調(diào)查的報(bào)告13篇【精品】
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的調(diào)查的報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
調(diào)查的報(bào)告 篇1
一、調(diào)查時(shí)間：
20xx年xx月。
二、調(diào)查地點(diǎn)：
網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
三、調(diào)查對(duì)象：
中國(guó)各地網(wǎng)民
人的一生有三分之一的時(shí)間在床上度過(guò)，睡眠質(zhì)量直接關(guān)系著每個(gè)人的工作和生活�！捌髽I(yè)家、都市白領(lǐng)、金融從業(yè)者等是睡眠障礙發(fā)生的高危群體;北京、上海、廣州、深圳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)網(wǎng)友，無(wú)論是睡眠時(shí)間和入睡時(shí)間，都不及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的網(wǎng)友�！边@是50萬(wàn)名遍布全國(guó)各地的中國(guó)網(wǎng)友用鼠標(biāo)參與調(diào)查得出的結(jié)果。
日前，慕思攜新浪、網(wǎng)易、鳳凰、搜狐、騰訊五大主流網(wǎng)絡(luò)媒體等聯(lián)合推出“睡商”，目的在于讓公眾重新審視睡眠健康狀況。這也是國(guó)內(nèi)首次發(fā)布“睡商調(diào)查報(bào)告”。有超過(guò)50萬(wàn)名網(wǎng)友參與調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活節(jié)奏的不斷加快，中國(guó)人的睡眠問(wèn)題也日益嚴(yán)重，存在很大隱憂。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年有60萬(wàn)人死于過(guò)度疲勞，高速公路上大約有xx0%的交通事故與疲勞駕駛有關(guān)。令人擔(dān)憂的是，健康睡眠并沒(méi)有引起公眾的足夠重視�！敖】邓咭庾R(shí)的缺少，是目前包括眾多網(wǎng)友在內(nèi)的中國(guó)人面臨的一大問(wèn)題。如果公眾的睡眠意識(shí)能夠改善，大家擁有足夠的、正確的睡眠，可以避免很多的交通事故、工業(yè)事故，而這正是慕思多年來(lái)堅(jiān)持推動(dòng)世界睡眠日進(jìn)入公眾視野的原因所在�！蹦剿伎偛靡獞c表示。
實(shí)際上，作為全球健康睡眠資源整合者，慕思一直在努力普及“健康睡眠”：從去年年底明星公民的啟動(dòng)到兒童健康睡眠嘉年華，從聯(lián)合新浪等網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展的“全民睡商大調(diào)查”到50位“企業(yè)家睡眠聯(lián)盟”的發(fā)起和《中國(guó)睡商白皮書》的發(fā)布;從微電影《床上關(guān)系》上映到《一睡成名》的再次推出，慕思做了很多積極的探索。此前，慕思推出的全球第三代智能化健康睡眠系統(tǒng)t-5，綜合了“人體工程學(xué)、睡眠環(huán)境學(xué)、智能化技術(shù)”，在杭州的年輕網(wǎng)購(gòu)一族中擁有很多固定粉絲群。“國(guó)內(nèi)的網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)越來(lái)越龐大。眾多年輕網(wǎng)購(gòu)人群的喜好是我們產(chǎn)品研發(fā)的重要依據(jù)之一。這次新出爐的睡商調(diào)查報(bào)告，也將作為我們今后研發(fā)產(chǎn)品時(shí)的重要參考依據(jù)之一。”慕思相關(guān)負(fù)責(zé)人表示
我們調(diào)查的起因是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)大學(xué)生現(xiàn)在的夜間活動(dòng)越來(lái)越頻繁，這樣是否會(huì)對(duì)健康造成一定的影響呢?我們的目的是為了大學(xué)生更加合理的安排作息時(shí)間，使身體更加健康。
我們對(duì)大一學(xué)生四個(gè)班部分男女學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。其中男生，10%在11：00前入睡;55%在11：00~12：00入睡;20%在12：00~1：00入睡;15%在1：00~2：00入睡。女生，25%在11：00前入睡;45%在11：00~12：00入睡;25%在12：00~1：00入睡;5%在1：00~2：00入睡。白天睡覺(jué)的男生為80%，女生為70%;若睡不著時(shí)，有52%的學(xué)生選擇玩手機(jī)，25%的學(xué)生玩游戲，20%的學(xué)生會(huì)聽(tīng)歌，3%的學(xué)生會(huì)胡思亂想這主要發(fā)生在女生;幾乎80%的學(xué)生知道水果或牛奶有助于睡眠，而15%的學(xué)生會(huì)吃解饑的食物，甚至有5%的學(xué)生認(rèn)為睡不著吃安眠藥;65%的學(xué)生會(huì)選擇平躺入睡;工作日與非工作日睡眠的時(shí)間，超過(guò)95%的`學(xué)生會(huì)有差距，其中20%的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)達(dá)4h;如果睡眠中途被打擾，45%的學(xué)生感到非常生氣，50%的學(xué)生會(huì)感到煩燥，3%的學(xué)生會(huì)繼續(xù)睡覺(jué)，2%的學(xué)生會(huì)打罵;80%的學(xué)生有賴床行為;晚上睡覺(jué)不關(guān)手機(jī)的占75%;最可怕的是80%的學(xué)生感到每天睡眠不充足。對(duì)于上課睡覺(jué)，100%的學(xué)生認(rèn)為這是不好的，是對(duì)老師的不尊重，還影響周圍的其他同學(xué)，究其原因，60%的學(xué)生感到本課無(wú)趣，30%的學(xué)生是因?yàn)樽蛱焱砩蠜](méi)有睡好，10%的學(xué)生是因?yàn)槠渌颉?/p>
科學(xué)研究表明，最佳的睡眠時(shí)間是晚上9—10點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間正處于生物低潮來(lái)臨之前，如果能順應(yīng)規(guī)律，就能擁有一個(gè)高質(zhì)量的睡眠。成年人睡眠時(shí)間為6—9小時(shí)為宜，早上5—6點(diǎn)起床最為適宜。午休對(duì)人體健康是很重要的，適當(dāng)?shù)奈缧菘梢越獬冢咕�、體能得以恢復(fù)，還可減少腦溢血、冠心病等疾病的發(fā)生，還得注意的是睡眠姿勢(shì)，一般平躺0.5—1小時(shí)，即可使全身肌肉得到放松、精力得以恢復(fù)。睡前喝牛奶有助于睡眠，睡前適量的運(yùn)動(dòng)會(huì)使心率穩(wěn)定有助于睡眠。關(guān)于每天應(yīng)該睡多長(zhǎng)時(shí)間，因個(gè)人體質(zhì)存在差異，只要符合自己的睡眠習(xí)慣、能夠保證白天精力充沛、醒后沒(méi)有疲乏感即可。很多人，睡得少，但卻精力旺盛，原因在于他們補(bǔ)充的主要是深睡眠，量雖少、質(zhì)卻高。
所以養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是保持身體健康的保證。
調(diào)查的報(bào)告 篇2
因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定課間不能在樓道激烈活動(dòng)，不能在操場(chǎng)上打球，不能追趕，不能所以，課間他們要么靠在欄桿上望斷天涯路，要么在教室內(nèi)外無(wú)聊地走幾圈，有的干脆做作業(yè)或者靠在桌子上，根本不到操場(chǎng)上去�？上攵�，這樣的課間自然感覺(jué)無(wú)聊沉悶。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們得到如下具體的信息：
1、課間你通常：游戲的占13%看書90%鍛煉身體0%聊天60%吃東西0%
2、你通常是先上廁所還是玩一會(huì)再去：先去100%后去0%
3、課間你喜歡玩的游戲是什么：跳繩、成語(yǔ)接龍、拍手游戲、跳皮筋、傳話游戲、智力游戲、打鴨子、踢毽子等都有人選，占80%
4、你認(rèn)為在課間玩什么游戲適當(dāng)?為什么?選擇復(fù)習(xí)功課的竟然占49%，選擇跳繩踢毽子翻繩的21%認(rèn)為應(yīng)該選擇休閑游戲以便于放松的占21%
5、課間十五分鐘，你感到：緊張的0%有趣53%無(wú)聊13%放松34%
6、你會(huì)利用課間向同學(xué)或老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題嗎?會(huì)的占97%不會(huì)的占3%
7、課間你遇到過(guò)危險(xiǎn)情況嗎?是什么?沒(méi)有的占87%有的占13%：有被球打到頭的，有看到同學(xué)打架怕自己被打到的。
8、課間你通常在什么地方活動(dòng)：教室占53%走廊23%操場(chǎng)35%還有一部分同學(xué)多選
9、你認(rèn)為課間時(shí)間多長(zhǎng)合適：15分鐘占60% 20分鐘7% 10分鐘33%
10、你認(rèn)為課間做什么不適合?為什么?100%的同學(xué)認(rèn)為打鬧、打架、踢球等劇烈活動(dòng)不合適，因?yàn)闀?huì)傷及他人。
11、課間你通常和誰(shuí)在玩?自己一個(gè)人的占3%同學(xué)97%
12、下課后你是這樣做的：先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再玩的占87%直接出去玩13%
13、課間結(jié)束時(shí)，你是：鈴響后進(jìn)教室的占13%提前1-2分鐘進(jìn)來(lái)坐好97%
從以上調(diào)查結(jié)果來(lái)看，較完整地反映了3—5年級(jí)學(xué)生對(duì)課間的'認(rèn)識(shí)，大多數(shù)學(xué)生還無(wú)法充分利用這十五分鐘進(jìn)行放松，主要原因有兩個(gè)：
一是由于學(xué)校的一些規(guī)定，他們不能痛痛快快地去玩，被規(guī)定束縛了手腳；
二是他們大多數(shù)對(duì)學(xué)業(yè)感到焦慮，希望通過(guò)課間來(lái)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。誠(chéng)然，無(wú)規(guī)矩不能成方圓，科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì)對(duì)于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著十分重要的作用。然而很多的不能，讓學(xué)生手足無(wú)措，使人不得不質(zhì)疑這些校規(guī)的合理性。但在安全第一的前提下，學(xué)校這樣做，有自己的苦衷。
因噎廢食的做法當(dāng)然不足取，因此有必要開(kāi)展一些指導(dǎo)活動(dòng)，讓小學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)最大限度地開(kāi)展一些自己喜愛(ài)的活動(dòng)，比如玩一些不受場(chǎng)地和時(shí)間人數(shù)限制的游戲，鍛煉身心。要知道，孩子天真爛漫，活潑好動(dòng)，對(duì)一切充滿好奇，他們需要游戲，需要在寬容輕松的環(huán)境中活動(dòng)，但不準(zhǔn)這不準(zhǔn)那的禁令限制了他們的欲望，讓他們過(guò)早學(xué)會(huì)了循規(guī)蹈矩，出現(xiàn)了與年齡不相稱的憂郁焦躁，長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至出現(xiàn)厭學(xué)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：孩子們的許多行為舉止，在我們成年人看來(lái)是該受到指責(zé)的，可這些行為往往是由心靈上那種高尚的激情所促使。如果你不明白，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種激情，你就可能撲滅那小小的，不易發(fā)現(xiàn)的人類高尚品格的火花。因此，今后對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的指導(dǎo)還會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。
