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有關(guān)成語作文600字集合10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的成語作文600字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成語作文600字 篇1
你欣賞過莎士比亞的雕像嗎?你欣賞過世界名人館中的明星蠟像嗎?這些“人兒”可不一般,因?yàn)樗麄兌际怯锰厥獠牧掀龀傻摹=裉,還有個(gè)不一般的人兒要出場(chǎng)。在哪呢?看,就藏在那堆成語中。是誰呢?順著成語往里探不就知道啦。
“十指如飛,技藝超群”——黑白鍵盤上十個(gè)指頭在飛速地跑動(dòng),不不不,好像是二十個(gè)、又好像是三十個(gè)......不不不,完全看不清也數(shù)不清了,手指跑動(dòng)速度真的太快了!這就是傳說中的鋼琴神童嗎?
“伶牙俐齒,才思敏捷”——少兒春晚的舞臺(tái)上,主持人老師和當(dāng)小主持的她只見你一句我一句,她倆從獨(dú)奏聊到合奏、從獨(dú)唱說到合唱、從京劇談到越劇、從現(xiàn)代侃到古典.....小小的她怎么就知道那么多呢!難道就沒有能難倒她的話題嗎?
“才華橫溢,出口成章”——若說中文能出口成章倒也不足為奇,因?yàn)橹形氖俏覀兊?母語。但英語演講能出口成章的確令人佩服。在全省的英語演講大賽中,她的全英文演講,那神態(tài)、腔調(diào)、發(fā)音還有那份幽默讓人印象尤為深刻。若只聞其聲不見其人,還以為演講的是個(gè)外國小女孩呢。
“古靈精怪,開朗大方”——她愛笑,經(jīng)常聽見她呵呵呵、咯咯咯、哈哈哈地笑個(gè)不停。什么事那么開心呢?其實(shí)也就是很普通的小事。她就是這么一個(gè)樂觀、愛笑的女孩。
“花見花開,人見人愛”——算不上沉魚落雁,也算不上美若天仙。但她的確是個(gè)花見花開、人見人愛的小姑娘。在舞臺(tái)上、在生活中,大家總是對(duì)她喜愛有佳。
哇,看見了,原來藏在成語堆中這個(gè)神秘的人兒就是你。哈哈,對(duì),就是我!
成語作文600字 篇2
今天,我和爸爸媽媽玩了一個(gè)有趣的游戲:成語接龍。
成語接龍的游戲規(guī)則是:從媽媽開始,隨便說一個(gè)成語,后面的一個(gè)必需抓住媽媽成語的.最后一個(gè)字,然后以這個(gè)字開頭說一個(gè)成語。每人接到成語后只有一分鐘的時(shí)間,如果超過一分鐘,罰!而且不準(zhǔn)“通電話”。好刺激啊!我已經(jīng)迫不及待了。
“啞口無言!眿寢屳p松地托口而出,爸爸馬上接到:“言不盡意。”,還好老師上次教了我一個(gè)“意氣用事”的成語!笆掳牍Ρ。”……在我們穩(wěn)定的掌控下,比賽順利地進(jìn)行著。“后生可畏”,媽媽出的成語好難連哦!可是爸爸竟不假思索地說:“畏縮不前。”輪到我了,我略一思索,就連了一個(gè)“前功盡棄,然后得意洋洋地看著媽媽,心想:看你怎么連。果然,她“卡殼”了,眉頭緊皺,托著下巴,眼睛直H。時(shí)間快到了,就要挨罰了,我有些幸災(zāi)樂禍。沒想到爸爸給她“打電話”,我哪能容忍,立刻“掐斷”了“電話線”,嚷道:“徇私xx,罰,罰唱歌!”“好,認(rèn)罰!卑职种懒俗约哼`反了規(guī)則。于是毫不推辭,大大方方地站起來,隨手拿起一本書當(dāng)話筒,左手一背,腰一彎,學(xué)著趙本山唱起《小草》來,逗得我和媽媽一起哈哈大笑。
“好了,我唱完了,到你媽媽連了!卑职种钢鴭寢屨f,“棄……棄……我還是認(rèn)罰算了!眿寢屨f,我馬上扭轉(zhuǎn)話鋒,罰媽媽最不想做的事:跑步,因?yàn)樗至,不過我這也是為她好嘛!拔业摹』首浴,到你了吧?”“好!誰怕誰,棄?棄……棄暗投明!”我猛然間想出,“明目張膽!薄澳懘蟀!
