教師社會實踐報告
在當(dāng)下這個社會中，報告的適用范圍越來越廣泛，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的教師社會實踐報告，歡迎閱讀與收藏。
教師社會實踐報告1
一、實踐目的
1、學(xué)習(xí)法律學(xué)問
2、體會英語教學(xué)
二、實踐內(nèi)容
1、觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭
�。�1）實踐安排概況
時間：20xx年8月24日
內(nèi)容：觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭
地點：20xx市xx區(qū)人民法院
（2）實踐流程
觀摩了一場完整的法庭審理過程。審判長、律師、訴訟人、被告等角色均有大、中、小學(xué)生扮演。
2、做家教，輔導(dǎo)小學(xué)生英語
�。�1）實踐安排概況
時間：20xx年7月20日—20xx年8月31日
內(nèi)容：輔導(dǎo)小學(xué)生英語
�。�2）實踐流程
給小學(xué)生默寫英語單詞、詞組、句子、課文，幫忙小學(xué)生背誦課文，對小學(xué)生的疑難英語問題進(jìn)展解答
三、實踐結(jié)果
1、學(xué)習(xí)了法律學(xué)問，增加了法律意識
�。�1）對問題的分析、思索
現(xiàn)在青少年在學(xué)校沒有相關(guān)的法律課程，法律意識還比擬淡薄
�。�2）解決問題的對策、建議
xx市xx區(qū)xx街道xx社區(qū)這次的觀摩青少年模擬法庭的社會實踐是一種很好的.教育方式，讓青少年學(xué)生親身扮演法庭上的各個角色，深入實踐，有了切實的體會，學(xué)習(xí)了法律學(xué)問，增加了法律意識。
2、體會了英語教學(xué)，提高了專業(yè)根底水平
�。�1）對問題的分析、思索
英語教育已經(jīng)在不斷普及，但不行避開地存在一些問題。如口語不好。
�。�2）解決問題的對策、建議
狠抓根底，在口語方面，要多多仿照標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)；
詞匯方面，要不斷穩(wěn)固，才能真正內(nèi)化為自己的學(xué)問。
四、實踐體會
1、模擬青少年法庭
法律就在身邊。青少年一要仔細(xì)學(xué)習(xí)法律常識、學(xué)問，建立起一套法律學(xué)問體系，二要遵紀(jì)守法，做合格的中國公民，三要通過自身所學(xué)，催促身邊的人們。
2、做英語家教
�。�1）要做一個合格的教師，首先自己要有過硬的專業(yè)學(xué)問，所以專業(yè)根底永久不行荒廢。
�。�2）教學(xué)生是一個師生互動的過程，要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，找到學(xué)生的薄弱點，有針對性地因材施教。
教師社會實踐報告2
x月xx，我?guī)ьI(lǐng)“江大師院準(zhǔn)教師”團(tuán)隊出發(fā)前往沙洋，與沙洋師范學(xué)院、長江大學(xué)等高校部分品學(xué)兼優(yōu)，具有豐富家教經(jīng)驗的同學(xué)組織成立了一個暑期培訓(xùn)團(tuán)體。感謝當(dāng)?shù)厣鐣鹘绲闹С�，使得我不僅鍛煉了自己的能力，同時幫助了暑假期間一些經(jīng)濟(jì)條件有限和環(huán)境較差的同學(xué)充電和查漏補(bǔ)缺。
1、經(jīng)歷：
x月x日，我被分配到潛江高石碑鎮(zhèn)，做該點的負(fù)責(zé)人。剛開始，我們對該鎮(zhèn)做了一個調(diào)查。高石碑鎮(zhèn)地處潛江市西北部，位于漢水之濱擁有萬畝耕地，4萬人口，轄1個居民委員會，24個行政村，181個村民小組，是一個氣候溫和、雨量充沛、土地肥沃、民風(fēng)淳樸的平原鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們住在鎮(zhèn)小幼兒園里。并在交通較方便的街道一角租了四間房子做臨時的教室。附近的村民對我們很友好，有個老人告訴我們，古稱“長腦淵”，因清道光處間修復(fù)漢江干堤立一高大石碑作為紀(jì)念而得名，有“水鄉(xiāng)園林”之美稱。高石碑環(huán)境優(yōu)美，資源豐富。境內(nèi)河渠密布，綠樹成蔭，林地面積萬畝，森林覆蓋率21%，興隆河生態(tài)林是全市一道亮麗的風(fēng)景線，聯(lián)合國曾在此拍攝過專題記錄片。我們一路欣賞迷人的景色，感受祖國的大好山河之優(yōu)美，一路對該鎮(zhèn)的中小學(xué)生進(jìn)行了走訪調(diào)查。調(diào)查最后，我們發(fā)現(xiàn)該鎮(zhèn)上的中小學(xué)生由于閱讀量較少、視野較小。寫作能力普遍較差。英語基礎(chǔ)也不太扎實，特別是1到5年級的小學(xué)生，大部分26個字母都不會寫。針對以上情況，我和該點其他的同學(xué)一致決定把重點放在協(xié)作能力培養(yǎng)和英語基礎(chǔ)教育之上。
x月x日，跑了一整天的我們開始印傳單，張貼海報，進(jìn)行招生。由于我們重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)較薄弱的環(huán)節(jié)上，招生工作進(jìn)行得十分順利。期間，也有另外一個培訓(xùn)團(tuán)隊進(jìn)駐到了高石碑鎮(zhèn)，我在空閑的時候走訪了他們，發(fā)現(xiàn)他們打的是華中師范大學(xué)和武漢大學(xué)的牌子，卻連武漢的街道口和黃鶴樓、漢正街怎么走都不知道，同時，我在去沙洋買教材的時候還發(fā)現(xiàn)沙洋荊門一帶，竟然還有一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)叫“新東方”，最后一問，竟然是一些當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生借“新東方”響亮的牌子組織的。我在后來的招生中，對家長宣傳了此事，提醒大家相互轉(zhuǎn)告，防止上當(dāng)受騙。
x月x日，終于開班了。四個班，一共80個人，考慮有些同學(xué)家庭比較貧困，我們免去了其學(xué)費。我們采取老師、學(xué)生、家長三維一體的管理模式，及時把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理情況反映給家長。此些舉措受到了當(dāng)?shù)卮迕竦馁潛P。開始上課了，我主要負(fù)責(zé)教學(xué)安排工作和講授所有班級的寫作課。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的《心理學(xué)》和《教育學(xué)》特別適用。白天我們認(rèn)真講課，和孩子們打成一片，晚上我們研究教材和教育學(xué)。我發(fā)現(xiàn)該地的學(xué)生還停留在單一的接受性學(xué)習(xí)方式上，經(jīng)過思考研究，我大膽提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。課堂氣氛很好，開班到x月xx日，還有學(xué)生家長送孩子來報到。短短的一個月下來，許多學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較好的成績。我作為即將畢業(yè)的準(zhǔn)教師也獲得很多豐富的經(jīng)驗。
