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關(guān)于電腦的使用情況調(diào)查報告
關(guān)于電腦的使用情況調(diào)查報告【1】
****大學財金學院
級本科生使用電腦情況調(diào)查研究
制作人:*** 20**級金融二班
第一部分 調(diào)查方案設計
一、調(diào)查方案
調(diào)查地點: ****大學財金學院2000級本科生宿舍 調(diào)查方法: 問卷調(diào)查 最近調(diào)查時間:**年**月**日 樣 本 量: 60
被 訪 者: 財金學院2000級本科生;男女生各半 調(diào)查人員: **
報告說明:
1.因為各年級上課時間分配情況不同,我們僅以財金學院2000級本科生為調(diào)查對象;
2. 調(diào)查方式:在財金學院2000級本科生的每個宿舍抽取2至3個學生作為樣本,共計60人。
報告內(nèi)容:
1.使用電腦時間及上網(wǎng)時間分布; 2.男女生使用電腦用途分析與比較
3.推斷財金學院2000級本科生使用電腦情況 4.性別對使用電腦時間影響的分析
5.男女生使用電腦時間與上網(wǎng)時間關(guān)系分析
二、問卷設計
Q1. 請問:你每周是用電腦的時間是個小時;
Q2. 請問:在使用電腦的中,上網(wǎng)占 個小時;
2
Q3. 請問:你使用電腦的用途是:
A.寫論文、做作業(yè); B.打游戲;
C.上網(wǎng)聊天、收發(fā)郵件等; D.瀏覽信息、新聞、書籍; E.聽歌、看電影; F.學習使用各種軟件;
Q4 . 請?zhí)钌夏男詣e: 男 女
感謝您的合作!3
****大學財金學院
2000級本科生使用電腦情況調(diào)查分析報告
一、使用電腦時間及上網(wǎng)時間分布 1.使用電腦時間分布分析
大多數(shù)人使用電腦時間在0~10小時之間,分布較為集中,占總?cè)藬?shù)的53.3%。電腦對大學生已經(jīng)不是一件陌生事物,很多人都很熟練的使用電腦。而且過于沉溺于電腦的人不是很多,在我們的調(diào)查中20小時以上的并不多,僅有5人。 2. 時間分布分析
表(2)
大多數(shù)學生每周上網(wǎng)時間在0~10小時之間,占總?cè)藬?shù)的71.7%。網(wǎng)絡已經(jīng)深入到大學生活中。而且過于沉溺于網(wǎng)絡的人并不多,在我們的調(diào)查中僅有1人每周上網(wǎng)超過20小時。
3.使用電腦時間和上網(wǎng)時間分布的特征
表(3) 表(4)
使用電腦時間
平均 標準誤差 中值 模式 標準偏差 樣本方差 峰值 偏斜度 區(qū)域 最小值 最大值 求和 計數(shù)
12.21667 0.983218
10 20 7.615977 58.00311 -0.41421 0.59116
29 1 30 733 60
平均 標準誤差 中值 模式 標準偏差 樣本方差 峰值 偏斜度 區(qū)域 最小值 最大值 求和 計數(shù)
上網(wǎng)時間
8.675 0.789302
7.5 5
6.113908 37.37987 -0.24433 0.827107
25 0 25 520.5 60
由上的計算結(jié)果可知,使用電腦時間與上網(wǎng)時間的偏態(tài)系數(shù)均為正,說明使用電腦時間和上網(wǎng)時間的分布均為右偏分布,即每周使用電腦時間少的人和每周上網(wǎng)時間少的人戰(zhàn)多數(shù),而使用電腦時間較多、上網(wǎng)時間較長的人占少數(shù),而且上網(wǎng)時間分布的偏斜度較大。 二、 男女生使用電腦用途分析與比較 1.女生使用電腦用途分析
使用電腦用途 寫論文等作(A)
打游戲(B) 聊天、郵件(C) 瀏覽信息等(D) 聽歌、看電影(E) 學習各種軟件(F)
頻數(shù)/人次
10 2 23 19 18 2
頻率 33.33% 6.67% 76.67% 63.33% 60% 6.67%
5
關(guān)于電腦的使用情況調(diào)查報告【2】
一、前言
。ㄒ唬┱{(diào)查的背景
隨著經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展,大學生遠離家鄉(xiāng)求學學習新的知識
和關(guān)于現(xiàn)代科技的知識,需要一個科技工具,由于電腦的種種優(yōu)勢成為大學生首選的電子產(chǎn)品,大學生的電腦消費的現(xiàn)象是很普遍。本次調(diào)查試圖以問卷調(diào)查的形式了解大學生電腦消費的特點,從而了解大學生電腦消費市場的情況。
了解大學生的電腦消費情況,從而了解大學生的電腦消費市場,為電腦生產(chǎn)的廠商提供一手資料,對我國的電腦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展擁有重要的意義。
。ǘ┱{(diào)查的目的
