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      低頭族調(diào)查報(bào)告

      時(shí)間:2024-09-19 21:15:36 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

      關(guān)于低頭族調(diào)查報(bào)告

        在學(xué)習(xí)、工作生活中,越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于低頭族調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

      關(guān)于低頭族調(diào)查報(bào)告

      關(guān)于低頭族調(diào)查報(bào)告1

        調(diào)查課題:

        關(guān)于如何看待大學(xué)生“低頭族”問(wèn)題

        調(diào)查時(shí)間:

        20xx年xx月xx日

        調(diào)查地點(diǎn):

        黑龍江科技大學(xué)

        調(diào)查對(duì)象:

        調(diào)查方法:

        調(diào) 查 人:

        調(diào)查分工:黑龍江科技大學(xué)學(xué)生

        問(wèn)卷調(diào)查

        一、調(diào)查背景

        隨著科技的不斷發(fā)展,手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及以前所未有的姿勢(shì)蔓延,逐漸地有這樣一群人,不論你走在哪里,大街上、公交車上、聚會(huì)上、餐桌上,到處可見(jiàn)"低頭"的人。古有低頭思故鄉(xiāng),現(xiàn)在卻變成了,低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博,仿佛這個(gè)世界上就只有那么一個(gè)小小的屏幕能夠吸引他們,看著手機(jī)時(shí),他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)——這就是“低頭族”。尤其是大學(xué)生,對(duì)智能手機(jī)等移動(dòng)終端的依賴幾乎達(dá)到癡迷的程度,這些設(shè)備成了21世紀(jì)的新式。為了更好地了解大學(xué)生的“低頭族”現(xiàn)象及問(wèn)題,課題小組做了本次調(diào)查報(bào)告,此次調(diào)查的對(duì)象為黑龍江科技大學(xué)的學(xué)生,采用的是紙面問(wèn)卷調(diào)查形式。

        二、總體狀況及分析

        總的來(lái)說(shuō),隨著社會(huì)的關(guān)注,相關(guān)學(xué)校部門的重視、要求以及個(gè)人意識(shí)的提高,大學(xué)生“低頭族”人群基本能夠意識(shí)到其中存在的問(wèn)題,很多人還是主動(dòng)控制手機(jī)的使用頻率、使用場(chǎng)合,或是把使用的`注意力轉(zhuǎn)移到其他事物上,如看書、參加體育運(yùn)動(dòng)等。

        下面是課題小組經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的初步數(shù)據(jù):

        現(xiàn)在對(duì)其中的幾個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行具體的分析,首先在問(wèn)卷調(diào)查的第四題中“你是低頭族嗎?”的回答中,在回執(zhí)的50份問(wèn)卷中,有20人覺(jué)著自己是低頭族,4人不確定,而略超半數(shù)的26人覺(jué)著自己不是低頭族,從這幾個(gè)數(shù)據(jù)中,通過(guò)計(jì)算得知低頭族占有40%的比例,考慮到調(diào)查結(jié)果存在一定的狹義之處,可見(jiàn)低頭族現(xiàn)象在大學(xué)生中還是很普遍,是十分值得重視和關(guān)注的問(wèn)題。

        我們抽取了問(wèn)卷調(diào)查中手機(jī)持有者是否智能機(jī)為對(duì)象,對(duì)手機(jī)的喜歡程度做了如下數(shù)據(jù)分析,具體見(jiàn)下圖:

        喜歡不喜歡一般

        從該統(tǒng)計(jì)圖我們可以很容直觀的看出,在非智能機(jī)持有者中,不喜歡玩手機(jī)的比例高達(dá)50%,而喜歡的僅有20%的比例;相反的,在智能機(jī)持有者中,喜歡的比例高達(dá)52.5%,不喜歡的比例卻低至12.5%?梢(jiàn),智能機(jī)對(duì)低頭族的影響程度有很大的關(guān)系,看來(lái)智能機(jī)的普及對(duì)最終形成“低頭族”這樣一個(gè)特殊人群有著推波助瀾的作用。

        我們又對(duì)調(diào)查的結(jié)果中,對(duì)每個(gè)人每天玩手機(jī)的時(shí)間再一次統(tǒng)計(jì),得到如下統(tǒng)計(jì)表:

        1-3小3-5小6-9小大半天

        時(shí)時(shí)時(shí)

      關(guān)于低頭族調(diào)查報(bào)告2

      親愛(ài)的同學(xué):

        您好!我們是中南民族大學(xué)的學(xué)生,現(xiàn)在請(qǐng)您參與這個(gè)調(diào)查。在我們的周圍,時(shí)?梢钥吹健暗皖^一族”的身影,他們的特征大多時(shí)候都是在低著頭看自己的手機(jī),比如上課的時(shí)候,自習(xí)的時(shí)候等等,低頭玩手機(jī)似乎已成為生活的一部分了。玩手機(jī)對(duì)我們的影響到底有多大?本次我們調(diào)查的目的就是為研究大學(xué)生“低頭一族”由于玩手機(jī)而對(duì)其生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。希望您能誠(chéng)實(shí)回答以下問(wèn)題,由衷感謝您的參與!