調(diào)查的報(bào)告 篇3
食源性疾病現(xiàn)已成為公共衛(wèi)生領(lǐng)域廣泛關(guān)注和研究的焦點(diǎn)問(wèn)題，而金黃色葡萄球菌、沙門菌、產(chǎn)單核李斯特菌、大腸埃希菌、副溶血性弧菌是目前國(guó)際上公認(rèn)的食源性致病菌[1]。不同食品中食源性致病菌不同，同時(shí)由于不同地區(qū)特色食品不同，導(dǎo)致不同地區(qū)食源性致病菌的分布存在一定差異性。為了解大連市金州新區(qū)食源性致病菌感染狀況，為有關(guān)部門制定疾病預(yù)防控制措施提供參考依據(jù)，本研究對(duì)該地區(qū)部分食品食源性致病菌進(jìn)行了監(jiān)測(cè)和調(diào)查。現(xiàn)報(bào)告如下。
1 資料與方法
1。1 一般資料 20xx 年 7 月—8 月對(duì)大連市金州新區(qū)各大超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)出售的食品進(jìn)行集中采樣，抽樣的食品包括豬肉、牛肉、禽肉、鹵肉、散裝食品、涼菜、活體海產(chǎn)品、鮮凍海產(chǎn)品、生拌海產(chǎn)品。每類食品采樣數(shù)為 85 份。
1。2 方法 按照《全國(guó)食品污染物監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室操作技術(shù)手冊(cè)》中提供的方法進(jìn)行操作，對(duì)所有的樣品采集后，分離培養(yǎng)鑒定常見(jiàn)的食源性致病菌，包括沙門菌、副溶血性弧菌、金黃色葡萄球菌、致瀉大腸埃希菌和產(chǎn)單核李斯特菌。
2 結(jié)果
2。1 不同食品中致病菌的總檢出率 豬肉、牛肉、禽肉、鹵肉、散裝食品、涼菜、活體海產(chǎn)品、鮮凍海產(chǎn)品、生拌海產(chǎn)品致病菌的陽(yáng)性檢出率分別為 28。2%，9。4%，17。6%，3。5%，1。2%，3。5%，16。5%，3。5%和 71。8%。
2。2 不同食品致病菌的種類分布 豬肉中致病菌以沙門
菌和副溶血性弧菌為主，分別為 12。9%和 10。6%；牛肉中分離出沙門菌、副溶血性弧菌、金黃色葡萄球菌、致瀉大腸埃希菌，檢出率分別為 1。2%，4。7%，2。3%，1。2%；禽肉中分離出沙門菌、副溶血性弧菌、金黃色葡萄球菌和產(chǎn)單核李斯特菌，檢出率分別為 11。8%，2。3%，1。2%，2。3%；鹵肉中檢出 2 株金黃色葡萄球菌和 1 株致瀉大腸埃希菌，檢出率分別為 2。3%和 1。2%；散裝食品致病菌檢出率最低，僅檢出金黃色葡萄球菌 1 株；涼菜中分離出致瀉大腸埃希菌 3 株，檢出率為 3。5%；海產(chǎn)品致病菌均以副溶血性弧菌為主，生拌海產(chǎn)品致病菌檢出率最高，達(dá)到 69。4%。見(jiàn)表 2。
3 討論
隨著人民生活水平的日益改善以及群眾健康意識(shí)的增強(qiáng)，食品安全問(wèn)題越來(lái)越受到重視。大連市屬于沿海城市，具有豐富的食品資源，發(fā)生的食物中毒及食物食用不適的投訴事件主要是由于食源性致病菌污染引起[5，6]，食源性致病菌污染可導(dǎo)致一系列食源性疾病的發(fā)生，對(duì)該地區(qū)居民健康構(gòu)成威脅。
本調(diào)查結(jié)果顯示，大連市金州新區(qū)主要食品受致病菌污染較為普遍，檢出的.致病菌包括沙門菌、副溶血性弧菌、金黃色葡萄球菌、致瀉大腸埃希菌、產(chǎn)單核李斯特菌共 5 種。檢出的致病菌中，以副溶血性弧菌為主，其次為沙門菌和金黃色葡萄球菌，還有少數(shù)食品如牛肉、鹵肉、涼拌菜中檢出致瀉性大腸埃希菌，禽類食品中還檢出了 2 株產(chǎn)單核李斯特菌。這種食源性致病菌分布主要是由大連金州新區(qū)自身的地域特點(diǎn)和食品構(gòu)成有關(guān)，與文獻(xiàn)報(bào)道基本一致[7]，但本研究采樣食品范圍較廣，同時(shí)由于采樣數(shù)量差異，致病菌分布及檢出率存在一定差異。本調(diào)查結(jié)果顯示，豬肉致病菌以沙門菌和副溶血性弧菌為主，分別為12。9%和 10。6%；三類海產(chǎn)品致病菌均以副溶血性弧菌為主，生拌海產(chǎn)品致病菌檢出率達(dá)到 69。4%，與文獻(xiàn)報(bào)道的 70%相近[8]。沙門菌是引起食源性疾患常見(jiàn)的致病菌，其侵入人體所引起的疾病是我國(guó)主要的食源性疾患之一[9]。金黃色葡萄球菌廣泛分布于空氣、土壤當(dāng)中，人和動(dòng)物是主要攜帶者，其極易污染食品[10]。
產(chǎn)單核李斯特菌廣泛分布在自然界，以家禽和家畜為主要宿主，且很容易污染食品而引起食物中毒和李斯特菌病暴發(fā)。食品業(yè)應(yīng)樹(shù)立安全生產(chǎn)意識(shí)，嚴(yán)格控制操作流程，實(shí)施全程質(zhì)量控制。副溶血弧菌主要存在于海帶、魚類、貝類等海產(chǎn)品中，本研究調(diào)查顯示，生拌海產(chǎn)品副溶血弧菌污染特別嚴(yán)重，是沿海地區(qū)食物中毒和急性腹瀉主要病原菌之一。
本次調(diào)查結(jié)果表明，大連市金州新區(qū)食源性致病菌檢出率較高，針對(duì)這一現(xiàn)狀，食品安全部門應(yīng)該對(duì)食品加工生產(chǎn)企業(yè)、食品銷售市場(chǎng)加強(qiáng)監(jiān)督和管理；疾控預(yù)防控制機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)食品監(jiān)測(cè)力度，定期進(jìn)行食品風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。同時(shí)，要加強(qiáng)健康教育宣傳范圍和力度，提高消費(fèi)者健康飲食的意識(shí)，自覺(jué)做到少食或不食生拌海產(chǎn)品，減少食物中毒事件的發(fā)生。
調(diào)查的報(bào)告 篇4
奔馳汽車品牌是世界上數(shù)一數(shù)二的汽車大品牌，出廠的車子總是能一次又一次驚艷全世界的愛(ài)車人士。那么在我國(guó)，奔馳汽車的市場(chǎng)情況又如何呢？讓我們一起來(lái)看看下文這篇奔馳汽車我國(guó)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告吧，還是很有參考價(jià)值的。
一、數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法：對(duì)行業(yè)內(nèi)相關(guān)的專家、廠商、渠道商、業(yè)務(wù)（銷售）人員及客戶進(jìn)行訪談，獲取最新的一手市場(chǎng)資料；中國(guó)報(bào)告庫(kù)對(duì)奔馳汽車行業(yè)長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)采集的數(shù)據(jù)資料；行業(yè)協(xié)會(huì)、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、海關(guān)總署、國(guó)家發(fā)改委、工商總局等政府部門和官方機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)與資料；奔馳汽車行業(yè)公開(kāi)信息；奔馳汽車業(yè)內(nèi)企業(yè)及上、下游企業(yè)的季報(bào)、年報(bào)和其它公開(kāi)信息；各類中英文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、圖書館、科研院所、高等院校的文獻(xiàn)資料；行業(yè)資深專家公開(kāi)發(fā)表的觀點(diǎn)；對(duì)行業(yè)的重要數(shù)據(jù)指標(biāo)進(jìn)行連續(xù)性對(duì)比，反映行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)；通過(guò)專家咨詢、小組討論、桌面研究等方法對(duì)核心數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)論證；
二、奔馳汽車行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告—用途：是業(yè)內(nèi)企業(yè)市場(chǎng)部門、戰(zhàn)略部門及中高層管理人員分析市場(chǎng)、掌握行情、了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、洞悉行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有力參考資料；是行業(yè)新進(jìn)入者了解市場(chǎng)現(xiàn)狀、掌握競(jìng)爭(zhēng)格局、發(fā)掘投資機(jī)會(huì)、明確產(chǎn)品定位的必備調(diào)研資料；幫助咨詢公司、廣告策劃公司快速、深入地掌握行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；并提供市場(chǎng)規(guī)模及增速、市場(chǎng)份額、進(jìn)出口、行業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)等大量的數(shù)據(jù)和圖表；幫助私募基金公司、風(fēng)險(xiǎn)投資公司及其它投資機(jī)構(gòu)摸清行業(yè)的盈利能力和增長(zhǎng)趨勢(shì)，并對(duì)行業(yè)內(nèi)的重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)研，分析其產(chǎn)品、技術(shù)、人才、管理、效益等（需要定制）；適用于其它需要對(duì)奔馳汽車行業(yè)進(jìn)行全面市場(chǎng)調(diào)研的機(jī)構(gòu)或個(gè)人。
三、《中國(guó)奔馳汽車市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告》采用多種定性與定量調(diào)研方法（如電話調(diào)查、入戶訪問(wèn)、網(wǎng)上調(diào)查、專家意見(jiàn)法、深度訪談法……等等），對(duì)奔馳汽車市場(chǎng)進(jìn)行全面、深入的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，對(duì)所有奔馳汽車產(chǎn)品相關(guān)的市場(chǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析、論證，再結(jié)合國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、海關(guān)、工商、稅務(wù)以及相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)的'統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，運(yùn)用多種專業(yè)、科學(xué)的分析模型（如細(xì)分市場(chǎng)研究模型、消費(fèi)者行為研究模型、新產(chǎn)品測(cè)試模型……等等），進(jìn)而確定奔馳汽車市場(chǎng)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行數(shù)據(jù)，包括：總體市場(chǎng)規(guī)模、細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模、市場(chǎng)飽和度、競(jìng)爭(zhēng)格局、主要競(jìng)爭(zhēng)品牌、市場(chǎng)集中度、銷售渠道、價(jià)格、消費(fèi)者特點(diǎn)、重點(diǎn)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、產(chǎn)業(yè)鏈上下游……等等（具體內(nèi)容請(qǐng)參看下面的報(bào)告目錄），對(duì)奔馳汽車市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行專業(yè)、系統(tǒng)地分析研究，并對(duì)奔馳汽車市場(chǎng)未來(lái)3—5年的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了研究預(yù)測(cè)，報(bào)告最后還對(duì)奔馳汽車行業(yè)的營(yíng)銷、投資、應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形式等給出了權(quán)威的專家意見(jiàn)。
