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化工系大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告范文
摘要：xx省xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是xx市xx區(qū)一所普通的農(nóng)村單設(shè)初中，它地處xx市北端，距離xx區(qū)20公里。
（十里鎮(zhèn)）
如今的xx中學(xué)，學(xué)校占地面積x平方米，原建筑面積x平方米，在、12大地震中，教學(xué)樓和學(xué)生宿舍受損，現(xiàn)以拆除。像北京很多農(nóng)民工子弟小學(xué)一樣，xx中學(xué)具有不錯(cuò)的硬條，但是因?yàn)檫h(yuǎn)離城區(qū)，經(jīng)濟(jì)條落后，缺少優(yōu)秀的師資力量。學(xué)校老師普遍都是�？茖W(xué)歷。而xx大學(xué)的支教團(tuán)，在寒假期間，開(kāi)展了為期七天的支教活動(dòng)�，F(xiàn)在很多人都在質(zhì)疑短期支教的意義，而筆者通過(guò)采訪這個(gè)支教團(tuán)的成員，探尋支教對(duì)于支教者的影響。
�。▁x大學(xué)赴xx十里中學(xué)支教團(tuán)成員）
關(guān)鍵詞：十里中學(xué)xx大學(xué)支教
一、實(shí)踐選題
每個(gè)假期，全國(guó)有數(shù)以千計(jì)的大學(xué)生到邊疆，到基層，到一所所中小學(xué)支教。他們飽含著點(diǎn)燃?jí)粝�、播種理想的激情，帶了大外的新鮮空氣。然而，隨著支教活動(dòng)的持續(xù)增多，越越多的質(zhì)疑聲此起彼伏。不少人指出：
1。從學(xué)校方面說(shuō)，接待大學(xué)生志愿者幾乎成了每所小學(xué)校長(zhǎng)的頭痛之處。有大學(xué)生要支教，盛情難卻，大學(xué)生了，熱熱鬧鬧了一星期，接待費(fèi)用和付出的接待時(shí)間不說(shuō)，學(xué)生們學(xué)到的東西少之又少，新的知識(shí)和教學(xué)方式倒是有所得，但大學(xué)生走后一切又恢復(fù)原狀，學(xué)生在一批批的大學(xué)生和不同的教學(xué)方式之間回往復(fù)，手足無(wú)措亂了陣腳，又對(duì)原有學(xué)校老師的教學(xué)方式產(chǎn)生了質(zhì)疑，教學(xué)效果自然不必言說(shuō)。
2．對(duì)學(xué)生心理方面的影響。貧困地區(qū)的學(xué)生接觸社會(huì)少，單純質(zhì)樸。大學(xué)生帶的新思想新觀念，對(duì)沒(méi)有辨別能力的小學(xué)生說(shuō)一般都會(huì)囫圇吐棗照單全收。大學(xué)生對(duì)他們說(shuō)是新事物，他們既用崇敬的眼光看待又有模仿學(xué)習(xí)的心理，如果大學(xué)生自身能力和素質(zhì)不夠，不能做到好的表率和帶頭作用，學(xué)生們接受到的新思想和觀念扭曲，對(duì)學(xué)生心理發(fā)展未必有益。另外，這些“流水的兵”總是了又走，走了有，長(zhǎng)此以往，學(xué)生心里會(huì)有本能的排斥心理，感情受到了傷害。
我一直對(duì)支教活動(dòng)有濃厚的興趣，上學(xué)期也參加過(guò)航院組織的支教活動(dòng)，收獲不少。
因此，想探尋支教的意義，由于寒假時(shí)間有限，在寒假期間，我通過(guò)由同學(xué)認(rèn)識(shí)了xx大學(xué)的一組支教團(tuán)，通過(guò)采訪他們，從支教者的角度探尋支教的意義。
二．采訪支教者
當(dāng)我問(wèn)起他們?cè)谶@次支教活動(dòng)中的收獲時(shí)，他們都表示收獲極大，他們對(duì)自己的支教經(jīng)歷的打分都是，4分（總分分）。而其收獲總結(jié)下有如下幾點(diǎn)：
1．更加深刻的了解我們祖國(guó)大地上還沒(méi)有發(fā)展起的一些地區(qū)的艱難現(xiàn)狀，在想要努力做出改變的同時(shí)，也會(huì)珍惜自己所擁有的。
2．促使自己思考一些人生的問(wèn)題，在自己平淡的人生中畫(huà)上濃墨重彩的一筆。
3．收獲了友誼，自同事，自被支教的孩子們，此后也相互保留了聯(lián)系。
4．提高了自己的綜合能力，比如說(shuō)與人表達(dá)能力和交流能力。
三．實(shí)踐感想
通過(guò)此次和支教團(tuán)成員的交流，我收益頗多，是的，毋庸置疑，支教不僅帶給孩子們知識(shí)、快樂(lè)。更是我們大學(xué)生所具備的豐富的知識(shí)閱歷，對(duì)他們探求知識(shí)的引領(lǐng)，以及他們想擺脫貧窮，想了解社會(huì)的一個(gè)窗口。支教是對(duì)于我國(guó)不均衡的教育資的一個(gè)有效調(diào)劑。然而隨著支教活動(dòng)的日益增多，我以為可以整合高校資，建立規(guī)范化、長(zhǎng)效化的支教機(jī)制，使大學(xué)生支教活動(dòng)的效益最大化。有些學(xué)校與組織已經(jīng)開(kāi)始了探索，北京師范大學(xué)努力將學(xué)生們支教過(guò)的學(xué)校發(fā)展為實(shí)習(xí)基地。今年7月，在學(xué)校的支持下，該校生命科學(xué)學(xué)院與湖北省麻城市教育局簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議。協(xié)議簽署的背景，是該院學(xué)生在當(dāng)?shù)刂Ы虝r(shí)表現(xiàn)優(yōu)異，當(dāng)?shù)亟璐讼虮睅煷筇岢龊献�，雙方一拍即合。根據(jù)協(xié)議，北師大將在麻城縣建立暑期教育實(shí)踐基地。每年暑假，學(xué)校都會(huì)派出一定數(shù)量的學(xué)生到麻城參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，麻城當(dāng)?shù)貏t將為大學(xué)生們的支教活動(dòng)提供便利條。成立于今年月的中國(guó)大學(xué)生志愿支教基金，是本次xx支教活動(dòng)的組織者，立志要在大學(xué)生支教活動(dòng)中取得突破。僅對(duì)xx支教，基金就提出了一系列雄心勃勃的計(jì)劃：在未年內(nèi)，選派x名大學(xué)生，志教x所xx中小學(xué)，資助x萬(wàn)名xx中小學(xué)師生等�！氨M管這次支教xx還有些不足，但是這畢竟只是開(kāi)始，我們最終要建立的是‘規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、長(zhǎng)效化’的志愿支教活動(dòng)。”基金秘書(shū)長(zhǎng)傅道迅說(shuō)。
通過(guò)這樣的機(jī)制的建立與完善，也許在未的某一天可以解決短期支教“熱得快，冷得快”的問(wèn)題。但是更加根本的，是每一個(gè)支教者純粹的心，純粹的僅僅想要教好眼前的學(xué)生的心。
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