班長工作報告

　　屈指算來，這學(xué)期也快過去3個月了，再過不多久，這個學(xué)期也就結(jié)束了——時光飛逝，我總這樣感慨，拾花——大一下學(xué)期班長工作報告。老實說吧，這學(xué)期的3個月遠比上學(xué)期的5個月有意義——空虛的時間少了，忙碌而不迷茫。究其原因，少不了擔當了班長一職。

　　話說那時為什么那么有興致去競選班長，這得追溯到上個學(xué)期。有個同學(xué)說的好，我很喜歡玩。確實，但是，上個學(xué)期我真的是在玩嗎？還是，只是在虛度時日？答案顯而易見，除了踢球和幾次聚餐，我們班上幾乎沒什么好玩的。班上幾個好友也說過，有時感覺班上死氣沉沉的，剛上大學(xué)時的熱情早就被無形的撲滅了。于我個人而言吧，好幾次班上同學(xué)跟我打招呼，我只能愣一下，再一頭霧水地“呃”一下——因為我根本想不起班上有這么一個同學(xué)；而我也奇怪，怎么他們會知道我的�。俊�—可見，上學(xué)期班上很多同學(xué)相互之間真的還不怎么了解。

　　寒假，高三14大聚會，那種遺失的美好終于又找到了。我感嘆：大集體的感覺，真好！我思索：為什么大學(xué)半年我竟然找不到這種感覺呢？——除了在618這個小圈子。我想，大家也都這樣想的吧。聚會上，我得知以前的好友很多都是班上的班長或團支書什么的，混得挺風(fēng)光的。不過也有人說，有時感覺做班長就自己樂，不能把快樂帶給全班同學(xué)，挺納悶的。后來回到家里，我想，為什么我就不能當一個能把快樂帶給大家的班長呢？為什么我就不去試試？上學(xué)期在班里什么班委都不是，但似乎什么“閑事”都要管上一管，為什么下半年我就不能名正言順一下呢？

　　帶著這樣的想法，我粗略準備了一下講稿；帶著少年的沖動，競選當天我第一個走上了講臺，工作報告《拾花——大一下學(xué)期班長工作報告》。3月11日，第一次在大學(xué)握起班長這一桿筆，感覺沉甸甸的，因為緊接而來的就是怎樣用手中的這桿筆書寫和描繪這個前進的班級。

　　剛接過上任的筆桿，就遇到了一樁很棘手的問題，輔導(dǎo)員孫老師跟各班團支書的會議。問題之所以棘手，是因為老師提到的“成績表”我們一無所知。如老師所說，我們的交接工作做得確實不怎么好。不過值得欣慰的是，那次小會我提出的一些看法竟然有其他班的班長團長書贊同。那一刻，我心里是開心的，可以說是有點成就感吧。當然，也是那一次，我才增強了帶領(lǐng)好班級的信心。

　　記得第一次新舊班委交流會回來的路上，我們幾個“巨頭”就說到了怎么融洽班級氣氛，豐富大家的集體生活的問題，從而，我們確立了這學(xué)期的班級建設(shè)重點——增強班級凝聚力。也許是大家剛剛上任都***澎湃，或者是我們大家都很有想法，抑或是我第一次真正接觸大學(xué)班委，總之那次交談之后，我清楚，帶領(lǐng)大家前進的路上我不孤單；我也似乎能看到，這學(xué)期過后，班上同學(xué)的集體感會增強很多。

　　開了幾次班委會，也熬了幾天夜，《09級電氣三班大一下學(xué)期班級管理規(guī)劃》終于出來了。這份規(guī)劃可以說是我自己的想法和其他班委團支委想法的結(jié)合吧，是我們新一屆班委團支委的意志——在后來的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)展示中，我把它比作我們班活的催化劑。

　　其實規(guī)劃出來后，我也曾懷疑過，這樣一份東西，真的有用嗎？現(xiàn)在看來，還是可以的，規(guī)劃中的事情基本完成了，而且也收到了一定的效果。清明放假回來，聽說輔導(dǎo)員在與各班通訊員的會議上說，我們班是比較讓人放心的。我想，這份規(guī)劃的制定和實施也是有一定功勞的吧。

　　3月、4月我們組織了兩次班級活動，兩次活動都經(jīng)過精心策劃（說精心，貌似有點自夸），但是，效果完全不一樣。成功的例子是3月份的野炊，那次活動全班共41人參與，大家都很盡興，游戲搶著玩，東西搶著吃，就在搶的過程中，我們度過了一個美好的下午。失敗的例子是4月份的一日游，只有8個人去。兩次不一樣的活動，相差180°的效果，雖說對我個人而言只是兩次游玩，但也說明了一點，游玩也要找對時間，像第二次活動，剛好選在了學(xué)校三大學(xué)生組織招新之時，又恰好班上同學(xué)都***洋溢，積極參與面試。

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