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      教師節(jié)對教師心態(tài)的調(diào)查報告

      時間:2022-12-07 15:38:21 調(diào)查報告 我要投稿
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      教師節(jié)對教師心態(tài)的調(diào)查報告

        今天,老師們迎來了第19個教師節(jié)。為了解目前北京老師們對自己的生活是否滿意,昨天,本報記者成立了特別調(diào)查組,兵分三路走訪北京幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高五類8所學(xué)校的教師,對其收入、工作環(huán)境、受尊重程度等進行了調(diào)查。

      教師節(jié)對教師心態(tài)的調(diào)查報告

        心態(tài)一:最滿意什么老師最滿意“受尊重”

        北京的老師最滿意自己的是什么?現(xiàn)在還有多少老師想轉(zhuǎn)行?老師們對自己的收入滿意嗎……帶著種種疑問,記者昨天走訪了北京第一幼兒園附屬實驗園、北京小學(xué)、北京市一零一中學(xué)、京源學(xué)校等。本報記者兵分三路對北京的幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高等五類8所學(xué)校的老師作了一次隨機調(diào)查。調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn),在收入、福利待遇、受尊重程度等諸多選項中,幾乎所有教師最為滿意的都是自己的“受尊重程度”,8名教師的滿意率達100%。

        心態(tài)二:多少老師想轉(zhuǎn)行九成教師不想轉(zhuǎn)行

        兩年前,北京某教育研究機構(gòu)曾做過一次調(diào)查。調(diào)查顯示,北京50%的中小學(xué)教師希望換工作,只有17%的教師愿意終身執(zhí)教。而在記者昨天調(diào)查的27位教師中,除一位24歲的男教師表示因“年輕、應(yīng)多嘗試新的工作方式”而有轉(zhuǎn)行打算外,其他教師全部無一例外地表示自己并沒有轉(zhuǎn)行計劃,90%的老師甚至選擇“永遠不會離開這一行業(yè)”,有些老師甚至表示退休后還會繼續(xù)當老師。

        說起為什么對教師行業(yè)如此不舍,總參二部幼兒園的王淑華老師有一番很實在的“說法”:“年輕的時候想過,但那時主要是因為工資待遇低,F(xiàn)在老師的待遇都提上來了,而且很穩(wěn)定,當然工作著就踏實了。”

        此外,許多中小學(xué)老師告訴記者,除了工資待遇都不錯外,能面對眾多可愛的孩子,把知識傳授給他們,使他們成為有用之才也是這些老師難以舍棄這一崗位的原因之一。

        心態(tài)三:老師的煩惱是什么工作強度仍覺過大

        盡管老師們都很鐘愛自己的崗位,但工作強度過大也是教師們,尤其是小學(xué)教師反應(yīng)最為強烈的問題。在接受調(diào)查的教師中,百分之百的教師都認為自己工作與休閑時間失衡,有些老師甚至幾乎沒有休閑時間。

        清華附中語文特級教師崔琪告訴記者,她每天的工作時間都在15到16個小時左右。除正常的工作時間外,每天在家中備課的時間也要在6小時左右。盡管她一直十分鐘愛游泳和旅游,但這些年來她游泳的次數(shù)幾乎為零,到外地旅游的愿望也僅在每年暑期才能實現(xiàn)一次。因此,現(xiàn)在崔老師最大的愿望就是能多一些時間,讓自己“找回自己”。

        記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),接受調(diào)查的教師工作時間平均都在10小時以上,除個別教師外,老師們都認為自己除吃飯、睡覺外,80%到90%的時間都花在了工作上。北京小學(xué)二年級組的陳英老師幽默地說:“我惟一的愛好就是睡覺,現(xiàn)在只要有時間,我就希望能多補充一下睡眠!

        心態(tài)四:最需要改變什么工資待遇還應(yīng)提高

        在“覺得目前最需要改變的是什么”一項中,10名教師都認為還應(yīng)提高自己的工資待遇和住房條件,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的近40%。而其余教師則希望改變自己的知識能力、自身條件、生活狀態(tài)等方面。

        對于自己的“付出與收獲”是否成正比,老師們都表示教育行業(yè)是個“良心活兒”,不能單憑收入多少來衡量自己的付出是否值得。但老師們普遍感覺自己的工作強度較大、付出的精力也較多,但收入水平尚屬一般。一些普通學(xué)校的教師甚至表示,自己的社會地位并不算低,但單純從收入角度講,還是會讓一些人“另眼相看”。

        對于老師們在這方面的憂慮,記者最近倒是聽到了不少利好消息。日前,海淀區(qū)教委特別設(shè)置了百萬元獎金,全部用于獎勵中小學(xué)優(yōu)秀干部和老師。東城區(qū)政府昨天也做出了表彰“東城區(qū)首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的決定”。史家胡同小學(xué)實施的“小博士工程”,進行“小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)”的實踐研究教學(xué)成果和北京五中“以人為本,促進學(xué)生個性發(fā)展,‘引導(dǎo)-互動-探究’教學(xué)模式的實踐探索”等31項教育教學(xué)成果共獲得總計十萬元獎金。

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