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      中學(xué)心理健康一級(jí)教師的述職報(bào)告

      時(shí)間:2024-06-01 08:34:34 述職報(bào)告 我要投稿
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      中學(xué)心理健康一級(jí)教師的述職報(bào)告

        本人xxxx年xx月從xx理工大學(xué)社會(huì)工作系畢業(yè),大學(xué)本科學(xué)歷,同年xx月進(jìn)入xx市第一中學(xué)工作,擔(dān)任學(xué)校的專職心理輔導(dǎo)教師。工作的幾年時(shí)間里,一直從事中學(xué)心理健康教育工作的研究和教學(xué),擔(dān)任了兩年的高一年級(jí)班主任工作,一年副班主任工作,在德育處擔(dān)任過(guò)德育干事兩年。在工作的最初兩年的時(shí)間里,中學(xué)里的心理健康教育工作才剛剛起步,沒(méi)有專門(mén)的教材,其他學(xué)校在這方面的經(jīng)驗(yàn)也非常的有限,在這樣的一種情況下,只有通過(guò)自己的摸索和嘗試慢慢進(jìn)入工作的正軌。

      中學(xué)心理健康一級(jí)教師的述職報(bào)告

        我一方面提高自己的教育能力,參加了xx大學(xué)舉辦的心理教育輔導(dǎo)教師的上崗培訓(xùn),一方面請(qǐng)教大學(xué)的專家教授,想盡快為學(xué)校的心理健康教育制定一個(gè)完整的教案。在課堂上課之前,雖然這門(mén)課不是主課,但我總是遵循一般上課的規(guī)律,嚴(yán)格做到教學(xué)的“六認(rèn)真”,備課既考慮內(nèi)容的有趣、有效,有考慮每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,在心理輔導(dǎo)課上,力爭(zhēng)做到說(shuō)理不枯燥,游戲有啟發(fā),課堂生動(dòng)活潑,學(xué)生能從精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)中感受到心理健康上的一些規(guī)律,學(xué)習(xí)到一定的技能。同時(shí)除了課堂的知識(shí)傳授外,我非常注重對(duì)學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變和培養(yǎng),讓他們對(duì)心理健康、心理咨詢有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),從而能夠關(guān)注自己的心理健康,學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié),同時(shí)在心理出現(xiàn)問(wèn)題懂得求助的道理。在連續(xù)幾年的學(xué)生調(diào)查中,心理輔導(dǎo)課是同學(xué)最喜歡的一門(mén)課。

        在學(xué)校四星級(jí)高中的評(píng)比中,我的一堂心理健康輔導(dǎo)課“善意的批評(píng)”獲得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),獲得了優(yōu)秀,為學(xué)校順利評(píng)上四星級(jí)示范高中做出了自己的貢獻(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我的教案內(nèi)容不斷豐富,漸漸整理成文,兩年以后,我認(rèn)為非常有必要根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際和我兩年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)一本屬于我校的心理健康教育讀本,于是我查資料,整理教案,列出了《xx市第一中學(xué)心理健康教育教學(xué)大綱》,在這個(gè)《大綱》的指導(dǎo)下,我又確定了心理健康教育讀本的具體內(nèi)容和章節(jié),在同事的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,2001年,我校的校本教材《心海引航》由xx大學(xué)出版社正式出版,這本教材風(fēng)趣實(shí)用,得到了很多同行的認(rèn)可。為了進(jìn)一步普及心理健康的觀念,我又自己編寫(xiě)了《關(guān)于成長(zhǎng)》的心理健康宣傳小冊(cè),在同學(xué)中分發(fā)。通過(guò)幾年的不斷努力,學(xué)校的心理教育成為一個(gè)特色,很多報(bào)紙媒體對(duì)我校的心理健康教育進(jìn)行了報(bào)道。

