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有關(guān)成語(yǔ)作文600字集錦七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的成語(yǔ)作文600字7篇,希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)作文600字 篇1
一天,我們幾個(gè)同學(xué)在作文班里玩起了“成語(yǔ)接龍”的游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是:任意寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)中間再填一個(gè)成語(yǔ),不過(guò)這個(gè)成語(yǔ)的首字得跟前一個(gè)成語(yǔ)的末字相同,末字跟后面成語(yǔ)的`首字相同。
游戲開(kāi)始了,老師在黑板上用紅粉筆寫(xiě)下了“一步登天”“坐井觀天”“顧小失大”“春暖花開(kāi)”和“長(zhǎng)治久安”這幾個(gè)成語(yǔ)。要求用一到二個(gè)成語(yǔ)填在中間。班里像炸開(kāi)了鍋似的吵極了,大家議論紛紛。有的交頭接耳,有的手托著腦袋正搜腸刮肚地尋找合適的成語(yǔ),還有的實(shí)在懶得想,拿出了《好詞好句號(hào)段》“嘩啦嘩啦”地翻起書(shū)來(lái)找,有些人見(jiàn)了,手指著翻書(shū)的人皺著眉頭開(kāi)始起哄:“老師,他們翻書(shū),作弊,作弊!”班里瞬間吵了起來(lái)。這時(shí),不知誰(shuí)在我背后說(shuō)了“開(kāi)天辟地”這個(gè)成語(yǔ),我馬上來(lái)了靈感,接了下去:“開(kāi)天辟地”“地久天長(zhǎng)!崩蠋煱堰@兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)到了黑板上,還向我投來(lái)了贊許的目光。男生見(jiàn)了,馬上停止起哄,開(kāi)始思考。他們一個(gè)個(gè)板著臉,什么“天天向上”“天下無(wú)敵”“天下無(wú)雙”全都被男生“挖”了出來(lái),真是五花八門(mén)!老師實(shí)在看不下去了,在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“下”字,有的同學(xué)馬上想到了,大聲叫著:“天下太平!”老師寫(xiě)了下去。老師剛寫(xiě)下去我馬上又想到了一個(gè)成語(yǔ),迫不及待地說(shuō):“平起平坐!”男生們眼看自己一個(gè)都沒(méi)有想出來(lái),著急死了。“天經(jīng)地義!”他們不甘落后地說(shuō)。老師寫(xiě)了上去,男生總算撈回了一些面子,得意洋洋的笑著!疤旖(jīng)地義”的義……我想著,“義無(wú)反顧!”我搶著說(shuō)了出來(lái)。男生試探性的說(shuō):“大地回春對(duì)吧?”沒(méi)想到老師寫(xiě)了上去。這一局的成語(yǔ)接龍結(jié)束了,我們都玩得不亦樂(lè)乎。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”這句話用在這次游戲上可真合適,我們平時(shí)應(yīng)該多多積累一些成語(yǔ),這樣就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。
成語(yǔ)作文600字 篇2
今天,我們的教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。到底什么事兒?原來(lái)我們?cè)谕娉烧Z(yǔ)接龍游戲呢。
下午我早早地來(lái)到作文輔習(xí)班,老師還沒(méi)來(lái),我和吳浩誠(chéng)便玩起了游戲。正當(dāng)我們玩的最高興的時(shí)候,不知誰(shuí)喊一聲:“老師來(lái)了啦!”我們便各就各位坐好。只見(jiàn)老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“今天,我們玩一個(gè)成語(yǔ)接龍游戲好不好?”好!“我們大家高興地叫了起來(lái)。游戲規(guī)則是這樣的:1、男女生各為一組,老師先出一個(gè)成語(yǔ),然后各隊(duì)依次接下面的成語(yǔ),接對(duì)了得1分,不會(huì)的跳過(guò),只好白白把機(jī)會(huì)讓對(duì)方;2、同音字也可以接龍!昂俸,簡(jiǎn)單哦”,我在心里想。此時(shí),老師已把“打抱不平,”這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)在黑板上,只見(jiàn)大家神情專注,一臉嚴(yán)肅,拼命開(kāi)動(dòng)腦筋,想接成功第一個(gè)成語(yǔ),我也絞盡腦汁,可怎么也想不出來(lái),最后,還是女生隊(duì)的王依諾想了出來(lái)“平起平坐”,“你真棒!”