高一新生三大學習原則
學習的具體方法,往往因人而異,不同的人有不同的學習特點,完全可以根據(jù)自己的實際情況采取不同的措施。但也需要我們嚴格遵守一些共同的原則,它們是取得好成績的重要保證。
一、自覺性原則
自覺性要求中學生能夠自覺地安排自己每天的學習活動,自覺地完成各項學習任務(wù)。我們應當明確,當學習是一種自覺的行為時才更有效,特別是中學生的學習,主要依靠自覺來完成。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為,學習的動力就會減弱,久而久之就會產(chǎn)生厭倦感,失去學習興趣,學習效果可想而知。所以,對于那些學業(yè)不佳的同學應首先檢查自己的學習自覺性如何,一切屬于自己的事,必須自覺地去做,這是做好一切事情的前提。
二、主動性原則
主動性要求中學生的學習有熱情,主動獲取知識,不等待,不依靠 高中物理,不恥下問。做任何事情,積極主動是取得成功的必要條件,學習也不例外。很多同學在學習中恰恰缺乏這一點,不懂的問題寧肯爛在肚子里,也不愿開口問一下別人。老師講什么,就學什么,不越"雷池"半步,很少主動與老師、同學交流,有的同學甚至一年也不會問老師一個問題。這些同學決不是一個問題也沒有,而是缺乏學習的主動性和積極性,而這種被動的學習狀態(tài)是十分有害的,必須改變。
三、獨立性原則
獨立性要求中學生做事有主見,不輕信,不盲從,不人云亦云,能獨立完成學習任務(wù),不輕易受群體因素的`影響。很多優(yōu)秀的學生往往具備這樣的特征。當別的同學總愿讓老師反復講解時,他們卻更愿意獨立思考,依靠自己獨立的智慧去努力獲取知識。正是他們這種學習的獨立性,造就了他們的出類拔萃。我們認為,如果在學習中沒有獨立性,就沒有創(chuàng)造性,就不可能取得最佳的學習效果。
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