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      大學(xué)生學(xué)校實(shí)踐報(bào)告

      時(shí)間:2022-12-07 23:59:10 實(shí)踐報(bào)告 我要投稿

      大學(xué)生學(xué)校實(shí)踐報(bào)告

        實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),在培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中起著重要作用。本文是小編為大家整理的學(xué)校實(shí)踐的報(bào)告范文,僅供參考。

      大學(xué)生學(xué)校實(shí)踐報(bào)告

        大學(xué)生學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(一)

        實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

        第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。 不同的時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的.歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

        我們仿佛在一段時(shí)間里就蛻變成了個(gè)大人,懂得生活的疾苦,懂得爸媽的不易,懂得學(xué)習(xí)的重要,懂得實(shí)踐的益處!!這下面就是同學(xué)們感受到的

        一:掙錢的辛苦

        整天辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我們才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢真的很不容易!

        二:人際關(guān)系

        在這次實(shí)踐中,讓我們很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我們想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解,才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了,我們想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它,如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我們?cè)诟髯缘纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中掌握了很多東西,最重要的就是使我們?cè)诖私游铩⑷绾翁幚砗萌穗H關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這些社會(huì)實(shí)踐中使我們深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

        三:管理者的管理

        在打工實(shí)踐的地方,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部,要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理,那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異! 但也要用一顆真誠(chéng)的心去跟他們打交道,這樣大家才能服從,才能有助于工作的進(jìn)行。

        四:自強(qiáng)自立

        俗話說(shuō):"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,我們有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

        五:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

        一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

        大學(xué)生學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(二)

        以下內(nèi)容是本人作為一名0603屆對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)就讀高起專行政管理專業(yè)的學(xué)生工作實(shí)踐報(bào)告。2007年4月,我在大浪街道愛(ài)義學(xué)校進(jìn)行學(xué)校管理方面的實(shí)踐,旨在了解學(xué)校管理情況、發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理問(wèn)題、尋求學(xué)校管理對(duì)策。我利用訪談、座談、對(duì)話、交流、討論等多種形式,深入師生,對(duì)愛(ài)義學(xué)校管理等方面作了深入細(xì)致的實(shí)踐調(diào)研,F(xiàn)在此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下:

        一、 實(shí)踐的內(nèi)容與過(guò)程

        整個(gè)實(shí)踐過(guò)程分為五周進(jìn)行,第一、二周在該校的教學(xué)處,了解 學(xué)校的教學(xué)工作情況及工作安排。第三、四周在該校的德育處,主要學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生安全及思想品德方面的管理工作。第五周在該校的辦公室,主要是了解該校管理人員的只要職責(zé),討論和學(xué)習(xí)學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)和做法。

        (一) 學(xué)校基本情況

        大浪街道愛(ài)義原是公辦村小學(xué),于2002年8月經(jīng)寶安區(qū)教育局 批準(zhǔn)轉(zhuǎn)制為民辦小學(xué)。學(xué)校占地24350平方米,總建筑面積12500平方米;現(xiàn)擁有34個(gè)教學(xué)班,1800名學(xué)生,教職工100人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校綠化面積覆蓋率81,7%,F(xiàn)擁有多媒體電教室、語(yǔ)音室、電腦室、圖書(shū)室、軟件制作室、自然實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、隊(duì)部室、儀器室、會(huì)議室、文印室、資料室、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、廣播室、一個(gè)300平方米的體育活動(dòng)娛樂(lè)場(chǎng)、一個(gè)150平方米的生物園、一個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng),擁有一個(gè)200米環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)。

        (二) 具體實(shí)踐情況

        首先,在教學(xué)處的時(shí)間里,我跟隨著教學(xué)主任,學(xué)習(xí)如何開(kāi)代課 單,如何安排課程表,如何進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng),聽(tīng)棵、評(píng)課,安排檢查作業(yè)、檢查教案,特別是對(duì)在校老師的新課程新理念培訓(xùn)及新課程新理念的創(chuàng)新指導(dǎo)。其次,在德育處的時(shí)間里,每天跟隨德育主任檢查各班衛(wèi)生、安全、紀(jì)律及學(xué)生的日常行為規(guī)范,參加學(xué)生的晨檢和午會(huì)工作,認(rèn)真、虛心的向主任學(xué)習(xí)德育管理的方法,并學(xué)會(huì)制作各種表格。最后,在辦公室的時(shí)間里,我學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度,了解管理人員的主要職責(zé),聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校管理工作的個(gè)案分析,吸取起他們的經(jīng)驗(yàn)。

        二、 學(xué)校管理方面成功的主要經(jīng)驗(yàn)