2、生活：
平時在食堂和餐館吃慣了，到了高石碑鎮(zhèn)，由于餐館較貴，沒有食堂，我們開始學(xué)著自己買菜買米做飯。真正體驗到了居家柴米油鹽的艱辛。同時也在一個月的時間里，學(xué)會了煮飯燉湯，還能夠燒出一兩道比較拿得出手的農(nóng)家小菜來。這很好的促進(jìn)了我向“上得了廳堂，下得了廚房”的多元化發(fā)展，使我的生活更加豐富多彩。
3、遺憾：
最讓我遺憾的是，我?guī)У?15名高中學(xué)生，由于他們的所在學(xué)校過于重視在考場上取得穩(wěn)定的分?jǐn)?shù)，他們的語文老師平時要求其寫作文一定要寫記敘文體裁，不準(zhǔn)用小標(biāo)題等等，部分高中生的作文思維形成了一種定勢，毫無創(chuàng)新能力，且很少關(guān)注社會時事。針對以上問題，我堅持每天給他們讀報紙，并選取x月xx日成都一名高校教授10萬元葬愛犬的事件展開了一場討論，我親自寫了一篇范文《有些人，莫名驚詫》，給同學(xué)們讀了后，引起了較好的凡響。我又適時鼓勵同學(xué)們各抒己見，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們其實都很有創(chuàng)意，我鼓勵他們把那些新穎的想法用在作文上，但同學(xué)們大部分都搖頭，說他們的語文老師不提倡創(chuàng)新，說風(fēng)險太大，寫了會扣分。我鼓勵他們多讀書，讀好書，并向其介紹推薦了《平凡的世界》等書籍，他們竟然沒有聽說孔慶東、余杰、路遙等人。后來有學(xué)生拿著我推薦的書目在周末的時候去潛江市一些書店去找，很多書籍，如《平凡的世界》竟然沒有找到。
現(xiàn)在回到學(xué)校了，我還經(jīng)常和那些學(xué)生聯(lián)系，我準(zhǔn)備購買一部分較好的書，找個時間寄給他們。希望他們視野會更加開闊，在高考作文上會有所新的突破 。
4、教訓(xùn)：
我們租的住所和課桌是從高石碑鎮(zhèn)小幼兒園園長董某的手上租的，在培訓(xùn)班進(jìn)行最紅火的時候，他提出住宿的房子和桌椅加起來一個月的租金是近3000元。加上租用做教室的房子，一個月的租金用了近4000元。很多當(dāng)?shù)厣特溩詈蟪脵C(jī)為難我們，因為太天真，錯誤的認(rèn)為社會和學(xué)校里一樣，沒有認(rèn)清人，不擅長與人交往，我們?yōu)榇嘶瞬簧僭┩麇X。這是這次實踐的教訓(xùn)，從現(xiàn)在起，我一定要學(xué)會轉(zhuǎn)變視角，學(xué)會為人處世，練達(dá)之道。保護(hù)好自己的合法權(quán)益。
教師社會實踐報告3
1. xxx你身為一班之長，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，有身體力行的精神，都很不錯。建議今后要增強(qiáng)自己各個方面的才能：多讀書，開拓自己的視野;多思考，尋求最佳的解決方式;多與同學(xué)交流，知曉各個學(xué)生的優(yōu)缺點。這樣，才能樹立起自己的權(quán)威，才能真正成為領(lǐng)袖人物。
2.你是一個平日里安靜的女生，為人隨和，內(nèi)心細(xì)膩。課下看到你和密友聊天說笑，才發(fā)覺每個人都有訴說的欲望，請不需要太多靦腆，開朗地擴(kuò)大與老師、同學(xué)們的交流面吧!學(xué)習(xí)上，請注意細(xì)致與踏實，一分耕耘一分收獲啊!
3.你是個敏感單純的女孩，我一直很高興你能將老師視為朋友，但是，意玲啊，你的頭發(fā)問題真的讓讓老師很是頭痛。作為一個社會人，我們在特定的環(huán)境中是一定要遵守特定的規(guī)則的。但是遵紀(jì)就需要沒有懈怠地堅持下來啊!希望下個學(xué)期能夠看到你的改變!在學(xué)習(xí)方面也得好好努力才是!可不能將散漫情緒也波及到學(xué)習(xí)上，知道嗎?
4.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，積極參加社會實踐和文體活動。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
5.你聰穎，沉穩(wěn)，內(nèi)秀，靜雅，還有良好的朗讀天賦。一個學(xué)期以來，我知道你時常憂心于學(xué)習(xí)成績的難于提高。其實，除了勤奮努力，善于鉆研，掌握方法，還需要時間。有這樣一句話：大海給貝殼的定義是珍珠，時間給煤炭的定義是鉆石。靜心省思過去，真心體會現(xiàn)在，常心看待將來，你會成功的!
6.你是一個美麗善良、乖巧隨和的女孩，學(xué)習(xí)上，你一向勤勉上進(jìn)，生活里，你說話總是細(xì)言細(xì)語，不溫不火。其實裘爍，你完全可以再大膽一些，有自己想法時可以和同學(xué)老師交流，有展示自己能力的機(jī)會就請盡情表現(xiàn)吧!
7.該生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強(qiáng)，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實，時間觀念強(qiáng)，能認(rèn)真地按時、按量、保證質(zhì)量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，成績優(yōu)異。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。有理想抱負(fù)，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質(zhì)。
8.你的才華總不顯山露水，你的內(nèi)心總有暗涌波瀾，你堅毅隱忍，鮮有張揚。是的，忍耐和努力都是種能力。學(xué)習(xí)成績也許是你覺得不滿意的地方，高中的'學(xué)習(xí)除了勤勉扎實外，也需要適合自己的學(xué)習(xí)方法和近乎執(zhí)拗的堅定目標(biāo)，天助自助者，望你振作精神，朝著生活狀態(tài)的深度掘進(jìn)。
9.該生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強(qiáng)，勞動積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。
10.看起來，你是多么乖巧的一個男孩，老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成，但是有沒發(fā)覺自己有時候經(jīng)常犯些小迷糊呢?想想，每次作業(yè)有沒有真的全心貫注去完成?回家有沒有真的再認(rèn)真復(fù)習(xí)今日所學(xué)?有沒有真的聚精會神于課堂的每一分鐘?這其實也是習(xí)慣的養(yǎng)成過程，當(dāng)一個小小的想法變成行為時，便成了習(xí)慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。希望你能及時糾正壞習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài)，迎頭趕上，在適當(dāng)時刻也大膽表現(xiàn)你自己。
11.你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
12.你是一個積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達(dá)到光輝的頂點!
