期的教研組活動,制定好學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃,到教研活動和集體備課等都做了周密安排。

        2.做好常規(guī)工作。開全課程,開足課時,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,保證全部課程,特別是音體美及綜合實踐活動等課程的落實和質(zhì)量的提高,將“體藝2+1”和 “陽光體育1小時”納入正常的教學(xué)管理軌道。課程管理網(wǎng)絡(luò)健全,校領(lǐng)導(dǎo)堅持每日兩次巡課檢查,對師生進(jìn)行無縫隙管理。

        以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為準(zhǔn)則,嚴(yán)格進(jìn)行月月清平時工作檢查,把檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓。除隨機(jī)推門聽課外,還積極參與師徒結(jié)對、校內(nèi)公開課等多種形式的聽課活動,有聽必“評”,有聽必“查”。作業(yè)布置規(guī)范合理,全收全改,精批細(xì)致,做到不錯批、不漏批,學(xué)生作業(yè)正確規(guī)范、整潔美觀。對作業(yè)存在的問題詳細(xì)記錄,及時糾正。輔導(dǎo)學(xué)生講方法,重實效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,集體輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)相結(jié)合,有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

        10月20-21日,市局督導(dǎo)組對陳堡中心小學(xué)進(jìn)行了素質(zhì)教育督導(dǎo)評估,期間,通過聽取校長匯報、召開教師座談會、進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查、隨堂聽課、觀摩大課間活動和學(xué)生社團(tuán)活動、檢查各功能教室使用情況、查閱檔案資料等方式,對該校進(jìn)行了全面地督導(dǎo)評估,給予充分肯定。督導(dǎo)組隨機(jī)抽聽11節(jié)課,其中優(yōu)秀課8節(jié),良好課3節(jié),優(yōu)課率73。

        發(fā)展學(xué)生素養(yǎng),積極舉辦作文、書法、演講、體育等競賽活動。每學(xué)期分期中、期末兩次對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價。關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平,間周對學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)進(jìn)行抽測,及時批閱、統(tǒng)計、分析,為合格率的大幅度提升奠定基礎(chǔ)。組織近400名學(xué)生參加書法等級考試,促進(jìn)了學(xué)生書寫水平的提高。抓“學(xué)生綜合素質(zhì)”考核工作,組織教師分期中、期末對所有學(xué)生進(jìn)行兩次素質(zhì)考核,尤其是期末前的考場,嚴(yán)格按照市局相關(guān)要求,力求規(guī)范、實在、到位,從整體檢查情況來看,效果較好;抓綜合實踐開展工作,從學(xué)期始的課程計劃到過程性的實施,步步落實,組織教師參加綜合實踐活動成果評比。抓學(xué)科質(zhì)量抽測,間周進(jìn)行語數(shù)英等學(xué)科的質(zhì)量抽測,及時進(jìn)行成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析,及時調(diào)整教育教學(xué)思路。

        3.做好教研工作。學(xué)期初,我校首先進(jìn)行聽課調(diào)研,尤其是組織相關(guān)老師頻繁出入今年剛分配的教師的.課堂。組織校級公開教學(xué)活動,學(xué)科涉及語數(shù)英、音體美、綜合等;多次組織教師到蘇州、泰州、泰興等外地聽課,并及時參與評課交流,從而提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平;組織全員教師參加讀書活動,要求教師每學(xué)期精讀、泛讀各一本教育論著,及時摘抄,定期撰寫讀后感;組織教師學(xué)生撰寫各類論文,積極投稿、參評,張麗莉等多名教師在“行知杯”“師陶杯”論文大賽中獲獎。全體教師在學(xué)習(xí)、實踐、反思中健康成長。

        4.做好“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作。協(xié)同校長室、教科室繼續(xù)狠抓名師工程建設(shè),本學(xué)期對工作未滿3年的教師提具體要求,每位老師安排一名骨干教師跟蹤,要求每周展開互聽課活動不少于一次,指導(dǎo)青年教師備課、上課,要求青年教師積極撰寫課堂教學(xué)反思及學(xué)習(xí)筆記。組織張麗娟、趙安琪參加xx年級段青年教師基本功大賽,所有教師在青年教師在學(xué)習(xí)和實踐中得到發(fā)展。

        二、存在問題

        1.近年來,隨著年輕教師的不斷充實,教師的年齡結(jié)構(gòu)趨向合理,教師隊伍充滿朝氣和活力。但如何讓青年教師盡快成長?如何讓老年教師適應(yīng)當(dāng)前教改,滿足課程開設(shè)的需求?這是學(xué)校近期乃至長期需要關(guān)注的一個課題。

        2.教師備課求新求精不夠,集體備課活動效果欠佳。

        三、今后打算

        精心組織教研活動,在集體備課、聽評課上花大力氣,加強(qiáng)研究。在繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度的同時,關(guān)注老年教師,采取一切辦法,幫助他們接受新的教育理念,更新教育教學(xué)行為,培青促老,以優(yōu)帶老,全面提高教師的整體素質(zhì),更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

      教導(dǎo)處人員述職報告(精選8篇)5

        一學(xué)期以來,教導(dǎo)處在校長室的指導(dǎo)下,以潤州區(qū)教育工作會議精神為指導(dǎo),圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,堅持以規(guī)范辦學(xué)為重點,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以提高質(zhì)量為核心,強(qiáng)化教學(xué)過程管理與指導(dǎo),努力實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,現(xiàn)將學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一.執(zhí)行“五嚴(yán)”,規(guī)范教學(xué)行為。