        愛(ài)義學(xué)校大膽改革、勇于創(chuàng)新,確立了“讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng) ——新世紀(jì)我能行”的辦學(xué)理念。有自己學(xué)校特色的“三風(fēng)一訓(xùn)”,并把學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位在“五會(huì)”上即“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)鍵體”。加大教研力度,向四十分鐘要質(zhì)量,各項(xiàng)工作扎實(shí)開(kāi)展,落實(shí)到位,初步構(gòu)建了主體教育辦學(xué)模式和較有個(gè)性的辦學(xué)特色。主要體現(xiàn)在以下幾方面:

        (一) 依法治校,規(guī)范辦學(xué) “依法管理教育、依法維護(hù)教育、 依法發(fā)展教育“是學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展之路的制度保障。橫朗小學(xué)完善學(xué)校的一系列規(guī)章制度,保障學(xué)校管理的法制化。做到有一份工作,就有一份職責(zé);有一崗位,就有一項(xiàng)制度。全面推行校務(wù)公開(kāi),建立教師民主議事規(guī)則,每周召開(kāi)教師會(huì)議。重大決策,發(fā)展規(guī)劃,改革方案,學(xué)校財(cái)政收支,崗位調(diào)整等實(shí)行集體決議。

        (二) 關(guān)注教師,以人為本 學(xué)校的發(fā)展,團(tuán)結(jié)是前提,目標(biāo) 是動(dòng)力,教師是保證。愛(ài)義學(xué)校始終堅(jiān)持把鑄高尚師魂,造就一支事業(yè)型的教師隊(duì)伍;樹(shù)立優(yōu)良師德,造就一支楷模型的教師隊(duì)伍;強(qiáng)精湛師能,造就一支專業(yè)的教師隊(duì)伍作為“強(qiáng)!敝尽D芤I(lǐng)教師解讀教師職業(yè)和事業(yè)精神,讓教師能以德修身、以德育人、依法治教,能積極進(jìn)取,勤學(xué)善思,探索實(shí)踐。通過(guò)政治學(xué)習(xí),教師能嚴(yán)守職業(yè)道德,嚴(yán)顯教師形象,嚴(yán)格規(guī)章制度,嚴(yán)把工作紀(jì)律,兢兢業(yè)業(yè),真心實(shí)意地愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)事業(yè);全心全意地學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)事業(yè)。能把教師的事業(yè)精神,工作態(tài)度,體現(xiàn)在自己所承擔(dān)的每一個(gè)崗位工作上,每一次教育數(shù)學(xué)活動(dòng)中,,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生悉心的輔導(dǎo)上。能引領(lǐng)教師立足今天看發(fā)展,立足發(fā)展看明天,確立起“為了明天的教育做好今天的工作,為了今天的工作朔造明天的素質(zhì)”的時(shí)代新理念。

        (三) 文化立校 環(huán)境育人 學(xué)校的文化建設(shè),就是熏陶人的 環(huán)境建設(shè)。如果把校園作為一個(gè)有機(jī)的整體,校園文化就是由這個(gè)有機(jī)整體所創(chuàng)造形成的一種獨(dú)特的社會(huì)現(xiàn)象。愛(ài)義學(xué)校根據(jù)學(xué)校布局,優(yōu)化構(gòu)成校園文化的各個(gè)要素,確立了綠化、美化、凈化校園,建設(shè)優(yōu)良校風(fēng),開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),充分發(fā)揮校園文化全面育人功能是目標(biāo),F(xiàn)在我們的校園是春有花、夏有蔭、秋有花、冬有綠,處處有草坪,四季有花開(kāi),整個(gè)校園,滿目青翠。

        (四) 關(guān)注質(zhì)量 開(kāi)發(fā)潛能 學(xué)校的一切工作,是為了學(xué)生的 發(fā)展。在日常教育工作中,引導(dǎo)教師能準(zhǔn)確解讀學(xué)生、解讀教材、解讀當(dāng)今教育。愛(ài)義學(xué)校始終把教育的質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,并時(shí)刻關(guān)注和嚴(yán)格把好學(xué)科教育質(zhì)量關(guān),認(rèn)真籌劃、組織和落實(shí)有關(guān)處室對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研、驗(yàn)收和指導(dǎo)的各項(xiàng)工作。

        新課程教育是全面、和諧的教育,是讓每一個(gè)學(xué)生都能得到與之身心發(fā)展相一致的教育。從培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好,全面推進(jìn)素質(zhì)教育出發(fā),愛(ài)義學(xué)校組織和開(kāi)展了學(xué)生的寫(xiě)作、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科技、美術(shù)、舞蹈和體育等第二課堂活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)和個(gè)性培養(yǎng)。積極倡導(dǎo)班主任,致力構(gòu)建班級(jí)圖書(shū)角,組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,引領(lǐng)學(xué)生課外閱讀的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣,為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展去奠定良好的基礎(chǔ)。

