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讀《桃花心木》有感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編整理的讀《桃花心木》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《桃花心木》有感1
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書是陶冶我們的情操，豐富了我的情感。讀的書很多，但記憶最深刻的就屬于那篇《桃花心木》的文章，它也是一篇富有哲理性的文章。
桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而又筆直。種樹的人給它澆水并無規(guī)律，他覺得種樹不像種青菜，幾個(gè)星期就可以收獲了。樹木，是自己在泥土里尋找水源，如果每一天來澆水，樹木就會(huì)養(yǎng)成一顆依賴的心。
有一次，我看到了一個(gè)小故事：一位鋼琴彈得非常棒的`小孩有一天要去考級(jí)，馬上就要輪到他了，但“意外”發(fā)生了，就在那時(shí)，他的鞋帶松了，他并不會(huì)系鞋帶，于是，就跑到他媽媽面前為他系鞋帶。那一刻，評(píng)委直接把他淘汰了，盡管他彈得有多么動(dòng)人。
他雖然在鋼琴方面是強(qiáng)者，但他在生活中卻是弱者。人如果不斷依靠別人經(jīng)不起挫折，就好似那些被大自然淘汰的桃花心木一樣，若有一天不給它澆水，它就會(huì)枯萎。在不確定中生活，能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立、自主的心。
讀書是一場心靈的旅行，在讀書中成長，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主。
讀《桃花心木》有感2
這個(gè)星期，我們學(xué)了一篇很有特色的課文《桃花心木》。
這篇課文是以散文的形式呈現(xiàn)出來的，它的作者是林清玄。課文主要講了：在“我”的`鄉(xiāng)下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，種樹人不按規(guī)律給樹苗澆水，使“我”感到很奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交談，解開了“我”心中的疑團(tuán)，并由種樹聯(lián)想到做人，感悟到人生的道理。
文中，種樹人育樹的方法，開始令作者很不明白，后來，種樹人說了這樣做是為了讓桃花心木苗在不確定中自己尋找水源，汲水生長，拼命扎根，長成參天大樹。讓作者感觸異常深刻。
看著這篇課文，我不禁想到了自己。我現(xiàn)在已經(jīng)很大了，卻還是要依賴父母，什么事都讓父母去做，早上起床讓他們來叫我；早飯讓他們?yōu)槲覝?zhǔn)備；讓他們來為我整理書包……現(xiàn)在想想，實(shí)在是太不應(yīng)該了！
正如作者所言：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。是啊！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。以后，我不能總是再依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，面對(duì)失敗，不能輕易放棄；面對(duì)挫折，要勇于拼搏！像桃花心木一樣，在不確定中努力生存，拼命成長，克服對(duì)他人的依賴，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸！
溫室中的花經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，讓我們?cè)诖笞匀荒赣H的懷抱中，去體驗(yàn)生活，感悟生活！
讀《桃花心木》有感3
在生活上，都有著各種的依賴，讀了這篇文章，我才知道我該做些什么。
種樹人不定時(shí)、不定量地給桃花心木澆水，使它能自己在不確定中找到水源，拼命扎根，就能茁壯成長，長成百年大樹。相反，如果種樹人定時(shí)定量澆水，樹木就會(huì)養(yǎng)成依賴的`心，枯萎的樹木就會(huì)更多。
植物要這樣，但人的生活更要這樣。我們?cè)谏?上的很多事情都會(huì)依賴父母，但自己就什么都不懂。例如我自己，媽媽每天都幫我們洗衣服，但我卻一直沒學(xué)過，一天，媽媽有急事走開了，而那天正是停電，洗衣機(jī)不能用。我又不會(huì)洗衣服，就倒了半瓶洗衣粉，整地都是泡泡，一不小心，自己又摔倒了。媽媽回來了，邊挨罵了。
