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      畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

      時(shí)間:2023-01-05 18:57:18 畢業(yè)設(shè)計(jì) 我要投稿

      畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(通用6篇)

        總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。

      畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(通用6篇)

      畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(通用6篇)1

        本次設(shè)計(jì)是在完成大學(xué)的全部基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課學(xué)習(xí)之后進(jìn)行的一次設(shè)計(jì)。此次課程設(shè)計(jì)是對(duì)所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí),設(shè)計(jì)的知識(shí)面比較廣范,能把我們所學(xué)的知識(shí)都聯(lián)系起來,也是一次理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練,能夠使我們的知識(shí)掌握更牢,并能提升我們分析問題,解決問題的本事。所以,它在我們四年的大學(xué)生活中占有重要的地位。我掌握了機(jī)械加工工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)和工裝夾具設(shè)計(jì)的基本步驟和方法。工藝規(guī)程設(shè)計(jì)首先是分析了零件的技術(shù)要求,包括被加工面的尺寸精度和幾何形狀精度,各被加工表面之間的相互位置精度,被加工表面的表面加工質(zhì)量及熱處理要求,對(duì)毛坯的要求等等。并對(duì)到達(dá)各個(gè)技術(shù)要求的主要影響因素進(jìn)行了分析,計(jì)算確定毛坯尺寸,了解各種機(jī)械加工機(jī)床的加工范圍,加工能夠到達(dá)的精度。選擇合理的機(jī)床組合,擬訂合理的加工路線,確定機(jī)床、刀具、量具、夾具,如果需要專用夾具,就需要設(shè)計(jì)專用夾具。計(jì)算確定切削用量,機(jī)床轉(zhuǎn)速、時(shí)間定額等。然后編制工藝規(guī)程文件,如工藝過程卡,工序卡片。

        專用夾具的設(shè)計(jì)是針對(duì)不一樣的機(jī)床和零件的被加工表面設(shè)計(jì)專門的夾具以滿足加工精度要求、提高加工效率,降低工人勞動(dòng)強(qiáng)度。夾具設(shè)計(jì)包括:定位元件或定位裝置、夾緊元件或夾緊裝置、對(duì)刀及引導(dǎo)元件、夾具體組成、連接元件、其他元件或裝置。本次設(shè)計(jì)的是鉆床夾具,加工一個(gè)比較大的孔,需要精加工。所以夾具對(duì)定位、導(dǎo)向裝置要求較高。而生產(chǎn)類型為大批,故應(yīng)當(dāng)選擇液壓或氣動(dòng)夾緊方式,以降低工人勞動(dòng)強(qiáng)度和縮短輔助時(shí)間,提高效率。

        經(jīng)過設(shè)計(jì)對(duì)所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí),提升了我獨(dú)立分析問題,解決問題的本事,專業(yè)知識(shí)也有很大的提高。對(duì)我以后在工作中起到相當(dāng)大的作用。

        本次設(shè)計(jì)是在完成大學(xué)學(xué)習(xí)后進(jìn)行的一次設(shè)計(jì),是對(duì)所學(xué)的工程圖學(xué),機(jī)械設(shè)計(jì),機(jī)械制造工程學(xué),機(jī)械幾何精度設(shè)計(jì)等大學(xué)課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí),也是一次理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練,能夠使我們的知識(shí)掌握更牢,并能提升我們分析問題,解決問題的本事。

        作為機(jī)械制造專業(yè)的學(xué)生,最基本也是最實(shí)用的就是機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定和工裝夾具的設(shè)計(jì)。經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計(jì),我更為深入的掌握了機(jī)械加工工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)和工裝夾具設(shè)計(jì)的基本步驟和方法。

        本畢業(yè)設(shè)計(jì)在搖桿軸支座工藝規(guī)程設(shè)計(jì)過程中,詳細(xì)的分析了搖桿軸支座的加工工藝,經(jīng)過工藝方案的比較與分析選擇得到了貼合技術(shù)要求的工序,構(gòu)成了機(jī)械加工工藝過程卡和機(jī)械加工工序卡。本畢業(yè)設(shè)計(jì)的夾具設(shè)計(jì)是搖桿軸支座20孔專用鏜夾具設(shè)計(jì)。在夾具的設(shè)計(jì)過程中完成了鏜孔夾具總體結(jié)構(gòu)方案,定位元件與夾緊裝置的設(shè)計(jì),鏜模與夾具體的設(shè)計(jì),以及繪制裝配圖,零件圖和主要零件的三維造型。