        1.全面落實課程計劃。學(xué)校期初根據(jù)省市區(qū)的課程設(shè)置文件要求,在開齊上足的基礎(chǔ)上制定學(xué)校課程設(shè)置方案,將書法課程納入學(xué)校課程。教導(dǎo)處實行日巡課制度,了解督促所有教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、保質(zhì)保量上好每節(jié)課,尤其是常識技能課程和地方課程。學(xué)期過程中全面貫徹落實《義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī),保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

        2.嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,根據(jù)學(xué)校校門口道路施工的實際情況,中高年級實施了錯時制放學(xué)和課后輔導(dǎo)制。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量,有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

        3、執(zhí)行校本制度,嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實減負(fù)規(guī)定。根據(jù)學(xué)校“五嚴(yán)”校本制度規(guī)定,教導(dǎo)處定期做好學(xué)生和家長的調(diào)查問卷、電話隨訪,確!督K省“五嚴(yán)”規(guī)定》的全面落實:嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,保證課間活動于課外活動的一小時陽光鍛煉,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,切實開展綜合實踐活動,確保減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),有利學(xué)生身心健康發(fā)展。

        為做到一、二年級不留書面回家作業(yè),三、四年級控制在半小時左右,五、六年級不超過一小時的作業(yè)的控制。本學(xué)期教導(dǎo)處在以教學(xué)巡查、學(xué)生座談、電話隨訪的方式進(jìn)行檢查、反饋的同時,結(jié)合區(qū)域作業(yè)公示的要求對教師作業(yè)布置情況了解與提醒。

        二、注重實效,強(qiáng)化教學(xué)管理

        期初各學(xué)科在組內(nèi)研討的基礎(chǔ)上定好教學(xué)計劃。各學(xué)科組長根據(jù)學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃結(jié)合本學(xué)科特點,制訂好切實可行的教研活動計劃后,進(jìn)行學(xué)期的教學(xué)工作的過程性實施與管理:

        1加強(qiáng)常規(guī)管理。我們要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為,結(jié)合教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核,強(qiáng)化過程的管理:端正教風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,精心備課,抓住重點,突破難點,設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個性教學(xué)設(shè)計形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求

        探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。根據(jù)實際情況,每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核。目前,由分管教學(xué)的校長、教導(dǎo)、教研組長、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機(jī)制日趨完善,各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實踐中逐步形成。

        2.實行督查反饋。各項制度的建立和完善,雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化,但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此,本學(xué)期我們采取了每月重點督查反饋的有力措施,力求使常規(guī)管理做細(xì)做實(本學(xué)教學(xué)常規(guī)工作重點督查具體工作:3月份——重點督查教師、學(xué)生候課;教室物品擺放;學(xué)生上課時的姿勢、認(rèn)真聽課的習(xí)慣;教室桌凳的歸位;書包物品。4月份——重點督查教師教研活動;備課;作業(yè)批改。5月份:重點督查教師教學(xué)輔導(dǎo);課堂教學(xué)實效。)

        同時,教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記等,隨查隨記并做及時反饋,達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。我們采取教導(dǎo)處和教研組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各年級教研組,各年級教研組長負(fù)責(zé)日常管理,落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

        3.加強(qiáng)教學(xué)研討。我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理,形成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機(jī)制,開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控,要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),各學(xué)科組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法,上好示范課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高;顒幼龅接兄黝},有內(nèi)容。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

        4.加強(qiáng)教研組管理。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)校本教研管理。實行學(xué)科教研活動簽到周反饋制度;積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,推進(jìn)教研組網(wǎng)上建設(shè)。

        三、關(guān)注過程,提高教學(xué)質(zhì)量。

        教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期,教導(dǎo)處提高教育教學(xué)質(zhì)量主要做了如下工作:1.注重教學(xué)過程監(jiān)控。

        充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。結(jié)合上年度考試情況,本學(xué)期教導(dǎo)處注重了教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控:

       。1)加強(qiáng)隨堂聽課。校長室、教導(dǎo)處成員定期聽教師的隨堂課,加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。加大課堂聽課力度。每周根據(jù)各學(xué)科組預(yù)約聽課安排和隨堂聽課教導(dǎo)處匯總制定每周聽課安排表上傳校園網(wǎng)上,校長室及學(xué)科分管行政、教研組長參與聽課并及時反饋交流,廣泛了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

        (2)進(jìn)行階段練習(xí)。本學(xué)期各教研組自行組織階段診斷性練習(xí),對半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,各學(xué)科分管主任對各教研組檢測的情況與前期教學(xué)進(jìn)行了比對分析。各教研組及時分析了教學(xué)中存在的優(yōu)缺點,提出后半學(xué)期改進(jìn)的措施。

       。3)落實培優(yōu)補(bǔ)差。為全面提高學(xué)科質(zhì)量,著手做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一方面加強(qiáng)培優(yōu)工作,拓展優(yōu)等生的知識面,使他們的特長更特。另一方面重視對暫差生個別化教育工作,在與家長的溝通了解中,接受個別家長輔導(dǎo)申請,定期進(jìn)行動態(tài)分析,首先幫助其樹立學(xué)習(xí)信心,其次有針對性地補(bǔ)上知識缺陷,真正提高補(bǔ)差效率;切實做好轉(zhuǎn)化工作。