13.該生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強(qiáng)，勞動積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。
14.你樂觀、開朗，為人坦率大方，熱愛集體，對待班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加各項活動，樂于為班級出力。學(xué)習(xí)上目的明確，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，成績有所進(jìn)步，但不太穩(wěn)定，時有起伏。希今后在各方面都能嚴(yán)格要求自己，樹立必勝的信心，全身心投入學(xué)習(xí)中去，力爭在下學(xué)期有新的突破。
15.你嚴(yán)于律己，品學(xué)皆優(yōu)、奮進(jìn)向上，是老師最滿意的學(xué)生。作為生活委員，積極配合老師做好班級工作，不怕吃苦，樂于助人，有奉獻(xiàn)精神，同學(xué)中有較高的威信，被評為十佳文明標(biāo)兵。學(xué)習(xí)認(rèn)真，有鉆研刻苦精神，成績優(yōu)秀。望在以后的學(xué)習(xí)生活中，全身心投入學(xué)習(xí)中，爭取在競賽方面有所建樹。
16.你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對事情有獨到的見解，接受能力較強(qiáng);憂的是主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。
17.你是一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。
18.你認(rèn)真，執(zhí)著，有愛心，關(guān)心集體，樂于助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做好每一件事。尤其是當(dāng)上班級的體育委員以后，你進(jìn)步非常快，這些讓老師感到非常高興。你的學(xué)習(xí)成績也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動，你的道路會越走越好。
19.你宜動宜靜，文明有禮，懂得尊敬老師，和同學(xué)們相處也很融洽;你的接受能力不錯，思維也較靈敏，聽課基本上認(rèn)真、作業(yè)完成得按時;我們也忘不了你運動場上的英姿。但在某些方面只要你一放松，就會呈現(xiàn)不良的一面，就比如你寫字、踢球吧，稍有不注意，你的字就會“龍飛鳳舞”，不注意時間就會遲到。學(xué)習(xí)如“逆水行舟，不進(jìn)則退”，老師希望你能充分認(rèn)識自己的優(yōu)、劣勢，勞逸結(jié)合、嚴(yán)于律己，力爭讓自己各方面得到長足發(fā)展!
20.你是個很討人喜歡的學(xué)生。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度�！安灰陨菩《粸椋灰詯盒《鵀橹边@句話你還記得嗎?有時你的不經(jīng)意會誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個好男兒志在四方。
21.你是一個聰明、活潑，善于開動腦思考，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力，性格開朗。進(jìn)入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團(tuán)支部能被評為區(qū)“紅旗團(tuán)支部”，這里面你的功勞很大，你也被評為區(qū)級優(yōu)秀團(tuán)干部，老師為你的成長而欣慰。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。努力、執(zhí)著、向上的狀態(tài)是你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的保障。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓。
22.一學(xué)期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取……你的優(yōu)點大家有目共睹。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，友愛同學(xué)，待人有禮貌。積極參加體育運動。關(guān)心班集體。當(dāng)團(tuán)支部書記，能帶頭工作，獲得同學(xué)好評。學(xué)習(xí)自覺勤奮。對待學(xué)習(xí)中的困難，希望能從戰(zhàn)略上藐視之，從戰(zhàn)術(shù)上重視之，一個一個地解決學(xué)習(xí)中的問題，一步一步地走向勝利。
23.你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀，你能完成好老師交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學(xué)、善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，在工作和生活中不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
24.你開朗活潑;熱情勇敢，有著沖過中考這一關(guān)，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經(jīng)過你的拼搏，一定會達(dá)到你的理想。
25.你尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。
26.一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內(nèi)心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的追求，在學(xué)習(xí)及各方面取得了長足的進(jìn)步。望你繼續(xù)努力，將來成為社會的優(yōu)秀人才，實現(xiàn)自己的美好理想。
27.該生活潑開朗，熱情大方，能遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，嚴(yán)于律己，有上進(jìn)心，有理想，學(xué)習(xí)努力，刻苦鉆研，各科素質(zhì)和成績提高較快，是個全面發(fā)展且各項素質(zhì)較高的好學(xué)生。
28.該生長期擔(dān)任學(xué)生干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會實踐，完成各項任務(wù)好。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有理想，有抱負(fù)，有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，基本功扎實，成績優(yōu)秀，是個綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
29.該生遵守學(xué)校紀(jì)律和班級規(guī)定，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人誠實，積極參與各項社會實踐活動和體育鍛煉，學(xué)習(xí)努力，成績不斷上升。積極配合班團(tuán)干開展各項活動，勞動積極，三操認(rèn)真。是個發(fā)展全面的學(xué)生。
30.該生嚴(yán)于律己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。學(xué)習(xí)努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的好學(xué)生。
教師社會實踐報告4
實習(xí)時間，我負(fù)責(zé)的是中心雙語學(xué)校四年級實習(xí)語文教員。經(jīng)過20xx年3月1日5月5日的實習(xí)我總結(jié)了以下幾個方面：
1。教育工作最基本的方面是聽課，實習(xí)教育工作的第一件事也是聽課，而實習(xí)時間的聽課不再是以前念書時那種專門聽教師授課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)教師授課的教育辦法和教育思緒等等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教育經(jīng)歷和處置教室的辦法，與學(xué)生互動的技巧等等。
2。教育工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的還要預(yù)備好本人上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教育的開端，備課不只僅要聯(lián)絡(luò)書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實踐生活相聯(lián)絡(luò)，還要思索學(xué)生的承受水平，學(xué)生對教室的反響，教育實踐情形等方面。
3。備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)教師修正。指導(dǎo)教師會通知我們哪些當(dāng)?shù)匦枨蟾嗟募觿�，提示哪些�?dāng)?shù)卦摳嗟呐c學(xué)生互動，哪些當(dāng)?shù)亓粢庵笇?dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在教師指導(dǎo)完初稿后，會再次整治，整治后交給指導(dǎo)教師檢查，最后教師決定能否有資歷上講臺授課。
4。教員工作最主要的環(huán)節(jié)就是上講臺授課，而這個步調(diào)是把前面一切工作拿到實踐情況中去的主要一步。在這個進(jìn)程中，就可以看到每位教員的真正實力，每位教員能否在前面的進(jìn)程中認(rèn)真看待，能否把上講臺授課當(dāng)做一件主要的事，能否對實習(xí)學(xué)校對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。
5。教育工作的最后階段是檢查溫習(xí)，從中可以曉得本人上課中存在的問題，是有查漏補(bǔ)缺的效果。
以上就是我的整個實習(xí)進(jìn)程，在這個進(jìn)程中我做到了認(rèn)著細(xì)心的備課，謙虛聽取指導(dǎo)教師的意見，專心修正教案，重心放在講臺授課上，耐性答復(fù)學(xué)生的問題。課后從新修正教案，認(rèn)真修改功課一系列的環(huán)節(jié)都認(rèn)真看待。使得我的教室常識點到位，授課思緒明晰獲得了指導(dǎo)教師的一定。
