關愛留守學生的工作報告

　　“留守學生”問題，不僅是教育問題，更是社會問題。在構建社會主義和諧社會的今天，作為“學生之家”、“青年之家”的共青團組織，理所當然應該在這方面充分發(fā)揮組織協(xié)調和牽線搭橋作用。為此，今年以來，共青團南部縣委創(chuàng)造性地開展了“牽手升鐘庫區(qū)、關愛留守學生”行動，引發(fā)了社會各界關注，活動取得了顯著效果。

　　一、初衷：為什么要開展“牽手升鐘庫區(qū)、關愛留守學生”行動

　　（一）構建和諧南部、建設和諧庫區(qū)的需要�！按蛟烨饏^(qū)強縣、構建和諧南部”是南部當前及今后一個時期的工作主題。作為農業(yè)大縣、財政窮縣，要實現(xiàn)南部社會的和諧，重點在農村，難點在經濟發(fā)展嚴重滯后、生產環(huán)境相當惡劣的升鐘庫區(qū)。沒有升鐘庫區(qū)2萬多名留守學生、10萬群眾的和諧，就沒有南部農村的和諧；沒有南部農村的和諧，就不可能有南部社會的和諧。

　�。ǘ�）改變留守學生學習和生存環(huán)境的需要。20多年來，升鐘庫區(qū)10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、122個村、937個社、26282戶、近10萬名群眾為升鐘水庫的修建作出了巨大的奉獻和犧牲，濾布他們的良田沃土大多被淹，水進人退，從此遷往生產、生活條件更為艱苦的高山薄地，“行路難、上學難、就醫(yī)難、用水難、用電難、增收難”等“六大難題”長期困擾著他們，目前庫區(qū)群眾的生活依然還停留在二十年前的水平，“一頭豬、兩只羊、三分地”成了他們現(xiàn)實生活的真實寫照。為了生計，庫區(qū)青壯勞力大量外出務工，留下他們尚在學齡的孩子與爺爺、奶奶、親朋好友相依為命，學習與生活只能得到少許的關愛與照料，夢想與幼稚的童心難以真正得到釋放，部分學生甚至表現(xiàn)出“學業(yè)失教、行為失控、心理失衡的”留守學生綜合癥。

　�。ㄈ�）積極發(fā)揮共青團組織特殊作用的需要。長期以來，共青團組織積極發(fā)揚“黨有號召、團有行動”的光榮傳統(tǒng)，以助手和后備軍的姿態(tài)，充分發(fā)揮了橋梁、紐帶和生力軍作用。面對新的形勢、新的任務，尤其是省、市、縣以前所未有的力度加快推進升鐘庫區(qū)扶貧開發(fā)的今天，共青團南部縣委就更應該充分發(fā)揮其特殊的作用，主動幫助和關愛留守學生,加強與他們心與心的交流、溝通，積極幫助他們走出精神的困惑和生活的艱辛，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，逆境自強，奮發(fā)有為。

　　二、做法：開展“四大主題活動”，讓庫區(qū)留守學生走入社會和公眾關注的視野

　�。ㄒ唬╅_展了“大學生進庫區(qū)零距離體驗”活動。4月26日至28日，西華師范大學新聞傳播學院的25名大學生志愿者，先期走進了升鐘庫區(qū)，給那里的留守學生送去圖書3000余冊、體育器材20余套、文具書包30余個。有8名大學生還走進了太霞鄉(xiāng)小學校課堂，給庫區(qū)的留守學生講述自己的成長經歷，傳播科學文化知識，使庫區(qū)孩子們開闊了視野，增長了知識。組織了“大手拉小手”結隊活動，通過互填結隊卡片、互贈小禮品等形式，增進了城市大學生與庫區(qū)留守學生的溝通與交流，實現(xiàn)了彼此的信任與了解。

　�。ǘ�）舉辦“牽手升鐘庫區(qū)·關愛留守學生”攝影展。5月16日，在西華師大新、老校區(qū)以及南充北湖公園舉辦了多場“牽手升鐘庫區(qū)·關愛留守學生”攝影展，同學們用筆和鏡頭聚焦庫區(qū)留守學生，拍攝出了一張張鮮活、生動、極富感染力的照片，真實地再現(xiàn)了庫區(qū)留守學生的學習、生活現(xiàn)狀，影展還當場收到學生及市民自發(fā)捐款5000余元，衣物9000余件，書籍8000余冊。

　�。ㄈ�）舉辦“走進城市高校，留守學生說心里話”報告會。5月18日，組織升鐘庫區(qū)留守學生代表和走進庫區(qū)的大學生志愿者代表在西華師大作了一場專題報告。庫區(qū)留守學生用自己的切身體會和親身感受講述了自強自立、勤學上進、吃苦耐勞的動人故事，志愿者們則講述了他們三天庫區(qū)之行的所見所聞所思所感。

