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      中學教師年度述職報告

      時間:2022-12-07 03:16:36 述職報告 我要投稿

      中學教師年度述職報告

        各位老師們,你們是怎么樣寫中學教師年度述職報告的呢?看看下面的中學教師年度述職報告范本吧!

      中學教師年度述職報告

        中學教師年度述職報告【1】

        時間過得真快,一個新的學年轉瞬即逝,這學年來,由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,腳踏實地,盡職盡責。

        因此,圓滿完成了學校分配的各項任務,成績突出,得到了學校領導的充分肯定。

        為了能在新的一年里能再接再勵,使教育教學質量更上一層樓,現(xiàn)將20XX年度的工作回顧如下:

        (一)、在德育方面

        本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。

        我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。

        我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務實才能真正所收獲。

        我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學校里與大家和睦相處,團結協(xié)作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關系,多說有利于學校發(fā)展的話,多做有利于學校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

        在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,服從學校領導的工作調配,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

        (二)、在出勤方面

        這一學年里,我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作,每天都堅持提前半小時進教室輔導學生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。

        ( 三)、在教學能力方面

        在教學中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng)新,時刻走在課改的最前沿,努力用最先進的`思想,采用最新穎的方法去引導學生;我從不打“ 無備之仗”,無論是新課還是復習課,每天晚上,無論多忙多累,我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍,并把第二天要學的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數(shù)。

        走進課堂,我都是以飽滿的熱情去面對我的學生,來完成教學任務; 在教育教學工作中,我樂于接受學校分配的各項任務,并積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養(yǎng),經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài),積極與家長配合,研究教育引導學生的有效方法,及時發(fā)現(xiàn)問題,恰當處理問題;對學生常規(guī)工作常我抓不懈,在班內(nèi)實施量化制度的管理,創(chuàng)造了一個團結向上,富有朝氣的班集體,所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

        取得的成績

        一份春華,一份秋實,在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。

        一年來,我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務,教育教學成績總是名列前茅,所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

        在今后的工作中,我會更加努力,用心去教誨學生,用情去培養(yǎng)學生。

        把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

        中學教師年度述職報告【2】

        本人xxxx,xxxx年7月畢業(yè)于xxxx師范大學生物科學(師范教育)專業(yè),學歷大學本科,學位理學士。

        xxxx年8月進入xxxx市第一中學任教初中生物教師。

        xxxx年8月被評定為中學二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學一級教師的條件。

        本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學工作。

        先后擔任過xxxx學年初一(8)班的副班主任,xxxx學年初二(8)班的副班主任,xxxx學年初一(6)班的班主任,xxxx學年初二(6)班的副班主任,xxxx--xxxx學年初一(1)班的副班主任,同時在xxxx--xxxx學年在學校"心靈驛站"開展學生心理輔導一年。

        在教學期間工作認真負責,成績突出。

        現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下:

        一、政治思想素質

        作為一名共青團員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及"三個代表"的重要思想,科學發(fā)展觀和"八榮八恥",切實貫徹黨的教育方針。

        平時認真參加政治學習和教研活動,提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面,提高自身文化素養(yǎng),并努力向共產(chǎn)黨員學習,用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,以身作責,嚴以律己。

        任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。

        工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,做到了教書育人,為人師表。

        xxxx度考核評選中被為優(yōu)秀。

        二、業(yè)務能力及教科研方面

        (一)教學能力

        1、勤勉教學,成績突出。

        作為一名教師,我始終把"教書育人、為人師表"作為已任,把成為學者的教師作為自己的目標,孜孜追求。

        任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。

        我在xxxx年8月?lián)纬醵飳W科備課組組長,在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入,力求務實高效創(chuàng)新,團結全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎,對課堂教學進行了大膽的改革,并充分利用信息技術手段為課堂服務。

        在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。

        每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。

        開展形式多樣的"課前三分鐘活動",如"生物故事""生物趣聞""生物新科技"等,極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,起了很好的導向作用。

        在任職期間,我所任班級的生物成績均排在年級前列。

        其中在xxxx年生物會考分數(shù)記入中考成績時,我所教班級學生的成績優(yōu)秀。

        2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。

        任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。

        不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握語生物學科最新的改革趨勢,理解課程改革的發(fā)展方向。

        積極參加教研組的備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。

        主動承擔各級公開課教學,xxxx年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評,xxxx年所上的《傳染病》在學校青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。

        積極組織好課堂教學的同時,我還能積極參與指導學生開展有益的'課外活動,在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。

        其中xxxx年指導學生顧筱楊同學參加《中學生物學》組織的生物攝影比賽學生組獲校二等獎。

        3、重視實踐,總結提高教科研能力。

        在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,我及時總結自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。

        撰寫的教學論文《xxxxxxx》在《中學生物學》xxxx年xxx月(總第xxx期)發(fā)表,論文《xxxx》在《中學生百科》xxxx年3月(總第xxxx期)發(fā)表,論文《xxxxx》在xxxx年xxxx省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎,論文《xxxxxx》在xxxx年xxxx市青少年科技教育協(xié)會年會論文評比中獲三等獎。

        同時積極參加各項評優(yōu)課比賽,在xxxx年度xxxx市區(qū)中中學生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎,在學校xxxx年度青年教師基本功競賽中獲一等獎,在學校xxxx年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎,在學校xxxx年度青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。

        (二)教育能力

        作為教師,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,不只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。

        ”擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。

        對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細致的了解工作,從各方面關心他們,運用中學生心理學相關知識,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。

        無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。

        因此,在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領導的肯定。

        在自己的實踐中,我總結出一條經(jīng)驗:當好一名老師,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是這樣,我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。

        我還及時總結德育工作的以驗,撰寫了文章《xxxxx》在xxxx年學校教師論文(讀書心得、教案分析等)評選活動中獲三等獎。

        三、心理健康教育方面

        在教育教學工作中,我非常注重學習和運用有關心理學方面的知識,深刻的知道青少年期是一個特殊階段,依賴與獨立的矛盾、接受與拒絕的沖突、自我認同危機、尋求安全感、從眾的接受與拒絕的沖突、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題。

        心理輔導尤其適用于青少年,心理輔導為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感,探索自我,并由此認識輔導他們與同伴共有這些問題。

        在心理輔導中內(nèi),青少年可以表達他們與同伴共有這些問題,青少年可以表達自己關心地事情,學習如何與同伴溝通,從由心理輔導者提供的榜樣中獲益,能安全地檢查自身地限制,學習自我了解與自我接受。

        我于xxxx年5月至11月期間,參加國家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師培訓鑒定點——xxxx市心理衛(wèi)生協(xié)會舉辦的心理咨詢師(二級)培訓班,完成培訓課程720學時,并通過國家心理咨詢師(二級)的統(tǒng)一考試,于xxxx年12月取得了國家二級心理咨詢師的證書。

        在這期間,我已在學校的“心靈驛站”開展心理輔導工作,成績顯著。

        正參加省、市級的心理課題研究,并擔當課題組的副組長。

        四、指導實習生方面

        在xxxx年,我指導了xxxx大學生物教育專業(yè)的3位大學生的教育實習工作,效果顯著。

        在xxxx年,我指導了xxxx師范大學的2位大學生的班主任工作的教育實習,受到好評。

        以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我希望我能順利通過評審,成為一名具中教一級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年。

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