        (4)重視期末考查。本學(xué)期學(xué)校除期末對文化學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、英語)統(tǒng)一進(jìn)行檢測之外,還認(rèn)真組織參加潤州區(qū)音樂、體育、美術(shù)、品德、科學(xué)等技能學(xué)科的筆試和現(xiàn)場操作兩種方式的期末考查,促進(jìn)了技能學(xué)科教師的的質(zhì)量意識。

        2.開展學(xué)科主題研討

       。1)強(qiáng)化管理,提高實效。我們按照要求,本學(xué)期教研活動主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動經(jīng)常化、專題化。

       。2)開展學(xué)科主題研討。本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等學(xué)科先后開展了“如何提高習(xí)作課堂教學(xué)實效”、“運用游戲教學(xué)優(yōu)化低年級英語課堂”和“提高復(fù)習(xí)課效率”等主題學(xué)科研討活動。踐行新課程的教學(xué)理念,教師創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,使課堂真正成為學(xué)生的課堂,學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。其中為了在區(qū)校、片區(qū)交流中得以更好的學(xué)習(xí)與研究,本學(xué)期教導(dǎo)處先后承辦了“潤州區(qū)語文青年教師基本功競賽——課堂教學(xué)大賽”“潤州區(qū)音樂青年教師課堂教學(xué)大賽”“鎮(zhèn)江市小學(xué)畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)研討”等學(xué)科活動,取得了較好的研究實效。

       。3)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研。各學(xué)科組加強(qiáng)了平時的單元隨堂檢測調(diào)研和專項教學(xué)分析,教導(dǎo)處于期末組織全?荚嚕皶r掌握教育教學(xué)動態(tài)。

        3.加強(qiáng)畢業(yè)班管理

       。1)強(qiáng)化質(zhì)量意識。認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析工作,分析現(xiàn)狀,增強(qiáng)質(zhì)量的憂患意識、低分學(xué)生意識。逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量觀,召開畢業(yè)班質(zhì)量分析研討會。

       。2)以教學(xué)案為抓手,圍繞“習(xí)作教學(xué)講評”和“復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)”等主題,促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)案教學(xué)研討,提高畢業(yè)班課堂教學(xué)效益;

        (3)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。執(zhí)行片區(qū)教研組單元過關(guān)檢測與調(diào)研制。教學(xué)過程做到每單元過關(guān)反饋,及時復(fù)習(xí)檢測,查漏補(bǔ)缺。對薄弱學(xué)科和薄弱教師教導(dǎo)處及時組織跟進(jìn)聽課與分析反饋,了解存在的問題,做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作,幫助進(jìn)行調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與重難點。

       。4)加強(qiáng)教學(xué)過程中的“培優(yōu)”“補(bǔ)差”管理工作。學(xué)科教師人人期初制定好計劃與措施,過程有落實,期末有比對。尤其注重教學(xué)過程中的“補(bǔ)差”,建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案、摸清致差原因,因人而異、對癥下藥、跟蹤輔導(dǎo)。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評,多輔導(dǎo)、不放任。力爭班級學(xué)生的在期末的優(yōu)秀率、合格率達(dá)到目標(biāo)要求。在質(zhì)量監(jiān)控的過程中做好學(xué)困生學(xué)業(yè)的跟蹤管理。

        在常規(guī)的過程性管理中,本學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有較大提高:在4月區(qū)期階段調(diào)研抽測中,語文、數(shù)學(xué)分獲區(qū)第一名、第四名;在5月全區(qū)畢業(yè)班適應(yīng)模擬調(diào)研中,學(xué)科綜合排名第五。

        四、抓實培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

        根據(jù)我校教師隊伍的實際情況,在全面推進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到基礎(chǔ)上,本學(xué)期以培養(yǎng)校級骨干教師、區(qū)市骨干教師、學(xué)科帶頭人的不同層次師資人才為目標(biāo),立足校本培訓(xùn)重點做了如下工作:

        1.強(qiáng)化管理,促進(jìn)教師更新教育理念。為推進(jìn)教師自我學(xué)習(xí),學(xué)校鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行理論學(xué)習(xí)摘抄和教育博客建設(shè)。教師自學(xué)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實際,繼續(xù)實行月檢查考核管理制度。

        2.組織落實,安排教師參與各級培訓(xùn)。為提高學(xué)科教師的教學(xué)水平,認(rèn)真落實區(qū)教培中心組織的各級各類的學(xué)科培訓(xùn),組織教師認(rèn)真參與。本學(xué)期組織安排語文學(xué)科教師全員參加省“名師送培”,組織參加潤州區(qū)培訓(xùn)中心組織的第十六至十八期“名師講堂”語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語培訓(xùn)活動近30人次;組織教師參加省“藍(lán)天杯”語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和省小學(xué)體育教師基本功競賽觀摩5人次;組織參加區(qū)語數(shù)英及技能學(xué)科課堂教學(xué)研討、培訓(xùn)近50人次。

        3.搭建平臺,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。為加快培養(yǎng)校級骨干教師、區(qū)市骨干教師、學(xué)科帶頭人的.不同層次骨干教師隊伍,學(xué)校在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)努力搭建平臺,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