在實習(xí)中我還發(fā)現(xiàn)了，有些道理不能選擇，有些道理卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但英勇的“自動請纓”卻能為你博得更多的時機(jī)。只要勤勞、好學(xué)勤做，就會有意想不到的收成。
回憶這66天的時間，我是專心的，但專心并紛歧定等于成功，我究竟是一名實習(xí)生，在常識的`構(gòu)建上還存在著很多斷章，還不足教育經(jīng)歷，甚至由于讀錯了某個單詞或某字后，學(xué)生把錯誤指出來而問心有愧、慚愧幾天的工作也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步。但不論如何，我都邑以人本，把實踐中學(xué)到的一切加以交融到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)我的學(xué)生，由于我面臨的是一顆顆純摯的心。
總之教育是一個互動的進(jìn)程，教師只需認(rèn)真投入教育，孩子就會積極共同。這種進(jìn)程是很高興的！實習(xí)就想進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛勞，就算被考驗的體無完膚，也要躍躍欲試，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實習(xí)中逐步變的英勇。雖然開端也有忌憚，怕“自動反擊”會招惹“不知天高地厚”的藐視。但現(xiàn)實通知我，應(yīng)該對本人有決心，應(yīng)有勇氣去測驗。即使在測驗中掉敗，也能讓本人生長。沒有磨煉的時機(jī)，談何積聚和生長？而這一切，只能靠本人去爭奪。等候只能讓你在緘默中消亡，只要自動，才干為本人發(fā)明良機(jī)。實習(xí)，陪同我閱歷了波折，也禁受了歡欣！
教師社會實踐報告5
去年開學(xué)前的一個夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽到達(dá)綦江進(jìn)行社會實踐，光陰似箭，驕陽照舊，轉(zhuǎn)瞬又到了酷熱酷暑的季節(jié)，我們完成了光榮而艱難的支教任務(wù)。回想起我這一年的支教生活，它在我的工作生涯里寫下了不平凡的一頁，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松，其中的心情襯托著重慶的烈日：火熱，暖和，煩躁，無奈，在日復(fù)一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：人民老師甘如斯。
一、做一名一般的老師
支教對全部老師來說，都是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求老師具備吃苦耐勞的精神。這一年來，我克服的最大的困難是生活上的，離開自己的親人，伴侶獨自生活在生疏的城市，一切都是生疏的。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的.思想預(yù)備，不管遇到多大的困難，我都不后退。
來到支教學(xué)校，我并沒有由于自己是支教老師而對自己放松。為了更好的開展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，相互了解，相互關(guān)心。聽從學(xué)校的工作支配，任勞任怨。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙壍恼Z文教學(xué)兼任班主任工作，一周約20課時。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校，不遲到不早退不曠課，有事先請假，按時按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。
二、授人以魚不如授人以漁
剛接手這個班級的時候，我深感到任重而道遠(yuǎn)。同學(xué)需要的不僅是學(xué)問的傳授，他們更需要的是開闊的眼界、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法。
千里之行，始于足下
我所在的學(xué)校的同學(xué)都是來源于本地農(nóng)村，不少同學(xué)的家長都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時間管或根本管不住他們的孫子孫女。同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，過了一段時間我發(fā)覺，態(tài)度、愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)，關(guān)心轉(zhuǎn)變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告知他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度打算一切”。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動。漸漸的關(guān)心孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)了孩子們的樂觀性。同時輔以家訪，座談，談心，溝通……孩子們不知不覺在潛移默化中轉(zhuǎn)變了!這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成果提高了，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都確定和表揚。
三、讓孩子喜愛學(xué)習(xí)
“這里的同學(xué)不像城里的同學(xué)，他們的家長不管他們的學(xué)習(xí)的，他們從來不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)狀況�！蔽业囊晃煌赂嬷摇榱藸幦〖议L的協(xié)作，我逐個進(jìn)行了家訪，了解了同學(xué)在家的表現(xiàn)，溝通同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。課上，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，通過各種方式讓全部的同學(xué)都參加到課堂上來，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。注意同學(xué)語文基礎(chǔ)學(xué)問的培育，培育他們的語文素養(yǎng)，如進(jìn)行朗讀，說話，書法等訓(xùn)練。
在家長的協(xié)作下，我班一位不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也轉(zhuǎn)變了錯誤的做法。不僅寫作業(yè)了，還成了作業(yè)寫的快、課堂發(fā)言樂觀，背書總是名列前茅的好學(xué)者。我呢，就在課堂上多次表揚他，課后常常的鼓舞他，最終達(dá)到有好幾次他的數(shù)學(xué)成果得到滿分!看到他的進(jìn)步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時也勉勵自己要連續(xù)努力，爭取關(guān)心更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
贈人玫瑰，手有余香——我還樂觀參與教學(xué)討論和連續(xù)教育，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量，和老師們共享我的教育教學(xué)心得，樂觀擔(dān)當(dāng)學(xué)校示范課教學(xué)。
四、讓知識帶有溫度。
假如說，去年的夏天我還只是對支教生活熱忱的向往，而在今年夏天到來時，些許已感受到了什么，——平淡，是一種至美的境界。信任以后我的人生道路中，我會把支教過程牢記于心，漸漸體會到其中的全部的味道。人生幾何，歲月匆忙，感謝生活讓我有這種經(jīng)受，讓我有了與眾不同的支教感受。
教師社會實踐報告6
20xx年xx月xx日中午我們來到了xx培訓(xùn)xx校區(qū)樂樂幼兒園，開始了我們近十天的招生生活和一個月的生活。
童校長把我們從王橋街上接回去，我拉著行李箱，懷著激動的心情來到了我們的“家”xx樂樂幼兒園。剛踏入家門的那一刻，我的心情是無比的喜悅，新的環(huán)境，新的心情。還有那些未曾謀面的家人，到了園里，有一個同事在家。我們簡單地打了招呼，校長便給我們介紹這里的基本情況。我們這里總共九個同事，也就是說接下來的四十天，我們九個將會共同生活，共同學(xué)習(xí)。校長又給我們介紹了招生會遇到的一些情況。
中午，所有的家人都回來了，我們便臨時開了一個家庭會議，主要是介紹自己相互認(rèn)識一下，雖然只是簡單的幾句，但我已感受到了他們的熱情，以及大家庭的溫暖，更讓我感動的是為了歡迎我們的的到來，他們特意寫了一首詩“商丘的姑娘”，來到這里我感到很幸運，認(rèn)識他們我感到更幸運。
中午簡單的午休之后，下午我們便步入正規(guī)的招生生活。首先是分組，由于我們倆個是剛來的對招生流程不太熟悉，童校長便把我們倆分開啦，我和老鄉(xiāng)于力申一組。此后的幾天招生生活也基本上是我倆一組。這幾天我跟著老鄉(xiāng)學(xué)到了好多知識，記得剛下鄉(xiāng)的第一天我非常的害怕見到生人都不敢打招呼，更不用說去向他們宣傳我們的補(bǔ)習(xí)班，一直都是老鄉(xiāng)上前打招呼，我只是負(fù)責(zé)給他們發(fā)傳單，然后在必要時講一下補(bǔ)習(xí)班的基本情況。就這樣在老鄉(xiāng)的帶領(lǐng)下，我的勇氣和膽量都與日俱增，從一開始的不敢說話到后來的慢慢的能和別人注動說話，一直到后來的看到人多的地方就想往上湊，絕不錯過一個潛在的客戶。
回首想一想，招生不僅是一個增加勇氣的機(jī)會更是一種提高人的說話水平能力的方式。想到那幾天的招生生活確實充滿了酸甜苦辣，每次提到時，我的眼淚還會在眼眶里打轉(zhuǎn)，不是自己不堅強(qiáng)，實在是感觸太深，長這么大以來從來沒有經(jīng)歷過這樣的生活。開始招生沒幾天，天就下起了大雨，而且是一連好幾天，每次提到鞋子那幾天我們都是用吹風(fēng)機(jī)吹干衣服，鞋子就沒有穿過干的。每次回來，鞋子不想脫，脫了以后不想穿襪子都能夠擰水，腳都被雨水浸的發(fā)白，住的地方更不用說，每次都是外邊下大雨，我們這里下著小雨，屋里的地沒干過，大盆，小盆，處處都是。我們的床鋪更簡單，也是有幾張桌子拼湊而來的。聽著房頂啪啪的雨聲，晚上睡覺都不踏實。生怕屋頂里的積水由于重力作用下全砸到我們身上。有一次，第二天早晨，當(dāng)我們醒來時，發(fā)現(xiàn)枕頭和衣服全都濕了，我們竟然不知道。一下子困到這種地步，吃飯更不用提，中午根本沒有吃過一頓安心飯。有時候，下鄉(xiāng)去招生中午就不回來了，在外面隨便吃點什么，一頓飯就這樣過去了，晚飯也只是饅頭、咸菜，有時候?qū)嵲诔圆幌氯チ司透某岳睏l，嘛日子可真叫一個苦。
