- 相關(guān)推薦
畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文
摘要：本文闡述了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的現(xiàn)狀，分析現(xiàn)有畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的不足，提出了基于ASP的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。基于ASP的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)了用戶登錄模塊、學(xué)生版塊、教師模塊、學(xué)院模塊、管理模塊等五大模塊，以及用戶管理、課題的申報(bào)與管理、學(xué)生與教師的雙向選擇、畢業(yè)答辯文檔的生成與管理等內(nèi)容。數(shù)字化、信息化管理，對(duì)于本科教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有重要的意義。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；ASP；管理系統(tǒng)；模塊化
畢業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)本科教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，各大高校對(duì)其都非常重視，以往傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作都是人工選題、人為分配指導(dǎo)教師，統(tǒng)計(jì)各種數(shù)表等都是人工完成，工作量大。隨著高校擴(kuò)招，工作量更大，越來(lái)越無(wú)法適應(yīng)教學(xué)的需要。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，利用信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)高校畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行全程管理是可行的，可以彌補(bǔ)手工管理操作的不足，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)符合當(dāng)前管理信息化和網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，并且能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生提供更好的溝通平臺(tái)，使教師和學(xué)生不必受時(shí)間、地域的限制，輕松地享受畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的自主性。目前，已經(jīng)有一些高校開(kāi)發(fā)了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，但大多數(shù)系統(tǒng)的功能較為單一，如只能做一些簡(jiǎn)單的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目分配或者數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)如指導(dǎo)老師與學(xué)生自由雙向選擇等功能；也有一些系統(tǒng)只針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的一部分工作進(jìn)行管理，如只能進(jìn)行前期的設(shè)計(jì)題目分配，不能進(jìn)行畢業(yè)答辯的有效管理，缺乏對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程進(jìn)行管理和跟蹤。我們提出的這種畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)是在畢業(yè)設(shè)計(jì)管理實(shí)際需求基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，能夠較好地解決高校畢業(yè)課題多、指導(dǎo)教師多、畢業(yè)數(shù)據(jù)復(fù)雜、工作量大等問(wèn)題。下面將對(duì)這種ASP畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的任務(wù)需求。一般情況下，高校的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理是從畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備開(kāi)始到畢業(yè)答辯的一系列過(guò)程，時(shí)間跨度從第一年的年末到第二年的7月，長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的時(shí)間，工作量是十分龐大的。當(dāng)前，這種傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理存在很多問(wèn)題和缺陷，例如，學(xué)生的選題范圍過(guò)于廣泛，指導(dǎo)教師多，畢業(yè)設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)工作量大等。在傳統(tǒng)的管理模式下，這些工作都是人工進(jìn)行操作的，無(wú)形中給教師和學(xué)生造成了很大的負(fù)擔(dān)，工作的效率也較低，此外高校管理部門很難對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文完成進(jìn)度和情況進(jìn)行及時(shí)了解，增加了管理的難度。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)。進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的研發(fā)和應(yīng)用是為了實(shí)現(xiàn)合理、有效的管理畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。