本報(bào)告屬于定制類研究報(bào)告，企業(yè)可根據(jù)自身狀況提出特定的調(diào)研需求，在報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)目錄上進(jìn)行修改，以保證報(bào)告內(nèi)容的針對(duì)性、深入性和專業(yè)性，符合企業(yè)的實(shí)際調(diào)研需要。
調(diào)查的報(bào)告 篇5
調(diào)查報(bào)告格式一般包括以下：
1、封面：根據(jù)自己所調(diào)查的內(nèi)容制作一份合理的封面，上面要有調(diào)查人、時(shí)間、標(biāo)題內(nèi)容等信息。
2、標(biāo)題：標(biāo)題也是根據(jù)自己的調(diào)查內(nèi)容擬定，可擬定單標(biāo)題或雙標(biāo)題，并且題目要簡(jiǎn)單明了，不能冗雜。
3、前言：這部分需要將調(diào)查的內(nèi)容簡(jiǎn)單地用幾句話提出、導(dǎo)入，可以選擇簡(jiǎn)潔的將時(shí)間地點(diǎn)人物列出來(lái)，也可以以概括的方式，大體的`做一個(gè)介紹和說(shuō)明。
4、正文：一般都是分點(diǎn)寫出自己的情況，再通過(guò)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
5、結(jié)果與討論：這部分需要概括出分析的結(jié)果，以及后面去該怎么做的計(jì)劃。
6、落款：這部分列在正文末尾右下角，寫下單位名稱以及調(diào)查人姓名和完成時(shí)間即可。
好啦，今天的內(nèi)容就分享到這里，感謝大家的閱讀！
調(diào)查的報(bào)告 篇6
一踏進(jìn)校門，我立刻愣住了，新種的小草全部都枯死了，上面還散落著幾張紙片，大樹(shù)上的葉子也黃了，頂部還掛著許多破舊垃圾袋，整個(gè)學(xué)校似乎變成了一個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)，這短短幾天的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校是怎么變成這樣的？于是，我決定調(diào)查一番關(guān)于學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生狀況的問(wèn)題。
[調(diào)查結(jié)果]
通過(guò)目測(cè)法，我發(fā)現(xiàn)大約有一半的學(xué)校面積都遭受了污染，被棄置的垃圾袋、飲料瓶、零食包裝等垃圾堆積在污染區(qū)的各個(gè)角落。同時(shí)，我也詢問(wèn)了幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，但得到的回答卻是：“這不是我們管轄的地方，我們?yōu)楹我?fù)責(zé)打掃？如果我們把垃圾扔到其他班的區(qū)域里，我們的班級(jí)就能獲得文明操縱分，所以為什么不扔呢？”
[分析結(jié)果]
1、草地上的垃圾袋可能是那些在食堂用餐的`同學(xué)隨手丟棄的。
2、樹(shù)上的垃圾袋可能是小學(xué)生在玩耍時(shí)誤丟到枝頭的。
3、草地上的零食包裝可能是由于某些學(xué)姐姐們?yōu)樽约喊嗉?jí)謀利益，而故意往其他班級(jí)的區(qū)域里扔垃圾。
[結(jié)論]
這些調(diào)查結(jié)果告訴我們，造成學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境污染的原因是多種多樣的，許多是人為因素導(dǎo)致。這是因?yàn)榇罅康闹参镆虼怂廊�，學(xué)校將必須耗費(fèi)大量資金來(lái)進(jìn)行美化，這也是一種極大的浪費(fèi)。
調(diào)查的報(bào)告 篇7
一、調(diào)查的基本情況
我于XX年**月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用多媒體的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)教師運(yùn)用多媒體的情況以及學(xué)生對(duì)于運(yùn)用多媒體教學(xué)的態(tài)度有了初步的了解，為準(zhǔn)確的把握當(dāng)前課程改革的主旨，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探究實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
1、教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀
2、學(xué)生對(duì)于云夠用多媒體教學(xué)的看法
3、學(xué)生希望運(yùn)用多媒體教學(xué)應(yīng)達(dá)到什么樣的教學(xué)效果
(二)調(diào)查方法
1、訪談，與本學(xué)校幾個(gè)班共10位老師進(jìn)行了訪談
2、學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋對(duì)多媒體教學(xué)價(jià)值觀、態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面
三、調(diào)查過(guò)程及結(jié)果
(一)教師使用多媒體的現(xiàn)狀
1、中老年教師的使用情況：
在平時(shí)的教育教學(xué)中，由于一部分中老年教師沒(méi)有參加信息技術(shù)培訓(xùn)或培訓(xùn)時(shí)間較少，所以在課堂上不用或極少使用信息技術(shù)輔助語(yǔ)文教學(xué)，學(xué)生學(xué)得枯燥無(wú)味，教師講的很吃力，教學(xué)效果大打折扣，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、青年教師的使用情況：
一部分青年教師，因其有過(guò)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，其有熟練的信息操控技術(shù)，加之接受新知識(shí)、新信息較快。因此平時(shí)都會(huì)采取現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效果，因此多媒體在年輕教師中使用率較高。
總的概括，不足40%的語(yǔ)文老師經(jīng)常使用多媒體，33.9%的教師只有在特殊情況下才應(yīng)用，有10%以上的老師有計(jì)算機(jī)證，但上課從沒(méi)用過(guò)多媒體，另外9.88%的教師根本就不會(huì)用。
(二)學(xué)生的看法及建議
對(duì)于多媒體教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文課中運(yùn)用的基本問(wèn)答大多數(shù)學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)并不陌生，85%的學(xué)生認(rèn)為運(yùn)用多媒體上課效果好，15%的學(xué)生認(rèn)為一般，94%的學(xué)生認(rèn)為運(yùn)用多媒體教學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣，87%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)能夠提高創(chuàng)新意識(shí)，多媒體進(jìn)駐語(yǔ)文學(xué)習(xí)課堂，徹底打破了傳統(tǒng)的師生對(duì)話，而是師生、機(jī)三位教學(xué)，學(xué)生有新鮮感。
四、調(diào)查結(jié)果顯示出的問(wèn)題
目前學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展并沒(méi)有充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能，調(diào)查結(jié)果總的來(lái)看，學(xué)生認(rèn)為多媒體上課效果好，能夠提高學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為多媒體教學(xué)可以從形、聲、色等方面給學(xué)生帶來(lái)更直觀的感受，是學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
但它統(tǒng)一的展現(xiàn)方式容易抑制學(xué)生的想象能力，簡(jiǎn)化了學(xué)生對(duì)知識(shí)探究的思維過(guò)程，造成思維的僵化和片面，會(huì)剝奪學(xué)生學(xué)生想象力的發(fā)揮，而且不利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)語(yǔ)文教師的創(chuàng)造個(gè)性，教師不僅僅是一個(gè)演示員，更是一個(gè)教育者、引導(dǎo)者，在運(yùn)用多媒體過(guò)程中，有些教師運(yùn)用多媒體過(guò)程中，有些教師運(yùn)用多媒體還僅限于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，還只是一種演示工具，在課堂上演示了大量的內(nèi)容，有“人灌”變成了“機(jī)灌”，沒(méi)有注重發(fā)揮學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)的作用，沒(méi)有充分的利用多媒體教學(xué)的功能，只是突出的問(wèn)題。
五、正確認(rèn)識(shí)多媒體在語(yǔ)文教學(xué)工作中的作用
盡管多媒體教學(xué)輔助手段作用很大，恰當(dāng)借助課件進(jìn)行教學(xué)，使課堂教學(xué)如虎添翼。但如果每堂課都制作課件，這樣會(huì)消耗一定的人力、物力、精力甚至?xí)D(zhuǎn)移教師的注意力，忽視對(duì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)的鉆研，更何況并非所有的課文都適合制作成課件來(lái)進(jìn)行講授，若為制作課件而牽強(qiáng)附會(huì)，課件不但起不了作用，而且還會(huì)弄巧成拙。
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)固然很好，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)，但這里也存在著一個(gè)“度”的問(wèn)題，合理的運(yùn)用多媒體，可以達(dá)到事半功倍的效果，但如果掌握不好尺度，一味的濫用多媒體，就不會(huì)起到優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用了。只有合理運(yùn)用多媒體，才能達(dá)到優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的。所以，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，切勿忽視人文精神。語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐告訴我們，學(xué)生要獲得情感的培養(yǎng)，人文的`熏陶不能光靠教學(xué)技巧和小袋教學(xué)“武器”，更有賴于教師牽引學(xué)生靈魂，沉醉于里行間，留戀于墨韻書香。