有一次外面下了很大的雨，天都黑透了，屋里什么吃的都沒有了，我們餓著肚子，望著外面的大雨。此時此刻校長和一個同學(xué)沒回來，我們都很擔(dān)心，不斷地打電話催他們回來，在我們焦急的等待中，校長他們終于回來了，抱了一箱方便面回來。那一頓的晚飯就是干吃方便面，其他條件苦點沒關(guān)系，只要一家人平平安安、快快樂樂的才是最幸福的。來到xx樂樂幼兒園，我從沒因為條件哭過�？墒悄且淮渭t娟生病，我哭了，我倆一塊從商丘師范來到黃淮學(xué)院，可以說我們倆是彼此最親的人。生活的艱苦并沒有打到我，可她那天生病被帶到市區(qū)那天，我哭了，不只是為什么，外部的一切惡劣條件我都可以忍受，可親人的生病讓我控制不住好自己。好在，她第二天平安回來了。
招生開始的前幾天，我們每天下鄉(xiāng)進(jìn)村敲門，遇到了各種各樣的人。有對我們熱情的，不管家里有沒有孩子都會讓我們進(jìn)家里歇會兒，可有的人對我們愛答不理的，我們說十句話，他們也不愿意回一句，剛開始覺得尷尬，后來也就慢慢習(xí)慣了。只要他們愿意和我們說話，我們都會和他們說下去，拉近和他們之間的距離，讓他們相信我們。更有甚者，有的人本來是在外邊乘涼的，一看見穿紅色衣服的我們立刻回家關(guān)門，無論你怎么敲門他們就是不開門，我們也經(jīng)常會遇到這樣的情況：問村里人那頭上學(xué)的孩子多，他們直接說我們這頭沒有，村西頭東頭都沒有，我們這沒有上學(xué)的孩子，你們?nèi)テ渌胤娇纯窗伞?/p>
我當(dāng)時就覺得“暈”不至于這樣吧，我們又不是拐賣孩子，查計劃生育的。招生中印象最深的是那天，天下著大雨，我和紅娟一組去招生，我們轉(zhuǎn)遍了附近的村子，也敲了好多家的門竟然沒有招到一個學(xué)生。我們當(dāng)時就絕望了，撐著傘在外邊漫無目的'的走著，不敢回去，很害怕看到隊友期待的眼神化成失望，我們像一對無家可歸的孩子在外面游蕩著，后來又遇到了麗麗和張剛那組，我們在一起絕望到了極點，我們四個陷入到深深的自責(zé)和沉思當(dāng)中，不知道自己到底該怎么辦。
當(dāng)然也有幸福的時刻，一天中最高興的時候就是一家人坐在一起開會總結(jié)招生經(jīng)驗，分享這期間體會到的酸甜苦辣。有一次，我和紅娟一起去老村，電閃雷鳴中，我們一下午招了11個學(xué)生，后來我們拖著淋透的身體回到了園里，心里是甜滋滋的。
充滿酸甜苦辣的招生生活接近尾聲，7月7號晚上我們討論并安排了明天的工作，以及各個老師所擔(dān)任的課程，我和cc都沒有當(dāng)，我?guī)У氖前�、九年級的�?shù)學(xué)，五六年級的英語，以及一二年級的語文。7月8號的工作時我負(fù)責(zé)收費，我們開始步入正規(guī)的教學(xué)生活，7號的那天晚上，為了給孩子們上好第一節(jié)課，我備課到很晚，期待一個好的開始。
教學(xué)生活并不像我想象中的那么簡單，雖然以前自己和同學(xué)也辦過一個小型的輔導(dǎo)班，可這兩個的性質(zhì)實在不一樣。第一天上課我就面臨了一個大問題：如何給合班的八、九年級講課�？紤]了半天，我最終決定每次連上兩節(jié)課，一節(jié)課講八年級的課另外一節(jié)講九年級的課，實在是沒有辦法。對待這個問題的特殊方法得到了同學(xué)們的同意。在教學(xué)的過程中也遇到了好多調(diào)皮的孩子，不過我都是以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的，對待學(xué)生有耐心愛心和恒心。在課上，我都是盡量的照顧到每一個同學(xué)，他們不會的題，我一遍一遍地不厭其煩的給他們重復(fù)的講。講英語單詞也是如此，盡最大的努力讓每個同學(xué)都能聽懂。上課的時候我們是師生關(guān)系，下課的時候我們是朋友關(guān)系。
每天講課，備課，寫教案。教學(xué)的日子累并快樂著。
這一次來到xx，我真的感到很幸運。在這四十天的生活里，我確實成長了很多，更學(xué)到了很多，鍛煉了自己的說話能力和教學(xué)能力，認(rèn)識了黃淮學(xué)院的兄弟姐妹們，并且還認(rèn)識了那么多調(diào)皮而又可愛的孩子們，再次感謝xx給予我這一個提高自己，充實自己的好機(jī)會。在未來的道路上，我會更加努力，傾盡所學(xué)，用自己的愛心耐心和恒心，教育好每一位學(xué)生。
第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們�。≌嫦Ｍ麄兌寄軌蚪】档某砷L，長大以后成就一番事業(yè)。
接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天��！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事��！我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！
應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個講臺。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。
教師社會實踐報告7
作為一個師范類專業(yè)的大學(xué)生，到各學(xué)校參加實習(xí)教學(xué)的工作的必不可少的，這不，這個暑假，我也來到了當(dāng)?shù)匾凰行男W(xué)擔(dān)任起實習(xí)了老師。這一個多月的教學(xué)實習(xí)工作讓我重新認(rèn)識了一名教師的職責(zé)。下面我來個大家總結(jié)一下我的實習(xí)心得。
第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于他們所學(xué)知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同階段的，從未接觸過的'學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。個人述職報告
通過這次教學(xué)實習(xí)工作，我從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高�？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。相信這對我以后的教學(xué)生涯產(chǎn)生很積極的影響。
教師社會實踐報告8
20xx暑期參加的社會實踐，是在福斯特英語培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)一名英語老師。社會實踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。在實習(xí)生活中，我開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們師范生的成材之路與肩負(fù)的使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，現(xiàn)在就要為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎(chǔ)。
在實習(xí)的這段時間內(nèi)，我接觸到了各種各樣的人和事。報班學(xué)英語的朋友年齡跨度很大，小至七八歲，大至十七八歲，跟他們交流，上課，有快樂，有尷尬，有無語，更多的是不知所措。對于接觸課堂不多的我，最初的備課比較困難，面對鬧哄哄的小學(xué)生更是無計可施。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，十分枯燥，這次的實習(xí)讓我明白，學(xué)校開設(shè)的課程是多么重要而實際，比如中小學(xué)生心理學(xué)的理論知識雖然枯燥，但對于剛剛接觸小學(xué)生的老師是非常受用的，只有正確把握好學(xué)生的心理，才能更好的教學(xué)。這些知識在實際教學(xué)中是非常之重要的。一個月，不敢說我把握了多少，但是，卻是進(jìn)步了不少，知識和經(jīng)驗的積累是很重要的�，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以試著去備好課，可以淡定從容的給小學(xué)生們上課了，講故事的技巧也提高了。在學(xué)校，自認(rèn)為自己對于人際交往已經(jīng)很在行了，卻忽略了社會上接觸的人是各種各樣的，人際關(guān)系十分的復(fù)雜。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)的，以前沒有上過課，使我與學(xué)生家長談話不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，或者沒話題。因為社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因，自己更是缺乏自信，為此我還苦惱了好幾天。其實有誰一生下來就什么都會的，與家長的交流需要慢慢接觸，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。除了與學(xué)生家長的交流，還有自己的上司，辦公室的老師，都要注意其中交往的技巧。
接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。現(xiàn)在我明白了，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西貌似很多，出來工作就不夠用了，而且沒有時間再去翻開以前的書本了，所以在大學(xué)，是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。假期實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，在實踐中也能及時的了解到自身的不足，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的'東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才不會被這個飛速發(fā)展的社會淘汰。
每天辛辛苦苦上班，我終于理解了身為老師的不容易，同時也通過查閱資料和自身體會總結(jié)了當(dāng)老師需要注意的一些經(jīng)驗：
首先，教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形
象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
其次，教學(xué)教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由教師示范，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動。