        經(jīng)過設(shè)計(jì)對(duì)所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí),經(jīng)過本次畢業(yè)設(shè)計(jì),使我在各個(gè)方面都有了很大的提高,具體地表此刻以下幾個(gè)方面:

       。1)對(duì)大學(xué)四年所學(xué)到的東西進(jìn)行了歸納總結(jié),進(jìn)一步完善了自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

       。2)對(duì)所學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,并了解學(xué)習(xí)了新的知識(shí),開闊了視野,拓寬了自我的知識(shí)面。同時(shí)培養(yǎng)個(gè)人必須的創(chuàng)新思維。

        (3)利用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的本事得到了提高,為以后正確解決工作和學(xué)習(xí)中的問題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        (4)學(xué)會(huì)了充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料,以及借助前人的研究成果尋求解決問題的思維方法,對(duì)新信息和新知識(shí)及時(shí)做筆記。

       。5)敢于應(yīng)對(duì)困難,同時(shí)也懂得了互助合作的重要性。

        (6)提升了我獨(dú)立分析問題,解決問題的本事,對(duì)我以后在工作中起到相當(dāng)大的作用,對(duì)我們畢業(yè)生來說是一次相當(dāng)大的鍛煉。

        經(jīng)過半年的忙碌和工作,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲,作為一個(gè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì),由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏,難免有許多研究不周全的地方,如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo),以及一齊工作的同學(xué)們的支持,想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象的。在那里首先要感激我的導(dǎo)師付雪敏教師。付教師平日里工作繁多,但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的`每個(gè)階段,從查閱資料到設(shè)計(jì)草案的確定和修改,中期檢查,后期詳細(xì)設(shè)計(jì),工藝規(guī)程設(shè)計(jì)和夾具設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)等整個(gè)過程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。我平時(shí)的基礎(chǔ)不好,很多基礎(chǔ)問題都不太懂,付教師細(xì)心指導(dǎo)我設(shè)計(jì),幫忙我解決一個(gè)個(gè)難題。除了敬佩付教師的專業(yè)水平外,他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣,并將進(jìn)取影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。其次要感激我的同學(xué)對(duì)我無私的幫忙,尤其是同組的同學(xué),在設(shè)計(jì)方面給我供給了很大幫忙,正因?yàn)槿绱宋也拍茼樌耐瓿纱舜萎厴I(yè)設(shè)計(jì),我要感激我的母校——成都紡織高等?茖W(xué)校,是母校給我們供給了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。在將要畢業(yè)的這一刻,我要感激我的導(dǎo)師付雪敏教師,我的班主任徐立教師,還有系主任教師以及其他各位教師,三年生活中,您們不僅僅教會(huì)了我專業(yè)知識(shí),更教會(huì)了我怎樣做人。再次感激您們!

        課程設(shè)計(jì)是對(duì)我們學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)自我完善和獨(dú)立工作的過程,是大學(xué)學(xué)習(xí)的特色和優(yōu)勢,展望未來,我們機(jī)械的學(xué)子必將是社會(huì)發(fā)展的有力力量,靠的就是專著的態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和真實(shí)的設(shè)計(jì)實(shí)力。而這一切的得來都是努力的結(jié)果,所以我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神,就像我們總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)一樣,以后還會(huì)更多更全面更有規(guī)律性,也期望我們學(xué)校以及學(xué)院給予我們更多的這樣的機(jī)會(huì),再此也感激指導(dǎo)教師辛勤的工作和熱心的幫忙。

      畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(通用6篇)2

        畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、 (研究目標(biāo)等,如未能完成須說明原因)

        工作任務(wù)完成情況包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等,如未能完成須說明原因)在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,根據(jù)老師提出的要求,獨(dú)立、完整地完成老師布置的工作任務(wù),提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計(jì)成果。

        首先,根據(jù)選定的題目,搜集相關(guān)資料,進(jìn)行前期的調(diào)研,對(duì)所要研究的課題有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),明確研究目標(biāo),寫出規(guī)范的開題報(bào)告。