但是，學(xué)習(xí)完這篇文章后，我學(xué)會(huì)了只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，做事才不會(huì)手忙腳亂。因此，當(dāng)媽媽洗衣服時(shí)，我總是在她身邊看者，自己也著手試一試。一次，我決定挑戰(zhàn)自己。我回憶起媽媽教我的話，一步一步地嘗試，雖然洗得不是很干凈，但我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我不依賴別人，我學(xué)會(huì)了當(dāng)我們遇到挫折，我們應(yīng)該想方設(shè)法地去面對(duì)它，找出方法克服它，戰(zhàn)勝它。
學(xué)習(xí)完這篇意味深長的文章后，我收益匪淺。生活上，每個(gè)人都會(huì)有挫折和失敗，我們必須積極面對(duì)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
讀《桃花心木》有感4
“桃花心木”樹皮淡紅色，樹干挺拔，木材色澤美麗，能抗蟲蝕，為世界名貴木材之一。這篇文章以樹名為題，又是如何講述桃花心木的呢？
在鄉(xiāng)下老家旁，有一塊空地租給人種桃花心木了。樹苗種下后，種樹人常來澆水；但他澆水的日期、水量、時(shí)間都不一樣。后來，我向他詢問原因，才知道：種樹是百年的基業(yè)，而且樹要學(xué)會(huì)拼命扎根。如果定時(shí)、定量、定期地澆水，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴性，根就無法深入地下，一旦停止?jié)菜�，樹苗�?huì)有更多枯萎。幸而存活的，遇到狂風(fēng)暴雨也會(huì)一吹就倒。人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的.養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的力量。
文章借樹喻人地說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活的考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人的成長有重要意義。文章不是單純的寫樹，而是借樹的生長來比喻人的成長，告訴我們：陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)見彩虹？依賴別人只會(huì)增加自己的惰性。“只要敢嘗試你就是英雄�！笔裁词露甲鲆蛔�，沒有人阻止你，失敗了，重新來過，每一秒都是新的開始；跌倒了，重新爬起，只需跌倒比爬起少一次。我們可以暗暗告訴自己：失敗，乃成功之母。
讀《桃花心木》有感5
最近，我讀了《桃花心木》這篇課文，文章主要講述了：種樹的人種樹管理沒規(guī)律，作者感到奇怪去問種樹人。種樹人告訴他，種樹是模仿自然規(guī)律，讓樹適應(yīng)環(huán)境，不產(chǎn)生依賴之心。作者從種樹人的話中懂得了一個(gè)人生的道理：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！�
讀了這篇文章，我深刻的領(lǐng)會(huì)到“穩(wěn)定優(yōu)裕的生活能使人養(yǎng)成依賴的心，經(jīng)不起生活的考驗(yàn)�！彼�，我們從小必須養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活。
而現(xiàn)實(shí)生活中，我們大都是獨(dú)生子女，生活條件較充裕。望子成龍的父母們總是用全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)來為我們生活、學(xué)習(xí)“保駕護(hù)航”，總是抱著“長大了自然會(huì)，現(xiàn)在還小”、“現(xiàn)在學(xué)習(xí)累，沒時(shí)間”等錯(cuò)誤想法為我們開脫。但是，溥儀近２０歲從故宮走出成為平民的時(shí)候，連門都不知怎么開，這又如何解釋呢？而我們呢，也大都沉浸在暖融融的溫飽生活之中，悠哉悠哉，養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”自私自利，貪圖享樂的壞習(xí)慣。廣州大學(xué)城不是有個(gè)大學(xué)生連最起碼的日常生活也不能自理，結(jié)果跳樓自殺了嗎？