        (五) 傾力打造平安校園

        為確保校園的安全穩(wěn)定,為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。橫 朗小學(xué)通過(guò)“四抓四落實(shí)”,傾力打造平安校園、和諧校園。

        一 抓認(rèn)識(shí)重落實(shí)。從促進(jìn)教育發(fā)展、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境的認(rèn)識(shí)出發(fā),通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地,以及開(kāi)展講座、主題班會(huì)等多種形式的廣泛宣傳,積極營(yíng)造人人關(guān)心、人人支持、人人參與“平安校園、和諧校園”建設(shè)的濃厚氛圍。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、危害等多方面教育,積極營(yíng)造全社會(huì)齊抓共管的安全工作氛圍。

        二抓重點(diǎn)強(qiáng)落實(shí)。樹(shù)立平安校園的觀念,建立健全學(xué)校傳染病疫情監(jiān)控與報(bào)告制度,做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療。對(duì)帶有普遍性、全局性的熱點(diǎn)問(wèn)題予以高度重視,統(tǒng)籌考慮,始終把師生生命和財(cái)產(chǎn)安全作為建設(shè)“平安校園”的重中之重。加強(qiáng)對(duì)校 和教學(xué)儀器的.安全檢查,消除隱患,嚴(yán)防意外事件的發(fā)生。

        三抓經(jīng)常細(xì)落實(shí)。始終把“平安校園”的建設(shè)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來(lái)抓,通過(guò)行政、教育等多種手段,把“平安校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。切實(shí)加強(qiáng)交通安全意識(shí),堅(jiān)持和完善校車接送制度,積極探索和建立“家校共建”等保障學(xué)生交通安全的各種制度,有效預(yù)防交通事故的發(fā)生;通過(guò)建立幫教檔案,實(shí)行“多幫一”等多種方法途徑,做好“后進(jìn)學(xué)生”轉(zhuǎn)化工作。

        四抓制度促落實(shí)。愛(ài)義學(xué)校與每位教師簽訂了安全工作責(zé)任狀,建立健全督查考核機(jī)制。落實(shí)責(zé)任制,建立了家庭與學(xué)校之間,學(xué)校與部門之間層層負(fù)責(zé)的安全責(zé)任網(wǎng)和具體的責(zé)任范圍;建立健全安全管理制度,切實(shí)抓好學(xué)校安全的常規(guī)工作,做到“五有”,即“有計(jì)劃、有布置、有專題、有落實(shí)、有效果”。并做到“五結(jié)合”,即“常規(guī)教育教學(xué)工作緊密與安全工作相結(jié)合;校園與社會(huì)、家庭的安全教育緊密結(jié)合;表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合”。

        (六) 成績(jī)喜人 聲譽(yù)提高

        據(jù)統(tǒng)計(jì),愛(ài)義學(xué)校學(xué)生的作文、奧數(shù)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科技 等方面的比賽傾果累累。師生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)有223人次;獲省、市級(jí)獎(jiǎng)有103人次;區(qū)級(jí)獎(jiǎng)有493人次;鎮(zhèn)(街道)級(jí)獎(jiǎng)有475人次。學(xué)生作文、教師論文在國(guó)家、省、市、區(qū)報(bào)刊雜志上發(fā)表的有281篇。

        三、 學(xué)校管理方面存在的主要問(wèn)題

        愛(ài)義學(xué)校雖然取得了突出的成績(jī),但也存在一些問(wèn)題,*待改進(jìn)。

        1、部分新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,制約著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

        2、學(xué)校的特色建設(shè)尚缺* 力度,辦學(xué)特色不夠明顯。

        3、教科研制度不健全,科研工作不規(guī)范,科研成果不理想。

        4、“教改問(wèn)題,主要是教員問(wèn)題”。因增班幅度較大,教師業(yè)務(wù)水平參差不齊,學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干較為欠缺,造成目前學(xué)校教科研氛圍不濃。

        四、 實(shí)踐的收獲和體會(huì)

        回顧這一個(gè)月的實(shí)踐調(diào)研活動(dòng),感觸*深,其調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容之豐富, 場(chǎng)面之感人,師生之熱情,都讓我難以忘懷。

        通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)的開(kāi)展,開(kāi)闊了我的視野,冶煉了我的情操,加大了我與社會(huì)的接觸面,進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我認(rèn)識(shí)了自我,對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。實(shí)踐證明,社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個(gè)重要途徑。走出校園,深入社會(huì),實(shí)踐成才,到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去,發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì),開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng),更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展,在活動(dòng)中提升自我。