        其次,在調(diào)研階段,通過現(xiàn)場踏勘,聽取甲方意見,更加廣泛地、有針對(duì)性地搜集資料并進(jìn)行整理,理順整個(gè)設(shè)計(jì)的思路。

        再次,在設(shè)計(jì)階段,能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料,結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)形成設(shè)計(jì)方案,并在以后的過程中按時(shí)參與小組討論,根據(jù)指導(dǎo)老師、同學(xué)的建議和意見不斷進(jìn)行修改,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計(jì)成果。

        最后,在畢業(yè)設(shè)計(jì)成果整理階段,按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,自覺嚴(yán)格審查修改,并將相關(guān)資料整理、裝訂、提交。進(jìn)一步熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和相關(guān)知識(shí),準(zhǔn)備好答辯。

        主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)

        1、盡可能地尊重現(xiàn)狀,利用現(xiàn)有道路,并對(duì)村內(nèi)的丁字路進(jìn)行適度優(yōu)化。

        2、借鑒淄博市世紀(jì)花園的設(shè)計(jì)手法,采用一側(cè)停車的方式,解決停車難問題。

        2、設(shè)置公廁等必備公建,使社區(qū)更加人性化;3、盡可能實(shí)現(xiàn)局部人車分流,打造步行帶,使綠地集中化;4、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的'優(yōu)勢,規(guī)劃公共綠地,優(yōu)化環(huán)境,提高規(guī)劃區(qū)的適居性;5、行政管理用地與公共綠地、湖泊對(duì)中心廣場形成圍合,塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境。

        6、采用吊炕、太陽能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù),更加設(shè)計(jì)亮點(diǎn),同時(shí)為社區(qū)規(guī)劃樹立典范。

        工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況)

        工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況)畢業(yè)設(shè)計(jì)前期,通過老師的通知及自己了解,就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)范性有了基本的了解:畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)我們現(xiàn)有的知識(shí)積累、學(xué)習(xí)能力的運(yùn)用,同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn),也是對(duì)大學(xué)期間知識(shí)積累的升華。因此,我首先從思想上提高了認(rèn)識(shí),端正了態(tài)度,不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來對(duì)待,更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。

        其次,由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量大,設(shè)計(jì)兩個(gè)社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃,任務(wù)重,加之這是實(shí)際建設(shè)項(xiàng)目,因此不敢有絲毫的大意。從基礎(chǔ)資料的搜集,到最后畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,每一步都緊鑼密鼓,認(rèn)認(rèn)真真,把大部分的時(shí)間和精力都用在了設(shè)計(jì)上,雖不至于廢寢忘食,但也體會(huì)到了什么是夜以繼日,緊鑼密鼓。

        同時(shí),在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立完成,但我也非常重視與指導(dǎo)教師之間的交流。我們經(jīng)常溝通,共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問題,在存在分歧的問題上加強(qiáng)討論。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束之際,通過畢業(yè)總結(jié),找出自己的不足,為以后參加工作、自我學(xué)習(xí)提供參考。收獲、體會(huì)及建議

        收獲、體會(huì)及建議

        通過這一段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì),感觸頗多,也確確實(shí)實(shí)的學(xué)到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計(jì)本身來說,學(xué)習(xí)到了一個(gè)規(guī)范的農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)過程,對(duì)規(guī)劃所涉及的問題也有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。

        同時(shí),也學(xué)到了很多設(shè)計(jì)以外的東西。首先是態(tài)度問題,不管做什么事都要先端正好態(tài)度,沒有一個(gè)好的態(tài)度,學(xué)習(xí)學(xué)不好,做事也做不好,始終要保持有一個(gè)善始善終的態(tài)度。

        其次,還要在踏實(shí)認(rèn)真的基礎(chǔ)上,盡自己最大的努力,充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)提高自己。此外,做事情應(yīng)有計(jì)劃性,這樣才不至于手忙腳亂。

        當(dāng)然,在這個(gè)過程中也遇到了很多難題,通過及時(shí)虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,跟同學(xué)交流,將難題及時(shí)解決掉。因此,我也看到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。現(xiàn)在已不是一個(gè)崇尚個(gè)人英雄主義的年代,所以做什么事情應(yīng)該加強(qiáng)溝通和協(xié)作,合眾人之力,集思廣益把事情做好。同時(shí)謝謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,幫助過我的老師和同學(xué)。學(xué)生簽字

      畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(通用6篇)3

        畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)三年的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié),目的是通過課題的設(shè)計(jì)研究,培養(yǎng)綜合運(yùn)用各門課程知識(shí)的能力,培養(yǎng)獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。我們高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)密切與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,應(yīng)與培養(yǎng)職業(yè)能力相結(jié)合,應(yīng)體現(xiàn)高專學(xué)生的特點(diǎn)。

        在柳青松教授的周密安排和精心指導(dǎo)下,這次畢業(yè)設(shè)計(jì)從確定設(shè)計(jì)課題、擬定設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)過程到畢業(yè)答辯都按照畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃進(jìn)行。

        第一,充分調(diào)研,確定應(yīng)用型畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。

        選好畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)、保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的前提,我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題取自企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。這個(gè)課題能較全面地應(yīng)用學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)或者將來工作所需的專業(yè)技術(shù),達(dá)到綜合運(yùn)用的目的,既能夠解決企業(yè)急需解決的生產(chǎn)技術(shù)問題,又能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力,難度不是很大,符合我們專科生的專業(yè)理論知識(shí)水平和實(shí)際設(shè)計(jì)能力,工作量恰當(dāng),能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

        第二,反復(fù)論證,確定零件設(shè)計(jì)方案。

        明確課題的性質(zhì)、意義、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和完成時(shí)間,并確定好正確合理的設(shè)計(jì)方案是完成設(shè)計(jì)任務(wù)的保證,平時(shí)與同學(xué)進(jìn)行討論,并在老師使的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì),使我們對(duì)課題設(shè)計(jì)方案做到心中有數(shù)。

        第三,完善設(shè)計(jì),準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯

        完整的'設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)說明書等技術(shù)文件。根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求,全面檢查設(shè)計(jì)技術(shù)資料,按照指導(dǎo)教師的批改,認(rèn)真修改圖紙錯(cuò)誤,認(rèn)真修改設(shè)計(jì)說明書。

        在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,通過自己努力和柳青松教授的精心指導(dǎo),我很好的利用了學(xué)校的豐富的圖書館資源,查閱了大量的模具設(shè)計(jì)與制造書籍、手冊(cè)等資料,能夠比較好地完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)。

        通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我對(duì)柴油機(jī)機(jī)體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)過程有了一定了解,學(xué)到了很多有用實(shí)用的本領(lǐng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。主要收獲和體會(huì)如下:

        第一,學(xué)到了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法。產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程是創(chuàng)造性勞動(dòng)的過程,產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)按科學(xué)程序進(jìn)行,一般包括課題調(diào)研、擬定設(shè)計(jì)方案,總體設(shè)計(jì),零部件設(shè)計(jì)、技術(shù)資料整理、產(chǎn)品試制、改進(jìn)設(shè)計(jì)等過程,一個(gè)產(chǎn)品須經(jīng)過多次改進(jìn),才能完善和成熟。

        第二,提高了綜合應(yīng)用各門知識(shí)的能力。以前課程設(shè)計(jì)接觸課程知識(shí)比較窄。這次畢業(yè)課題是設(shè)計(jì)一套完整的柴油機(jī)機(jī)體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì),要把每個(gè)零件設(shè)計(jì)出來,

        需要制造工藝和機(jī)械設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。

        第三,鞏固了計(jì)算機(jī)繪圖能力。以前用CAD繪圖,僅僅是知道主要指令的操作,通過這次繪圖大量的圖樣,更加熟悉了機(jī)械制圖中常用指令的操作方法,用簡便快速方法畫出完整正確的零件圖樣,猶其對(duì)三維繪圖軟件Solidworks和UG更加了解。

        第四,提高了收集資料和查閱手冊(cè)的能力。收集資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作,資料是否全面、可靠,關(guān)系到整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)程。查閱手冊(cè)是設(shè)計(jì)過程中隨時(shí)要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設(shè)計(jì)出比較好的產(chǎn)品。

        總之,通過畢業(yè)設(shè)計(jì),我們經(jīng)受了鍛煉對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,為今后從事生產(chǎn)第一線的技術(shù)發(fā)行工作、技術(shù)管理工作將有非常大的幫助。這與系部領(lǐng)導(dǎo)和柳青松教授的精心指導(dǎo)是分不開的。謹(jǐn)此表示衷心的感謝!