報(bào)紙上曾報(bào)道中日有一次夏令營活動(dòng)，其中有一項(xiàng)背行李走１５公里路的比賽活動(dòng)，結(jié)果日本兒童憑驚人的意志全部到達(dá)終點(diǎn)，而中國兒童養(yǎng)尊處優(yōu)，全部淘汰出局。多么慘痛的失敗。日本的領(lǐng)隊(duì)自豪地說：“這一代，你們兒童不是我們的對(duì)手�！甭犃诉@話，我們的'民族感油然而生，但又不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。２０世紀(jì)３０年代那次慘痛的歷史教訓(xùn)不能再重演了。
“平靜的湖面練不出精悍的水手，舒適的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人�！�
我們這代少年兒童是祖國的未來，從小應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鍛煉自己意志，否則將被世界淘汰，中華民族擠入世界優(yōu)秀民族之林的理想也會(huì)落空。努力吧，新時(shí)代的少年兒童！
讀《桃花心木》有感6
上個(gè)月我們剛學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一課，對(duì)我的感觸很大。
《桃花心木》這一課主要講的是：“我”望著窗前前的桃花心木回想起了往事，種桃花心木的人是一個(gè)“奇怪”的人，他澆水很沒有規(guī)律，“我”懷著好奇心向他發(fā)問，他作了一番語重心長的解釋后“我”才明白原因，“我”也感嘆：是�。∪撕螄L不是這樣？在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，在不確定中生活就能把很少的養(yǎng)分化為巨大的能量。
在澳大利亞，隨處可見家長狠心讓孩子在陽光下暴曬，在地上翻滾，冬天穿一件單薄的`衣服，跌倒了，自己爬起來！冷了，自己找衣服！即使孩子們苦得再恨也無法撼動(dòng)那可包含著偉大母愛的心，因?yàn)樗麄兊哪赣H深知：長大以后離開了父母怎么辦？誰會(huì)幫你找衣服？誰會(huì)扶你起來？這些都是問題，因此，父母都會(huì)從小鍛煉他們獨(dú)立自主的心。
讀《桃花心木》有感7
自從讀了《桃花心木》這篇課文后，我的心情久久不能平靜，這篇文章是臺(tái)灣作家林清玄寫的。文中種樹人的做法時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的心頭，從中，我也悟到了許多道理。
《桃花心木》這篇課文主要寫了在作者的鄉(xiāng)下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，種樹人種下樹苗后，來澆水的時(shí)間沒規(guī)律，澆水的量也不一定，這樣的做法使作者感到很奇怪。作者與種樹人進(jìn)行了一番交談后，解開了他心中的謎團(tuán)，也由此悟到了人生道理的事情。
讀完了這篇文章，文中的`“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”這句意味深長的話使我感受很深，這里的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。作者說得對(duì)，我們?nèi)撕蜆湟粯�，都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會(huì)在土地里尋找水源，才能長成參天大樹。人也要學(xué)會(huì)經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，經(jīng)得住磨煉，克服依賴性，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，才能成為生活的強(qiáng)者！
看完之后，我羞愧萬分，記得有一次考試，我本以為考得不錯(cuò)，可考卷發(fā)下來時(shí)，卷子上只寫著一個(gè)鮮紅的“86”，我一下子從云端跌到地上，不知所措，只有不爭氣的淚水在眼中打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在想起來，那點(diǎn)困難根本不算什么，如果我連那點(diǎn)打擊都承受不住，以后更大的磨難我怎么經(jīng)得住呢？每個(gè)人的生活都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到意想不到的挫折，如果坦然地面對(duì)，就能走出“山重水復(fù)”的境地，闖出“柳暗花明”的新世界；如果勇敢地拼搏，就能將“不確定”踩在腳下，并把它變成成功的墊腳石。