總之，在語(yǔ)文教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的需要合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，既要發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，又要遵循語(yǔ)文課的特點(diǎn)，這樣，語(yǔ)文課堂才會(huì)在現(xiàn)代科技的氛圍中，洋溢濃濃的人文氣息。
媒體專業(yè)調(diào)查報(bào)告
媒體調(diào)查報(bào)告（3） | 返回目錄
在廣播電視局記者部進(jìn)行了十天左右的實(shí)踐，了解了怎樣做一個(gè)采訪報(bào)道，前期以及后期的制作，更明白了作為記者應(yīng)具有的品質(zhì)。短短的日子，我看到了群眾對(duì)媒體、對(duì)記者的信任，但同時(shí)也看到了對(duì)記者的不理解。而最深的體會(huì)是現(xiàn)在媒體所面臨的問(wèn)題。
收視率作為電視媒體的一種參考指標(biāo)，本來(lái)就未有多大的懸疑，問(wèn)題是由此所引起的迷茫卻頗有中國(guó)特色。收視率曾被理論界稱為“雙刃劍”，說(shuō)的就是它具有非常強(qiáng)大的正面實(shí)用功能，同時(shí)，若是舞不好，也會(huì)產(chǎn)生傷人又傷己的負(fù)面效應(yīng)。作為電視工作者，要舞好收視率這把鋒刃的雙刃劍，首先，要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)；其次，傳播本質(zhì)的內(nèi)涵意義是一個(gè)雙向交流的過(guò)程；第三，正確掌握收視率的科學(xué)方向。
如今，以中小學(xué)生為主體的青少年成長(zhǎng)環(huán)境面臨嚴(yán)重的污染，清除污染，凈化育人環(huán)境，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍，是成人社會(huì)義不容辭的神圣職責(zé)。有的媒體在市場(chǎng)化運(yùn)作中為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益忽略甚至不顧大的方向，過(guò)渡商業(yè)化，娛樂(lè)化，濫清，兇殺，惡性犯罪一類強(qiáng)烈刺激青少年神經(jīng)的精神毒品充斥著熒屏，少數(shù)媒體人不信守職業(yè)道德，甚至墮落犯罪，使媒體的良知和公信力受到更多的質(zhì)疑。事情的嚴(yán)重性、緊迫性不容我們絲毫懈怠。
這次時(shí)間過(guò)程中，了解了時(shí)政新聞的涉及面廣，政策性強(qiáng)，所以在采訪報(bào)道中，能夠著眼全局，分清形勢(shì)，善于從政治上捕捉新聞點(diǎn)，并注意選擇角度和創(chuàng)作手法，力求把嚴(yán)肅的主題寫得生動(dòng)形象，引人入勝。因此應(yīng)注意會(huì)議報(bào)道要具體化，解說(shuō)詞要通俗化，制作手段要多樣化。
傳媒從業(yè)者應(yīng)有社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在肩負(fù)責(zé)任的類別方面，傳媒從業(yè)人員與兩個(gè)不同普通人的肩膀：一個(gè)肩負(fù)新聞的重?fù)?dān)；另一個(gè)肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的重?fù)?dān)。如果一個(gè)肩膀不擔(dān)道義，不擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任而麻木，另一個(gè)肩膀承擔(dān)的報(bào)道新聞的責(zé)任意識(shí)再?gòu)?qiáng)，所產(chǎn)生的新聞作品即使“迅速”、“真實(shí)”、“客觀”的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)是無(wú)可挑剔的好新聞作品，也有可能給國(guó)家、給社會(huì)、給受眾、給報(bào)道對(duì)象造成損害。
我們新聞媒體要以以人為本為價(jià)值取向，一是充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，倡導(dǎo)尊重人的價(jià)值尊嚴(yán)。二是在新聞傳播過(guò)程中，自始至終，以群眾為主體，了解群眾，關(guān)注群眾，尊重群眾。
因此，作為新聞媒體人員，應(yīng)堅(jiān)守固有的職業(yè)操守，如實(shí)報(bào)道新聞，貼近生活，真實(shí)而認(rèn)真地反映群眾的心聲，引領(lǐng)社會(huì)輿論朝一個(gè)純凈的環(huán)境發(fā)展。
調(diào)查的報(bào)告 篇8
本次調(diào)查共收到物流相關(guān)行業(yè)企業(yè)有效資料202份。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，這兩年我國(guó)現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)發(fā)展明顯快于傳統(tǒng)物流業(yè)務(wù)，物流企業(yè)盈利水平明顯提高，物流企業(yè)服務(wù)收費(fèi)在不斷下降。
現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)明顯快于傳統(tǒng)物流業(yè)務(wù)。隨著物流服務(wù)需求的高速增長(zhǎng)，物流企業(yè)的物流業(yè)務(wù)收入也相應(yīng)出現(xiàn)大幅上升。
20xx年，本次受調(diào)查的所有物流企業(yè)的物流業(yè)務(wù)收入總額為1694億元，同比增長(zhǎng)36.4%。其中，配送業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)、信息及相關(guān)服務(wù)業(yè)務(wù)、流通加工業(yè)務(wù)等現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)收入分別增長(zhǎng)59.8%、52.8%、50.8%和36.1%。明顯高于運(yùn)輸收入增長(zhǎng)31.4%。倉(cāng)儲(chǔ)收入增長(zhǎng)18.2%的幅度。
綜合型物流企業(yè)收入增長(zhǎng)明顯快于運(yùn)輸型和倉(cāng)儲(chǔ)型物流企業(yè)。按照不同物流企業(yè)類型分析，綜合型物流企業(yè)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)46.4%，運(yùn)輸型物流企業(yè)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)36%。倉(cāng)儲(chǔ)型物流企業(yè)業(yè)務(wù)收入只增長(zhǎng)13.2%。
物流企業(yè)盈利水平明顯提高。20xx年，被調(diào)查企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)321億元，同比增長(zhǎng)76.9%；實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)稅金28億元，同比增長(zhǎng)20.5%；產(chǎn)值利潤(rùn)率為18.4%，同比提高4.2個(gè)百分點(diǎn)；成本利潤(rùn)率為23.2%，同比提高6.3個(gè)百分點(diǎn)。
物流服務(wù)收費(fèi)水平普遍有所下降，但運(yùn)輸價(jià)格有所上漲。 20xx年，物流企業(yè)的各項(xiàng)服務(wù)收費(fèi)都有所下降。
其中物流企業(yè)的平均貨物配送費(fèi)率為37.4元/噸，同比下降37.4%；平均貨物流通加工費(fèi)率為326.5元/噸，同比下降15.5%。
平均貨物包裝費(fèi)率為113.5元/噸，同比下降24.3%；平均貨物倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)率為0.16元/噸天，同比下降19.7%；平均貨物裝卸搬運(yùn)費(fèi)率為10.2元/噸，同比下降8.4%。
只有運(yùn)輸價(jià)格，受油品價(jià)格大幅上漲和國(guó)家治理公路超載政策的影響，有明顯上漲。
20xx年，物流企業(yè)貨物綜合平均運(yùn)價(jià)為0.14元/噸公里，同比上漲12.1%。其中，地方鐵路運(yùn)輸型企業(yè)的貨物平均運(yùn)價(jià)為0.12元/噸公里。同比上漲9.9%，公路運(yùn)輸型企業(yè)的貨物平均運(yùn)價(jià)為0.46元/噸公里，同比上漲10.8%。
水運(yùn)型企業(yè)的貨物平均運(yùn)價(jià)為0.045元/噸公里，同比上漲11.2%，航空運(yùn)輸企業(yè)的貨物平均運(yùn)價(jià)為1.653元/噸公里，同比下降4.4%，綜合物流服務(wù)型企業(yè)的貨物平均運(yùn)價(jià)為0.37元/噸公里，同比上漲15.9%。
中國(guó)物流的發(fā)展
自20xx年我國(guó)加入wto至今，已經(jīng)快十個(gè)年頭了，經(jīng)過(guò)與世界經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)達(dá)20xx年的近距離磨合，從不適應(yīng)到適應(yīng)，由約束到自由，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在越來(lái)越明顯地烙上世界經(jīng)濟(jì)一體化的痕跡。而加入wto以后，由于服務(wù)業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入的擴(kuò)大，也必將使中國(guó)物流產(chǎn)業(yè)融入全球性物流產(chǎn)業(yè)大潮之中，失去了“保護(hù)傘”的中國(guó)物流企業(yè)將面臨世界巨頭的競(jìng)爭(zhēng)“壓迫”，但同時(shí)也將擁有一個(gè)更加廣闊的發(fā)展空間。機(jī)遇與困難俱在，中國(guó)物流在和世界巨頭同場(chǎng)競(jìng)技的舞臺(tái)上如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、把握住新一輪發(fā)展機(jī)遇，成為了擺在中國(guó)物流企業(yè)面前的一道世紀(jì)難題。
中國(guó)古法有云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。中國(guó)物流企業(yè)只有了解了自己和巨頭的差距、洞察全球一體化后中國(guó)物流的發(fā)展趨勢(shì)，才能在新的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展中尋求良機(jī)，真正快馬加鞭地跟上世界的步伐。那么世界物流經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將呈現(xiàn)怎樣的趨勢(shì)呢？記者在走訪了眾多專家后發(fā)現(xiàn)，趨勢(shì)多種多樣、五花八門，但有三大趨勢(shì)將成為必然，也就是說(shuō)把握住了這三大趨勢(shì)也就把握住了未來(lái)物流發(fā)展的`脈搏。
趨勢(shì)一物流信息網(wǎng)絡(luò)化
隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息資源共享互通將成為企業(yè)發(fā)展壯大的必然手段，以網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提供服務(wù)可以產(chǎn)生特殊的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，物流企業(yè)的覆蓋地域越廣，用戶越多，就越有利于降低物流成本。
趨勢(shì)二強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，提高自我