        限于本人知識(shí)水平有限,又沒有工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),本設(shè)計(jì)中定存在不到之處,敬請(qǐng)老師同學(xué)批評(píng)指正,提出寶貴意見,以便及時(shí)糾正。柴油機(jī)以其設(shè)計(jì)緊湊,啟動(dòng)輕便,維修簡便,技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)先進(jìn),能為手扶拖拉機(jī)、水泵、電站、運(yùn)輸及多種農(nóng)副業(yè)加工機(jī)械和設(shè)備作配套動(dòng)力,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用。機(jī)體是柴油機(jī)的一個(gè)重要零件,精鏜孔又是機(jī)體加工中最關(guān)鍵的工序,機(jī)體70%以上的主要技術(shù)要求均在此工序得到保證。加工精度要求高,特別是機(jī)體氣缸套孔止口深度公差,大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差,大懸臂氣缸孔孔徑公差,曲軸孔與氣缸孔垂直度,曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度,氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。

      畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(通用6篇)4

        工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等,如未能完成須說明原因):通過總結(jié)路面混凝土強(qiáng)度影響機(jī)理,設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)并制備出各種因素下的混凝土試件。完成了性能測試實(shí)驗(yàn)并得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn):根據(jù)對(duì)混凝土影響因素的總結(jié),設(shè)計(jì)了砂率、坍落度和用水量對(duì)路面混凝土強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn),并結(jié)合混凝土強(qiáng)度特點(diǎn),總結(jié)出了實(shí)驗(yàn)的分析關(guān)鍵。

        工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況):畢業(yè)設(shè)計(jì)的開始階段,自己的心思好像沒有完全投入到學(xué)習(xí)中去,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心思可能過多的放到了研究生復(fù)試中去,那段時(shí)間自己在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段真的有些落后于人。在研究生復(fù)試完了以后,自己意識(shí)到了在畢業(yè)設(shè)計(jì)方面落下的東西,于是開始好好做畢業(yè)設(shè)計(jì)。導(dǎo)師為我們提供了專門的實(shí)驗(yàn)室,我們有良好的試驗(yàn)環(huán)境,我們可以順利進(jìn)行我們的試驗(yàn)。我周圍的同學(xué)我們一塊進(jìn)行試驗(yàn)并進(jìn)行交流,當(dāng)我有困難時(shí),我們會(huì)共同把它解決,當(dāng)我們?cè)囼?yàn)人員不夠時(shí),我們還叫同學(xué)一起來幫我們,這樣我們才能共同完成試驗(yàn),我十分感謝這些一塊和我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的'同學(xué)們。收獲、體會(huì)及建議:經(jīng)過幾個(gè)月的努力我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了,但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過程,頗有心得,其中有苦也有甜,艱辛同時(shí)又充滿樂趣,不過樂趣盡在其中!

        通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì),沒有接受任務(wù)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師的指導(dǎo)也令我獲益良多。老師學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),通過跟隨老師一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和相處使我深刻認(rèn)識(shí)到:做學(xué)問要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備要一絲不茍,并且一定要下功夫努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,這些時(shí)間壓力挺大的,但是我們必須克服,只有克服了困能,我們的明天才能更加的美好。整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)集中運(yùn)用了大學(xué)四年所學(xué)的很多知識(shí),并且是貼近實(shí)際的而應(yīng)用,這使我認(rèn)識(shí)到:知識(shí)一定要熟練掌握,并且在此基礎(chǔ)上要能夠有應(yīng)用到實(shí)際中的能力。這次的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考的能力,還有冷靜分析的能力,十分感謝幫助過我的同學(xué)還有老師,真誠的同他們說一聲謝謝。學(xué)生簽字:20年月日

      畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(通用6篇)5

        畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,回顧這半年來的辛勤工作,總結(jié)如下:

        一、總體情景

        畢業(yè)設(shè)計(jì)是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最終一個(gè)環(huán)節(jié),是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用,是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程,這一過程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)本事和獨(dú)立工作本事。

        我選的題目是西安交通大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計(jì),這個(gè)題目對(duì)于我而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計(jì)時(shí),導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)工程量的計(jì)算。工程量計(jì)算一向是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問題,我也不例外。我選擇這個(gè)題目,就是想在大學(xué)這個(gè)最終的、最重要的時(shí)間里,把自我平時(shí)存在的問題解決掉,不能夠帶著問題遺憾的離開我的完美的大學(xué)。