愿我們每個(gè)人都有一顆獨(dú)立自主的心，克服依賴，坦然地面對(duì)那些“不確定”，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。感謝你——生命中的“不確定”！
讀《桃花心木》有感8
當(dāng)代作家林清玄的《桃花心木》這篇敘事散文，以桃花心木樹苗的栽培方法——種桃花心木的人模仿老天下雨的不確定性，不讓樹苗養(yǎng)成依賴的心，而要樹苗學(xué)會(huì)在土壤中自行找水源，這樣才能長成百年大樹，借物喻人，告訴我們一個(gè)道理：人與樹一樣，在成長過程中會(huì)遇到各種不確定因素，包含種種磨難、挫折、失敗和痛苦等。面對(duì)這些不確定因素，只有克服惰性和依賴性，及時(shí)調(diào)整好心志，發(fā)揮自身潛能，努力去尋找并汲取維持生命的養(yǎng)分，才能經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能生存和發(fā)展，成為堅(jiān)強(qiáng)、有作為的人。
是的，現(xiàn)實(shí)中，學(xué)業(yè)上會(huì)存在著疑惑與阻力需要我們?nèi)ソ獬�，工作中�?huì)有壓力與困難需要我們?nèi)?zhàn)勝，生活上有艱難險(xiǎn)阻需要我們?nèi)タ朔�，我們都不是圣賢，存在著各種缺陷與短板，它們成了生活中的攔路虎，都在干擾、阻礙著我們的成長和發(fā)展，此時(shí)，需要我們強(qiáng)化心志，堅(jiān)韌性格，不斷充實(shí)自己，提升完善自己，在跌倒的地方，反省原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再努力爬起來。
生活中，還存在太多的負(fù)面因素，干旱、水澇、霧霾、地震不期而遇，意外的交通事故讓人觸目心驚，環(huán)境污染帶來的食品安全隱患正讓人誠惶誠恐，黃、賭、毒等不良誘惑無孔不入……我們生存道路上的這些溫柔陷阱，奪命殺手都構(gòu)成了對(duì)生命的嚴(yán)酷摧殘！在生活中，我們要嚴(yán)肅認(rèn)識(shí)地學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，明辨是非，趨利避害。
《與泥土對(duì)話》一文中，兒子沒睡。望著月光下方桌上的泥土出神。他仿佛感覺到泥土在跟他說話。是啊，沒什么大不了的，就算輸光了一切，家鄉(xiāng)的泥土輸不掉。就算不被任何城市收留，這塊泥土?xí)蛹{他。就算失敗如影相隨，只要是塊泥土，播下種子總有發(fā)芽的機(jī)會(huì)。第二天，兒子走了帶上那把泥土上路。兒子的心如泥土般踏實(shí)，性格如泥土般堅(jiān)韌，待人如泥土般誠懇，為人如泥土般坦蕩。十年的掙扎、打拼，兒子成功了。這是在失敗面前不氣餒，自我反省，調(diào)整心志，修正缺陷，繼續(xù)奮斗所取得的.成績！
《狼王夢(mèng)》中的黑仔如果自幼學(xué)習(xí)了安全知識(shí)，具備安全意識(shí)，就不會(huì)在危機(jī)四伏，險(xiǎn)象環(huán)生的叢林中竟毫無警覺；藍(lán)魂兒如果自幼學(xué)習(xí)了獵人的捕獵方法，熟悉陷阱與捕獸夾的特性，做到知己知彼，就不會(huì)魂斷捕獸夾；雙毛如果能強(qiáng)化自己心志或能做到量力而行，也不致于被群狼分而食之。
是的，天上不會(huì)掉餡餅，天下沒有白吃的午餐，要有收獲，就得有付出：讀萬卷書，書是前人智慧的結(jié)晶，書可以讓我們獲取大量有價(jià)值的間接生活經(jīng)驗(yàn)，書可以讓我們汲取豐富的精神養(yǎng)分，去滋潤智慧之樹、心靈之花！行萬里路，路在腳下，跋涉途中你才會(huì)領(lǐng)略到山清水秀的畫卷、博大深邃的洪荒、人跡與自然的呼吸……
只有通過自己不懈的努力，自立自強(qiáng)，獨(dú)立堅(jiān)韌，才能在經(jīng)歷生活風(fēng)雨的洗禮后生存下來，發(fā)展并成為有作為的人！
讀《桃花心木》有感9
"在不確定中生活的人，更經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。"每當(dāng)想起這句話，我便會(huì)想到《桃花心木》這篇富有哲理的文章。