成語接龍比賽終于結(jié)束了,媽媽也跑完了,“怎么樣?誰勝出?”媽媽急切地追問,我挺起胸,交傲地說:“當(dāng)然是我這為博大精深的小博士了。”大家都笑了。
這次成語接龍比賽讓我們?cè)诳鞓分卸冗^。
成語作文600字 篇3
這天,我路過西門,收到一張宣傳單,打開一看,是一張賣蚊香的廣告單,廣告單的標(biāo)題時(shí):“享受默默無蚊的夢(mèng)鄉(xiāng)”,廣告中將成語“默默無聞”變味成“默默無蚊”了。我不得不感嘆本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.廣告商和商家的創(chuàng)新智慧。
成語是漢語言的精華所在,傳承著中華五千年的燦爛文化,也反映了中華民族的'智慧光芒。成語的意思早已約定俗成,是不能亂改動(dòng)的。可是現(xiàn)在的商業(yè)社會(huì)中,隨意亂改動(dòng)成語的現(xiàn)象比比皆是,隨處都可以遇到,你有“‘咳’不容緩”(藥品),我有“‘騎’樂無窮”(山地車);你有“‘鱉’來無恙”(補(bǔ)品),我有“一‘明’驚人”(眼鏡);你有“常來常網(wǎng)(網(wǎng)吧)”,我有“百衣百順”(時(shí)裝)……
廣告商和商家借用了成語本身具有的“知名度”,移花接木,貌和神異,既廣而告之,又易于傳誦,而且頗具有中國特色的文化信息,一舉多得,焉有不妙?成語之林也就快成為一片廣告用語的木材基地。但如此這般偷梁換柱、移花接目將成語變味變形,沒有預(yù)告語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),我們的新老師,通俗易懂.亦未履行合法手續(xù),合適嗎?其實(shí)這樣做,受害最深的會(huì)是誰?當(dāng)然是我們中小學(xué)生。
因此,我建議廣告商和商家能正確使用健康的廣告語,為中國五千年文化留下一片凈土,為我們中小學(xué)生留下一片學(xué)習(xí)祖國語言的潔凈天空。
成語作文600字 篇4
“胸有成竹”“竹報(bào)平安”“安安全全”“哈哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲沖破云霄。
這是誰的笑聲呢?原來是從幸運(yùn)星教室里發(fā)出來的呀!
今天下午,烈日炎炎,太陽無情地炙烤著大地,大地被曬得頭暈眼花。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室,老師也大步流星地走了進(jìn)來,“今天我們來玩成語接龍的游戲!秉S老師眉開眼笑地說。我們聽了個(gè)個(gè)摩拳擦掌,有的同學(xué)拍桌子,有的同學(xué)叫了起來,甚至還有的同學(xué)跳了起來。頓時(shí),教室像炸開了鍋似的。
老師突然露出那嚴(yán)肅的臉,先講述了游戲規(guī)則:
1、過程中不得有人嘻皮笑臉。
2、所有人都積極參與。
3、接不上時(shí)要表演自己一些力所能及的節(jié)目……老師把規(guī)則講得有聲有色,我們也聚精會(huì)神地聽著。
游戲開始,我們男生先下手為強(qiáng)!盎⒒⑸!”我們這排山倒海的陣式,讓女生們大吃一驚。但是她們也不甘勢(shì)弱,“威風(fēng)凜凜”“凜……凜……”這一下子竟讓我們無言以對(duì),我不由得抓耳撓腮。
平時(shí)沒有多少積累,此刻,我們男生仿佛墜入了萬丈深淵一般。真是書到用時(shí)方恨少啊!我抬起頭來,看到女生們那不可一世的表情!皠C凜生威”,沒有想到王浩銘居然答回去了。
“威風(fēng)凜凜!庇钟型瑢W(xué)接著說。這時(shí)老師說:“不能有重復(fù)的'成語!”
游戲繼續(xù)開始,女生們一個(gè)個(gè)眉頭皺起,形成了一個(gè)“川”字,這可真讓她們冥思苦想呀!我們男生幸災(zāi)樂禍地看著女生,表現(xiàn)出一種不屑的表情。看熱鬧不嫌大事,我也湊了過去。
轉(zhuǎn)眼,比賽進(jìn)行到了白熱化的地步。此刻,女生們被我們的“命中注定”難倒。她們托著腮,竟一下無言以對(duì)。
“咳咳!边@時(shí),老師走了出來,幫女生補(bǔ)充,“定時(shí)炸彈!蔽覀兌脊笮。
這次活動(dòng),讓我知道了要想成為成語大王,需要多多地積累,多看一些課外書。
成語作文600字 篇5
今天晚上,我們一家三口圍坐在院子里乘涼。我們一邊吃東西一邊聊天,聊了很多有趣的事。媽媽提議說:“我們來成語接龍好不好?”
