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幼兒園教導(dǎo)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告
我在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中,更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和控制了中班這一年齡階段的幼兒的身心成長(zhǎng)特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外,如何做好與其他教師及家長(zhǎng)的互助、和諧工作也具有同樣緊張的位置。
在實(shí)習(xí)階段,首先,我認(rèn)真聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo),實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)環(huán)境的介紹。了解到實(shí)習(xí)園,班的基礎(chǔ)環(huán)境。其次,我實(shí)習(xí)了幼兒在園一天的運(yùn)動(dòng)。通過三天的實(shí)習(xí),我對(duì)幼兒的一日作息制度,內(nèi)容支配,老例要求差不多已全心中有數(shù)。最后,我盡快的熟悉全班幼兒的姓名,熟悉幼兒園的情況。在一個(gè)星期內(nèi),我已經(jīng)很自信的說出每個(gè)幼兒的名字,這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的根基。
在實(shí)習(xí)階段,首先,我認(rèn)真訂定好每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)先生核閱,經(jīng)同意后才進(jìn)行試教。這樣給本身留出了充分的籌備光陰。
其次,在組織幼兒一日運(yùn)動(dòng)時(shí),我精神飽滿,酷愛幼兒,對(duì)幼兒全面的負(fù)責(zé)。作為教師,如果不能以身作則怎么可以或許去教導(dǎo)幼兒呢?所以,教師同時(shí)要肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān),將幼兒照顧的無微不至。
第三,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)做好家長(zhǎng)工作。這是必要光陰檢驗(yàn)的,但對(duì)付每位家長(zhǎng),我們都很熱情。
最后,實(shí)習(xí)后期,每位實(shí)習(xí)生組織半日運(yùn)動(dòng)。開始會(huì)很不順手,但在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,第三天我已經(jīng)基礎(chǔ)上手。
這次的實(shí)習(xí)讓我在以后正式的進(jìn)入崗位提前有了一個(gè)籌備,讓我了解到幼兒園的一日運(yùn)動(dòng)是怎樣進(jìn)行的,還有我應(yīng)該盡力的偏向,更讓我了解到教師的責(zé)任之重大!無論遇到什么艱苦,我都邑對(duì)本身說:我能行!
捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知老老師的話時(shí)刻提醒著我們,教導(dǎo)著我們。作為一名教師就應(yīng)該有著這樣一顆無私的奉獻(xiàn)的心!
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