樹苗，長成參天大樹，不僅僅要靠種樹人的澆灌。
《桃花心木》告訴我們"種樹是百年的基業(yè)",最重要的是樹拼命的扎根，靠自已去找水源。經(jīng)歷過磨難與疼痛這樣才能長成百年大樹。
人也是一樣。在生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難與挫折，但正是生活中的這些不確定，才磨煉了我們的意志，學(xué)會(huì)獨(dú)立，經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。
以前，做作業(yè)遇到難題時(shí)，總是去問媽媽，讓媽媽幫助我解答，生活上遇到麻煩的事情，總是去找爸爸，讓爸爸幫助我解決。媽媽說我是一個(gè)不愛動(dòng)腦筋的'"懶蟲",總是依賴他人。讀過《桃花心木》之后，我明白了只有獨(dú)立，不依附于別人，才能長成參天大樹，有所作為。
現(xiàn)在的我遇到困難會(huì)自已獨(dú)立思考，用自已的能力去解決。我不再做一株"溫室里的花朵"而是做一顆"桃花心木",學(xué)會(huì)努力奮斗，去迎接每一場"狂風(fēng)暴雨".
讀《桃花心木》有感10
書，是一盞盞明燈，能照亮我們前進(jìn)的方向；書，是一棵棵樹木，能讓我們獨(dú)立成長；書，是一滴滴小水珠，能滋潤我們的心房。夜晚，伴一盞孤燈，讓思緒馳聘，覽異域風(fēng)情，睹歷史興衰。今天我又靜靜地閱讀了《桃花心木》一文，讀后，思緒萬千，浮想聯(lián)翩。
讀了《桃花心木》一文后，讓我深深地感受到種樹和做人都一樣，都要獨(dú)立生長。本文描述了作者對(duì)種桃花心木的人產(chǎn)生了疑惑：種樹人為什么不按規(guī)律給桃花心木苗澆水，澆水量為什么不一定，為什么有時(shí)澆得多，有時(shí)澆的少。到了最后作者忍不住問了種樹人，才知道種樹人是想讓桃花心木自己找水源，去獨(dú)立的生長。
桃花心木是一種常綠喬木、樹皮淡紅色，鱗片狀剝落。羽狀復(fù)葉，小葉4~6對(duì)，卵形或卵狀披針形，兩則不相等。木材色澤美麗，能抗蟲蝕，適用于制作車船、家具等，是世界名貴木材之一，是一種珍貴的木材。
種樹人還語重心長的說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹木就會(huì)養(yǎng)成依賴的'心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗�?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就到�！�
種樹人的一番話，讓我非常感動(dòng)。讓我們知道了育人做人的哲理，人只有經(jīng)得起風(fēng)吹雨打、坎坷、曲折、磨難等殘酷考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，有所作為的人。人只有在艱苦環(huán)境中長大的人才能經(jīng)得起考驗(yàn)，才能生存，才能找到辦法，才可以生存下去。樹也一樣，只有學(xué)會(huì)自己找到水源，才會(huì)長成百年的大樹。
溫室中的花經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的天空，只有自立自強(qiáng)，面對(duì)挫折不放棄，獨(dú)立自主，才能成才。
我們應(yīng)該自立自強(qiáng)，不怕挫折，做一個(gè)獨(dú)立自主的人，決不做溫室里的花，屋檐下的小鳥。
讀《桃花心木》有感11
我們今天學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一課，講的是種樹人把種 樹比喻成教育人的故事，這個(gè)故事里蘊(yùn)含了深刻的道理。
這個(gè)阿種樹人是這樣說的：“如果我每天都來澆水，每天 定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上， 無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗就�?huì)枯萎得更多，僥幸存 活的樹苗遇到狂風(fēng)暴雨也會(huì)一吹就到。這個(gè)種樹人雖然說的是很 普通的話，但話里的意思是讓我們 要經(jīng)得起鍛煉，經(jīng)得起考 驗(yàn)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