“好!”我和爸爸異口同聲地答道。
爸爸先說“一心一意”,媽媽答了個(gè)“意味深長”。哈哈,這可難不倒我:“長命百歲!”“歲歲平安!”爸爸隨口答道。我和媽媽不約而同地說:“不行不行,重說一個(gè)!”“歲……歲……”爸爸一邊想一邊急得抓耳撓腮!5、4、3、2、1、0,時(shí)間到!”我和媽媽宣布。爸爸甘拜下風(fēng),媽媽搶著:“歲寒三友!薄坝锌跓o心!蔽也患偎妓鞯卣f!安恍胁恍校曳磳(duì)!”爸爸說道“‘友’和‘有’不同!薄澳銈兌际谴髮W(xué)生,而我連小學(xué)都沒畢業(yè)呢!”我反駁道,“可以放寬點(diǎn),能用諧音字!”這不建議很快被采納了!靶牟辉谘!卑职纸拥。“焉,焉什么呢?”媽媽也仿佛成了一個(gè)口吃著!唉,這么簡單的`問題也想不出,我和爸爸頓時(shí)哈哈大笑!5、4、3、2、1”當(dāng)我?guī)缀艉俺觥?”時(shí),媽媽有驚無險(xiǎn)地喊了出來:“嫣然一笑!”爸爸笑著說:“怎么又是諧音啊!”媽媽狡辯道:“沒事沒事,誰叫你想了個(gè)那么難的成語,下不為例!”我拍手道:“嗯,勉強(qiáng)算通過!”“笑口常開”“開門見山”……就這樣,我們你一個(gè),我一個(gè)接個(gè)不停。歡笑聲、搶笑聲此起彼伏,連綿不斷。整個(gè)小院蕩漾在歡聲笑語中。
我們彼此不相上下,到最后還是勝負(fù)難分。通過這次家庭成語接龍比賽,不但使我體會(huì)到了家庭的溫馨,而且使我豐富了詞匯,拓展了知識(shí),收獲真大啊!
成語作文600字 篇6
“哈哈哈…”一陣陣笑聲從四(2)班的教室里傳出來,這是怎么回事呢?原來我們?cè)谕娌鲁烧Z游戲。
表演者是李佳樂,唐老師把答題紙給李佳樂看了一眼。他無奈地笑了笑,然后彎下腰往地一滾,接連滾了好幾下,像刺猬遇到了敵人,縮成一個(gè)球團(tuán),向前滾。又手腳并用表演完之后,李佳樂利索地爬了起來,教室頓時(shí)哄堂大笑,好多人都猜了出來,就是:連滾帶爬,我也不例外。唐老師說:“要不要再讓李佳樂表演一次!”“好!”全班的.同學(xué)齊聲喊道。李佳樂不假思索地往地上一躺,輕車駕熟地表演起來一滾,再一爬。全班又一次哄堂大笑。
接下來,到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼,曹謙睿一臉無奈,好像這個(gè)成語很難一樣。只見他兩只手在身旁搖擺著。究竟是什么呢?揺搖欲墜?不對(duì),可我們?cè)趺炊疾虏怀。這時(shí),有人小聲說:“是翩翩起舞!爸闭鎱柡,這都猜得出!”唐老師說,“曹謙睿演得不好。請(qǐng)顧子菲來演一下!敝灰婎欁臃粕眢w微微傾斜,邁著小碎步,雙手一上一下舞動(dòng)著,臉上洋溢著甜美的笑容,將“翩翩起舞”這個(gè)詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的舞者。
最后輪到李佑恒表演了,只見他低著頭,閉著嘴,皺著眉站在那里一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情,但大家猜了好多個(gè),卻全錯(cuò),我還以為是低頭不語呢。唐老師又換了曹謙睿上場(chǎng),結(jié)果卻沒有,我們?nèi)姼矝]。這時(shí)李估恒說出了這個(gè)成語,是愁眉不展。唐老師說:“不算,你是看了紙的,所以知道。”全班都傻了眼,竟然是愁眉不展,真是出乎意料啊!“叮鈴鈴…”下課了,有趣的猜成語游戲就在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了,可同學(xué)們卻還沉浸在剛才的游戲中。
成語作文600字 篇7
今天的課上,覃老師讓我們玩成語接龍游戲。我一聽是成語接龍就樂了,成語接龍多簡單啊,我可是會(huì)很多成語的。
第一輪開始了,老師說:“五湖四!,小肖剛上來就不會(huì)了,一臉茫然地看著我們,小曹幫他道:“海闊天空”。小王也不會(huì)了,小郭幫她道:“空無一人”,輪到我了,我大聲說:“人山人!。我后面的至易也不會(huì),他只好上臺(tái)為大家表演節(jié)目。
他說:“我來講個(gè)笑話……”,然后呆呆地看著老師,老師說:“講啊!彼f:“我忘了。”老師說:“那就背古詩吧。”他說:“也忘了。”同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑,原來他的笑話就是用呆萌逗我們笑啊!