　　（四）開展了“庫區(qū)留守學生代表免費游南充”活動。5月25日—26日，組織48名庫區(qū)留守學生代表免費游南充活動。兩天時間里，孩子們參觀了大學校園、市政建設和羅瑞卿故居、陳壽萬卷樓、西山革命烈士陵園，觀看了由西華師范大學學工部、宣傳部、團委、新聞傳播學院、文學院共同為庫區(qū)留守學生主辦的一場“愛心聯(lián)通你我——庫區(qū)留守學生游南充專場文藝晚會”，參加了順慶區(qū)涪江路小學的互動學習交流活動，庫區(qū)留守學生的純樸和憨厚，勤儉和自強深深地感動了城市的孩子，而城市孩子通過向庫區(qū)留守學生佩帶紅領巾和�；眨�捐贈書籍和自制的卡通畫，以其熱情和天真、開朗和自信深深地感染著庫區(qū)的留守學生。

　　三、成效:“牽手升鐘庫區(qū)、關愛留守學生”行動初期效果明顯

　　一是庫區(qū)留守學生的學習和生活現(xiàn)狀開始被更多的人了解和關注�！八拇笾黝}活動”的開展，使更多地人開始了解升鐘庫區(qū)、了解庫區(qū)留守學生的現(xiàn)狀，把目光和愛心投向這群天真、自立而又無助、艱辛的孩子�！赌铣淙請蟆贰ⅰ赌铣渫韴蟆�、南充電視臺、南充人民廣播電臺、南充新聞網及南部電視臺多次宣傳報道活動的開展和庫區(qū)留守學生的現(xiàn)狀。媒體的聚焦、愛心的匯積，升鐘庫區(qū)留守學生正被“山旮旯”外所關注。

　　壓濾機濾布二是更多的人開始主動幫助庫區(qū)留守學生走出精神和生活的困境。5月10日，南部電信分公司、南部移動分公司等企業(yè)先后向太霞鄉(xiāng)小學、太霞鄉(xiāng)西水村、雙峰鄉(xiāng)龍馬鎮(zhèn)村小、鐵鞭鄉(xiāng)岳皇埡村小免費安裝有線電話40部，贈送移動座機40部，搭建了留守學生與父母溝通的橋梁。同時，南部移動分公司還向太霞鄉(xiāng)西水村留守學生家庭捐贈了價值3000元的獺兔，幫助他們發(fā)展獺兔產業(yè)，力爭讓留守學生的生活條件有一定的改觀。西華師大的領導還把太霞鄉(xiāng)西水村小學列為了大學生參與社會實踐的實習基地，并聘請王守奇、鄧玉高兩位老師作為西華師大學生工作部的校外輔導員。家庭特別困難的太霞鄉(xiāng)西水村小學一年級留守學生鄧彪，被廣元市一位好心人收養(yǎng)，現(xiàn)已到廣元市的一所小校學習。太霞鄉(xiāng)小學初三學生李萍，被南部縣電視臺記者曹愛平認作了“干女兒”，主動承擔了她到大學的全部學費。涪江路小學的小朋友與庫區(qū)留守學生結對后進行書信交往，已有3個學生的家長主動承擔了3個留守學生從小學到大學的全部費用。特別在庫區(qū)留守學生“游南充城區(qū)”期間，市審計局、市革命烈士陵園管理處、南部縣房管局、南部縣交警大隊、南部縣扶貧辦、南部二中分校、盤龍電力股份有限公司等單位紛紛給予了大力的支持，南充城北汽車站還免除了公司利潤,對庫區(qū)留守學生的車票實行優(yōu)惠，市公交公司也免費為庫區(qū)留守學生提供公交車輛。

　　三是庫區(qū)留守學生“再苦再累不叫苦、立志成才哺家鄉(xiāng)”的自信心得到進一步增強。與山外的同齡人相比，庫區(qū)留守學生的精神、生活環(huán)境確實相差太遠，但為了滿足自己“想讀書、想爸媽、想今后家里的日子好過點”的心愿，他們從不叫苦、從不叫累。留守學生賈寶珠在給沈陽打工的爸爸、媽媽的信中寫道：“你們就安心在外面掙錢吧，我實在想你們時就給你們寫信。我也要好好讀書，現(xiàn)在還有好多城里人在幫我們呢！我長大了也要多掙錢，讓我們鄉(xiāng)里的學校也像城里學校一樣，有寬敞明亮的教室，有水泥板操場，同學們有籃球打，在教室里也有廣播聽�！�

　　《“牽手升鐘庫區(qū)、關愛留守學生”行動綜述》

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