       。1)結(jié)合區(qū)骨干教師“菜單培訓(xùn)”,通過學(xué)科的“同課異構(gòu)”主題研討為青年教師創(chuàng)造鍛煉展示機(jī)會。語數(shù)英學(xué)科組與市骨干教師同課異構(gòu)《課堂習(xí)作教學(xué)》、《圓柱和圓錐整理復(fù)習(xí)》《3B Unit 7 On the farm》等課堂教學(xué)19節(jié)、學(xué)科開設(shè)《活用課文資源練寫訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作能力》《數(shù)學(xué)教材例題的開發(fā)和利用的研究》《英語游戲教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題》等專題研究講座6個。本學(xué)期有施文琴、高燕、文斌等12位青年教師通過“同課異構(gòu)”主題研討活動這一平臺進(jìn)行課堂教學(xué)展示及交流講座。

       。2)利用承辦“鎮(zhèn)江市小學(xué)畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)研討”、“區(qū)美術(shù)課堂教學(xué)研討”和“語文名師工作室課題研究”、“教科研進(jìn)課堂”等區(qū)級教研活動爭取機(jī)會,為毛瑋、張鳳華、

        徐麗娟等8位青年教師提供了研究展示成長的平臺,從而促進(jìn)教師的自我發(fā)展意識。

       。3)組織評比競賽。本學(xué)期4月組織了“立足校本教研,提高課堂實效”青年教師推薦課競賽活動。教學(xué)專業(yè)技能的評比提供了教師們相互交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會,也在實戰(zhàn)中提升了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。

        校本培訓(xùn),促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,本學(xué)期取得了可喜的成績:在省、市、區(qū)級各類教育教學(xué)論文和案例評比中,我校有98篇分獲獲一、二、三等獎;有7篇論文、案例在國家、省、市、區(qū)級教育教學(xué)刊物上發(fā)表。毛瑋獲省“藍(lán)天杯”英語賽課一等獎;5月,黃春華在全區(qū)教育系統(tǒng)開展的中國夢我的教育夢主題征文演講競賽中獲一等獎;毛瑋在區(qū)、市教學(xué)基本功競賽中獲一等獎;張鳳華、吳甥參加市美術(shù)教師裝飾比賽獲二等獎;張違參加區(qū)音樂評課獲二等獎。徐麗娟等11位老師在區(qū)菜單式培訓(xùn)中開設(shè)了展示課、做了講座。3位教師在市區(qū)各級活動中作經(jīng)驗交流。今年,我校市區(qū)級骨干教師評選中,又增加了3位“區(qū)級骨干教師”,各級各類拔尖人才達(dá)10人。

        五、學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生成長

        1.開展學(xué)科活動,豐富學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期各學(xué)科針對各年級的具體情況開展了形式多樣的學(xué)科競賽,如二年級“寫字過關(guān)競賽”、三年級“閱讀過關(guān)競賽”,四年級“小小翻譯家”、五、六年級“英語手抄報競賽”等學(xué)科知識應(yīng)用競賽和學(xué)科技能競賽,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

        2.認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽。如“江蘇省第五屆規(guī)范漢字書寫增華閣作文大賽”“江蘇省第六屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文大賽”“小數(shù)報競賽”“金鑰匙大賽”等,各學(xué)科都精心組織,加強(qiáng)指導(dǎo),力爭取得好成績以期通過競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

        六、課題研究,促進(jìn)教師發(fā)展

        學(xué)校除利用課堂資源實施校本培訓(xùn)外,還以教育理論和新課程理念為指導(dǎo),以課題研究為校本培訓(xùn)載體,以課堂教學(xué)改革與實踐為突破口,以制度管理為把手,推進(jìn)學(xué)校課題研究工作中著力提升教師教育科研意識和能力。本學(xué)期課題研究主要做了如下工作:

        1、抓好新課題的開題論證工作。

        按照學(xué)校課題研究規(guī)劃,本學(xué)期初,我們就成立小組,科學(xué)引導(dǎo)、落實課題,并制定科學(xué)、詳實的課題實施方案,組織新課題的開題論證會。20xx年5月23日下午,我校舉行了鎮(zhèn)江市十二五立項課題《完善“少年軍校”校本課程,凸顯學(xué)校特色文化的研究》開題論證會。20xx年6月7日下午,學(xué)校召開了20xx年度鎮(zhèn)江市電教課題《運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)提高課堂效率》的開題論證會。

        2、從緊安排,加快課題研究進(jìn)程

        本學(xué)期我校課題研究步伐穩(wěn)健,按照預(yù)期的實施方案穩(wěn)步推進(jìn)。其中《運用英語歌謠,

        培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師對高年級學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化的研究》等9個區(qū)級小課題課題組經(jīng)過兩年學(xué)期的努力,已經(jīng)順利邁入結(jié)題階段,目前,他們已經(jīng)將近期所研究的諸多方面成果用書面形式的方式表現(xiàn)出來,所有材料已經(jīng)提交給區(qū)教科室。“十一五”兩個市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動化實踐研究》《小學(xué)英語情趣教學(xué)的研究》已經(jīng)向市區(qū)教科室提交了課題結(jié)題的相關(guān)材料。省級課題《區(qū)域有效推進(jìn)小學(xué)品德課程教師專業(yè)化發(fā)展策略的研究》在本學(xué)期中進(jìn)行了中期階段匯報活動。

