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      信息技術(shù)述職報(bào)告

      時(shí)間:2022-12-09 17:20:20 述職報(bào)告 我要投稿

      信息技術(shù)述職報(bào)告范文

        一、提高思想素質(zhì)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      信息技術(shù)述職報(bào)告范文

        1.組織全體科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》,從思想上提高認(rèn)識,從行動上逐一落實(shí),中國范文之工作總結(jié):信息技術(shù)科工作總結(jié),信息技術(shù)述職報(bào)告。

        2.根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和“新課改”精神,組織全體科組老師學(xué)習(xí)《廣東省基礎(chǔ)教育課程改革文件》,改進(jìn)教學(xué)觀念、增強(qiáng)課改意識。

        3.組織全體科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《全日制普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況有針對性地開展一些教改活動。

        4.組織學(xué)習(xí)《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》,提高開展研究性學(xué)習(xí)的組織能力,促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)學(xué)科的廣泛應(yīng)用。

        5.繼續(xù)做好科組教師內(nèi)部培訓(xùn)工作。本學(xué)期我們組織學(xué)習(xí)了WindowsServer2003;Photoshop7.0;DreamweaverMX;FlashMX等。分別由不同的教師負(fù)責(zé)不同的專題,我們都是利用晚上時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。

        二、常規(guī)教學(xué)工作

        1.本學(xué)期我們繼續(xù)抓好、做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,做到每個(gè)教案電子化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成了我們科組全體老師的常規(guī)教學(xué)了,我們科組每位老師的課都是利用教學(xué)網(wǎng)站的“在線課堂”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),每節(jié)課都制作了教學(xué)課件,實(shí)現(xiàn)了教案電子化。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鍛煉同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力,也很好地解決[由網(wǎng)站收集整理]了基礎(chǔ)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生之間的矛盾。

        本學(xué)期我們評為優(yōu)秀教案的老師有:詹海潮、廖烈、麥志媚、徐建剛。

        2.認(rèn)真做好集體備課。我們科組按照學(xué)校要求,集體備課做到定時(shí)、定人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容;做到單元備課“五統(tǒng)一”,課時(shí)備課“三統(tǒng)一”;做到有中心發(fā)言人;做到活動有記錄。

        本學(xué)期我們評出的優(yōu)秀備課組有:高二級、高一級。

        3.積極開展聽課、評課活動,述職報(bào)告《信息技術(shù)述職報(bào)告》。為了提高科組老師的教學(xué)水平,增進(jìn)教學(xué)交流及互相學(xué)習(xí),本學(xué)期我們科組每位老師都上了一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)校級公開課。聽完課后我們還進(jìn)行評課,做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找出不足、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

        4.本學(xué)期12月5~9日詹海潮主任、麥志媚、徐建剛參加2003年全國第二屆初中信息技術(shù)與課程整合評選與觀摩會,麥志媚老師參加上課比賽,麥老師的課得到了聽課老師的好評,并榮獲全國三等獎,工作總結(jié)《信息技術(shù)科工作總結(jié)》。

        5.繼續(xù)做好《信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與探索》課題的研究和總結(jié)工作。在教學(xué)中,我們繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)活動,為信息技術(shù)教育的研究性學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法。

        三、青年教師培養(yǎng)

        青年教師不但具有旺盛的活力和愛崗敬業(yè)的精神,而且還具有愛學(xué)習(xí)和刻苦鉆研的優(yōu)良傳統(tǒng)。但由于他們的教學(xué)時(shí)間短,教學(xué)經(jīng)歷少,所以他們在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平上還有待學(xué)習(xí)和提高。為了提高他們的教學(xué)水平和教學(xué)方法,我們要求他們盡量多聽其他教師的課,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),多和他們進(jìn)行交流。

        我們還根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排,進(jìn)行“一幫一”的活動,要求有經(jīng)驗(yàn)的老師在工作上、教學(xué)上多對青年教師進(jìn)行幫助和指導(dǎo),同時(shí)我們還多為青年教師創(chuàng)造鍛煉的工作條件和工作環(huán)境,讓他們能在較快時(shí)間內(nèi)提高自己的教學(xué)能力。

        經(jīng)過兩年多的教學(xué)經(jīng)歷的磨練,麥老師在教學(xué)方面進(jìn)步非常大,她的教案多次被評為校優(yōu)秀教案,她上的課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師的一致好評,并多次評為校優(yōu)質(zhì)課,在參加全國初中優(yōu)課比賽中榮獲三等獎。

        四、第二課堂輔導(dǎo)

        我們科組開展了四個(gè)第二課堂活動小組:高二信息學(xué)競賽小組、高一信息學(xué)競賽小組、初二信息學(xué)競賽小組、電腦制作小組。

        開學(xué)初,我們通過自愿報(bào)名、問卷調(diào)查篩癬考試的方法在高一級新生中選撥了一批學(xué)生來充實(shí)信息學(xué)奧賽小組隊(duì)伍。

        本學(xué)期信息學(xué)參加了兩次比賽:第九屆全國信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽初賽、第九屆全國信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽復(fù)賽。在初賽中,我校同學(xué)取得了非常優(yōu)異的成績,其中高中組囊括了前六名。在復(fù)賽中,我校初中同學(xué)也取得了令人滿意的成績。

        為了配合學(xué)生參加全國中小學(xué)生電腦制作活動,提高學(xué)生的電腦作品制作水平和創(chuàng)作能力,本學(xué)期繼續(xù)利用每天下午課余時(shí)間開放一個(gè)電腦室給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和搜索學(xué)習(xí)資料。

        另外,本學(xué)期我們還組織評選了學(xué)生班級主頁參加拾芳華園”杯班級主頁設(shè)計(jì)大賽,以及組織了我校十四屆藝術(shù)節(jié)電腦小報(bào)設(shè)計(jì)比賽等活動。

        五、繼續(xù)做好輔助教學(xué)工作

        本學(xué)期,我們科組的老師除了認(rèn)真做好自己的輔助教學(xué)工作之外,還為我校其他科組老師做了大量的輔助教學(xué)工作。如我們科組老師為英語科、物理科、數(shù)學(xué)科等老師制作了許多教學(xué)課件,也取得了很好的教學(xué)效果。

        為做好輔助教學(xué)工作,我們科組的老師經(jīng)常利用晚上時(shí)間制作教學(xué)課件,有時(shí)做到凌晨

        一、二點(diǎn),甚至有時(shí)通宵達(dá)旦,第二天還要正常上班工作。

        六、電腦室及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)

        我們科組負(fù)責(zé)維護(hù)五個(gè)電腦室電腦一室、電腦二室、電腦三室、語音電腦室、視聽閱覽室。,本學(xué)期,我們對所有電腦室的一些系統(tǒng)及軟件進(jìn)行升級,還對語言一室所有電腦進(jìn)行了重裝系統(tǒng)軟件,在組織第九屆全國信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽復(fù)賽中,我們還對電腦一室和電腦二室所有電腦進(jìn)行了徹底的檢查和維護(hù),并對系統(tǒng)進(jìn)行了全面的設(shè)置和安裝。

        隨著校園網(wǎng)應(yīng)用的普及,網(wǎng)絡(luò)資源使用率的提高,網(wǎng)絡(luò)的安全和暢通顯得非常重要,本學(xué)期我們對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了全面的規(guī)劃和系統(tǒng)設(shè)置,校園網(wǎng)絡(luò)使用比較正常,保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行。

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