對(duì)于學(xué)生而言，可以通過(guò)本系統(tǒng)自由、自主地選擇指導(dǎo)老師以及畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，可以查詢畢業(yè)設(shè)計(jì)信息、修改個(gè)人信息、下載文件，可以查看畢業(yè)答辯相關(guān)信息等，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的便捷性、高效性。對(duì)于指導(dǎo)教師而言�？梢怨芾碜约旱漠厴I(yè)設(shè)計(jì)題目、自由選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)等；對(duì)管理人員來(lái)說(shuō)，可以方便地對(duì)指導(dǎo)教師的設(shè)計(jì)題目進(jìn)行審核管理，對(duì)畢業(yè)答辯工作進(jìn)行合理的安排，有效地統(tǒng)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的各種數(shù)據(jù)及報(bào)表。系統(tǒng)擬對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程進(jìn)行管理：在畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備分別建立了教師、學(xué)生、課題等不同的信息模塊。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的初始階段，教師和學(xué)生可以通過(guò)這一系統(tǒng)進(jìn)行雙向選擇，并最終確定每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)教師。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的中期階段，學(xué)生可以通過(guò)這一系統(tǒng)了解論文答辯的分組、前期的成績(jī)等。在完成答辯后，學(xué)生可以登錄系統(tǒng)了解自身的答辯成績(jī)，并進(jìn)行信息的統(tǒng)計(jì)以及相關(guān)材料的生成。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)
針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的任務(wù)要求，采用ASP程序?qū)芾硐到y(tǒng)進(jìn)行編制。ASP系統(tǒng)原本是由微軟公司開(kāi)發(fā)的一款動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)，具有操作簡(jiǎn)單、功能完善等特點(diǎn)。ASP具有web自動(dòng)生成的功能，能夠使程序的應(yīng)用變得更加簡(jiǎn)單、方便。1.畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的五大模塊。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的要求，為了實(shí)現(xiàn)各個(gè)操作功能，滿足不同需求，對(duì)管理系統(tǒng)進(jìn)行了模塊化設(shè)計(jì)，針對(duì)不同的模塊設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的權(quán)限功能，實(shí)現(xiàn)不同的操作。用戶登錄模塊：具有官方授權(quán)的用戶可以憑借用戶名和密碼登入這一系統(tǒng)，系統(tǒng)能夠根據(jù)登錄名確定登錄用戶的身份為學(xué)生、教師或教務(wù)處管理人員，并根據(jù)用戶的身份授予用戶不同管理和操作權(quán)限。學(xué)生模塊：學(xué)生登錄系統(tǒng)后可以更改密碼，并編輯自身的信息。學(xué)生可以在平臺(tái)上與指導(dǎo)教師進(jìn)行雙向的選擇，直到最終確定自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師。學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后還可以提交相關(guān)的文件，也可以對(duì)網(wǎng)站中的其他內(nèi)容進(jìn)行瀏覽，并與導(dǎo)師進(jìn)行實(shí)時(shí)的溝通。教師模塊：指導(dǎo)教師登錄系統(tǒng)后可以更改密碼并編輯自己的基本資料，還可以根據(jù)自己的研究方向?yàn)閷W(xué)生提供一定的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，與學(xué)生進(jìn)行雙向的選擇，直到達(dá)到自己所能指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)上限。教師也可以通過(guò)這一系統(tǒng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，并瀏覽網(wǎng)站中的信息、通知等相關(guān)信息。學(xué)院模塊：學(xué)院模塊主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)直接管理，只有通過(guò)審核的才能進(jìn)入學(xué)生和導(dǎo)師雙向選擇的環(huán)節(jié)；學(xué)院要對(duì)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行限制，學(xué)院模塊還可以根據(jù)雙選情況設(shè)置多級(jí)多層條件。此外，學(xué)院具有查看雙向選擇以及各種文檔的權(quán)限；對(duì)畢業(yè)答辯進(jìn)行老師分組和學(xué)生分組，并根據(jù)一定的規(guī)則給學(xué)生分配答辯老師和評(píng)閱老師等。