老師夸獎(jiǎng)她。就這樣我們繼續(xù)往下接,可我們男生連連敗陣,都是女生隊(duì)接下去,但終于在女生得7分的時(shí)候,我們反敗為勝。當(dāng)接到“道貌岸然”時(shí),男生們面面相覷,個(gè)個(gè)愁眉苦臉。在老師的提醒下,王依諾想出了三個(gè)字,還差一個(gè)字,老師又給我們做了動(dòng)作提示,最后,給我撿了一個(gè)便宜。在大家熱切的目光下,我快速地說(shuō)出是“燃眉之急”,“對(duì)極了!”老師高興地說(shuō),馬上給我們男生隊(duì)加了1分。接下來(lái)的'接龍,我們男生隊(duì)有了很大的進(jìn)步,我們也接對(duì)了不少,不過(guò)最后還是女生隊(duì)勝了。
通過(guò)這個(gè)游戲,我們明白了課外閱讀真的很重要,可以幫助我們積累很多成語(yǔ),提升語(yǔ)言能力。今天的“成語(yǔ)之王”就是王依諾,雖然我們男生輸了,但是收獲了很多成語(yǔ)。真好!
成語(yǔ)作文600字 篇3
耶!真高興,上次網(wǎng)絡(luò)飛花令我們小組奪得冠軍,這次課堂成語(yǔ)接龍,我又摘下桂冠。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:按照座位順序挨個(gè)接龍,可以用同音字替代,如果超過(guò)十秒,就得到一旁罰站。水老師為了讓我們熟悉一下比賽規(guī)則,先試玩了一輪。沒(méi)想到一輪下來(lái),大家就“尸橫遍野”,慘不忍睹,每個(gè)人都感覺(jué)“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
比賽正式開(kāi)始了,第一位同學(xué)先以“三心二意”開(kāi)頭,沒(méi)想到后面好幾位同學(xué)一上來(lái)就被難到了,都沒(méi)有想出以“意”字打頭的成語(yǔ)。輪到我時(shí),我冒出一句:“異不相同?”我感覺(jué)自己還挺厲害的,可惜,水老師搖頭說(shuō)不對(duì),沒(méi)有這個(gè)成語(yǔ),讓我重新思考。我趕緊在大腦知識(shí)庫(kù)中拼命搜索,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我的心跳也在加速。就在此時(shí),一邊的計(jì)時(shí)員上躥下跳,已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了,他一個(gè)勁兒地催促:“快點(diǎn),快點(diǎn)!”有了,“義不容辭!”我脫口而出。好在我頂住壓力,有驚無(wú)險(xiǎn),在規(guī)定時(shí)間完成了接龍。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,鄭元博說(shuō)到“心不在焉”,輪到唐藝洋接龍了,只見(jiàn)他手一擺,也不敢看我們,害羞地直接說(shuō): “別問(wèn)我了,我還是直接去罰站區(qū)好了!彼呐e動(dòng)引得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。第一局就這樣結(jié)束了,場(chǎng)上只留下了三位選手。
現(xiàn)在由鄭元博、陶紫萱和我,準(zhǔn)備迎接冠亞軍決賽。我們首先用猜拳決出出題者,鄭元博贏了,他出的'是“欣欣向榮”,我迅速接上“榮華富貴”。貴什么呢?陶紫萱皺著眉毛,整個(gè)人愣在了原地,怎么也想不出來(lái),慘遭淘汰。
現(xiàn)在只剩下鄭元博和我對(duì)決。我先出題——“萬(wàn)馬奔騰”,“騰云駕霧”“霧里云里”,我們倆不分上下。“里……,里……”,鄭元博一時(shí)也想不起來(lái)其他的同音字,時(shí)間到!哈哈,最終,我贏得了冠軍。
游戲結(jié)束了,我拿著水老師發(fā)的獎(jiǎng)品開(kāi)心地笑了。雖然只是個(gè)小游戲,但也提醒我在以后的學(xué)習(xí)中,多讀多記,善于積累,知識(shí)才會(huì)更加淵博,否則臨時(shí)抱佛腳也解不了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的危機(jī)。
成語(yǔ)作文600字 篇4
只有集合大眾的力量,才能夠得到最后的成功。
——題記
第一局 心花怒放 “叮鈴鈴……”上課了,馮老師走了進(jìn)來(lái),對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,今天我們玩一個(gè)游戲,叫做:成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰,我會(huì)給每人一個(gè)偏旁,你們就自己去搭配,需要搭配成成語(yǔ),要越快越好。好,可以開(kāi)始了!