再次，在教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的�？崾钪�，我們所站的位置是面對太陽;寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求。
最后，青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在課程的學(xué)習(xí)和鍛煉中。
通過近一個月的教學(xué)實習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。
暑期的實踐讓我明白賺錢不容易，當(dāng)然，這個暑假讓我最大徹大悟的是，人，一定要有自己擅長的技術(shù)，一技之長，在社會中有很大的用處，作為老師，亦是如此。這次的實習(xí)，讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實習(xí)，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
教師社會實踐報告9
為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我來到了我的家鄉(xiāng)山東省xx教育當(dāng)輔導(dǎo)班老師。為期十天的寒假實踐，前2天是招生，后8天是教課。這其中有辛苦，也有快樂。我學(xué)到了知識，增長了經(jīng)驗，同時也思考了很多。
如今我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了，大學(xué)三年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，眼看就要畢業(yè)了，作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的，進(jìn)入社會之前，我們應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，在每個假期我都會參加社會實踐活動，這次的實踐，我為自己定位為提高與不同年齡段人的交流能力。
參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。寒假是我們進(jìn)行實踐的重要時間。我認(rèn)為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。
去之前對于交流方式我分了以下幾種，首先是低年級同學(xué)，應(yīng)該采用哄的方式，然后是較高年級，這里就是高中生了，應(yīng)該以平輩的態(tài)度與他們交流，其次是家長，就應(yīng)該以專業(yè)人員的態(tài)度來給他們肯定并詳細(xì)的講解，最后是同事，應(yīng)該采取尊重的態(tài)度，畢竟自己沒什么經(jīng)驗。
剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗：一天之計在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文、英語和語文。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時俱進(jìn)，用新思想好方法。
每天結(jié)束課后，我都會認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。
1、 和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。
2、 要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。
3、 要在適當(dāng)?shù)臅r候主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。
想到自己做學(xué)生的時候，可以隨心所欲的跟老師說話，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個人，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事。每個學(xué)生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會對你不滿意。對好學(xué)生要鼓勵加批評，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學(xué)習(xí)。總之，我認(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細(xì)的去聆聽他們每一個人的心聲。每個學(xué)
生都希望得到老師的重視，所以對待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。對他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向。
對于自己最初定下的提高方向，即與人交流能力，通過這次實踐我總結(jié)了以下幾個方面：
1、 悅納自己克服自卑心理。一個人自卑、缺乏自信往往與對自己沒有形成正確的認(rèn)識和評價有十分緊密的聯(lián)系。我們與他人進(jìn)行社會比較時，一是要注意比較的標(biāo)準(zhǔn)，不能以已之短去比別人之長，這樣勢必導(dǎo)致比較的誤差。二是比較時必須注意要客觀，千萬不能認(rèn)為自己某一方面不如他人就什么都不如人。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處當(dāng)對自己的認(rèn)識與評價客觀合理時，才會增強(qiáng)自己的信心，自信心強(qiáng)才有可能克服不必要的自卑心理。
2、 真誠待人、尊重他人是人際溝通的基本原則。尊重他人是人際交往中的“綠燈”。每個人都有自己的人格尊嚴(yán)，并期望在各種場合中得到尊重。尊重能夠引發(fā)他人的信任、坦誠等情感，縮短交往的心里距離。
3、 平等待人是人際交往的基礎(chǔ)。平等本身的含義是很廣泛的，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律等各個方面。實際生活中，交往雙方在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會地位等方面是很難完全平等的，每個人的相貌、才學(xué)等也是有差異的，但每個人的人格尊嚴(yán)應(yīng)該是平等的。現(xiàn)實生活中，人際之間真正要做到平等交往是很困難的，例如，地位較高的人往往輕視地位較低的人，常常帶有一種居高臨下的心理；而地位較低的人以往往會自卑、不敢高攀或不愿高攀的心理，這就容易造成交往中的心理障礙。要把所把握平等交往的原則一方面要一視同仁，平等待人；不以貌取人，以勢取人，以才取人，以物取人，以家境取人，以學(xué)習(xí)成績?nèi)∪�。另一方面，也要平等待己，克服自卑心理，不要自視低人一等�?/p>
4、 寬誠待人體現(xiàn)高中生的良好品格高中生們的自尊心是非常強(qiáng)的，不允許別人輕易地冒犯自己，這是可以理解的，但有時也要學(xué)會忍耐。有些學(xué)生在日常生活中一點虧也不吃，一觸即跳，點火就著，本來要維護(hù)自己的自尊，但往往會事得其反。
5、 掌握人際溝通的技巧和語言藝術(shù)。溝通方式的得體與否真接影響到良好人際關(guān)系的好壞。人際溝通中，語言是土壤，非語言技巧是雨衣陽光。 現(xiàn)在的學(xué)生，都不太愛聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。我在教課的時候，我會經(jīng)常組織各種各樣的活動，引起他們的興趣。課下我會和他們講很多的東西，讓自己的'思想跟上學(xué)生的腳步，讓他們喜歡自己，佩服自己，愿意和自己成為朋友，我也會告訴他們一些我自己的故事，激勵他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結(jié)合，告訴他們好的方法，讓他們愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)！會學(xué)習(xí)！
時代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，學(xué)生的素質(zhì)卻沒有太多提高。最起碼我覺得這個輔導(dǎo)班的學(xué)生素質(zhì)很低，說些粗俗的話，做些無聊的事。課上不聽講，課下不寫作業(yè)。也不把老師放在眼里，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出，當(dāng)然這跟管理也有一些問題�，F(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個性，把�？岙�(dāng)個性，把與老師做對當(dāng)個性。在我看來，真正的個性是敢于張揚自己的優(yōu)點，敢做敢當(dāng)，會有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，態(tài)度都不太認(rèn)真，浮躁。老師有責(zé)任把學(xué)生教會，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個學(xué)生，而不應(yīng)對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不
聞不問。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會承擔(dān)，而不應(yīng)該逃避。
通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個輔導(dǎo)班一共教了10天，每天工作六個小時，一共掙了500元，。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關(guān)心，用錢的時候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí)，更加堅定自己要好好學(xué)習(xí)！
總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。
在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機(jī)會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
在這短暫的十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。對于自己的交流能力也得到了極大的肯定和自信，相信自己以后會做的更好。