        五、 改進(jìn)學(xué)校管理工作的建議

        1、學(xué)生思想道德教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        2、深化課程改革,組織教師學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實(shí)踐新課程,真正使教師形成新課程的理念并有效指導(dǎo)自己的教學(xué)改革。

        3、師資隊(duì)伍建設(shè)。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效、樂(lè)于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體;建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富于活力的高水平的教師隊(duì)伍。

        4、注重德育實(shí)效性的研究,加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系,開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)體驗(yàn)教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

        5、繼續(xù)抓好重點(diǎn)課題的落實(shí),增強(qiáng)教師的科研意識(shí),努力使教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌,加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)的課題的研究和實(shí)施,向科研要質(zhì)量,營(yíng)造濃厚的科研氛圍。教育科研要有新突破,以課題研究為突破口,打造學(xué)校品牌,同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研的過(guò)程性管理。

        6、努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),十月份舉行橫朗小學(xué)第五屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和春季運(yùn)動(dòng)會(huì);在重大節(jié)日走向社會(huì),匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,鍛煉學(xué)生能力,積極開(kāi)展道德教育傳活動(dòng)。

        7、高度重視學(xué)校安全工作,加強(qiáng)安全宣傳教育,樹(shù)立安全第一的 思想,增強(qiáng)師生安全意識(shí)的防范能力,進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作責(zé)任制,對(duì)安全工作做到常抓不懈。要重點(diǎn)抓好校* 、食品衛(wèi)生和交通安全等工作,及時(shí)消除安全隱患,確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

        六、 加強(qiáng)學(xué)校管理工作的思考

        學(xué)校管理工作是學(xué)校工作的永恒主題,其任務(wù)是優(yōu)化學(xué)校教育要 素,合理配置學(xué)校教育資源,保障學(xué)校工作高速、有效運(yùn)轉(zhuǎn)的秩序,同時(shí)調(diào)動(dòng)各方面的積極因素,形成育人合力,追求最佳的教育效益。

        (一) 加強(qiáng)學(xué)校管理的基礎(chǔ)建設(shè)

        學(xué)校必須要建立行政管理、教學(xué)管理、教育管理、辦公室管理、 總務(wù)管理制度、體育、衛(wèi)生制度,各處室主任、副主任職責(zé),學(xué)科組長(zhǎng)、班主任、任課教師和職工的工作職責(zé)等,這些規(guī)章制度的建設(shè)使學(xué)校各管理層次的工作有“法”可依,有章可循,形成規(guī)范,保證了學(xué)校整體工作的正常遠(yuǎn)行。

        為引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制學(xué)校還要建立各種考評(píng)制度,如期中、期末教育教學(xué)講評(píng)制度、班主任工作考評(píng)辦法等等。這些制度的建立對(duì)教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行及教職工和學(xué)生養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣形成自我教育,自我管理起到了積極的作用。

        (二) 重視校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)造良好的育人氛圍

        以德立校是學(xué)校辦學(xué)的宗旨。學(xué)校無(wú)閑人、人人都育人,學(xué)校無(wú) 空地,處處皆育人,事事教育人,要成為廣大教職工的共識(shí)和行動(dòng)。新生入學(xué)教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育,新教師上崗進(jìn)行上崗培訓(xùn)。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓墻壁上懸掛名人;名言、科學(xué)家畫(huà)像,宣傳櫥窗定期更換一次、學(xué)生入校佩戴學(xué)生證。校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等巨幅標(biāo)語(yǔ)懸掛于學(xué)校建筑的醒目處。學(xué)校環(huán)境整潔宜人,這些建設(shè)都有力的強(qiáng)化了與優(yōu)良校風(fēng)相一致的健康、文明、向上的現(xiàn)代人意識(shí)和濃郁的校園文化。

        (三) 強(qiáng)化民主管理,增加學(xué)校凝聚力

        教職工是學(xué)校行政管理的對(duì)象,也是學(xué)校管理的主體。強(qiáng)調(diào)“人” 重要性,全心全意的依靠他們,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、 創(chuàng)造性。

        學(xué)校民主管理制度要健全,定期召開(kāi)教職工代表大會(huì),遇重大問(wèn)題及時(shí)征求教職工意見(jiàn)。學(xué)校一貫組建家長(zhǎng)委員會(huì),廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),召開(kāi)學(xué)生干部和學(xué)生代表會(huì),及時(shí)反饋信息;定期舉行學(xué)生評(píng)價(jià),教師活動(dòng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作安排。

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