隨著馮老師一聲令下,我們趕緊聚在了一起。嗯,我拿的`是‘心’,到底應(yīng)組成‘怒’呢,還是自成一字呢?真難!這時(shí),同學(xué)們?nèi)铝似饋?lái):“我知道了,我知道了,這里有個(gè)‘方’,兩個(gè)‘心’、一個(gè)‘攵’,一個(gè)‘花’,正好可以組成一個(gè)‘心花怒放’。”我們趕緊組合了起來(lái),并交給了老師。哈,第一局真簡(jiǎn)單!
第二局 畫(huà)地為牢 “好了,我們可以開(kāi)始第二局了,剛才同學(xué)們非常不錯(cuò),速度很快,希望這次能更好!瘪T老師高興地說(shuō)道。我們也開(kāi)始再次行動(dòng)了。嗯,‘宀’和‘牛’可以組成‘牢’字,一定是‘亡羊補(bǔ)牢’!我隨之大喊道:“是‘亡羊補(bǔ)牢’誰(shuí)有‘亡’呀?”可是沒(méi)有人又‘亡’,“哦,我明白了,”另一位同學(xué)突然說(shuō)道:“不是‘亡羊補(bǔ)牢’是‘畫(huà)地為牢’,你們看,這兒有個(gè)‘土’,有個(gè)‘也’,還有個(gè)‘為’,他手上有個(gè)‘畫(huà)’,以及你組成的‘牢’,正好是‘畫(huà)地為牢’!甭(tīng)罷,我們趕緊將‘畫(huà)地為牢’拼成,交給了老師。又一局結(jié)束了。
第三局 血流成河
“嗯,上一局大家速度欠佳,希望這一次能加油,拼得快一點(diǎn)。”馮老師又一次講道。接著我們又一次開(kāi)始了游戲。嗯,‘血’、‘流’、‘成’、‘河’,這次,我們的速度很快,眨眼,便拼成了。同學(xué)們臉上也洋溢著笑容。
結(jié)束思考 游戲結(jié)束了,欣喜若狂的我也漸漸安靜了下來(lái),并陷入了思考:無(wú)論是小孩還是大人,無(wú)論在工作還是休息,人們都越來(lái)越獨(dú)來(lái)獨(dú)往,內(nèi)心也越來(lái)越浮躁,也越來(lái)越不團(tuán)結(jié)了,然而許多事情、許多任務(wù)都是大家團(tuán)結(jié)才能完成的,團(tuán)結(jié)力量大!
