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遇見美好優(yōu)秀教師述職報(bào)告
最美好的開始是相遇！遇見，你明媚的笑臉，是我心中傾城的暖。
——致我親愛的xxxx
一路相伴，衷心感謝！xxxx年9月加入xxxx這個(gè)大家庭至今，感謝有領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與鼓勵，感恩有你們的包容與陪伴！你們在，我在，最美好的懂得也在，便是用一朵花開的明媚。
一、遇見，美好的你：和諧的團(tuán)隊(duì)
德：無論是xxxx年初入xx就加入的六年級組，還是去年的五年級組，到今年的六年級組，我敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事，你們給予了我和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。帶領(lǐng)著我在這個(gè)充滿朝氣與活力，睿智與團(tuán)結(jié)的氛圍中勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失；是你們教會了我愛校如家，愛組如我、愛生如子。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正有所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任、包容、理解，在學(xué)校里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并總是積極認(rèn)真、樂觀向上地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。感謝我的生命中遇見美好的你——和諧的團(tuán)隊(duì)！
勤：關(guān)注細(xì)微，堅(jiān)守初心。工作中除公事外，無一缺席。任何會議無遲到早退�！耙皇聢�(jiān)持便是動人，一生堅(jiān)守就是深邃”。我想做個(gè)深邃的人，富余智慧、不躁動于世事，專注于自己的心與事業(yè)。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動，認(rèn)真完成自己的本職工作，備好課，上好課，并做好課后反思。
二、遇見，美好的你：親愛的孩子
能：一直以來，我對學(xué)生盡量做到去陪伴他們，懂得他們，以他們的方式去愛他們。正如：愛他就應(yīng)該如他所愿，而不是如你所想：平安夜扮演圣誕老人，悄悄在每個(gè)孩子抽屜放禮物；孩子生病時(shí)的噓寒問暖；學(xué)習(xí)有壓力時(shí)的情緒舒緩；尤其是我到xx帶的第一屆畢業(yè)班有個(gè)非常優(yōu)秀孩子。在第二次月考前夕，他媽媽得了癌癥去世。對他來說這是個(gè)沉重的打擊。果然，我發(fā)現(xiàn)他上課總走神，平日里總是用一副玩世不恭的態(tài)度對待周遭的人和事，每當(dāng)同學(xué)和老師想同他談話與他接近時(shí)，他總是沉默不語……于是，我和奉老師、馮老師、生活謝老師溝通，我們商量好不管再忙、再累我們每天都堅(jiān)持抽出一點(diǎn)時(shí)間跟他說說話、給他輔導(dǎo)功課�！詈螅谝淮巫魑闹羞@樣寫到：“我的生活曾經(jīng)是彩色的，緊接著我被生活拋到了懸崖邊，我的那片天塌了。而我親愛的李老師、奉老師、馮老師、謝媽媽；我親愛的同學(xué)，讓我學(xué)會了做面對現(xiàn)實(shí)的人，讓我學(xué)會了做樂觀進(jìn)取的人，我這才發(fā)現(xiàn)，我居然都能回到從前；我居然都能微笑面對每一天；我仍是一個(gè)好學(xué)生……”當(dāng)孩子們欣喜地把這篇作文講給我聽的時(shí)候，我真正體會到了一個(gè)老師所有的快樂、幸福和光榮。所以，每個(gè)孩子都是我心中綻放的最美的花。付出了愛和責(zé)任，孩子也會愛我，他們也學(xué)會了如我所愿，而不是如他所想：他們會在節(jié)日里送上最真誠的祝福；會在生病時(shí)提醒多喝水；會在犯了錯(cuò)之后悄悄在黑板上寫一句：李老師，別生氣，生氣會變老，我們會很乖的��；會在千方百計(jì)打聽我的生日后，卻還是不知道我的生日是哪天的情況下，就隨意給我安排一天生日，等我走進(jìn)教室時(shí)突然唱一首生日歌，還滿黑板畫著：生日快樂！他們也會在排球比賽失敗后，仍舊給上場隊(duì)員報(bào)以熱烈掌聲，并綻放美麗的笑臉對我說：“沒有關(guān)系，雖敗猶榮”，我會繼續(xù)努力的。滿滿的感動、滿滿的愛！感謝我的生命中遇見美好的你——我親愛的孩子！
三、遇見美好的你：我的課堂
能：我在教學(xué)中努力營造‘潤澤的教室’——教室中洋溢著美好與感動。用我的真心真情去關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重他們的思想和觀點(diǎn)，平等地分享他們的喜怒哀樂，耐心地引導(dǎo)他們邁好成長的步履。同時(shí)，我積極參與教研組的教學(xué)研討活動，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。
四、遇見美好的你：我的足跡
績：進(jìn)入xxxx后，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和同事們的幫助下，尤其是年級組、語文組老師們的無私、傾情奉獻(xiàn)，我所帶班級連續(xù)三年分別榮獲校優(yōu)秀班級、校文明班級稱號。xxxx年9月參加“xx區(qū)中小學(xué)教師研讀學(xué)生”比賽并榮獲一等獎。xxxx年5月獲學(xué)校班隊(duì)會賽課一等獎。xxxx年5月在xx區(qū)小學(xué)語文五年級連片研修全員培訓(xùn)活動中，執(zhí)教《心理活動描寫：心，讓你聽見》一課，獲得好評。xxxx年9月在xx區(qū)小學(xué)語文命題大賽活動中榮獲一等獎。
總之，一份春華、一份秋實(shí)，我的生命也因此顯得更加厚重。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我動力和空間，讓我能夠自由地在這片綠色的天地里去思考，去探索，去追求。謝謝你們讓我遇見這么多的美好！遇見，美好！如此！甚好！我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！
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