在經(jīng)濟(jì)學(xué)界有個(gè)著名的“馬太效應(yīng)”定律：強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱。隨著世界經(jīng)濟(jì)資源集中度的進(jìn)一步加大，馬太效應(yīng)將越來(lái)越明顯。一家獨(dú)大的壟斷在自由競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中已經(jīng)成為一種“幻想”，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手將成為另一個(gè)重要趨勢(shì)。
調(diào)查的報(bào)告 篇9
為了進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)城鄉(xiāng)居民最低生活保障（以下簡(jiǎn)稱“城鄉(xiāng)低保”）工作深入開(kāi)展，有效促進(jìn)保增長(zhǎng)、保民生、保發(fā)展有關(guān)政策的貫徹落實(shí)，根據(jù)人大常委會(huì)的工作安排，6月中旬，我們組織調(diào)查組，通過(guò)實(shí)地走訪、座談等形式，對(duì)我區(qū)城鄉(xiāng)低保工作有了基本了解�，F(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：
一、我區(qū)城鄉(xiāng)低保工作基本情況
我區(qū)自XX年開(kāi)展城市低保工作，XX年開(kāi)展農(nóng)村低保工作以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾年的努力探索，保障制度不斷健全完善，工作水平逐年提高，城鄉(xiāng)低保工作由點(diǎn)到面、由量力施保到應(yīng)保盡保，城鄉(xiāng)低保工作逐步走上了規(guī)范化軌道。城市低保標(biāo)準(zhǔn)由XX年90元每人每月調(diào)整到380元每人每月，農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)由XX年800元每戶的年補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到255元每人每月。XX年，區(qū)財(cái)政累計(jì)撥出低保資金203。49萬(wàn)元，爭(zhēng)取上級(jí)低保資金1107.55萬(wàn)元，充分發(fā)揮了政府在困難群體社會(huì)保障中的主渠道作用。截止XX年底，全區(qū)享受低保家庭有2270戶，共4913人，其中城市900戶1823人，農(nóng)村1370戶3090人，基本達(dá)到應(yīng)保盡保要求，有效地保障了城鄉(xiāng)弱勢(shì)群體的基本生活，為建設(shè)和諧海州奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)。區(qū)政府和民政部門始終把抓好低保工作做為貫徹落實(shí)“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動(dòng)，建立了區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級(jí)城鄉(xiāng)低保工作機(jī)制，工作職責(zé)明確，形成了政府領(lǐng)導(dǎo)、民政主管、部門配合、基層落實(shí)的管理體制。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，先后下發(fā)了《海州區(qū)城市居民最低生活保障暫行辦法》、《海州區(qū)農(nóng)村居民最低生活保障暫行辦法》等一系列規(guī)范性文件。通過(guò)懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳資料等形式廣泛宣傳低保政策，使黨和政府的惠民政策家喻戶曉。定期舉辦區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）低保工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高工作能力和工作水平。
2、制度完善，操作規(guī)范。在開(kāi)展城鄉(xiāng)低保工作中，區(qū)政府和民政部門結(jié)合實(shí)際，不斷健全完善各項(xiàng)工作制度，優(yōu)化低保工作方式、方法，促進(jìn)低保工作水平的不斷提高。全區(qū)城鄉(xiāng)低保對(duì)象實(shí)行一戶一檔分級(jí)管理和網(wǎng)絡(luò)化管理，在具體管理上，規(guī)范了最低生活保障的準(zhǔn)入和退出機(jī)制，做到了動(dòng)態(tài)管理下的“應(yīng)保盡保、應(yīng)退盡退”。在今年開(kāi)展的復(fù)審中，有81戶因生活條件改善等原因而被取消了低保。
3、資金到位，統(tǒng)一發(fā)放。區(qū)財(cái)政每年將城鄉(xiāng)低保配套資金列入財(cái)政預(yù)算，民政部門想方設(shè)法積極向上爭(zhēng)取低保補(bǔ)助金。為了加強(qiáng)對(duì)全區(qū)城鄉(xiāng)低保資金的發(fā)放管理，我區(qū)財(cái)政統(tǒng)一設(shè)立低保資金專戶，低保資金由財(cái)政部門按民政部門核準(zhǔn)的`數(shù)，將低保資金撥付到指定的銀行，統(tǒng)一打卡發(fā)放，低保資金發(fā)放效率得到提高，低保資金管理更加規(guī)范，確保了低保資金的安全和專款專用，杜絕了擠占、挪用、克扣等現(xiàn)象的發(fā)生，政府信譽(yù)度也得到了進(jìn)一步提升。
二、存在的主要問(wèn)題
一是申請(qǐng)對(duì)象多，收入核實(shí)難。低保范圍均以家庭收入為標(biāo)準(zhǔn)，家庭收入具有很大的隱蔽性和不確定性，低保工作人員不可能完全準(zhǔn)確核實(shí)申請(qǐng)人的家庭收入，這也是容易造成低保對(duì)象不準(zhǔn)確的制度性根源，同時(shí)也為“人情保、關(guān)系�！碧峁┝俗躺目臻g。
二是低保隊(duì)伍建設(shè)還需要加強(qiáng)。部分基層低保工作人員對(duì)低保政策了解不夠，運(yùn)用低保政策不夠熟練，在執(zhí)行中容易出現(xiàn)偏離或違背低保政策的現(xiàn)象，從而造成一些不好的社會(huì)影響。
三是少數(shù)人思想認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)。針對(duì)低保對(duì)象的優(yōu)惠待遇越來(lái)越多，少數(shù)人把低保當(dāng)成永久性福利，當(dāng)做養(yǎng)老保障，造成“就業(yè)不如吃低�！钡痊F(xiàn)象。
三、幾點(diǎn)建議
城鄉(xiāng)低保工作是我國(guó)社會(huì)保障體系的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)工程，是保障民生、維護(hù)民利、穩(wěn)定民心的重要舉措。針對(duì)我區(qū)城鄉(xiāng)低保工作中存在的主要問(wèn)題，提出以下建議：
1、加大宣傳力度，進(jìn)一步提高干部群眾思想認(rèn)識(shí)。城鄉(xiāng)低保工作政策性強(qiáng)、涉及面廣、工作難度大。區(qū)政府和相關(guān)職能部門要通過(guò)多種渠道，采取多種形式，在干部群眾中廣泛、深入宣傳低保法規(guī)、政策，提高全社會(huì)對(duì)低保工作的認(rèn)識(shí)。要改變落后觀念，積極引導(dǎo)群眾由“主動(dòng)申請(qǐng)低�！毕颉胺e極走出低�！钡霓D(zhuǎn)變。通過(guò)宣傳，不斷提高政策公開(kāi)透明度，提升政府公信力，從而降低上訪率，推動(dòng)城鄉(xiāng)低保工作的有序開(kāi)展。
2、強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理，進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)低保工作機(jī)制。一是建立健全與低保相配套的救助制度，把低保與醫(yī)療救助、子女入學(xué)、廉價(jià)住房等配套政策結(jié)合起來(lái)，完善以低保為主體的社會(huì)救助體系。就業(yè)部門要加強(qiáng)對(duì)低保對(duì)象的就業(yè)培訓(xùn)，努力促進(jìn)低保對(duì)象就業(yè)，使有勞動(dòng)能力的低保對(duì)象逐步退出低保。二是加強(qiáng)對(duì)全區(qū)城鄉(xiāng)低保對(duì)象的跟蹤調(diào)查核實(shí)，力求動(dòng)態(tài)管理的準(zhǔn)確性、及時(shí)性，要根據(jù)低保家庭收入變化進(jìn)行核審調(diào)整，根據(jù)具體情況取消或降低補(bǔ)助金，對(duì)低保對(duì)象做到進(jìn)出有序。
3、夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升城鄉(xiāng)低保工作水平。基層低保管理工作力量薄弱是影響低保工作順利開(kāi)展的突出問(wèn)題。要根據(jù)工作需要，選配綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人員充實(shí)到低保工作隊(duì)伍中來(lái)。同時(shí)，要加大對(duì)低保工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，定期組織低保工作人員學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，在培訓(xùn)中突出理論與實(shí)際結(jié)合，注重工作經(jīng)驗(yàn)交流，不斷強(qiáng)化低保工作人員的職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，確保城鄉(xiāng)低保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
調(diào)查的報(bào)告 篇10
調(diào)查目的：
在校大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主要儲(chǔ)備力量，是社會(huì)前進(jìn)主要推動(dòng)力，不斷惡化的就業(yè)環(huán)境讓大學(xué)生不得不更好地充實(shí)自己，且擁有一技之長(zhǎng)。而現(xiàn)今火爆的車市，讓以大學(xué)生為主的年輕人趨之若鶩，所以考取駕照也已成為大學(xué)生在就業(yè)選擇上的重要指標(biāo)。為了更好的規(guī)范陽(yáng)光城駕校培訓(xùn)市場(chǎng)，為各位在校大學(xué)生提供更加優(yōu)良考取駕照的學(xué)車環(huán)境。為此，我們組織了一次聯(lián)合陽(yáng)光城四個(gè)大學(xué)校區(qū)的抽樣調(diào)查。
調(diào)查對(duì)象：
陽(yáng)光城四所大學(xué)在校學(xué)生。
調(diào)查單位：
四川天一學(xué)院、成都信息工程學(xué)院、國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)技術(shù)學(xué)院、
四川理工美術(shù)學(xué)院。
調(diào)查項(xiàng)目：
陽(yáng)光城四所大學(xué)在校學(xué)生對(duì)駕校行業(yè)的理解以及對(duì)考取駕照的需求。
調(diào)查方法：
便利抽樣調(diào)查為主，在四所大學(xué)宿舍樓隨機(jī)派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。
調(diào)查工作期限：
20xx年4月29日—20xx年6月16日
調(diào)查組織與實(shí)施：
20xx年4月29到5月2日，三天分別去四所大學(xué)宿舍樓進(jìn)行問(wèn)卷派發(fā)并回收。