        1、 您的性別:

        A、男 B、女

        2、你的專業(yè)年級(jí)

        A、大一B、大二C、大三D、大四 E、研究生

        3、您每天玩手機(jī)的總時(shí)間大致

        A 、1-2小時(shí)B、3-5小時(shí) C、5-7小時(shí) D、7小時(shí)以上

        4、你上課會(huì)玩手機(jī)嗎

        A、必玩 B、經(jīng)常玩C、偶爾玩 D、很少玩 E、根本不玩

        5玩手機(jī)時(shí),有人叫你,你會(huì)

        A、正常應(yīng)答 B、會(huì)兒才知道是叫自己 C、直接無(wú)視

        6沒(méi)有手機(jī)會(huì)覺(jué)得很煎熬嗎,上課玩手機(jī)已經(jīng)成為一種習(xí)慣?

        A、是的難以忍受B、是的`勉強(qiáng)接受 C、不是的覺(jué)得無(wú)所謂

        7、你上課玩手機(jī)的原因?

        A、覺(jué)得上課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單 B、上課聽(tīng)不懂,就不聽(tīng)了 C、不想學(xué)

        D、上課是來(lái)打醬油的E、不清楚原因不想聽(tīng)了F不玩或其他xx

        8、上課玩手機(jī)最長(zhǎng)花時(shí)間做什么?可多選

        A、發(fā)信息B、聽(tīng)音樂(lè)C、玩游戲 D、瀏覽網(wǎng)頁(yè) E、瀏覽社交網(wǎng)站F、看電子書G、看視頻 H、 查閱資料I、其他

        9、你覺(jué)得上課玩手機(jī)對(duì)課堂學(xué)習(xí)的影響大嗎

        A、沒(méi)影響 B、有一點(diǎn)影響 C、影響很大 D、不清楚

        10、你覺(jué)得你對(duì)手機(jī)的依賴性大嗎?

        A、大 B、不大 C、不清楚

        11、你覺(jué)得手機(jī)是你大學(xué)生活的必備品嗎?

        A、是的 B、不是的,可有可無(wú) C、不清楚

        12、你覺(jué)得手機(jī)對(duì)你的影響是?

        A、利大于弊 B、弊大于利 C、不清楚

        13、如果你發(fā)現(xiàn)手機(jī)嚴(yán)重影響到你的生活和學(xué)習(xí),你會(huì)?

        A、改變目前使用手機(jī)的方式 B、依然如舊

        C、不在乎上課玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響 D、其他xx

        14你身邊的“低頭一族”多嗎?

        A、很多 B、一般 C、很少

        15您對(duì)“低頭一族”有社么看法?/(可以就現(xiàn)狀,產(chǎn)生原因,影響等方面說(shuō)說(shuō)您的想法)

      關(guān)于低頭族調(diào)查報(bào)告3

        一、 調(diào)查活動(dòng)小組簡(jiǎn)介

        綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由20xx級(jí)應(yīng)用電子一班中的六名同學(xué)組成:xx,xx,xx,xx,xx,xx

        經(jīng)過(guò)推選選舉出一名小組長(zhǎng),由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組的同學(xué)完成本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。經(jīng)過(guò)小組的討論研究決定選當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān)“低頭一族”進(jìn)行調(diào)查研究。在調(diào)查中我們要學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與發(fā)放活動(dòng)需要集體的力量,加強(qiáng)合作精神。

        二、 調(diào)查目的

        此次社會(huì)調(diào)查的主要目的是調(diào)查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族”的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族”最后對(duì)“低頭一族”的建議。呼吁大家遠(yuǎn)離“低頭”,愿大家有一個(gè)美好的大學(xué)生活。

        三、 調(diào)查對(duì)象

        俗話說(shuō)“技術(shù)是把雙刃劍”隨著科技的發(fā)展,智能手機(jī)成為了人們生活中的一個(gè)不可或缺的重要通訊工具。智能手機(jī)令人們的生活越來(lái)越豐富,但是隨之出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多,不管是在聚會(huì)中,交通工具上,大街上,隨處可見(jiàn)低頭玩手機(jī)的人。這種被稱為“低頭族”的人。

        在社會(huì)中隨處可見(jiàn)。長(zhǎng)期“低頭”不僅影響身心健康,也會(huì)對(duì)日常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)負(fù)面影響。針對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。