第二輪開始了,老師說:“坐井觀天”。這次第一個(gè)人還是不會(huì),小郭太牛了,他說:“天衣無縫”。接下來,因?yàn)槲覀兌疾粫?huì)了,老師說:“逢兇化吉”,小王說:“吉祥如意”!耙猹q未盡”、“盡心盡力”、“力大無比”,老師幫我們接:“比翼雙飛”。凡真站起來便哈哈大笑,原來,他不會(huì)!老師讓他表演,他大聲說:“我要求助!本驮谒煲^望的.時(shí)候,小郭再次幫忙,凡真如同看到了救星,“飛蛾撲火”,小郭大聲說,凡真這才死里逃生,佳屹接著說道:“火冒三丈”。
第三輪開始了,老師說:“意味深長”。該小航接了。誰知,小航居然數(shù)起了手指,老師樂了,對(duì)小航說:“難道數(shù)手指頭還能數(shù)出成語來?”全班同學(xué)都樂得哈哈大笑起來,你還別說,最后,小航還真想出來了,說道:“長生不老”。這場(chǎng)比賽在我們的笑聲中結(jié)束了。
成語作文600字 篇8
“哈哈哈…”是四(2)班的教室里傳出陣陣笑聲,這到底是怎么回事呢?原來我們?cè)谕嬗腥さ牟鲁烧Z游戲啊。
游戲規(guī)則是這樣的:老師請(qǐng)幾個(gè)舉手的同學(xué)上來抽卡片,抽到哪張就表演哪張。下面的'同學(xué)誰先回答出正確答案,就在算誰贏。
第一個(gè)表演的是王懿,他從老師手中抽出一張卡片,老師悄悄地打開一張卡片,只見他伸長了脖子,看了一眼卡片里面的內(nèi)容,便立即表演了起來。他嘴巴張得大大的,都可以一口吃掉一個(gè)雞蛋了。拳頭都能塞進(jìn)去,一雙眼睛瞪的得像銅鈴兩個(gè)燈泡一樣大。我絞盡腦汁,心想:這到底是什么呢?同學(xué)卻異口同聲地說:“目瞪口呆!”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于到我表演了。我摸了摸這張卡片,心想:不行,萬一這張很難演該怎么辦?我又摸了摸那張,心想:嗯,就這張吧!老師打開了這一張卡片,我偷偷地看了一眼,這張卡片上寫著“昂首闊步”這四個(gè)大字,我心想:這個(gè)太簡單了,不就是得意洋洋的地走嗎!于是,我抬起了頭,跨著大步子在教室里走來走去。就在這時(shí),教室里的同學(xué)們就說出了各種各樣的答案,教室里頓時(shí)響起了歡聲笑語。同學(xué)們各自都聽了不同的答案笑成了一團(tuán)。有些同學(xué)跺著腳笑;有的捧著肚子笑;還有的趴在桌子上笑。我聽著同學(xué)們五花八門的答案心中打起了鼓:難道我沒演好,怎么都猜不對(duì)呀?唐老師提示大家:“注意腿部動(dòng)作!”我又演了一遍,終于杜囿燁在我演完的時(shí)候一臉疑惑的地說:“昂首闊步?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“答對(duì)了!