陽(yáng)光城在校大學(xué)生駕校市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主要儲(chǔ)備力量，是社會(huì)前進(jìn)的主要推動(dòng)力，但是隨著大學(xué)生整體就業(yè)環(huán)境的惡化，面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)也日趨多樣與復(fù)雜，這就需要大學(xué)生在學(xué)校時(shí)就能更多的充實(shí)自己且有一技之長(zhǎng)。而考取駕照也成為了大學(xué)生就業(yè)的必要條件之一，本次調(diào)研我們將力圖揭示陽(yáng)光城在校學(xué)生對(duì)駕校行業(yè)的理解，以及考取駕照的需求。并共同解讀所得出的結(jié)論。
調(diào)查結(jié)論簡(jiǎn)述
本次調(diào)查一發(fā)放問(wèn)卷為主，我們依據(jù)各校學(xué)生比例進(jìn)行問(wèn)卷數(shù)量的確定，堅(jiān)持隨機(jī)派發(fā)的原則，派發(fā)了300份問(wèn)卷，收回了289份問(wèn)卷，96%的回收率，無(wú)效問(wèn)卷3份，有效問(wèn)卷286份，回收有效率95.3%。
第二題:通過(guò)統(tǒng)計(jì)可知，導(dǎo)致在校大學(xué)生不考駕照的`因素有，沒(méi)有時(shí)間（占40%），沒(méi)有需要（占24%），費(fèi)用高（占19%），其他（占17%）
結(jié)論：通過(guò)此表我們可以看出，駕校的市場(chǎng)還是很廣大的，因?yàn)楦嗟耐瑢W(xué)沒(méi)有學(xué)車不是因?yàn)闆](méi)有必要，而是以沒(méi)有時(shí)間作為借口來(lái)推脫。為此，我們應(yīng)該采取措施刺激這部分同學(xué)的學(xué)車欲望，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，對(duì)在校學(xué)生及新生加強(qiáng)宣傳，對(duì)學(xué)校的社團(tuán)組織進(jìn)行一些贊助，之后讓學(xué)校社團(tuán)出面組織沒(méi)有報(bào)考駕校的學(xué)生聽(tīng)一堂由駕校提供的駕校知識(shí)相關(guān)講座，為同學(xué)解讀未來(lái)社會(huì)對(duì)駕照的需要程度，學(xué)車考取駕照已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)的必然趨勢(shì)以及天欣駕校對(duì)學(xué)生市場(chǎng)的重視程度，以此喚醒同學(xué)們學(xué)車的欲望，如果同學(xué)們?cè)敢饨M團(tuán)學(xué)車，駕校會(huì)提供低價(jià)格、高質(zhì)量的集中培訓(xùn)，盡一切力量做好學(xué)生市場(chǎng)的駕校培訓(xùn)工作。
第三題：大學(xué)生希望學(xué)車的時(shí)間是在假期（占58%），在周末（占32%），在晚上（占3%），其他（占7%）
結(jié)論：招聘兼職的教練，提高教練的待遇，增加練車車輛配置，加強(qiáng)在學(xué)校的宣傳力度，集中各方面力量開(kāi)辦假期培訓(xùn)班，在假期之前就做好資料審核的工作，假期時(shí)集中主要時(shí)間培訓(xùn)學(xué)生學(xué)員，盡量的充分利用假期的時(shí)間讓學(xué)員通過(guò)考核。
第四題：大學(xué)生報(bào)名的首選方式是直接到駕校報(bào)名（占63%），到學(xué)校駕校代理處報(bào)名（占23%），直接找教練報(bào)名（占9%），電話報(bào)名（占2%），網(wǎng)上報(bào)名（占2%），朋友介紹（占1%）。
結(jié)論：說(shuō)明絕大部分的同學(xué)還是直接到駕校報(bào)名處報(bào)名的，所以我們應(yīng)該注重報(bào)名處的選址、鋪面的裝修、環(huán)境的布置以及駕校的宣傳，例如：與學(xué)校的社團(tuán)合作，對(duì)社團(tuán)舉辦的活動(dòng)進(jìn)行贊助，在學(xué)校招納兼職的駕校聯(lián)系人員以方便學(xué)生的了解咨詢，注重維護(hù)駕校在學(xué)員中的口碑宣傳。而網(wǎng)上報(bào)名也已成為一種趨勢(shì)，所以校園聯(lián)系人也要負(fù)責(zé)收集有需要考取駕校的人員名單及QQ號(hào)、手機(jī)號(hào)等聯(lián)系方式，并及時(shí)聯(lián)系維護(hù)，校園聯(lián)系人如能夠帶來(lái)客源，即給予提成，以實(shí)現(xiàn)雙贏。
第五題：在練車時(shí)，學(xué)員最多能接受三人制安排（占44%），能接受四人制安排（占29%），兩人制安排（占18%），一人制安排（占5%），五人制安排（占4%）。
結(jié)論：說(shuō)明大學(xué)生更多的希望三人制的上車安排。所以我們?cè)谂c學(xué)員簽約時(shí)就應(yīng)該了解清楚學(xué)員是否對(duì)三人制的上車安排有強(qiáng)烈的意愿要求，如果有，那么可以以合同條約的方式將上車人數(shù)安排固定下來(lái)，但前提是選擇三人制的上車安排就必須遵守教練員的練車時(shí)間通知，做到隨叫隨到，早上和晚上通知時(shí)不能刻意拒絕，要聽(tīng)從教練員的計(jì)劃安排，不能的話就會(huì)是四人制的上車安排。
第六題：學(xué)員最多能夠接受3000元以下的報(bào)名費(fèi)（占59%），最多能接受3000-4000元的報(bào)名費(fèi)（占35%），最多能接受4000-5000元的報(bào)名費(fèi)（占5%），最多能接受5000以上的報(bào)名費(fèi)（占1%）。
結(jié)論：說(shuō)明更多的人希望報(bào)名費(fèi)在3000以下，所以駕校就要把成本控制下來(lái)，在保障硬件設(shè)施不影響教學(xué)的的前提下，集中力量做學(xué)生市場(chǎng)，只要抓住學(xué)生市場(chǎng)駕校就會(huì)盈利，讓學(xué)員做代理，給予業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)提成，對(duì)參加團(tuán)購(gòu)的學(xué)員適度降低學(xué)費(fèi)，做到成本領(lǐng)先的策略優(yōu)勢(shì)，讓低價(jià)格、高質(zhì)量成為駕校宣傳的重點(diǎn)口號(hào)。
第七題：（統(tǒng)計(jì)過(guò)程：將每份問(wèn)卷的答案順序分別排序設(shè)置為-2、-1、0、1、2，然后再對(duì)每一項(xiàng)行進(jìn)相加，和越小，說(shuō)明就排在選在最前面，就越重要，和越大，說(shuō)明就選在最后面，影響越�。�
通過(guò)統(tǒng)計(jì)可知，學(xué)員在選擇駕校時(shí)考慮的影響因素的重要程度是；教練員綜合素質(zhì)>場(chǎng)地硬件設(shè)施>駕�？荚囃ㄟ^(guò)率>駕校能否接送>學(xué)車地點(diǎn)交通便利性
結(jié)論：說(shuō)明選擇駕校時(shí)教練員綜合素質(zhì)是學(xué)員最看重的，所以駕校要針對(duì)教練員制定一系列的規(guī)章制度，嚴(yán)禁違規(guī)操作，并在簽約合同里明確注明，且留下舉報(bào)電話號(hào)碼（號(hào)碼可以是芳姐的），教練員如有違反規(guī)章制度，舉報(bào)后三天內(nèi)必將給予答復(fù)，如果沒(méi)有答復(fù)會(huì)采取懲罰措施。
調(diào)查的報(bào)告 篇11
這個(gè)星期天，我們學(xué)而不厭小組去了位于招東小區(qū)附近的金匯城超市調(diào)查規(guī)范使用漢字的情況。我們差不多用了十分鐘左右的時(shí)間，卻調(diào)查出了很多用錯(cuò)的字。
一進(jìn)金匯城超市，我們裝作買東西的顧客，為了避開(kāi)工作人員的實(shí)現(xiàn)，我們專挑沒(méi)有人的區(qū)域去調(diào)查。一開(kāi)始，我們看到的都是打印出來(lái)的商品的名稱，沒(méi)有什么錯(cuò)別字。越往里走，就出現(xiàn)了越多手寫的名稱，那里的錯(cuò)別字就多而且錯(cuò)的離譜了。
我們走到賣雞的地方，發(fā)現(xiàn)有一種雞叫做“烏雞”，招牌上卻寫成了“鳥雞”。在賣肉的地方，“瘦肉”的瘦中間少了一豎，還有一些很容易搞混的字他也寫錯(cuò)了，應(yīng)該是“過(guò)秤”，但招牌上寫的是“過(guò)稱”。而放在最顯眼處的促銷產(chǎn)品綠豆酥的“酥”的左半部分中間的那一橫卻漏掉了。不光是寫漏筆畫或者寫錯(cuò)字，有些字的結(jié)構(gòu)也寫得讓人哭笑不得，應(yīng)該是“薄片”，但商店的人員把“薄”寫成了左右結(jié)構(gòu)的。而最最讓人感到驚訝的是，“兒童成長(zhǎng)牛奶”竟然寫成了“兒童咸長(zhǎng)牛奶”。
現(xiàn)在，我們?cè)诮值郎�、大的超市或者旅游景點(diǎn)里，各種商店的招牌都是找外面的人定做的，而里面商品的價(jià)格、名稱或者價(jià)錢也都是打印的，這樣，錯(cuò)別字就會(huì)減少。但各種小商鋪、菜市場(chǎng)或者小的`超市里的錯(cuò)別字還是很多，而且錯(cuò)的離譜，這讓人值得深思。大家都是讀過(guò)書的人，但是漢字的用法還是不太準(zhǔn)確，商店的負(fù)責(zé)人也應(yīng)該查一查漢字的用法，而政府部門也應(yīng)該派人來(lái)管管漢字的規(guī)范使用，才可以讓我們有魅力而且散發(fā)著一股淡淡的墨香的漢字更加煥發(fā)出燦爛的光芒。
我們小學(xué)生和普通人也應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，出一份微薄之力。讓我們的漢字使用的更加規(guī)范！
調(diào)查的報(bào)告 篇12
一、 調(diào)查的基本情況
現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好，小學(xué)生幾乎都有零花錢。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。放學(xué)前后，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué)。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來(lái)的?又是怎么支配的?使用得是否合理?為此，我對(duì)本班34位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，主要從以下四方面說(shuō)明：
1、調(diào)查目標(biāo):了解小學(xué)生零花錢的來(lái)源;了解小學(xué)生對(duì)零花錢的支配;以及了解家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生使用零花錢的看法，方便學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢。
2、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會(huì)中，物質(zhì)顯得愈加重要。而小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費(fèi)者，他們也不例外。為了更清楚地了解他們對(duì)零花錢的使用情況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來(lái)源、零花錢的用途以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生擁有、使用零花錢的看法等。
3、調(diào)查對(duì)象：華埔小學(xué)501班的34名學(xué)生，5位家長(zhǎng)和學(xué)校里的4位教師。
4、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況，確定留守學(xué)生數(shù)量;同時(shí)還使用了觀察法，利用課前課后對(duì)他們使用零花錢情況進(jìn)行調(diào)查;最后還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法，采訪了個(gè)別家長(zhǎng)和教師。