        我選的這個(gè)題目是導(dǎo)師帶的一個(gè)具體工程,此刻還沒有完工,我們把工地上的圖紙抱回來復(fù)印,然后再計(jì)算工程量,依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計(jì)。對(duì)于這么實(shí)際的工程,這可能算是我第一次接觸。所以算的也很認(rèn)真。雖然在畢業(yè)設(shè)計(jì)的'過程中存在許多問題,但經(jīng)過自我不斷的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),最終所有困難都迎刃而解。這對(duì)于培養(yǎng)我們的自學(xué)本事和獨(dú)立工作本事是十分有幫忙的。

        二、前景展望

        經(jīng)過本次畢業(yè)設(shè)計(jì),我感到自我應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)解決問題的本事有了很大的提高,并且這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題,是一個(gè)實(shí)際的在建工程,所以,是在我即將工作之前,它是一次重要演練。我想,經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì),到了工作單位后,我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對(duì)自我充滿信心。

        總之,這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我而言是受益匪淺的。

      畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(通用6篇)6

        經(jīng)過一段時(shí)間努力,畢業(yè)設(shè)計(jì)總體功能總算完成了,雖然上個(gè)學(xué)期交了一稿,但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成,這個(gè)學(xué)期開始又一直在外面,沒有時(shí)間做,四月份回學(xué)校以后總算有時(shí)間來完成它了。

        我選的畢業(yè)設(shè)計(jì)是基于的論壇設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),其實(shí)網(wǎng)上開源的論壇多的去了,也不在乎我多寫一個(gè),由于是畢業(yè)設(shè)計(jì),功能就不是做得很強(qiáng)大,要不然完不成就不好交差啦!~

        論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu),什么是三層架構(gòu),三層架構(gòu):底層的數(shù)據(jù)操作層,中間的業(yè)務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶的界面(表示UI)層。表示層的作用是和用戶的操作產(chǎn)生可見的交互,主要是些UI元素,像HTML,JavaScrip,比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù),比如收集數(shù)據(jù)。業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù),處理表現(xiàn)層收集過來的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化,這些問題的解決都在業(yè)務(wù)層。

        數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個(gè)持久地?cái)?shù)據(jù)庫中和從數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務(wù)層。層間數(shù)據(jù)的傳遞運(yùn)用業(yè)務(wù)實(shí)體類,業(yè)務(wù)實(shí)體類是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類。沒有了行為,這些類自然就是一些數(shù)據(jù)的集合,而他們的作用,自然也是傳遞數(shù)據(jù)。在分層的架構(gòu)中,使用業(yè)務(wù)實(shí)體類來傳遞數(shù)據(jù)更加的有意義。表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自BaseSkin的皮膚控件達(dá)到用戶換膚的目的。業(yè)務(wù)層中在客戶端使用javascript配合正則表達(dá)式和在服務(wù)器端檢查用戶的輸入來完成對(duì)用戶輸入的驗(yàn)證。數(shù)據(jù)操作層負(fù)責(zé)和SQL Server 20-交互。數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用SQL Server 20-中的存儲(chǔ)過程來實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的操作。

        運(yùn)用三層架構(gòu),可以讓降低各層之間的偶合,比如,我們開發(fā)的時(shí)候用的是Access的數(shù)據(jù)庫,但用戶中途說改換SQL Server 20-的數(shù)據(jù)庫,假如沒有分層的話,或是在各頁面都用的是Odbc連接數(shù)據(jù)庫的,這樣修改起來非常麻煩,運(yùn)用三層架構(gòu),我們可以在配置直接對(duì)數(shù)據(jù)提供類分離,這樣需求變了,只要再寫一個(gè)數(shù)據(jù)提供類就可以了!