管理模塊：該模塊針對(duì)的是學(xué)校里面的教務(wù)人員，除可以實(shí)施學(xué)院的功能，還對(duì)教師和學(xué)生權(quán)限進(jìn)行分配和管理，并對(duì)學(xué)生的參與畢業(yè)設(shè)計(jì)資格以及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)資格進(jìn)行管理，只有符合條件的學(xué)生或者老師才能進(jìn)入系統(tǒng)；管理員也有發(fā)布各種畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)信息、對(duì)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份下載等權(quán)限。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)管理四大內(nèi)容。我們?cè)诋厴I(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)中針對(duì)不同模塊功能要求，設(shè)計(jì)了如下四大內(nèi)容。（1）用戶管理。管理員負(fù)責(zé)添加和管理系統(tǒng)中的所有用戶信息，并實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)院、指導(dǎo)教師和學(xué)生信息的錄入和修改。與此同時(shí)，這些用戶自身也可以對(duì)這些信息進(jìn)行修改和補(bǔ)充，其具體的功能包括以下幾個(gè)方面。①添加用戶信息：用戶的基本信息由管理員負(fù)責(zé)添加；②修改信息：用戶有權(quán)限對(duì)自己的部分信息修改和補(bǔ)充；③刪除信息：管理員可以刪除用戶信息。（2）課題申報(bào)與管理。只有當(dāng)課題通過(guò)審核后，才能供學(xué)生選擇。其具體的功能如下。①添加課題：教師填寫(xiě)新課題，介紹和上傳其相關(guān)的文檔、圖紙等；②修改課題：教師對(duì)課題信息進(jìn)行修改或補(bǔ)充；③刪除消息：教師刪除已有課題信息。（3）指導(dǎo)教師與學(xué)生雙向選擇。雙向選擇，是指學(xué)生可以選擇指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師可以選擇學(xué)生。即學(xué)生可以根據(jù)老師的課題情況以及自己的興趣愛(ài)好選擇老師，與此同時(shí)，導(dǎo)師也可以反過(guò)來(lái)根據(jù)學(xué)生選擇課題的選擇情況以及該學(xué)生自身的情況選擇合適的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。系統(tǒng)為學(xué)生設(shè)置了三個(gè)志愿的選擇，可以選擇自己喜歡的課題和老師，但是三個(gè)志愿都有被對(duì)應(yīng)老師反選機(jī)會(huì)，只是三個(gè)志愿有不同的優(yōu)先順序，對(duì)應(yīng)的有被選的優(yōu)先順序。如果學(xué)生的第一志愿落空，自然就掉落到第二個(gè)志愿老師那里，依次直到第三志愿；同理，老師被選也有優(yōu)先順序，第一被選的有優(yōu)先反選權(quán)利，否則第二志愿只能等第一志愿淘汰后才有反選權(quán)利，直至第三志愿。這樣下來(lái)，基本上所有學(xué)生都能通過(guò)雙選完成教師和學(xué)生的對(duì)應(yīng)。學(xué)生分志愿選導(dǎo)師及題目。①導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的選擇情況反選學(xué)生；②學(xué)生和導(dǎo)師微調(diào)；③系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)。（4）畢業(yè)答辯相關(guān)文檔生成與管理。本模塊實(shí)現(xiàn)畢業(yè)答辯相關(guān)文檔的生成與管理。①答辯分配：按照相關(guān)的規(guī)則分配答辯老師和評(píng)閱老師；②答辯組生成：系統(tǒng)生成各答辯小組老師及相關(guān)的答辯學(xué)生。③生成答辯文檔：對(duì)答辯文檔進(jìn)行處理；④答辯成績(jī)管理：填報(bào)答辯成績(jī)并形成統(tǒng)計(jì)報(bào)表上交存檔。綜上所述，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有畢業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的分析以及當(dāng)前對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的需求進(jìn)行闡述，提出基于ASP的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。我們?cè)诋厴I(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)中設(shè)計(jì)了用戶登錄模塊、學(xué)生模塊、教師模塊、學(xué)院模塊、管理模塊等五大模塊，并設(shè)置了用戶管理、課題申報(bào)與管理、指導(dǎo)教師與學(xué)生雙向選擇、畢業(yè)答辯相關(guān)文檔生成與管理等四大內(nèi)容，并用ASP編程方法實(shí)現(xiàn)了預(yù)先設(shè)計(jì)的目標(biāo)，達(dá)到了對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化管理的目的。
【畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文】相關(guān)文章：
畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)研究的論文05-12
JavaEE框架下畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)論文05-12
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理論文05-11
安防系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文05-11
管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)致謝04-21
基于ASP. NET 的畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)的研究論文05-12
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的論文05-11