作者把課文里說的那句話讓我也感動(dòng)了，因?yàn)楦矣谧约喝?親自實(shí)踐去競爭，去拼搏才會(huì)創(chuàng)造出一番好的事業(yè)，好的成 就。
我們有很多同學(xué)的爸爸媽媽，經(jīng)常出差沒顧的上孩子，這 些同學(xué)就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣，而且學(xué)習(xí)也很好。但是恰恰相 反的是，有的.同學(xué)是家里的小皇帝而且他們的爸爸媽媽也在家 里，養(yǎng)成了一來升手，飯來張口的壞習(xí)慣，這些同學(xué)長大是創(chuàng)不 了事業(yè)的。
讀《桃花心木》有感12
最近我在課外書上，看到了一個(gè)題目叫《桃花心木》的文章。這篇文章寫了，在作者的老家前面，
有一塊很大的空地，租給人家種挑花心木的樹苗。挑花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直。
種挑花心木苗的是一個(gè)高大的人，他彎腰種樹苗的時(shí)候，感覺就像插秧一樣，不同就是，這是旱地，不是水田。但奇怪的是種樹的人，他總是隔幾天才來澆水，奇怪的是，他不是有規(guī)律的來澆水，還是3天來一次，5天來一次，甚至十幾天來一次。更奇怪的是，有些挑花心木會(huì)莫名其妙的枯萎掉了，但他每次來的時(shí)候會(huì)帶幾棵新的樹苗。后來我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是，忙的'人怎么可以行事那么從容?作者忍不住去問了種樹人，他說：“樹木要自然學(xué)會(huì)在土地里找水源，我澆水不是模仿老大下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中茁壯成長，樹苗很自然就枯萎了�！�
我讀了這篇文章明白了，“我們生活在社會(huì)中，不應(yīng)該依賴別人，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，努力的適應(yīng)環(huán)境。我們要像文中沒有枯萎的挑花心木學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，所以，我們不能只靠別人的勞動(dòng)成果，要靠自己的努力，那么，你一定會(huì)成功的!”"
讀《桃花心木》有感13
當(dāng)我看到桃花心木這個(gè)話題時(shí)，我對(duì)自己說：不管是誰寫的樹，看起來都不好看，也沒有讀過這篇文章。但是當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)課文時(shí)，我只看了一遍。起初，我被這篇文章深深吸引住了。這篇文章棒極了！這篇文章是關(guān)于一個(gè)植樹者，他用科學(xué)方法把桃花心木種成了一棵百年老樹，但作者一開始并不明白。當(dāng)植樹者說“謎底”時(shí)，作者突然意識(shí)到并實(shí)現(xiàn)了人生哲學(xué)。是的，每一個(gè)困難都是對(duì)我們生活的考驗(yàn)，每一次失敗都是我們的下一次經(jīng)歷。對(duì)生活不再有把握的人會(huì)培養(yǎng)一顆獨(dú)立的心，將少量的營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為巨大的力量并努力成長。造就一個(gè)紳士需要三代人。只要有長時(shí)間的訓(xùn)練，就會(huì)有大的收獲。只要你勇敢地面對(duì)困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你！我羨慕冒險(xiǎn)的小虎隊(duì)的三只“老虎”，它們無拘無束，經(jīng)歷了無數(shù)次考驗(yàn)。我羨慕烏塔，一個(gè)獨(dú)自在歐洲旅行的14歲德國孩子。我羨慕。。。雖然我不羨慕很多人，但我能做到嗎？中國所有的小學(xué)生都能做嗎？雖然中國也隨之發(fā)展，但中國能和美國相比嗎？為什么，為什么不與美國相比？因?yàn)橹袊驗(yàn)橹袊嗌倌昃拖窕\子里的鳥，在父母的.控制下，浪費(fèi)他們的童年。這是一段美好的時(shí)光。