成語(yǔ)作文600字 篇5
老師告訴我們,要通過(guò)這次的游戲“成語(yǔ)接龍”,來(lái)考一考我們長(zhǎng)期以來(lái)積累的成語(yǔ)情況。
游戲開(kāi)始了,這次要通過(guò)“一條龍”的`比賽來(lái)看看我們這幾“期”的“戰(zhàn)況”,只見(jiàn)李晨瑞出一開(kāi)頭“大海撈針”。李欣桐一聽(tīng),立即思考起來(lái),翻出“大腦詞典”,霹靂啪啦一通按,什么“腦用成語(yǔ)字典”、“上腦查詢”……終于在倒計(jì)時(shí)中想出“針?shù)h相對(duì)”。后面的同學(xué)就接著說(shuō)了下去了,一個(gè)比一個(gè)流暢,“對(duì)牛彈琴、情深誼重”……輪到成瑞杰了,可是絞盡腦汁,也想不出怎么往下接,同學(xué)們都想出了頭緒,紛紛在旁邊低聲提醒,可他就是不領(lǐng)情,仍然一言不發(fā),大家都暗暗為他著急,倒計(jì)時(shí)結(jié)束,只好請(qǐng)他“立壁角”了。接下去又有一位同學(xué)接不上來(lái),被“請(qǐng)”到了壁角上,等著機(jī)會(huì)進(jìn)行“翻身”。又接了兩個(gè)同學(xué),到我了,前面那個(gè)同學(xué)說(shuō)的是“壯麗雄偉”,“偉、偉?”偉什么呢?娓娓動(dòng)聽(tīng)有人說(shuō)過(guò)了,我也不知道還有什么可說(shuō),只好“立壁角”,同學(xué)們都說(shuō)一會(huì)兒救我的,可是后來(lái)我進(jìn)行自救,說(shuō)出“閉門(mén)思過(guò)”下來(lái)了。
接下來(lái),老師把我們6排,平均分成了組,每組2排,總共9人。游戲規(guī)則:每組的9個(gè)同學(xué)在一起,老師給一個(gè)開(kāi)頭,然后所有組員一起想,想出來(lái)后寫(xiě)在紙上,一個(gè)一個(gè)往下接,哪個(gè)組寫(xiě)的多,哪個(gè)組就獲勝。我們組有10個(gè)組員,可是有兩個(gè)組員不出一點(diǎn)力,還幫助1組(我們2組)。大家出力,我們一個(gè)接一個(gè)往下寫(xiě),可有不少地方卡住,但我們都征服了,實(shí)在克服不了的,就往回倒,然后把前面的詞改一次,也往下寫(xiě)。最后,結(jié)果出來(lái)了,1組51個(gè),錯(cuò)字5個(gè);2組38個(gè),錯(cuò)字5個(gè)(失敗隊(duì));3組39個(gè),錯(cuò)字1個(gè)。真掃興,好不容易想了那么多,可是只有最后一名在等我們,而縣還錯(cuò)了那么多,真不該讓她寫(xiě)字。
這次真是“不幸”,竟然成績(jī)這么差,氣死我了!
成語(yǔ)作文600字 篇6
不翼而飛( bù yì ér fēi):
沒(méi)有翅膀卻能飛,比喻東西突然不見(jiàn)了。也比喻事情傳播得很迅速。
戰(zhàn)國(guó)時(shí),有一年秦王派大將王稽攻打趙國(guó)的都城邯鄲,一連攻了十七個(gè)月,也攻不下城池。
王稽非常煩惱,有個(gè)名叫莊的人向王稽獻(xiàn)計(jì)說(shuō):“你如果犒賞部下,就可以鼓舞他們的斗志,邯鄲攻破是有希望的。”
王稽不耐煩地說(shuō):“我是統(tǒng)帥,只知道服從國(guó)王的命令,別的事情管不了那么多!
莊并沒(méi)有被王稽的不耐煩而嚇退,他繼續(xù)說(shuō)道:“你這樣講不太對(duì)。即使是父親給兒子下命令,有的可行,有的就不可行。……我看你一味媚上欺下,獨(dú)斷專行,輕視士兵已經(jīng)很久了。我聽(tīng)說(shuō),假如有三個(gè)人謊稱老虎來(lái)了,那么聽(tīng)的人就會(huì)信以為真;如果有十個(gè)人合力彎一個(gè)木槌,就能把木槌弄彎;如果大家都口傳消息,要求你改變指揮方法,這消息沒(méi)有翅膀也會(huì)飛得很遠(yuǎn)。這說(shuō)明眾部下的力量是巨大的。因此,你還是賞賜一下你的將士們吧!”