不知不覺,游戲結(jié)束了,但我們依然沉浸在歡笑之中。
成語作文600字 篇9
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鈴聲響了,白老師大步流量地走進(jìn)了教室,滿面春風(fēng)地說:“同學(xué)們,又要寫游戲作文了,今天我們來做一個(gè)游戲——成語接龍之擊鼓傳花”。
話音剛落,同學(xué)們就開始議論紛紛、格外激動(dòng),我們班的鄭麗慧——聽就喊“阿姨!”,白老師對(duì)她說:“我們學(xué)校沒有阿姨,只有老師”,說完,全班同學(xué)都哈哈大笑起來了,冷清的教室一下子變的熱鬧起來了。擊鼓傳花當(dāng)然是要有花了,可是現(xiàn)在就沒有花呀!同學(xué)們用著疑惑的眼睛看著老師,過一了會(huì)兒,白老師對(duì)我們和藹地說:“同學(xué)們,我們這次玩擊鼓傳花的花是……”,只見白老師從身后拿出一個(gè)火龍果,同學(xué)們先是一驚,接著哄堂大笑起來。游戲的第一局開始了,白老師先說了一個(gè)成語—青紅皂白,然后由那個(gè)“花”——火龍果和同學(xué)們的手掌聲來決定同學(xué)們的“命運(yùn)”了;瘕埞谕瑢W(xué)們的手中不停地傳送,同學(xué)們的掌聲也連續(xù)不斷,“停”,白老師一聲令下,只見火龍果在劉冬生的手中停了下來,我心想:“平時(shí)一向調(diào)皮的他,一定接不下去,肯定要出洋相了。”誰知,劉冬生對(duì)答如流“白山黑水”,嘿!不錯(cuò)嘛!同學(xué)們鼓起了掌,火龍果又接著跑了起來。不知白老師的葫蘆里賣的是什么藥,都拍了這么長時(shí)間,怎么還不停呀?同學(xué)們的`臉上都顯出一份著急的神情,當(dāng)火龍果傳到我們班“小才女”——顧雨馨手中時(shí),白老師又喊“!。哦,原來白老師想看看她的“心腹”才華到底怎樣出眾。結(jié)果當(dāng)然是出類拔萃了,你瞧,顧雨馨胸有成竹地說“水天相接”,嘿!她接的真好,“小才女”的帽子算是沒有戴錯(cuò)人,我心里暗想著。也不知怎么的,這次火龍果又傳到了楊明棋的手中,她張口結(jié)舌,惹得全班又一次哄堂大笑……
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了,但它仍然猶如一副畫卷時(shí)時(shí)展現(xiàn)在我的眼前。
成語作文600字 篇10
我們作文班里舉辦過許多比賽,有猜謎語比賽、有成語接龍比賽、還有夾彈珠比賽等。但最讓我難忘的還是猜成語比賽。
上課了,老師笑瞇瞇的走上講臺(tái)對(duì)大家說:“同學(xué)們,下午好,今天要舉行一次別開生面的猜成語比賽!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說:“好!”老師開心地說:“我現(xiàn)在來說游戲規(guī)則,請(qǐng)聽好了,沒聽見的我不管,一共有兩個(gè)環(huán)節(jié),第一是老師在黑板上畫圖,讓我們猜。第二個(gè)是同學(xué)或老師上臺(tái)表演節(jié)目,讓我們猜出這個(gè)成語。猜出來的`那位同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)!睕_了獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)兩個(gè)字,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后、躍躍欲試。比賽開始了,老師先在白板上畫了一個(gè)眼眶,許多人都丈二和尚——摸不著頭腦都在思考這個(gè)成語到底是什么?李佳憶洋洋得意的舉起手來,站起來開心地說:“是眉清目秀!弊T老師搖了搖頭。錢思羽把握時(shí)機(jī)立刻站起來說:“是炯炯有神。”譚老師同樣地?fù)u了搖頭。張芳寧神氣十足地說:“是有眼無珠!弊T老師對(duì)張芳寧說:“你真棒!”跟張芳寧坐同桌的我特羨慕她。然后,老師在白板上,上面寫了個(gè)七,下面就寫了個(gè)八。我毫不猶豫地舉起了手說:“是七上八下!弊T老師說:“對(duì)了,真棒!”我非常得意,心中暗暗自喜。
譚老師拿出兩支筆,把它們相接,手像刀子一樣把兩支筆分開。譚老師笑了笑,問我們這個(gè)成語。同學(xué)們左思右想,都沒猜出來。就在這時(shí),李佳憶神氣地說:“老師,是不是一把刀把它們切開就是一刀兩斷?”譚老師說:“這都知道,太厲害了,你真棒!”我們現(xiàn)在對(duì)李佳憶簡直就是羨慕嫉妒恨。老師又叫了黃小旺上去表演成語節(jié)目。黃小旺走上講臺(tái),做了兩手放平,把一只腳放在另一個(gè)小腿的旁邊。譚老師說:“這個(gè)成語是什么?”同學(xué)們緊鎖眉頭在思考這個(gè)成語。我想:“黃小旺這葫蘆買的是什么藥?”突然,黃醇泰舉起了手說:“是不是金雞獨(dú)立呀!”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個(gè)好玩的游戲終于結(jié)束了,希望老師多舉辦這樣的游戲,可以鍛煉自己對(duì)成語所了解多少,我喜歡這個(gè)比賽。
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