        分層也更加有益于團(tuán)隊(duì)開發(fā),在團(tuán)隊(duì)開發(fā)的時(shí)候,每個(gè)人的能力有限和研究的方向不同,有些人注重頁面設(shè)計(jì),有些人擅長開發(fā)邏輯業(yè)務(wù),有些人對(duì)數(shù)據(jù)庫操作和存儲(chǔ)過程非常了解,如果我們先運(yùn)用軟件工程的方法先定義好各層接口,各層開發(fā)人員對(duì)其它層的工作不用擔(dān)心其實(shí)現(xiàn),調(diào)用定義好了的接口就行了,這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟件。

        其實(shí)分層就是用到了設(shè)計(jì)模式!至于哪種我也不太清楚,或許用到了很多種,設(shè)計(jì)模式單看書很難理解而且是枯燥的!

        在整個(gè)開發(fā)過程中,我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他,以致到現(xiàn)在都還有些理不清頭緒,不過大體是按照需求分析,系統(tǒng)設(shè)計(jì),編碼和實(shí)現(xiàn)來的,因?yàn)闆]有分析和設(shè)計(jì)而盲目的編碼是沒有意義,到頭來只是白干一場!

        讓W(xué)EB程序員比以前輕松的實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能,紿客戶端呈現(xiàn)的元素都可以在服務(wù)器端通過編程來控制,甚至Http請(qǐng)求也封裝好了一個(gè)類供我們調(diào)用,在以前這是辦不到的,我們可以通過實(shí)現(xiàn)IHttpModule來對(duì)程序級(jí)的事件和數(shù)據(jù)進(jìn)行控制。也可以實(shí)現(xiàn)IHttpHandler來處理HttpRequest。

        在的UI呈現(xiàn)模型中,所有標(biāo)有Runat=“server”的元素都可以通過編程加以控制,甚至文本也不外如是。而且也表示我們所請(qǐng)求的一個(gè)頁面也是Page控件,我們可以在中加上trace=true來跟蹤頁面請(qǐng)求處理所產(chǎn)生的控件樹。的'UI呈現(xiàn)模型一改以前WEB程序員開發(fā)WEB應(yīng)用程序的模式,WEB程序員可以自己開發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來呈現(xiàn)更加豐富的UI元素,來達(dá)到更加豐富的用戶體驗(yàn)。

        通過讀取文件我們還可以在讀取自定義的節(jié)點(diǎn)來配置應(yīng)用程序,比如數(shù)據(jù)連接字符串,或數(shù)據(jù)提供類。

        還有可以通過身份認(rèn)證,角色認(rèn)證,來對(duì)不同權(quán)限的用戶的UI和操作進(jìn)行控制。

        還有會(huì)話,狀態(tài)機(jī)制,讓用戶在無連接HttpRequest下具有豐富的交互式的體驗(yàn)。

        緩存機(jī)制讓W(xué)EB應(yīng)用程序具有良好的性能。

        而現(xiàn)在的最新版本2.0包含許多體系結(jié)構(gòu)升級(jí),其設(shè)計(jì)是為了提高開發(fā)人員的工作效率。不但改進(jìn)了代碼模型來減少?zèng)_突,而且還擴(kuò)展了編譯過程以為編譯和部署Web應(yīng)用程序提供更廣泛的選項(xiàng)?蚣艿臄U(kuò)展性再次通過新的HTTPModules和HTTPHandlers顯示,它們支持建立在中的許多新功能,包括個(gè)性化、母版頁和管理站點(diǎn)。緩存已經(jīng)改進(jìn)以允許數(shù)據(jù)庫依賴項(xiàng)和緩存后替代。從內(nèi)部來看,2.0包含了對(duì)它以前版本的顯著改進(jìn);這些新實(shí)現(xiàn)結(jié)合了許多開發(fā)人員驅(qū)動(dòng)的實(shí)現(xiàn),同時(shí)沿用了業(yè)界的最佳做法。 2.0 提供一種世界一流的Web開發(fā)平臺(tái),該平臺(tái)是為處理復(fù)雜的企業(yè)Web應(yīng)用程序開發(fā)而構(gòu)建的。而新增的'Atlas'技術(shù)將使應(yīng)用程序紿用戶帶來像桌面應(yīng)用程序一樣的UI體驗(yàn)。

        通過在學(xué)校的最后一段時(shí)間的編程開發(fā),讓我更加熟悉掌握了及其相關(guān)技術(shù),讓我更加對(duì)Microsoft技術(shù)有種難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術(shù),還看了些英文文章和英文書籍。雖然我英語是那么的差,呵呵!

        在畢業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)過程中,感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對(duì)我的幫助和支持!

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