- 相關推薦
有關成語作文600字匯編7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成語作文600字7篇，歡迎大家分享。
成語作文600字 篇1
“我來猜！我來猜！”這節(jié)課，我們教室里熱鬧極了，原來我們在玩巧猜成語的游戲呢！
首先是孫逸鑫被老師請上了講臺。老師在他耳邊耳語了一陣，他撓了撓頭，似乎很為難的樣子。突然他竟然“撲通”一聲跪在了地上，弄得我們丈二和尚摸不著頭腦，搞不清他葫蘆里倒底賣得是什么藥。這時，他又把雙手平舉在頭頂，還把頭低了下來。我想：“難道是‘舉案齊眉’？好象又不像��！”我努力地思考著�！鞍�，對了，是‘負荊請罪’！”我不禁脫口而出。沒想到還是被別的同學搶先一步說了出來。
我并不氣餒，又高高地舉起了手。老師笑瞇瞇地對我說：“好，下面就請呂思潼上臺表演！”我興奮而又迫不及待地沖上了講臺，用手指指天花板，嘴里一張一合的，不知在講些什么，又用手指指地面，嘰哩呱啦地說了一大堆。我抬頭望著同學們，見他們個個抓耳撓腮想不出來，心里得意極了。同學們開始試著猜測起來：“一目十行？”、“星羅棋布？”，甚至還有的同學說是“數(shù)星星”，頓時有的同學反駁他：“這個怎么是成語�。俊蔽也唤麨橛行┩瑢W著急起來，同時又有些困惑：“難道是我的.演技不好？要知道我可是班里的小品大王呢！哦，可能是同學們一時著急想不出來吧�！蔽依^續(xù)耐心等待著。有的同學想得不耐煩了，急著要我公布答案。我便高聲說：“應該是‘談天說地’！”同學們這才恍然大悟。
“盲人摸象！”、“螳臂當車！”、“聞雞起舞！”……同學的歡聲笑語在我們教室里回蕩著。多么有趣的一次巧猜成語游戲呀！
成語作文600字 篇2
周末的晚上我總喜歡賴在爸爸媽媽的床上玩一會兒，這時候我會纏著媽媽陪我玩“玩具決戰(zhàn)游戲”，媽媽覺得太幼稚了，總是很不情愿的'樣子。有一天晚上我靈機一動，想出了一個好辦法，我大聲宣布：今天我們玩“動作成語”，這次爸爸媽媽都舉手表示贊同。
首先出場表演的是自告奮勇的媽媽，我和爸爸成了競爭對手。媽媽穿著她那可愛的兔子睡衣，一蹦一跳地出場了。她先用手比劃了一下，說代表一個物體，自己猜。然后把她那兔耳朵豎起來一蹦一跳的，“砰”一聲兔子撞到物體倒下了……我被媽媽夸張的表情笑得東倒西歪了，接著我馬上開動我的小腦瓜，想關于兔子的成語，哈哈，守株待兔，這一輪PK，我爸爸輸了。我為什么猜的這么快呢，因為我抓住了兔子這個重點。媽媽又手握拳頭好像拿了一個東西，然后又在左右分別模仿了一只鳥，這次我和爸爸左思右想都沒有想出來，媽媽只好說：“一石二鳥”。這場打平了。
我迫不及待地上場了，我先扮成了一個逃跑的老虎，然后又恢復成一個人，做完動作之后，鴉雀無聲。我就知道他們猜不出來，只好說：“放虎歸山”。這場爸爸媽媽打平。我呆呆地站在那里，一動不動，爸爸疑惑地說：“一……動不動？”“錯�！蔽一卮鸬��！按羧裟倦u？”媽媽試探地問。我興奮地說：“對！”這場媽媽勝。
最后輪到爸爸了，他一邊抓耳朵，一邊撓腮，我立馬想到了最近學過的成語，脫口而出“抓耳撓腮”，這一場，我勝利了。接著爸爸張開嘴露出牙齒，揮舞著他的兩只手，就像爪子一樣抓來抓去，我笑嘻嘻地說：“張牙舞爪”，爸爸豎起大拇指說：“正確。”我又勝利了。
這次游戲以我三場獲勝結束，我還意猶未盡地跟媽媽說以后每周都要玩這個游戲，又有趣又有意義。我心里暗暗告訴自己要多看成語故事，爭取每次都奪冠。
成語作文600字 篇3
“胸有成竹”“竹報平安”“安安全全”“哈哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲沖破云霄。
這是誰的笑聲呢？原來是從幸運星教室里發(fā)出來的呀！
今天下午，烈日炎炎，太陽無情地炙烤著大地，大地被曬得頭暈眼花。同學們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，老師也大步流星地走了進來，“今天我們來玩成語接龍的.游戲�！秉S老師眉開眼笑地說。我們聽了個個摩拳擦掌，有的同學拍桌子，有的同學叫了起來，甚至還有的同學跳了起來。頓時，教室像炸開了鍋似的。
老師突然露出那嚴肅的臉，先講述了游戲規(guī)則：
1、過程中不得有人嘻皮笑臉。
2、所有人都積極參與。
3、接不上時要表演自己一些力所能及的節(jié)目……老師把規(guī)則講得有聲有色，我們也聚精會神地聽著。