二、調(diào)查結(jié)果
1.我通過(guò)對(duì)五位家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)是在當(dāng)孩子需要的時(shí)候給孩子零花錢，少數(shù)家長(zhǎng)以孩子的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給孩子零花錢，并且家長(zhǎng)希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢行為。
2.我通過(guò)對(duì)四位老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析后，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的，但要限量。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財(cái)觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活。
3.通過(guò)對(duì)我班小學(xué)生的調(diào)查，我了解到：這個(gè)班級(jí)的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%;有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%。其中30%的學(xué)生是父母主動(dòng)給零花錢的;10.2%的學(xué)生是通過(guò)自己勞動(dòng)賺來(lái)的;9.3%的學(xué)生是親戚朋友給的;6%的學(xué)生是家長(zhǎng)以學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給的。而在零花錢的支配上，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲(chǔ)存;30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品;15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂(lè);35%的學(xué)生用于買零食和玩具等。
由此可看出，只有30%的學(xué)生對(duì)自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的。造成這種現(xiàn)象，通過(guò)我調(diào)查分析，得出以下幾點(diǎn)：
1.現(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯(cuò)，家長(zhǎng)每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時(shí)一些留守兒童由于家長(zhǎng)出遠(yuǎn)門謀生，加上父母出于對(duì)孩子的愛(ài)，都會(huì)給一些零花錢。
2.得到的錢太容易，同學(xué)們就不會(huì)去想怎么花錢，平時(shí)花錢時(shí)，沒(méi)有計(jì)劃，甚至大手大腳，大部分浪費(fèi)在不該花的地方。
3.家長(zhǎng)太溺愛(ài)，太相信自己的孩子，只管給錢，不問(wèn)怎么花錢，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財(cái)概念，消費(fèi)隨意，未能更有效地使用零花錢。
4.學(xué)校對(duì)學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗方面的教育。
三、通過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為對(duì)小學(xué)生合理使用零花錢有以下建議：
1、家長(zhǎng)應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松，也不能多給。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。
2、家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看，家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子零花錢的使用情況進(jìn)行追蹤，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因。平時(shí)對(duì)孩子多家管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢，應(yīng)及時(shí)制止，并講一些節(jié)儉花錢的`好處，理財(cái)小竅門等等，讓孩子有“家長(zhǎng)掙錢不容易，我不能隨便花錢”的意識(shí)。
3、家長(zhǎng)可讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛，從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。父母可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班，年紀(jì)較長(zhǎng)的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們?cè)谏鐣?huì)上親自實(shí)踐，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒(méi)有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子，增長(zhǎng)他們生活的見(jiàn)識(shí)和本領(lǐng)。
4、培養(yǎng)孩子一定的理財(cái)觀念。如使用之前可以先制定開(kāi)銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢?分別用來(lái)干什么?等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊，預(yù)防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問(wèn)題。
5、鼓勵(lì)學(xué)生自己存錢，給自己交學(xué)費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān)，也能讓孩子更有效得使用零花錢。
6、老師可利用班會(huì)，召開(kāi)主題班會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。
通過(guò)調(diào)查和討論，我認(rèn)為對(duì)小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育，限制小學(xué)生的不良消費(fèi)行為是十分必要的。孩子如何正確使用零花錢，需要家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，正確的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費(fèi)的毛病，讓他們知道金錢的必要性和重要性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習(xí)慣。
調(diào)查的報(bào)告 篇13
一、調(diào)查概況：
本次進(jìn)行的中學(xué)生心理健康調(diào)查主要以問(wèn)卷的形式進(jìn)行，調(diào)查問(wèn)卷主要由哈爾濱市第三十六中學(xué)九年級(jí)的學(xué)生完成。本次抽樣調(diào)查共向?qū)W生發(fā)出問(wèn)卷45份，收回的有效問(wèn)卷共45份。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)本校學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、人際交往現(xiàn)狀、承受挫折能力有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理動(dòng)向、加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性、提高教育教學(xué)的實(shí)效性、提供了客觀和主觀上的依據(jù)。
二、調(diào)查目標(biāo)和方法：
(一)調(diào)查目標(biāo)：了解本校九年級(jí)學(xué)生的中考考前心理狀況
(二)調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查，抽樣調(diào)查
三、問(wèn)卷內(nèi)容：
中學(xué)生心理健康調(diào)查問(wèn)卷
各位同學(xué)：你們好！下面這份問(wèn)卷是為了對(duì)大家的學(xué)習(xí)生活心理方面作個(gè)了解，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一個(gè)題目，按照自己的想法填寫，每一個(gè)題目沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，這可不是考試哦，請(qǐng)放心作答。
班級(jí):性別:年齡:
1、你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力（）
A.過(guò)大 B.過(guò)小 C.還可以
2、對(duì)于目前的學(xué)習(xí)任務(wù)，你已經(jīng)感到力不從心（）
A.是B.有時(shí)覺(jué)得 C.從沒(méi)有
3、你認(rèn)為目前你的壓力來(lái)自于（）
A.老師的期望B.家庭的期望C.自己的期望
4、如果別人不督促你，你是否主動(dòng)學(xué)習(xí)（）
A.會(huì) B.極少 C.不會(huì)
5、考試時(shí)，如果監(jiān)考人來(lái)回走動(dòng)注視著我，我便無(wú)法答卷。（）
A.會(huì)B.有時(shí)會(huì) C.不會(huì)
6、一次考試失利，對(duì)你會(huì)有怎樣的影響（）
A.情緒波動(dòng)很大 B.和以前一樣 C.更加努力
D.認(rèn)為自己很無(wú)能
7、你經(jīng)常想自己不用花太多時(shí)間成績(jī)也會(huì)超過(guò)別人（）
A.經(jīng)常B.偶爾C.從不
8、你能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)嗎（）
A.完全可以 B.只能完成某幾門 C.只能選擇性地完成每門部分作業(yè)
9、你覺(jué)得良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)成績(jī)有影響嗎( ）
A.有 B.沒(méi)有 C.不清楚
10、你在課前有預(yù)習(xí)的習(xí)慣嗎（）
A.有 B.沒(méi)有 C.偶爾
11、總是感到別人沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)自己，沒(méi)有給自己足夠的評(píng)價(jià)（）
A.是 B.沒(méi)想過(guò) C.從沒(méi)有
12、你認(rèn)為怎樣學(xué)習(xí)效果會(huì)好點(diǎn)（）
A.共同學(xué)習(xí) B.孤軍奮戰(zhàn) C.沒(méi)想過(guò)
13、你在學(xué)習(xí)上的時(shí)間分配（）
A.對(duì)喜歡的科目下狠功夫B.平均分配 C.對(duì)不喜歡的放任自流
14、為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)，你會(huì)給自己制定循序漸進(jìn)的小目標(biāo)（）
A.會(huì)B.有時(shí)會(huì)C.不會(huì)
15、你最佩服的人物是（）
A.偉人 B.明星 C.父母 D.班上成績(jī)冒尖的同學(xué)
16、當(dāng)大家注視你時(shí)，你會(huì)（）