童年是不公平的。每個(gè)人都聽說過，“窮人的孩子很早就成為國家的主人�！睘槭裁凑f窮人的孩子很早就掌管家庭？因?yàn)楦F人的孩子從小就過著獨(dú)立的生活，他們根本不依賴父母。像桃花心木樹苗一樣，它們依靠自己找到生存所需的水。每當(dāng)一個(gè)孩子想幫助父母時(shí)，“去吧，去學(xué)習(xí)！”父母都在說，如果他們愛他們的孩子，他們應(yīng)該讓他們鍛煉身體，擁有一顆獨(dú)立的心。愛一個(gè)孩子，應(yīng)該讓他或她面對(duì)困難并克服它們。為了愛孩子，一個(gè)人應(yīng)該打開學(xué)習(xí)的鎖，體驗(yàn)大自然的生活。如果你愛一個(gè)孩子，你應(yīng)該讓他或她不要浪費(fèi)他或她的童年。外面的世界美麗而奇妙。為了愛孩子，應(yīng)該讓孩子在社會(huì)上辨別是非，辨別善惡，在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。父母，醒醒！讓孩子們?cè)谔炜罩酗w翔空，自由，讓孩子們?cè)诤＠锫�，自由，讓孩子們�(cè)诖笞匀坏膽驯е畜w驗(yàn)生活，感受生活！
讀《桃花心木》有感14
“樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源�！边@句話是《桃花心木》中一句讓我思考了很久的話�！短一ㄐ哪尽肥且黄璺N喻育人的課文，這篇課文說的就是一位種樹人在一塊空地中種了一些桃花心木，但他澆水并沒有規(guī)則，不是天天澆一定的量，只是摸仿老天下雨，他這樣做是想讓樹苗不養(yǎng)成依賴之心，一旦養(yǎng)成依賴之心，根就會(huì)浮在地表上，無法伸入地下，那樹苗會(huì)枯的枯死，吹的被暴風(fēng)雨吹倒。
老師在講課時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了這句花：“樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。”
是啊，樹木都不能有依賴之心，要自己在土地里找水源，何況是我們?nèi)四�？人雖然不要在土地里找水源，但要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的本領(lǐng)。在艱苦的生活中，反而能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，能比較經(jīng)得住生活的考驗(yàn)。我想，真像林清 先生說的`那樣，＂在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的 轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。＂
這樣想著想著，我又想到了我自己讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)作業(yè)做得總是馬馬虎虎，一定要錯(cuò)上幾道，原因是：媽媽要給我檢查的，做錯(cuò)了也沒關(guān)系。就這樣我就 成了信賴信。一次，媽媽忘了檢查，結(jié)果第二天有五道算術(shù)題我只對(duì)了兩道。從那以后，我便知道：人不能養(yǎng)成信賴心，這會(huì)對(duì)自己的成長有害。我不再那么馬馬虎虎了。
讀《桃花心木》有感15
這篇文章寫的是在他的老家屋旁，有一塊空地租給別人種桃花心木苗，種樹的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他種樹時(shí)的`方法很奇怪：澆水沒有規(guī)律，時(shí)多時(shí)少，來的時(shí)間也不一定，時(shí)隔三天，時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次，作者很奇怪，更奇怪的是，桃花心木苗枯萎了。作者忍不住問了種樹人。
種樹人笑了，他說種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成，所以，他們要自己在土地里找水源，他澆水只是模仿老天下雨，如果他每天來澆水，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦停止?jié)菜�，樹苗就�?huì)枯萎的更多。
種樹人的一番話，使我聯(lián)想到了自己。我一直生活在家人的溺愛之中，過著衣來伸手，飯來張口的日子。有一次，我放學(xué)回到家，媽媽在看電視，見我回來，急忙跑過來幫我拿書包，書包放好后，媽媽對(duì)我說：“累了吧，我把洗腳水都倒好了，你等著，我去給你拿拖鞋��！”
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