游戲開始，我們男生先下手為強�！盎⒒⑸�！”我們這排山倒海的陣式，讓女生們大吃一驚。但是她們也不甘勢弱，“威風凜凜”“凜……凜……”這一下子竟讓我們無言以對，我不由得抓耳撓腮。
平時沒有多少積累，此刻，我們男生仿佛墜入了萬丈深淵一般。真是書到用時方恨少��！我抬起頭來，看到女生們那不可一世的表情。“凜凜生威”，沒有想到王浩銘居然答回去了。
“威風凜凜�！庇钟型瑢W接著說。這時老師說：“不能有重復的成語！”
游戲繼續(xù)開始，女生們一個個眉頭皺起，形成了一個“川”字，這可真讓她們冥思苦想呀！我們男生幸災樂禍地看著女生，表現(xiàn)出一種不屑的表情�？礋狒[不嫌大事，我也湊了過去。
轉眼，比賽進行到了白熱化的地步。此刻，女生們被我們的“命中注定”難倒。她們托著腮，竟一下無言以對。
“咳咳�！边@時，老師走了出來，幫女生補充，“定時炸彈�！蔽覀兌脊笮Α�
這次活動，讓我知道了要想成為成語大王，需要多多地積累，多看一些課外書。
成語作文600字 篇4
同學們：你們知道哪些成語？今天，老師帶領我們在成語的海洋里遨游了一翻。請讓我給你們仔細描述：
上課了，趙老師把我們分成四組，然后，打開幻燈片，屏幕上出現(xiàn)了五個字：“超級大比拼”。游戲規(guī)則是：把成語中缺少的字填上，并抄寫下來�！邦A備——開始！”我們立即開動腦筋，冥思苦想�！坝辛耍 币粋�同學很快舉起手來。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！”“耶——！”第一組歡呼起來。其他組不堪落后，也分別得了50分。第一關，大家撤平了！
接下來是第二關：“幸運大考驗”，就是你做我猜。只見一名男生看了一眼屏幕上的成語，然后用一只手向下劈去，再用兩只手向兩邊一分。那個猜的女同學雖然背對著大屏幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接著猜出“畫蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一只兔子，然后跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來假裝把死兔子拾進口袋。他那滑稽可笑的動作，引得全班哄堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對了8個，真不簡單！
緊張激烈的`第三關“風險大碰撞”開始了。這一關要求我們在空格內填上合適的數(shù)字，組成成語算式：“（）神無主×（）霄云外=（）湖（）海”。“哦！一定是6×9=54�！蔽医K于搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！”老師給我們每人加了一顆星。
這是一堂多么生機勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口”福！
成語作文600字 篇5
“哈哈哈～哈哈哈～”昂立的每一個角落里都縈繞著我們的笑聲。如果你想知道我們到底在做些什么，就請隨著我的腳步來瞧一瞧吧！
我們正在玩一個有趣的接力游戲，游戲規(guī)則是兩個人手綁著手，在黑板上寫完4組“以小見大”這個成語，每兩個人共同完成一組，寫完后傳給下兩個人，看哪一組寫得又快又好。
我們似乎還沒有完全明白過來，每兩個人的右手就被老師用繩子綁在了一起。還綁得挺緊，同組的兩個人也只能背向站立，活動起來很不方便呢！還要共同去寫字，想想都難！大概正是因為有難度，大家好像更想挑戰(zhàn)，一個個異常興奮。有的正摩拳擦掌，有的偷偷練習，還有的和同伴激烈討論戰(zhàn)術。而我和我的搭檔姚雨晴排在最后一組，我們既練習了又討論了戰(zhàn)術。
田老師一聲“go”！游戲正式開始了。
每一大組的第一對搭檔都飛快地沖到黑板面前，用手中的粉筆快速寫下了“以小見大”這個成語，寫完馬上傳給下一對。因為手被綁在一起，他們寫字時的奇怪姿勢真讓人發(fā)笑，大家想笑又沒空笑，爭先恐后地忙著比賽，一個個臉都憋紅了。我焦急地望著我們這一大組，真為他們捏一把汗。不一會兒，兩支藍色的.粉筆傳到我們手里，我倆按剛才定下的戰(zhàn)術進行。我先寫下“以小”兩個字，再迅速轉過身，讓姚雨晴寫“見大”。我倆配合得相當好，瞬間就寫完了。身后傳來了歡呼聲，我瞟了一眼其他人的，覺得我們的字工整多了。