        除了具體的教學(xué)任務(wù),我工作的又一個(gè)重點(diǎn)是接待學(xué)生盡心個(gè)案的咨詢,在工作的幾年時(shí)間里,我接待了數(shù)以百位的同學(xué),用自己的專業(yè)知識(shí)、耐心、愛(ài)心幫助他們走出心理的困境,成為很多學(xué)生的知心朋友。自己的個(gè)案也積累了厚厚的一疊。在學(xué)校開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)以后,我又率先在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)設(shè)了自己的工作室,特別開(kāi)辟了留言的板塊和電子郵箱,利用網(wǎng)絡(luò)的形式為學(xué)生提供更多樣的心理咨詢服務(wù),短短一年的時(shí)間,我就和學(xué)生網(wǎng)上通信達(dá)xx余封,留言多達(dá)好幾百條,這些工作需要大量的精力和時(shí)間,我在工作之余還利用自己的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和回答學(xué)生來(lái)信。學(xué)校的心理健康教育和心理咨詢工作在每次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查中都以高分通過(guò)。在班主任工作方面,我非常注重將自己的專業(yè)知識(shí)與班主任工作的結(jié)合,在帶班的過(guò)程中尊重學(xué)生個(gè)體,關(guān)心學(xué)生的個(gè)性和心理的發(fā)展,即使個(gè)別心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生也從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)心理失控的情況,有的學(xué)生通過(guò)我不斷的工作,已經(jīng)可以以比較健康的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

        教科研工作是我工作的又一大重點(diǎn),在幾年的工作中,我在中學(xué)心理健康教育方面作了大量的筆記和研究工作,撰寫(xiě)了多篇論文,在國(guó)家級(jí)、省市等各種雜志上發(fā)表,在各種類型的評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。20xx年在中央教科所心理與特殊教育研究部舉辦的“新時(shí)期中學(xué)心理生心理教育研究論文”評(píng)選活動(dòng)中,我撰寫(xiě)的論文《在教育管理學(xué)生的過(guò)程中與學(xué)生一起成長(zhǎng)》榮獲一等獎(jiǎng),論文《“心靈驛站”在學(xué)校德育中的作用》榮獲三等獎(jiǎng)。論文《明明白白我的心——青少年親子關(guān)系緊張?jiān)蚍治觥吩趪?guó)家級(jí)雜志《網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代》20xx年xx月上刊登。論文《中學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查分析及對(duì)策》獲20xx年xx市教育規(guī)劃優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。20xx年在xx市德育班會(huì)課說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲大市一等獎(jiǎng)。同時(shí)還在xx的《城市商報(bào)》、《晚報(bào)》等地方報(bào)紙上發(fā)表了很多文章,如《高考氧吧系列輔導(dǎo)》、《父母的期望》等。在20xx年全國(guó)信息技術(shù)與德育工作的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上被評(píng)為優(yōu)秀個(gè)人,20xx年還被評(píng)為xx市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

        在實(shí)際的工作中,我將自己在教科研中的所得有效運(yùn)用,在學(xué)校的各類公開(kāi)課活動(dòng)中得到了很多的好評(píng)。先后幾年的時(shí)間里,開(kāi)設(shè)了如《善意的批評(píng)》、《在合作中享受快樂(lè)》、《自我的欣賞》、《面對(duì)挫折》等多堂公開(kāi)課。在“十五”規(guī)劃期間,我承擔(dān)了xx市立項(xiàng)課題《在新的教育環(huán)境下學(xué)生心理發(fā)展的研究與導(dǎo)引》的主要研究工作,從課題的開(kāi)題、到整個(gè)兩年的研究試驗(yàn)分析過(guò)程,到最后的總結(jié)和撰寫(xiě)報(bào)告,我做為課題組的主要成員,承擔(dān)了大量的工作,最后課題順利結(jié)題。

        同時(shí)我還參加了黨建課題的一項(xiàng)子課題研究工作,是子課題的負(fù)責(zé)人,對(duì)黨員教師的心理疏導(dǎo)工作進(jìn)行了研究。此項(xiàng)黨建課題也已經(jīng)順利結(jié)題。在“十一五”期間,我在新的心理課題《高中團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方式選擇與有效性的研究》中又成為課題組的主要成員,目前這項(xiàng)課題還將力爭(zhēng)申請(qǐng)成為省“十一五”的規(guī)劃立項(xiàng)課題。

        在幾年的工作時(shí)間里,我在教育教學(xué)上不斷自我學(xué)習(xí),在教育科研上注重積累和研究,工作取得了一定的成效,在今后的工作中,將再接再厲,爭(zhēng)取為學(xué)校的心理健康教育和學(xué)生心理的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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