        四、 調(diào)查內(nèi)容

        有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會(huì)普遍現(xiàn)象。

        五、 調(diào)查方式

        本小組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)本校學(xué)生展開(kāi)調(diào)查,以及通過(guò)網(wǎng)上查閱資料,最后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。

        有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問(wèn)卷調(diào)查:本次問(wèn)卷調(diào)查面向長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生、校北門口人員隨機(jī)共發(fā)放200份問(wèn)卷(此外還在網(wǎng)上隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)人)。收回173份。其中男生80份女生93份。

        1、調(diào)查結(jié)論:

        (1) 有86%的人覺(jué)得自己是“低頭族”,另一些覺(jué)得自己不是低頭一族,其中大多數(shù)覺(jué)得自己身邊的“低頭一族”很多。

        (2) 75%的人手機(jī)每天開(kāi)機(jī)在18小時(shí)以上,20%的人手機(jī)每天開(kāi)機(jī)在12-18小時(shí),手機(jī)開(kāi)機(jī)在12小時(shí)以下5%。70%的人每天玩手機(jī)在3小時(shí)以上,每天玩手機(jī)在一小時(shí)以下的僅2%。

        (3) 很大一部分人覺(jué)得上課玩手機(jī)對(duì)課堂學(xué)習(xí)影響很大,但是上課依然會(huì)玩手機(jī)。調(diào)查顯示95%的人上課會(huì)玩手機(jī),其中比重最多的37%的人覺(jué)得上課玩手機(jī)的原因是:反正聽(tīng)不懂,不如直接不聽(tīng)。玩手機(jī)時(shí)聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)的.人占了絕大多數(shù)。

        (4) 絕大多數(shù)人覺(jué)得手機(jī)是生活必需品,但也有部分人覺(jué)得手機(jī)在生活中是弊大于利。其中帶來(lái)的負(fù)面影響主要為:身體帶來(lái)不適,人際關(guān)系變化,表達(dá)能力,語(yǔ)言能力變差等。所以當(dāng)手機(jī)嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有50%的人選擇改變目前使用手機(jī)的方式。

        (5) 娛樂(lè)休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調(diào)查低頭原因時(shí)30%由于娛樂(lè)休閑低頭。另外由于資訊信息,通訊工具,網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),工作學(xué)習(xí)而引起低頭的各占13%。

        (6) “低頭族”現(xiàn)象對(duì)人際關(guān)系有較大影響,多數(shù)同學(xué)都有因?yàn)橥媸謾C(jī)而忽略了身邊朋友的現(xiàn)象。在與朋友聚會(huì),工作會(huì)議,集體活動(dòng),乘坐交通工具時(shí)都是“低頭”的高峰期。

        (7) 多數(shù)同學(xué)都知道自己低頭的原因,并且當(dāng)“低頭”嚴(yán)重影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)選擇抬起自己的頭來(lái)。70%的同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)有患上手機(jī)依賴癥,當(dāng)手機(jī)影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)他們會(huì)選擇改變目前的使用手機(jī)方式。

        2、調(diào)查分析:

        手機(jī)的普及及功能的日漸強(qiáng)大使大學(xué)生“低頭”現(xiàn)象在我們身邊越來(lái)越普遍。同時(shí)出現(xiàn)了一系列安全健康問(wèn)題,與人交往問(wèn)題,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,上課注意力不集中問(wèn)題。

        3、調(diào)查危害:

        馬路上低頭看手機(jī)極易發(fā)生意外情況。低頭看手機(jī),不注意周圍人行車流的情況,發(fā)生交通事故的可能性很大。即使馬路上車流較少也會(huì)發(fā)生其他情況,據(jù)報(bào)道,某人在路上低頭看手機(jī)時(shí),沒(méi)有注意到地面的井蓋丟失,結(jié)果掉入地下水道中。還有人因?yàn)榭词謾C(jī)過(guò)于投入,導(dǎo)致撞到路燈的立桿上。

        與朋友和家人的交流變少,使得人與人之間的感情變淡。朋友聚會(huì),本來(lái)大家應(yīng)該高高興興的大談闊論,好長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)該有多少話要說(shuō)呀,偏偏有人這時(shí)候掏出手機(jī)看看微博上有沒(méi)有人@自己,看看空間有沒(méi)有新的訪客,說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有被人評(píng)論,或者直接打開(kāi)游戲,偷偷菜,打打游戲。好好的加深感情的氛圍被手機(jī)無(wú)情的破壞無(wú)遺。在家庭中,丈夫拿手機(jī)看新聞,妻子拿手機(jī)讀小說(shuō),兒子拿手機(jī)玩游戲,爺爺奶奶不會(huì)玩智能手機(jī)只能選擇看電視了。家庭中的那種和諧溫馨的感覺(jué)淡然無(wú)存,每個(gè)人都存在自己的虛擬空間中。

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