游戲結束了，大家看著自己歪七扭八的杰作，都捧腹大笑起來。笑聲一陣接一陣，飛出了教室，飛得很遠。但在我們心里，和同學的感情卻更近了。愉快的合作，帶給了我們更多的收獲。
成語作文600字 篇6
今天，我們玩了一次智力游戲，老師微笑地給我們講了游戲規(guī)則：1。老師先在黑板上寫一個成語，讓我們接；2。分成兩組，分別為女生組，南生組，看看哪組的得分多，哪組就獲勝；3。可以不同字，但是必須要同音的字。
老師在黑板上寫的成語是“打抱不平”，首先是男生接，男生都面面相覷，一個都想不出來。我舉起了手，老師讓我說，我就說“平平安安”，老師說這還不算是成語，不過還是給我們女生加了一分，我很開心。老師幫我們把“平平安安”改成了“平起平坐”，我們女生在那安安靜靜地想的時候，陳誠突然說出一個“坐立不安”，老師馬上給男生加上一分，“唉，挺可惜的`，就這樣一分又給男生得去了。”說到“安”字，同學們都積極地舉起手來，老師請了謝葉鑫，他說“安然無恙”，男生又得了一分。我們女生不能落后哦，說時遲那時快，只見王依諾突然說出一個“樣樣精通”，老師夸獎了依諾，男生們一個個都愣住了。呵呵，王依諾又想到了“通情達理”，女生一下子就答對了兩個，加了兩分。該輪到男生組了，吳浩誠接著說出了一個“理直氣壯”，“不錯哦，浩誠”�！皦�，壯”該接什么呢，我想了很久很久才想到了“壯志凌云”，老師夸贊我能干，“嘿嘿，我們組又加了一分”，我們女生十分開心。
我沒有被勝利沖昏頭腦，立刻又接到了下一個成語“云開見日”，王依諾一下子就說接出了下一個“日新月異：”加分，加分“我不禁拍了一下手，真是太高興了。而此時，男生不甘落后，接了一個”異想天開“。就這樣我們一個接著一個地說成語，堅持到了”天羅地網(wǎng)“就接不下去了，老師給我們一個提示，我們絞盡腦汁想也沒想出來，老師把雙手向兩邊撐開，陳誠突然靈感來了說出了”網(wǎng)開一面“，男生又加了一分，他們面呈喜悅之色我們接了很久，男生總共13分，女生19分，所以女生贏了。 王依諾在這次的成語接龍比賽中脫穎而出，我們要她學習熱愛閱讀的好習慣。
成語作文600字 篇7
成語對我一直有著強大的吸引力，拿到《中國成語故事》這本書，我就迫不及待地看了起來。爸爸告訴我；“看成語故事，不能囫圇吞棗，必須慢慢品味其中的含義�！敝袊烧Z中包含了一個個精彩的.故事，蘊藏著一段中華歷史和傳統(tǒng)美德。我們小學生閱讀這本書，不但可以增加詞匯量，還可以益智養(yǎng)性，我們要在作文上多用幾個成語，這樣才能起到畫龍點睛的作用呢！書中，《濫竽充數(shù)》這個成語故事讓我受益匪淺。
這個故事主要講了：戰(zhàn)國時期齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽，有300多個善于吹竽的人吹給他聽。齊宣王喜歡熱鬧，總想在人前做國君的威嚴，所以每次當他想聽吹竽的時候，便叫那300個人一起合奏吹給他聽。南郭先生聽說齊宣王有這個愛好，就跑到齊宣王那你吹噓自己吹竽是有多么動聽，齊宣王不假思索就收留了他，并把它加入那支300人的吹竽隊中。隨后，南郭先生就與那300人一起合奏吹給齊宣王聽。他就這樣輕輕松松地享受舒適的條件以及優(yōu)厚的薪水與賞賜，南郭先生得意極了。接著，齊宣王過世了，由齊泯王繼承王位。齊泯王也喜歡聽吹竽，但他喜歡一個個地吹竽給他欣賞。南郭先生可急壞了，他像熱鍋上的螞蟻，覺得這次再也混不過去了，就連夜收拾行李逃跑了。
我本以為濫竽充數(shù)這事離我很遙遠，但它其實就發(fā)生在我身上。比如，課堂上背課文時，我的嘴型對不上，聲音不敢出，更不敢抬頭看老師，到頭來還是自欺欺人，自己傷害自己。
讀了《濫竽充數(shù)》這個故事，我悟出了一個道理：知道就是知道，不知道就是不知道。我們無論做什么事情，都不能弄虛作假，沒有真才實學，最終是站不住腳的。
【成語作文600字】相關文章：
成語長城作文03-12
成語總結有關天的成語12-08
與竹有關的成語-成語賞析12-07
成語賞析-有關生命的成語12-07
成語錦囊成語故事12-01
生日成語祝福成語100個08-07
成語接龍小學作文12-09
成語新解初中作文12-09
[經(jīng)典]成語故事作文09-01
（精選）成語故事作文11-01