        本學(xué)期4月,我校有61名教師參加了鎮(zhèn)江市“我的教育故事”論文比賽;5月有16位教師參加了省行知杯論文評選;6月有20位教師參加了省教海探航論文評選活動;6月有47名教師參加了省藍(lán)天杯教育論文評選活動;6月有41位教師參加了省師陶杯論文評選活動。這些論文評選活動的結(jié)果將在下學(xué)期揭曉。另外我校有23位老師在市電教論文評選活動中獲獎,有2位老師的論文在省級報刊發(fā)表。有36位老師在省藍(lán)天杯教學(xué)射擊比賽中獲獎。

        七、反思工作不足,明確努力方向

        教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)管理任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)期的工作中還存在許多不足。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破,在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見:

        1.要促進(jìn)校本教研的進(jìn)一步開展。教研組建設(shè)、教研活動需要常態(tài)化。要進(jìn)一步加大教科研的力度,教研活動必須向課題化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,以促進(jìn)年輕教師的快速成長。

        2.要推進(jìn)完善“教導(dǎo)處——教研組——教師”三級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng),重點加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。

        3.進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動,開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,加快青年教師培養(yǎng)工程。

        總之,在過去的一學(xué)期中,教導(dǎo)處的工作有得有失,面對工作中存在的種種不足,我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力向科學(xué)管理要實效。

      教導(dǎo)處人員述職報告(精選8篇)6

        本學(xué)期以來,教導(dǎo)處秉承一貫的求真務(wù)實精神,牢固樹立教育教學(xué)是中心教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實開展教導(dǎo)處工作,在具體工作中。全面進(jìn)行高效課堂,以外出學(xué)習(xí)凝聚力,以賽課活動為推動力,以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力。進(jìn)一步探索與創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,實現(xiàn)師生共同發(fā)展,F(xiàn)總結(jié)如下:

        一、積極學(xué)習(xí),博取眾長。

        為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵,提升自己的教學(xué)水平,進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格,本學(xué)期我們繼續(xù)采取校內(nèi)講座和外出學(xué)習(xí)等形式,加大了教師培訓(xùn)的力度,給老師們充電,讓老師接受最新的教學(xué)信息,真正為老師們的成長提供支持

        首先,開展微課培訓(xùn),利用一周時間,是每位教師熟練運用各種必要軟件進(jìn)行自己的微課制作。其次,我校組織教師在校長的帶領(lǐng)下到廣東佛山市和山東即墨學(xué)習(xí)考察,我們通過聽講座看校園進(jìn)課堂等方式。進(jìn)行了廣泛深入的交流與學(xué)習(xí),受益匪淺,除此之外,本學(xué)期還組織了各學(xué)科都參加的上級主管部門所舉行的舉行的培訓(xùn)活動。

        二、狠抓常規(guī),細(xì)化管理,提質(zhì)量。

        課堂管理嚴(yán)落實,半學(xué)年度繼續(xù)執(zhí)行查課制度,查課針對學(xué)生狀態(tài)和老師對課堂的管理進(jìn)行記錄,并及時公布查課記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時當(dāng)面指正。有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)置實施方案要求。

        本學(xué)期學(xué);顒佣,但老師們能克服困難。業(yè)務(wù)檢查中,平時學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,采取抽查和每月大查相結(jié)合的方式,檢查結(jié)果與每周教學(xué)例會反饋,對于每周教研活動督促改進(jìn)得學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了。教學(xué)常規(guī)抽查。成功的做到了發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋反思,深入督促整改到位,除此之外,對于聽課記錄。讀書筆記,我們采取了記錄制

        三、目標(biāo)明確抓質(zhì)量

        結(jié)合我校自身情況,教導(dǎo)處要求各班進(jìn)行分組教學(xué)。為此,教導(dǎo)處要求各班結(jié)合自身的年紀(jì)特點,把學(xué)生按成績分成不同小組,便于教學(xué)過程中因材施教。在此基礎(chǔ)上落實好每次考試,平時每周一周清,每月一小考。并及時分學(xué)部召開質(zhì)量分析會,進(jìn)一步調(diào)整和完善教學(xué)策略和管理方法。

        四、立足教育,踏踏實實提升課堂。

        所有的教學(xué)都是圍繞效益二字,高效告訴我們課改的目標(biāo),因而我們緊扣效益開展教學(xué),提出了三個緯度,有效學(xué)習(xí)、有效點撥、有效練習(xí)、備好課、出好學(xué)案,布置好作業(yè),讓教育貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

        有付出就有回報,我校在全市各類教師比賽中均能獲得優(yōu)異成績,比如剛結(jié)束的英語口語大賽,我校曹思雨老師老師獲得省市級一等獎,徐春紅老師在班主任基本功大賽中或市一等獎,還有若干人獲得二等獎和三等獎

        五、深刻反思,看清問題,謀發(fā)展。

        我們雖然做了以上幾方面的`工作,但也存在一些不如人意的地方,值得深思,一是老師觀念待改進(jìn),一些教師不學(xué)習(xí),不做也不反思。教研活動是能拖即拖,沒有一個統(tǒng)一的規(guī)則。二是進(jìn)取之心仍停留在具體的事務(wù)性工作層面,容易懈怠,疲憊,缺少上進(jìn)心,先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足,沒有形成科學(xué)的特色的系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。這些現(xiàn)象的發(fā)生反應(yīng)了我們的工作還沒做好,還存在一些不足的和薄弱環(huán)節(jié)。

