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校園霸凌事件調(diào)查報告
校園欺凌時間時有發(fā)生，是一個值得我們關(guān)注的問題？是什么讓學生變得如此暴躁？下面我們一起來看看這篇調(diào)查報告。
據(jù)《今日美國》報道，美國威斯康辛州東部的豐迪拉克縣2015-2016年度出具的一份當?shù)毓W校年度調(diào)查報告顯示，校園霸凌現(xiàn)象仍然是當?shù)氐睦洗箅y問題，正引發(fā)人們的持續(xù)關(guān)注。
豐迪拉克地區(qū)校園霸凌事件統(tǒng)計情況：
2013-2014年: 50例(小學), 141例(中學), 80例(高中)
2014-2015年: 46例(小學), 150例(中學), 92 例(高中)
2015-2016年: 69例(小學), 92例(中學) , 114例(高中)
從近年數(shù)據(jù)來看，中學的霸凌現(xiàn)象正在明顯減少，然而高中發(fā)生率正在逐漸抬頭。去年一共有275例校園霸凌事件發(fā)生，其中83%均發(fā)生在教室里。
報告顯示，語言傷害也是霸凌的一種。校園健康和安全協(xié)調(diào)員瑪麗安謝里丹提出，從各個學校收集的數(shù)據(jù)上看，語言霸凌甚至占據(jù)了多數(shù)。她已經(jīng)把這個發(fā)現(xiàn)提交給當?shù)氐慕逃瘑T會。
有些語言暴力如果在20秒內(nèi)被有力地回擊，比如大聲說，“住嘴!”或者“滾開”，相同問題可能以后就不再發(fā)生，但是這并不適當。最好的辦法是向老師、工作人員報告，會有專員對此進行調(diào)查。
報道還稱，超過66%的男學生和20%的黑人學生有過欺凌同學的經(jīng)歷。這個數(shù)據(jù)基本反映了全美校園的基本情況。
校園霸凌發(fā)生率最高(41%)的報告來自豐迪拉克高中，但豐迪拉克地區(qū)71%的學生們認為他們在學校里還是感覺安全的。
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