可是,王稽還是聽(tīng)不進(jìn)莊的意見(jiàn)。
幾天之后秦軍果然發(fā)生叛亂,嚴(yán)重地影響了戰(zhàn)事的順利進(jìn)行,秦王很是惱怒,就把王稽處死了。
不翼而飛這個(gè)成語(yǔ)較多形容東西突然不見(jiàn)了,看完今天的故事后大家知道它的另一層含義了嗎?它也可以比喻事情傳播得很迅速。
故事中的王稽不聽(tīng)信士兵莊的.建議,獎(jiǎng)勵(lì)士兵們這個(gè)消息傳播的很快,幾天后秦軍發(fā)生叛亂,嚴(yán)重影響戰(zhàn)事的順利進(jìn)行,最后秦王惱羞成怒處死了王稽。
這個(gè)成語(yǔ)教育小朋友們,要爭(zhēng)做一個(gè)好孩子,這樣佳名以飛快的速度傳播出去,大家都會(huì)喜歡并且尊重你的。
成語(yǔ)作文600字 篇7
小時(shí)候,表姐經(jīng)常給講一些成語(yǔ)故事。而這些成語(yǔ)故事卻是讓我鬧出了不少的笑話!
有一次,表姐給我講了“鑿壁偷光”的故事。聽(tīng)之后,虛榮心強(qiáng)的我仔細(xì)斟酌了一番,打算重新演繹匡衡的做法,這樣我就能聽(tīng)到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)了。
心動(dòng)不如行動(dòng),當(dāng)天晚上,我就……
我扛起錘子,戴上帽子,出發(fā)了!來(lái)到后院,我用我的“四只眼”仔細(xì)偵察了一番,驚喜地發(fā)現(xiàn)有一堵墻是連接鄰居家的。嘻嘻!我就要拿這堵墻開(kāi)刀了!皎潔的月亮高高地掛在天空,寂靜的夜晚多么詭異,只是偶爾能聽(tīng)到幾聲狗叫罷了。
我躡手躡腳地來(lái)到那堵墻旁邊,就像做賊似的。我吃力地舉起錘子向那墻砸去,震耳欲聾的響聲隨之而來(lái),頓時(shí)響徹天空。我如驚弓之鳥(niǎo),趕緊躲到隱蔽的地方。等了一會(huì)兒不見(jiàn)有人,我便繼續(xù)行動(dòng)起來(lái)!耙唬,三!”我使出渾身的勁兒砸了下去。哈!功夫不負(fù)有心人,那墻終于被我砸出了一個(gè)碗大的洞。
“誰(shuí)啊?”我聽(tīng)見(jiàn)有動(dòng)靜,便如老鼠似的聞風(fēng)喪膽,拔腿就跑。由于害怕,我不敢再干了,于是便識(shí)趣地偷偷把工具放好了。
等一切風(fēng)平浪靜之后,我拿了一本書(shū),狂奔那個(gè)“碗大的'洞”。借著里面的光,假惺惺地讀了起來(lái)。我雖目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本,但一心只想著有人來(lái)表?yè)P(yáng)我,不知不覺(jué),我就迷迷糊糊地睡著了。
一覺(jué)醒來(lái),我已經(jīng)躺在床上了。媽媽走了過(guò)來(lái),兇神惡煞地質(zhì)問(wèn)我:“你昨天晚上在后院干什么?”
“我,我……”我神色緊張,但突然又想起了匡衡,于是大膽地說(shuō)了出來(lái),“我學(xué)匡衡,鑿壁偷光呢!”
媽媽似乎有點(diǎn)出乎意料,眉頭稍放松了些。“我們家里有電燈,你為什么要鑿壁偷光啊?”她像審問(wèn)犯人似的沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。我怯生生地回答:“我想,得到你……你們的表?yè)P(yáng),說(shuō)……說(shuō)我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子!”媽媽聽(tīng)了,又好笑又好氣。最后,媽媽,還是懲罰了我,讓我在家待一個(gè)星期,不準(zhǔn)到外面去玩。
我真的好氣憤,為什么同樣都是鑿壁偷光,而我和匡衡的待遇卻截然不同呢?
討厭,都是成語(yǔ)惹的禍!
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