        這為我們下一步提供了很好的思路,必須加強(qiáng)與教師的思想溝通,進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性,二,進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案,加以落實,爭取存量,導(dǎo)致有個明顯的提升,第三,基本細(xì)節(jié)靠身,基本環(huán)節(jié)熟悉,基本要求明確,進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革,真正確立構(gòu)建。適合本校的課堂教學(xué)模式,一學(xué)期以來,我們所做的這些工作取得了一點兒成績,但是我們也清醒地認(rèn)識到,我們的工作還存在著諸多不足,在以后的工作中,我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的一如既往兢兢業(yè)業(yè)的工作下,新學(xué)期的教導(dǎo)處工作將開展得更為順利,更為出色。

      教導(dǎo)處人員述職報告(精選8篇)7

        一、工作回顧

        1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

        2、積極開展教研活動。

       。1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

        本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動:教研組的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂。

       。2)努力開展全校性公開課活動能力。教導(dǎo)處每期組織了一次有針對性的公開課活動,由教導(dǎo)處主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

       。3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

        3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當(dāng)中。

        4、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

        (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

       。2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的`教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,

        盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

       。3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

       。4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

        (5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

        5、加強(qiáng)教研組建設(shè),實行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

        6、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

        7、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。

        二、取得成績

       。ㄒ唬┙虒W(xué)改革走進(jìn)教師的心中,進(jìn)入課堂

        教師們都在積極的參與嘗試,從迷糊到開始運用,到不知不覺間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中,從注重知識的傳授到注重能力的培養(yǎng),教師們都費了不少的經(jīng)歷和時間,取得了不少的成績。

       。ǘ┱n堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

        本學(xué)期我們結(jié)合各種培訓(xùn)的契機(jī),動員老師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”,教師每人一份總校印發(fā)的重點文件,努力學(xué)習(xí),大膽嘗試,休息時間爭得面紅耳赤,課上、課下都在努力著。

       。ㄈ┮栽u價激勵、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

        三、存在的問題

        1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮,部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。

        2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

        3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾,與其他老師交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。

        4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關(guān)心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機(jī)會比較少。因此,做了很多自以為是不錯的事情,卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

        三、今后打算

        1、抓常規(guī):檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。

        2、抓教師培養(yǎng),全面提高教師素質(zhì)

        3、組織開展興趣小組活動際評比,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。

        總之,下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核,教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實踐中探索,在研究中改進(jìn),在完善中發(fā)展,相信今后的教導(dǎo)處,工作目標(biāo)會更加明確,工作作風(fēng)會更加硬朗,工作思路會更加清晰,為全面提高教學(xué)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

      教導(dǎo)處人員述職報告(精選8篇)8

        本學(xué)期教導(dǎo)處全面貫徹落實區(qū)“質(zhì)量與特色雙輪驅(qū)動,全面提高教育整體水平”和“教育局區(qū)域推進(jìn)課改”的精神要求,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織實施學(xué)期工作計劃,努力開齊、開足國家、地方、學(xué)校三級課程、課時。大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī),不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

        一、常規(guī)管理工作:

        本學(xué)期,教導(dǎo)處在分管校長的指導(dǎo)幫助下,用制度規(guī)范學(xué)校的各項常規(guī),認(rèn)真組織,狠抓落實,學(xué)校按照常規(guī)要求20日檢查教師備課、23日檢查學(xué)生作業(yè),在教學(xué)課堂常規(guī)、教師備課、作業(yè)批改等教學(xué)各個方面再上新臺階。

        備課檢查:9月份依據(jù)學(xué)校實際情況,首先制定了備課檢查細(xì)則,在教學(xué)進(jìn)度、備課項目齊全、二次備課詳實、課后反思四個方面進(jìn)行了明確,作為檢查重點。實行三+一的備課檢查監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。三是:每月的常規(guī)檢查中建立三級檢查網(wǎng)絡(luò),即:

        一:教研組長對本組內(nèi)教師備課按照要求進(jìn)行督促檢查,做出評價;

        二:教導(dǎo)處分管主任對教師備課進(jìn)行詳細(xì)檢查,做出考核評價,并在月末考核會上進(jìn)行反饋;

        三:蘇校長對教師備課進(jìn)行抽查,掌握教師備課情況。一是:對教師的備課執(zhí)行情況,教導(dǎo)處進(jìn)行推門聽課檢查實效,推門聽課三檢查:

        一是上課與備課是否相符;

        二是檢查學(xué)生課堂習(xí)慣養(yǎng)成情況;

        三是檢查學(xué)生作業(yè)及課改情況。以上備課檢查措施,有效提高了教師備課的實效性,提高了課堂教學(xué)喜愛率,老師們變檢查的壓力為動力,努力在備課方面下功夫,向四分鐘要成績,9月、10月、11月、12月四次備課檢查,共檢查教師備課140多人次,推薦優(yōu)秀備課25人次,總體感覺老師們的備課逐步規(guī)范,較以往有了很大地提高,教師備課:

        教學(xué)設(shè)計合理、備課項目齊全、提前先周進(jìn)行了詳盡的二次備課,對下周的教學(xué)內(nèi)容及早做好部署,準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點,有效提高了課堂教學(xué)效率,及時記錄教學(xué)反思,將課堂中的成功與不足記錄下來,以便揚長避短,逐步改進(jìn)自己今后的教學(xué)。我們認(rèn)為本學(xué)期的備課常規(guī)檢查實效性強(qiáng)、效果明顯,對課堂教學(xué)起到了積極的推進(jìn)作用。