A.不好意思 B.無(wú)所謂 C.自豪
17、對(duì)著鏡子時(shí)，你注意的是自己的（）
A.優(yōu)點(diǎn)B.缺點(diǎn) C.沒(méi)想過(guò)
18、別人批評(píng)你時(shí)，你會(huì)（）
A.接受批評(píng) B.為自己辯解 C.不知所措
19、你的好友獲獎(jiǎng)了，你會(huì)感覺(jué)（）
A.和他一樣高興 B.不舒服 C.與自己無(wú)關(guān)
20、你對(duì)自己的穿著要求是（）
A.一定要穿名牌B.無(wú)所謂C.只要整潔大方就可以。
21、你晚上的`睡眠情況如何（）
A.很好，上床就能睡著B.還可以，上床后20分鐘左右就能睡著
C.很不理想，經(jīng)常會(huì)失眠
22、你對(duì)師生關(guān)系的滿意程度是:()
A.很滿意 B.一般 C.不滿意
23、你對(duì)同伴關(guān)系的滿意程度是：()
A.很滿意 B.一般 C.不滿意
24、你對(duì)父母親近感的程度是：()
A.很親近B.一般 C.不親近
25、你最喜歡的課外活動(dòng)是（）
A.體育活動(dòng)B.上網(wǎng)打游戲C.讀書看報(bào)D.和朋友聊天游玩
26、你和父母的交流溝通情況是（）
A.有心事就和父母說(shuō) B.除非父母問(wèn)你才說(shuō)
C.不和父母說(shuō)任何事 D.什么事都和父母說(shuō)
27、你認(rèn)為目前影響你學(xué)業(yè)的最大因素是（）
A.學(xué)習(xí)方法B.情緒 C.教師的授課水平D.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境
28、你認(rèn)為影響你情緒的最大因素是（）
A.人際關(guān)系B.學(xué)習(xí)成績(jī) C.家庭困難 D.學(xué)校管理制度
29、上課時(shí)，您能否集中注意學(xué)習(xí)？（）
A．能 B.有時(shí)能 C.不能
30、我愿意按時(shí)完成老師布置的作業(yè) （）
A.無(wú) B.偶爾C. 經(jīng)常D. 總是
31、學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你父母會(huì)來(lái)嗎（）
A.無(wú) B.偶爾C.經(jīng)常D.總是
32、你父母在家會(huì)詢問(wèn)你的在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況嗎（）
A.無(wú) B.偶爾C.經(jīng)常D.總是
33、感覺(jué)同學(xué)考試成績(jī)比我高，但能力并不比我強(qiáng)（）
A.無(wú)B.偶爾C.經(jīng)常D.總是
34、同學(xué)考試成績(jī)比我高，我感到難過(guò)（）
A.無(wú) B.偶爾C.經(jīng)常D.總是
35、你在遇到挫折的時(shí)候，是否依賴朋友（）
A.不是，獨(dú)自面對(duì) B.會(huì)聽(tīng)朋友意見(jiàn)，但以自己為主
C.偶爾會(huì) D.完全是
36、你是否受過(guò)很大挫折？你能否面對(duì)（）
A.受過(guò)，在心理上留下了陰影 B.受過(guò)，能承受，沒(méi)問(wèn)題
C.沒(méi)受過(guò)，但應(yīng)該能承受 D.沒(méi)受過(guò)，不知道自己能否承受
37、對(duì)于有些學(xué)生自殺的行為，你認(rèn)為（）
A.是一種解脫B.太可憐了，活下去比什么都重要
C.不孝，父母白養(yǎng)了這么多年 D.這種人早死好，以免危害社會(huì)
38、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己存在心理問(wèn)題時(shí)你會(huì)（）
A.找心理咨詢師咨詢B.向同學(xué)傾訴C.向父母說(shuō)
D.向老師咨詢 E.自己解決
39、假如你遇到不順心的事，你通常會(huì)向誰(shuí)傾訴（）
A.家長(zhǎng)B.老師C.朋友 D.不會(huì)向他人傾訴
40、若開(kāi)設(shè)了心理咨詢點(diǎn)，你是否會(huì)去咨詢（）
A.會(huì) B.不會(huì)C.不知道D.其他，看情況
41、如果你愿意去咨詢，你希望用什么方式（）
A.面對(duì)面交談B.電話C.書信 D.網(wǎng)絡(luò)E.隨便
42、假如你碰上有人敲詐威脅你，你的做法是（）
A．自認(rèn)倒霉 B．想辦法告知老師、父母，求得老師、父母的幫助
C．找有義氣的哥們幫忙D．自己想辦法躲過(guò)去
四、調(diào)查結(jié)果
(一)學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、學(xué)習(xí)壓力
調(diào)查顯示，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較適中。23.5％的學(xué)生覺(jué)得目前的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，常使自己感到非常煩躁，討厭學(xué)習(xí)，并且由于壓力過(guò)大，使得一部分學(xué)生出現(xiàn)了相應(yīng)的身體反應(yīng)，出現(xiàn)心慌意亂、坐立不安、做惡夢(mèng)、失眠或早醒、注意力不能集中、健忘，并伴有輕微的神經(jīng)衰弱，如經(jīng)常無(wú)端頭痛，并依賴止痛或鎮(zhèn)靜藥，偶爾會(huì)有離家出走的想法，常常感到內(nèi)心痛苦無(wú)法解脫等等；7.9％的學(xué)生覺(jué)得目前幾乎沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力；68.6％的學(xué)生認(rèn)為目前的學(xué)習(xí)壓力還可以，偶爾有壓力。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明，25.8％的學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去樂(lè)趣，郁郁寡歡；主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生占34.5％,而極少主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生比例最多占39.7％，可見(jiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很大。值得注意的是，55％的學(xué)生覺(jué)得自己一遇到考試，即使有準(zhǔn)備也會(huì)有
緊張焦慮感,這部分學(xué)生占到了九年級(jí)學(xué)生的大部分。因此,九年級(jí)老師平時(shí)應(yīng)注意觀察學(xué)生的表現(xiàn),并適當(dāng)?shù)亟o予關(guān)心。
3.情緒方面
從問(wèn)卷上來(lái)看，36.7%的學(xué)生情緒不受自己控制，易變，經(jīng)常與人吵架發(fā)火，卻又后悔不已，負(fù)疚感強(qiáng)，感情脆弱，稍不順心就會(huì)暗自流淚，這部分學(xué)生懷疑心強(qiáng)，缺乏安全感，一旦離開(kāi)父母就會(huì)不踏實(shí)，可見(jiàn)，依賴性也很強(qiáng)；45.3%的學(xué)生偶爾會(huì)有這種現(xiàn)象，只有18%的學(xué)生能完全做自己情緒的主人。同時(shí)，從問(wèn)卷中的后幾個(gè)問(wèn)題也可以看出，初三個(gè)別學(xué)生存在輕微的強(qiáng)迫癥和疑病癥的癥狀，因此要特別關(guān)注這部分學(xué)生，予以一定的心理疏導(dǎo)。
(二) 學(xué)生的人際交往現(xiàn)狀分析
調(diào)查顯示，31%的學(xué)生經(jīng)常懷疑自己發(fā)育不良，在異性相處中容易出現(xiàn)臉紅心慌的現(xiàn)象，因此，要在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要注意對(duì)學(xué)生是青春期教育，引導(dǎo)其正視青春期發(fā)育，能夠?qū)W會(huì)正確的與異性相處。
(三) 學(xué)生承受挫折的能力
調(diào)查顯示,大部分學(xué)生能夠正確地面對(duì)挫折,對(duì)挫折的承受能力較強(qiáng)。47.4％的學(xué)生表示在遇到挫折的時(shí)候可以面對(duì)，但需要尋求他人幫助，20.8％的學(xué)生選擇獨(dú)自面對(duì),22.2％的學(xué)生表示一遇挫折，便心灰意冷，喪失信心，不能選擇正確的方式來(lái)對(duì)待。因此，對(duì)于這部分學(xué)生，老師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)他們的挫折教育，提高抗挫折能力。
五、對(duì)策及建議：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，要按照學(xué)生的心理特點(diǎn)，從積極方面進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)展健全的學(xué)習(xí)心理、建立良好的人際關(guān)系并增強(qiáng)學(xué)生承受挫折的能力。根據(jù)中學(xué)生心理狀況形成原因的分析，可從以下途徑來(lái)實(shí)施心理健康教育工作，提高九年級(jí)學(xué)生的心理健康水平。
�。保屑�(xì)觀察
你若仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生的情緒變化，像春天的天，一會(huì)兒陽(yáng)光明媚，一會(huì)兒細(xì)雨綿綿。因初三學(xué)生處在高度緊張的學(xué)習(xí)之中，情緒變化很大。孩子比以前更關(guān)心自己的內(nèi)心世界，有時(shí)變得沉默，不愿把自己的內(nèi)心透露在外表。家長(zhǎng)要通過(guò)細(xì)微的觀察去了解孩子，必須要有一定的敏感性，但絕不是捕風(fēng)捉影，家長(zhǎng)的這種敏感是可以在實(shí)際鍛煉中提高的。不妨從捕捉孩子的變化線索入手： 要細(xì)心觀察孩子，學(xué)會(huì)與孩子對(duì)話。家長(zhǎng)每天與孩子朝夕相處，不可能對(duì)孩子的言行熟視無(wú)睹。孩子的內(nèi)心隱秘總會(huì)通過(guò)種種跡象顯示出來(lái)。初三的孩子不再像兒童那樣把喜怒哀樂(lè)寫在臉上，而喜歡把“秘密”藏在心里，但這正是孩子由幼稚走向成熟的表現(xiàn)。因此，做父母的要多關(guān)心孩子，多了解孩子，隨時(shí)把握孩子的思想動(dòng)機(jī)，才能與孩子一起克服生理、心理上種種矛盾，順利地走過(guò)第二次斷乳期，順利地走過(guò)初三，做到防患于未然。
2．不斷鼓勵(lì)
隨著中考的不斷迫近，學(xué)生們埋頭苦讀，盡心盡力，奮發(fā)用功，同時(shí)又在一次次的模擬考試中飽受著挫折與痛苦。他們?cè)诿芎褪≈锌释玫嚼蠋熀图议L(zhǎng)的理解、關(guān)愛(ài)、支持和幫助。每個(gè)學(xué)生都希望自己能在民主、友好、寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)采用點(diǎn)頭、微笑、傾聽(tīng)，與學(xué)生心理溝通，給學(xué)生以積極的評(píng)價(jià)，適時(shí)點(diǎn)撥、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)效果不太理想的學(xué)生，要經(jīng)常不斷地積極評(píng)價(jià)，以喚起他們的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。多一點(diǎn)和自己的縱向比較，少一點(diǎn)和他人的橫向比較，不要說(shuō)“你看誰(shuí)誰(shuí)都比你考得好，你怎么辦？”這類打擊信心的話語(yǔ)。在學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，都不要不忘記給一點(diǎn)鼓掌、適當(dāng)?shù)暮炔省?/p>
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