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機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文
短暫而充實(shí)的五天很快就過(guò)去了，在成都無(wú)線電專用設(shè)備廠實(shí)習(xí)的的這幾天，讓我有機(jī)會(huì)把書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用到生產(chǎn)中，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。收獲很多，感觸也很多
首先，通過(guò)實(shí)習(xí)讓我真正明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。成都無(wú)線電專用設(shè)備廠主要是生產(chǎn)匯流環(huán)和數(shù)控電火花線切割機(jī)，因此在實(shí)習(xí)的這幾天不僅僅只是做與機(jī)械有關(guān)的工作，還有一部分是涉及到電方面的知識(shí)。雖然在學(xué)校里面已經(jīng)學(xué)過(guò)了《電子與電工技術(shù)》，但是書本上所學(xué)的東西都太膚淺了，太少了。在跟著師傅分線的時(shí)候，我連哪根是地線都不知道。在看裝配圖的時(shí)候，由于很多零件都是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，很難想象出零件的形狀，這時(shí)候，只能結(jié)合實(shí)物才能搞懂。在裝配車間的時(shí)候，很多工具都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更叫不出名字來(lái)。真是書到用時(shí)方恨少呀�，F(xiàn)在的機(jī)械生產(chǎn)中，機(jī)與電是密不可分的，我們不能以自己是學(xué)機(jī)械的而不學(xué)電方面的知識(shí)。這也提醒了我自己要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，開(kāi)拓眼界，不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，才能夠在人群中突出自己
在工作中，還要特別仔細(xì)認(rèn)真。在裝配過(guò)程中，師傅們一直在討論圖紙上沒(méi)有焊隙環(huán)，但領(lǐng)到的材料里卻有焊隙環(huán)，究竟是怎么回事呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，才發(fā)現(xiàn)圖紙上的技術(shù)要求上已經(jīng)寫出來(lái)了，只是大家沒(méi)注意到。還有一件事，也讓我印象很深。在給匯流環(huán)分完線以后，發(fā)現(xiàn)下端蓋和裝配圖上的不一樣，仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)上端蓋與圖紙上的位置相差了一百八十度。此時(shí)，只能將上端蓋從分好的線束中拔出來(lái)，重新裝，很是麻煩。這也提醒我，看圖紙的時(shí)候一定要仔細(xì)，切忌大意。
剛開(kāi)始參觀工廠的時(shí)候，我們看到了剪板機(jī)和鋸床。以前壓根兒沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這種機(jī)床。光在學(xué)校里閉門造車，不與社會(huì)聯(lián)系是不行的。社會(huì)在進(jìn)步，科技在發(fā)展，要多關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能在機(jī)械行業(yè)里有所發(fā)展。實(shí)習(xí)期間，我也體會(huì)到中國(guó)機(jī)械與國(guó)外機(jī)械的發(fā)展區(qū)別。在裝配車間里，我們用的絕緣套是美國(guó)生產(chǎn)的，有兩個(gè)比較好的電烙鐵也是美國(guó)生產(chǎn)的，這讓我很疑惑�？吹轿乙荒樀牟唤�，師傅讓我仔細(xì)觀察國(guó)產(chǎn)的和進(jìn)口的區(qū)別，認(rèn)真觀察后發(fā)現(xiàn)，進(jìn)口的絕緣套確實(shí)要做工細(xì)致很多，而電烙鐵也要耐用得多，而國(guó)產(chǎn)的達(dá)不到使用要求。這種現(xiàn)象讓我很傷感。雖然中國(guó)號(hào)稱是世界的加工中心，是制造機(jī)械的大國(guó)，但是，在新科技和高科技方面卻要比國(guó)外差很多，缺乏創(chuàng)新能力，這對(duì)十三億的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，是個(gè)不爭(zhēng)的悲哀事實(shí)。我們想要真正的立于世界民族之林，就得有真正的實(shí)力，要有自主創(chuàng)新的能力，要真正的掌握核心科技才行。就算是小東西，也要做到最好。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，合作是很重要的。此時(shí)，虛心學(xué)習(xí)也是必須的。你有你的長(zhǎng)處，我有我的優(yōu)點(diǎn)，而且古語(yǔ)有“三人行，必有我?guī)煛钡恼f(shuō)法，只有大家都虛心學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力，勁兒往一處使，才能將事情做好。在裝配車間里，每個(gè)人都負(fù)責(zé)不同的工序，但每一道工序都是彼此相關(guān)的。由于每個(gè)工序中，大家遇到的問(wèn)題都是不一樣的，彼此幫助，不緊能夠加快工作的進(jìn)度，還能從中學(xué)到知識(shí)。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)不團(tuán)結(jié)，大家都處于壓抑的狀態(tài)，不和諧的氣氛必然影響工作質(zhì)量。
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