本次針對大學生電腦消費的調(diào)查任務在于準確系統(tǒng)的收集學生電腦消費市場的特點,了解電腦消費市場的需求潛力,以及大學生購買電腦的動機與行為,電腦用戶的使用情況等方面的信息。目的在于通過完成任務,獲取電腦消費市場的需求以及相關(guān)的信息。
二、調(diào)查的內(nèi)容
為了對江陰職業(yè)技術(shù)學院電腦消費情況的了解,以及他們對電腦的消費趨向與一些新的需求,因此做如下具體內(nèi)容的調(diào)查:
。ㄒ唬┐髮W生基本信息的調(diào)查
。ǘ┐髮W生電腦擁有的情況
(三)大學生電腦消費所考慮的問題
。ㄋ模┐髮W生對電腦功能等提出新的要求
三、調(diào)查的對象
本次調(diào)查針對的是江陰職業(yè)技術(shù)學院的在校大學生,包括大一的、大二的、還有一些大三的學生。具體是在學校各系部具體班級抽樣調(diào)查,每班兩名同學左右,一位男生一位女生。
四、調(diào)查的項目
。ㄒ唬┐髮W生對電腦價格的接受程度
(二)大學生對電腦功能的需求
。ㄈ┐髮W生對電腦購買的考慮
。ㄋ模┐髮W生對電腦的主要用途
。ㄎ澹┐髮W生對電腦的了解
五、調(diào)查的方式和方法
。ㄒ唬┱{(diào)查方式:抽樣的問卷調(diào)查
(二)調(diào)查方法:學校的各個教室,現(xiàn)場走訪調(diào)查:到學校的機房對在機房學習的學生進行調(diào)查,以及學生家長們進行淺度的調(diào)查了解。
六、調(diào)查計劃
本次調(diào)查的時間是2011年5月20日起至2011年5月30日止。先進行走訪調(diào)查,填寫調(diào)查的問卷;其次整理收集好的資料,將資料進行數(shù)據(jù)化,分析所得數(shù)據(jù)以及一些數(shù)學模型;最后需要將所有的資料匯總,整理編寫調(diào)查論文。
第一步,調(diào)查方案、問卷設計;時間:5月20日至5月23日
第二步,調(diào)查方案、問卷的修改、確認;時間:5月24日
第三步,調(diào)查準備階段;時間:5月25日
第四步,實地訪問階段;時間:5月26日至5月27日
第五步,數(shù)據(jù)處理階段;時間:5月28日
第六步,數(shù)據(jù)統(tǒng)計階段;時間:5月29日
第七步,報告撰寫階段;時間:5月30日
本次設計的調(diào)查問卷調(diào)查對象為江陰職業(yè)技術(shù)學院學生和向少數(shù)校外餐點經(jīng)營者,進行抽樣調(diào)查,樣本容量為100名人員。
江陰學院電腦消費情況問卷調(diào)查
首先感謝各位同學的協(xié)助,本次調(diào)查的目的在于更好的了解大學生電腦消費的行為和特點。耽誤各位的寶貴時間,再次表式感謝。
請您準確的填寫一下內(nèi)容。
1.您的性別:( )
A. 男 B. 女
2.您的年級:( )
A. 大 一 B. 大 二 C. 大 三
3.您的專業(yè)是:
4.您現(xiàn)在是否擁有電腦?( )
A. 有 B. 沒 有
注意:有電腦的請繼續(xù)回答5—11題
5.你是從什么時候接觸電腦的:
A.小學B.初中 C.高中 D.大學
6.您的電腦的品牌是:( )
A.惠普 B. 戴爾 C.聯(lián)想 D.其 他
7.您購買電腦的初衷是:( )
A.學習需要 B. 娛樂 C. 上網(wǎng) D.其 他
8. 請問你了解和關(guān)注電腦方面的資訊嗎?
A.十分關(guān)注,相當了解當前的電腦市場形式和發(fā)展狀況
B.比較關(guān)注,大概了解電腦的市場情況
C.一般關(guān)注,知道一些電腦方面的知識
D.不太關(guān)注,也不熟悉電腦的相關(guān)消息
9.您是否覺得電腦消費是必須的?( )
A. 是 B.否
10. 你是通過哪些渠道來了解電腦的?
A.價格B.品牌C.功能應用D.產(chǎn)品性能E.售后服務
11. 你購買電腦時主要受誰的影響?
A.同學朋友B.親人C.廠商促銷活動 D.其他
12.您能接受的電腦價位是:( )
A. 3500元以下 B. 3500—5000元 C. 5000元以上
13.購買電腦時您比較注重那些方面?( )
A. 外 觀 B. 質(zhì) 量C.品 牌D.其 他
14. 你使用電腦的頻率通常是
A.幾乎天天B.每周1~2次C.每周3~5次 D.偶爾
15.請問你認為擁有一臺個人電腦是否對學習有幫助?為什么?
16.請以您個人觀點對大學生是否購買個人電腦提出意見?
17.你認為購買電腦需要考慮電腦的那些特點?
日期: 2011年5月
數(shù)據(jù)整理
在完成資料收集工作的時候,將回收的資料進行確認。確認工作首先要從調(diào)查問卷的回收與登記開始的,為了保證資料的準確、真實和完整,還必須對資料進行嚴格的審核,以確定哪些問卷是合理的,可以接受的,哪些問卷是不合格的,必須作廢的,表1是根據(jù)問卷得出的一些基本信息。
表1:調(diào)查問卷每項的人數(shù)統(tǒng)計柱形圖
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