單位蓋章：
教師社會實踐報告10
一 、實踐目的
1、培養(yǎng)獨立從事中小學(xué)教育能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)的專業(yè)思想；
2、了解中小學(xué)生生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)教學(xué)工作；
3、了解中小學(xué)教育，實踐中小學(xué)生教育工作，培養(yǎng)初步的實際教育工作能力；
4、通過實踐能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中。
二、實踐內(nèi)容
開始為見習(xí)期：觀察中小學(xué)環(huán)境，班級環(huán)境；了解中小學(xué)生，教師與家長之間的互動情況；熟悉中小學(xué)生一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗；
然后實施教育活動，組織中小學(xué)生游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗，完善效果；在活動中觀察揣摩中小學(xué)生心理、行為特征，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；每周進(jìn)行實踐報告，填寫專業(yè)實踐周志；
三、實踐總結(jié)
實踐期間，對中小學(xué)校工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對中小學(xué)生教育事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。
通過實踐，我更直接地接觸中小學(xué)生日常工作，更直接地與中小學(xué)生接觸，這對于我們學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的'充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名教育工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
教師社會實踐報告11
蒙田說“每個人都看自己前面，但我看自己內(nèi)部。對于我，只有自己是對象。我經(jīng)常研究自己，檢查自己，仔細(xì)探究自己。”我應(yīng)該認(rèn)識自己，適當(dāng)改變自己，主動適應(yīng)這個社會，而不是等著社會適應(yīng)自己！
上課教書部分
讓我感悟最多的還是教書這塊。我?guī)齻�年級：五年級的小學(xué)生，初一新生，高一新生。初一新生最調(diào)皮，他們正處在青春叛逆時期，最喜歡和老師作對。與其生這些小鬼頭的悶氣，還不如想個法子應(yīng)付他們。我也曾走過那反叛的青蔥歲月，和老師對著干就是為了博取關(guān)注，得到更多關(guān)心。于是我就以朋友的身份關(guān)心學(xué)生并和他們打成一片，小心地維護(hù)學(xué)生脆弱的尊嚴(yán)，很快就獲得他們的認(rèn)可和尊重！
高一的英語課程改版，為了講出精彩，我每天都要借助字典和參考書備大量的課。剛上高一的英語課，我有點緊張，也擔(dān)心講錯，慢慢的習(xí)慣了，不慌不忙，課前準(zhǔn)備工作越做越充足，也就能自如地掌控那個講臺。幸虧我大一參加了各種比賽，舞臺掌控力比較強(qiáng)，為教書講課打下堅實的基礎(chǔ)，看來平常還要多加練習(xí)，增強(qiáng)自信心！
一位學(xué)長曾對我說，角色即為人格。當(dāng)我作為一名教師時，我就明白人在不同的場合要扮演不同的角色，展現(xiàn)不一樣的人格魅力，不管那個場合你有多么的不適應(yīng)，你都要盡力扮演最好的角色！
總結(jié)
曾看似熬不住的四十三天就這樣過去了，我付出很多，也收獲很多。這次社會實踐收入很骨感，收獲很豐滿，我經(jīng)歷了從稚嫩到成熟的蛻變，抗打壓能力和承受能力也大大提高了！做人就應(yīng)該活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而又原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。
前天讀到三毛的一段話：“我們一步步走下去，踏踏實實走下去，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個勇者。到了驀然回首的'那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水，又恢復(fù)到山和水，而人生已經(jīng)走過，多么美好的一個秋天�！笔前�，以一顆真誠的心面對生活，不管它如何坎坷，腳踏實地走下去，每次回憶對生活都不感到內(nèi)疚，就一定能贏得屬于自己的鮮花和掌聲�。�！
教師社會實踐報告12
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，是一次難忘的充電機(jī)會。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確確實實感到受益匪淺。
其中效實中學(xué)的特級教師張弛的講座《“用心”托起明天的太陽》深深地觸動了我。她用自己在教學(xué)生涯中一個個鮮活的實例向我們從五大方面展現(xiàn)了一個一線教師以育人為本，以教書為榮，以教書為樂的高貴姿態(tài)。
下面我結(jié)合自己的觀點談?wù)剰埨蠋煹奈鍌�方面的重要思想靈魂以及給我的啟發(fā)。
第一，以出世的精神做人世的事業(yè)：
用“心”享受教學(xué)的快樂。我想教師的的確確是一種良心活，多干一小時與少干一小時僅僅取決于教師本身。我認(rèn)為有一句話十分的好“學(xué)高為師，身正為范”我們應(yīng)該要有一種出世的精神和態(tài)度去對待我們的事業(yè)，用“心”去教學(xué)，從而才能體會到教學(xué)中的點點滴滴，體會幸福。
第二，不是親人，勝似親人：
用“心”摯愛每個學(xué)生。，教師應(yīng)要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第三，收起美麗的翅膀，與青蟲一起爬行：
用“心”尊重，寬容學(xué)生。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。用一種平和、尊重、寬容的心境與學(xué)生相處。
第四，為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔：
用“心”承擔(dān)教師的責(zé)任�！皫熣撸瑐鞯�、授業(yè)、解惑也”，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。所以作為教師我們應(yīng)當(dāng)義無反顧的承擔(dān)起這份責(zé)任。
第五，問渠那得清如許，為有源頭活水來：
用“心”體驗探究的幸福。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的.發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
教師社會實踐報告13
20xx年xx月xx日至xx月xx日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學(xué)生的身份，我有幸到xxxx中學(xué)進(jìn)行了為期二個月的教學(xué)實踐。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
xx市西林中學(xué)創(chuàng)建于20xx年xx月，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨成立的一所公辦初級中學(xué)。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，學(xué)生獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個團(tuán)隊成員的自覺行為，教學(xué)比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著 樂教、敢教、善教、優(yōu)教 的教風(fēng)，營造著 學(xué)善、學(xué)實、學(xué)活、學(xué)長 的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗。
在我實習(xí)的第一周,當(dāng)我踏進(jìn)實習(xí)學(xué)校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導(dǎo)主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習(xí)生,而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任務(wù),因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務(wù)處,那的老師都快認(rèn)識我了。
在實習(xí)的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準(zhǔn)備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學(xué)生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。
一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點:
1、板書有點亂
2、講解例題與習(xí)題很唐突,沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的,沒有從學(xué)生的角度考慮問題
3、問了很多無效的問題
4、沒有做課后小結(jié)
事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設(shè)置會好點,讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。 課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說出了他們心中的感受，學(xué)生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達(dá)清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習(xí)生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。