        作業(yè)檢查:

        9月份對建業(yè)檢查制度進(jìn)行了調(diào)整,學(xué)生書寫質(zhì)量、作業(yè)次數(shù)、教師批改質(zhì)量、反饋及時等四個方面作為檢查重點,做到教師批改要四有二無,四有即:有批語、有批改時間、有批改成績、有復(fù)批,二無即:無錯批、無漏批。教導(dǎo)處貫徹1+1+1檢查監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),一是教師知道每月23日檢查作業(yè),先自查自糾,提前自查自己作業(yè)批改是否符合規(guī)定,及時調(diào)整,及時糾正;二是教師教研組長在組內(nèi)發(fā)揮帶頭作用,督促組內(nèi)教師按時規(guī)范批改作業(yè);三是教師每月詳實檢查學(xué)生作業(yè),并作出評價,每月在考核會上進(jìn)行反饋。9月、10月、11月、12月四次作業(yè)檢查,共檢查學(xué)生作業(yè)20xx多人次,推薦優(yōu)秀作業(yè)23班次,老師們在1+1+1檢查監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)督促下,自覺主動地規(guī)范學(xué)生作業(yè)批改,批改質(zhì)量、學(xué)生書寫質(zhì)量較以往有了很大地提高,學(xué)生書寫認(rèn)真、教師批改及時規(guī)范,教師及時從批改中了解學(xué)生知識掌握情況,以便改進(jìn)教學(xué),及時輔導(dǎo)落后生,全面提高教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)校教學(xué)工作的起到了積極的推進(jìn)作用。

        二、各級教研活動:

       。1)區(qū)級以上教研:本學(xué)期我校教師積極參加開學(xué)初的備課、學(xué)片教研活動、區(qū)電教課題階段總結(jié)會、區(qū)期末工作會、區(qū)各學(xué)科教研活動等等各級教研、培訓(xùn)和會議多達(dá)200多人次,做到積極參加、按時簽到、認(rèn)真記錄、努力學(xué)習(xí),保證全勤。11月迎接了區(qū)語文質(zhì)量抽測(六年級、三年級)、11月份迎接了區(qū)品社質(zhì)量抽測(四年級)、11月份參加了濟(jì)南市英語質(zhì)量抽測(六年級、四年級)。

        (2)學(xué)校教研:學(xué)校組織大組教研活動12次,分別傳達(dá)了教研計劃、學(xué)習(xí)

        了課程標(biāo)準(zhǔn)、合作學(xué)習(xí)方法初探、課改研究課評課、數(shù)學(xué)教師做題講座、白板使用交流等為教研主題,為素質(zhì)大賽以及學(xué)校課改工作的認(rèn)真落實奠定了基礎(chǔ),保證了教研的效果。老師們做到了全勤并積極參與,受益匪淺。數(shù)學(xué)學(xué)科:本學(xué)期從實際出發(fā),提高了要求,進(jìn)行了9、10、11、12月份四次數(shù)學(xué)教師做題測試,數(shù)學(xué)老師齊聚會議室,認(rèn)真組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)做題。要求老師認(rèn)真鉆研,力爭弄懂搞會,教導(dǎo)處將及時進(jìn)行做題講座,加強(qiáng)教研,逐步提升教師的做題能力,為后年的教師素質(zhì)大賽做好知識儲備。語文英語學(xué)科:10月份舉行英語、語文教師下水文比賽;課改研究課:首先分學(xué)科安排聽課人員,保證課改研究課的實效性;其次嚴(yán)格聽課考勤,保證聽課人數(shù),使課改研究課真正落實到實處;同時按時收取課改研究課資料,如教學(xué)反思、課改教案、組內(nèi)評課等,最終綜合以上各項打分評選出優(yōu)秀課改研究課。6位教師使用了電子白板,聽課人數(shù)達(dá)130多人次,大組課改評課4次。老師們課堂中努力體現(xiàn)會操作、會合作、會傾聽、會交流、會思考的教學(xué)理念。在課改研究課活動中老師們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高,對提高教師的教學(xué)水平起到了積極的推動作用;顒又杏械睦蠋煄Р猿稚险n、有的老師反復(fù)試講多次、有的老師為了調(diào)課聽課,而要一天堅持上課5節(jié),有的'老師顧不上家里的病人,有的老師為了上課早來晚走,這感人的一幕讓人難以忘懷!家長邀請課:12月份學(xué)校舉行了家長邀請課,17個班班級共成功執(zhí)教34節(jié)邀請課,均利用電子白板進(jìn)行教學(xué),充分展示了我校良好的教學(xué)精神風(fēng)貌,得到了家長的一致認(rèn)可。

        三、學(xué)校各項智慧系列挑戰(zhàn)賽工作:

        本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為落腳點,以課堂教學(xué)改革為中心工作,各種智慧杯系列挑戰(zhàn)賽緊跟上,豐富了課程內(nèi)容,創(chuàng)新了學(xué)習(xí)形式,拓展了學(xué)習(xí)空間。舉行了眾多有實效性的挑戰(zhàn)賽,語文學(xué)科舉行的比賽活動:10行了三至六年級作文擂臺賽。優(yōu)勝班級是:3.14.25.26.2.數(shù)學(xué)學(xué)科:9月、11月舉行了兩次計算技能比賽,各年級優(yōu)勝班級:4、二4、二1、三1、四1、五1、六2。英語學(xué)科:10月組織了英語單詞大賽活動,優(yōu)勝班級是3.24.15.26.1.為了讓參加活動的學(xué)生們體驗到成功與快樂,學(xué)校隆重表彰了在計算技能比賽、作文擂臺賽、英語口語比賽等活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體和個人,讓學(xué)生們在各類挑戰(zhàn)賽中挑戰(zhàn)自我,收獲智慧。此項改革措施以活動促學(xué)習(xí),以比賽促興趣,有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,推進(jìn)了學(xué)!爸腔劢逃钡奶剿髋c發(fā)展。

        四、質(zhì)量監(jiān)控:

        語文學(xué)科的朗讀抽測、閱讀抽測,英語學(xué)科的口語抽測、聽力單抽測、英語作文抽測以及英語期中抽測,期末質(zhì)量測查,數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率100%,及格率達(dá)標(biāo)率94%(全校一個班及格率不達(dá)標(biāo)),雙率達(dá)標(biāo)率:97%。語文學(xué)科:語文學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率94%,及格率達(dá)標(biāo)率100%,雙課達(dá)標(biāo)率97%,英語學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率100%,及格率達(dá)標(biāo)率88%,雙率達(dá)標(biāo)率94%。依據(jù)成績及時與老師們進(jìn)行了溝通,以便使老師們依據(jù)成績查缺補(bǔ)漏,研究提升教學(xué)質(zhì)量的對策,力爭更優(yōu)異的成績,使我校來之不易的穩(wěn)定教學(xué)成績,保持住,并不斷提升,躋身先進(jìn)學(xué)校的行列。

        五、體育工作:

        (1)體育老師認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練,積極參加各級比賽活動,在區(qū)大課間評比中榮獲一等獎,在槐蔭區(qū)班級聯(lián)賽中,取得了一等獎。

        (2)落實體育班級聯(lián)賽工作:10月份舉行了為了一二年級廣播操比賽,11月份舉行了全校班級聯(lián)賽,其中一4、二4、三2、四1、五1、六1榮獲年級第一名。

        六、學(xué)籍管理工作:

        本學(xué)期,學(xué)籍管理老師進(jìn)一步熟悉了電子版的學(xué)籍管理系統(tǒng),整理、核對了全校學(xué)生學(xué)籍和花名冊,對轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生及時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的增、刪,并及時到

        教育科上報學(xué)籍資料。按教育科要求,認(rèn)真核對了六年級學(xué)生檔案,上報了畢業(yè)生成績花名冊、擇校生花名冊,組織六年級老師填報了畢業(yè)生學(xué)籍卡和成績單。開學(xué)初各個年級轉(zhuǎn)入學(xué)生比較多,教導(dǎo)處組織了入學(xué)考試,嚴(yán)格控制,提高生源質(zhì)量,并及時為他們建立學(xué)籍檔案;本學(xué)期為了新一年級的新生招生工作,教導(dǎo)處認(rèn)真組織,精心安排,嚴(yán)格按照教育局的要求,及時上報一年級新生資料,圓滿完成了新生學(xué)籍建檔工作。

        七、圖書管理工作:

        我校圖書管理工作在圖書館員的積極努力下,已經(jīng)按照市規(guī)的要求完成了所有在冊圖書的輸入及整理工作。目前李老師按照學(xué)校要求科學(xué)合理地進(jìn)行了圖書借閱工作,工作量大,頭緒多,但李老師工作細(xì)致,圖書借閱工作做到有秩序、很科學(xué)、很合理,保證了全校師生的正常閱覽。

        八、衛(wèi)生工作:

        衛(wèi)生工作任務(wù)重,由于冬季傳染病、多發(fā)病的傳播較快,給學(xué)生預(yù)防傳染病工作帶來嚴(yán)峻考驗,從資料的整理到消毒工作的部署,從上級的檢查,到學(xué)生疫苗的接種,衛(wèi)生老師都做了大量細(xì)致的工作。同時學(xué)校文印工作量大,吳老師均能按照要求,及時復(fù)印,保證了期末復(fù)習(xí)及期末測試工作的順利進(jìn)行。

        九、教導(dǎo)處調(diào)課、代課安排工作:

        本學(xué)期由于教師外出多、病假多,由此帶來調(diào)課、代課之多,本學(xué)期安排代課100多節(jié),調(diào)課30多節(jié),有些代課很困難,因為老師們的課經(jīng)常有沖突現(xiàn)象,但為了保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序,教導(dǎo)處克服重重困難,安排妥當(dāng),避免了空堂現(xiàn)象的發(fā)生,也保證了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

        十、為師生獲獎創(chuàng)造機(jī)會,提供平臺,為爭取區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校為努力。

        區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位改為兩年一評后,我們教導(dǎo)處在分管校長的幫助下,認(rèn)真學(xué)習(xí)評選條例,努力爭取各種參賽機(jī)會,積極組織老師參加上級組織的各項活動,取得了顯著的成績。本學(xué)期共有2節(jié)電教課或優(yōu)質(zhì)課參加市級評選;3節(jié)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課區(qū)級評選,7篇優(yōu)秀論文市級評選。

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