隨后，隨著第二，第三節(jié)課的完成，我改進(jìn)了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作--主持班級里的管理工作。
我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級事務(wù)時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。因為我是實習(xí)生,所以學(xué)生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進(jìn)去的時候班級學(xué)生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學(xué)說:你們再不安靜,我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮,但是幾天與他們相處下來,發(fā)現(xiàn)他們很可愛。
在實習(xí)第七周時，學(xué)校舉行了 班班有歌聲活動 ，學(xué)生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學(xué)生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了 班班有歌聲 比賽的第一名。為了獎勵學(xué)生，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽(yù)。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學(xué)生。
平凡,瑣碎，緊張卻又美好,難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實習(xí)期間，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛我所教的學(xué)生。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
金秋九月，我們走進(jìn)了平果城關(guān)初中，進(jìn)行了為期六周的實習(xí)生涯，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實習(xí)，以下是我的初中數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)：
六周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶，通過實習(xí)，我們增強(qiáng)了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!
下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會：
一.實習(xí)收獲：
通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的`工作環(huán)境。
通過實習(xí)，同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。
通過實習(xí)，提高了我們 通過實習(xí)，同學(xué)們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著 教書育人 重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。
這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命. 六周里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)
二.實習(xí)心得體會：
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性 .
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。
(二)要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
(三)對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。
經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三.實習(xí)中存在的問題與不足：
本次實習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。
2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì)。
3、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
4、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
教師社會實踐報告14
一年的實習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好班主任和英語教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、班主任工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中注意：
1.制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題�；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。
3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語教學(xué)工作
我所任教的是二年級和六年級共五個班的英語教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1.深入細(xì)致的'備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快
樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“english, i can do”“english, i can say”。
3.認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年實習(xí)期的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
教師社會實踐報告15
今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識。我來到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會實踐。
對于從小在這長大的我來說，熟悉，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去，看到似曾相識的校園場景，孩子們的溫暖笑臉，會有一種說不出的感慨。這會是一個讓人的心靜下來的地方，是一個靈魂跟得上身體的地方，是會讓長大后的我們認(rèn)識更深層次的地方。進(jìn)入學(xué)校時，正好是課余時間，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來，面對一群天真可愛的小孩子們，心情一下子舒暢起來。
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演。在老師的講解下 動手走了很多可愛的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過程中，為小朋友們介紹各種知識，體會到一種珍惜。珍惜青春，珍惜溫暖，善待自己和別人。
接下來的一周，我開始了正式的實習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨有的熱情真情，讓我分外珍惜 。別看他們只是小孩子，可在談到理想時，他們都認(rèn)真地把他們的理想說出來。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想成為明星，有的想成為受人尊敬的教師，將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過，可是在時間和成長影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢想，或許那時的理想不現(xiàn)實，不適合自己本身，但那是一個珍貴的指引和影響。本以為他們知道的.事情不多，可在和他們交流時，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題，使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄，應(yīng)該在平時多了解一些知識，豐富自己的知識面，更好的學(xué)習(xí)。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學(xué)會去處理各種緊急事件，在這期間，我經(jīng)常反思自己在過去的時間里處理問題的方式。
我人生中的第一次“講臺”很緊張，我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。
在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實習(xí)實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。
可能這次實踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系，但是我們的生活和成長都需要體驗，只有通過體驗，才會讓我們對一件事情有最原本的認(rèn)識和感觸，才能從中獲得經(jīng)驗和正能量。
很開心這期間，我收獲了感動和久違的真實；同時，在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后，讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認(rèn)知。本以為這次實踐對他們是一種幫助，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。這個暑假，通過切身體會，我感受到愛和成長。
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