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      三年級課外書讀后感

      時間:2024-05-28 10:07:17 讀后感 我要投稿
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      三年級課外書讀后感

        當細細品完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的三年級課外書讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      三年級課外書讀后感

      三年級課外書讀后感1

        當我讀完了《最后一分鐘》這篇讓人刻骨銘心的文章后,我感到無比的欣喜和深深的憎恨。

        1997年7月1日在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上,當大大的零字出現(xiàn)的那一瞬間。所有中國人民多年以來積聚在心中的期盼與歡樂噴涌而出?吹竭@,我的心里充滿的不是歡樂而是憎恨。香港本來就是祖國的土地,何須要等到這一刻?又是誰?懦弱到將自己國家被他人侵占?是的,是無用的清朝皇帝。他只知道逃避,并不懂得國人的.痛苦。我更加憎恨可惡的侵略者,是他們打擾了中國人民幸福和諧的生活。

        我從資料上看到了1900年八國聯(lián)軍燒殺搶掠,無惡不作。將懷抱著5萬人的塘沽鎮(zhèn)變成空無一人的廢墟;使擁有100萬人的天津在燒殺后只剩10萬人;進入北京后,殺人更是不計其數(shù),僅莊王府一處就殺死了1700人。1937年開始的日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭中,2100余萬人被打傷,1000余萬人被打死。這充分的表明了侵略者的殘忍。

        現(xiàn)在,中國富強了!不再被其他國家輕視了!對此,我感到十分欣喜。而對于以前一去不返的生命,是懦弱和殘忍害死了他們。所以,我感到十分憎恨。

      三年級課外書讀后感2

        今年寒假我讀了沈石溪寫的《狼王夢》這本書,我很喜歡沈石溪擬人的寫作手法。動物的外貌,神態(tài)描寫更是細致入微。故事情節(jié)使我深受感動。

        這本小說主要寫了:母狼紫嵐在一個狂風驟雨的夜晚誕下了五只狼崽,(四只公狼崽,一只母狼崽)但是因為母狼紫嵐過度疲憊,當它回去叼最后一只公狼崽的時候在半路中暈倒了。結果最后一只公狼崽死于暴風雨中。它一直有一個夢想,希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王,這是因為這個愿望是紫嵐死去的配偶黑桑的心愿。但在殘酷的現(xiàn)實面前,它的長子,黑仔被金雕吞食,它的第二只狼崽在一次捕獵行動中,落入了獵人的陷阱中。第三只公狼崽也相繼死去。最后,它決定再生一窩狼崽。但它過度的操勞使自己過早衰老。所以它只能把希望寄托在女兒所產的'狼孫身上。為了狼孫的安全,它找到了以前吃掉自己兒子的,現(xiàn)在想吃掉自己狼孫的金雕,并跟它同歸于盡。

        我最感動的是:它為了自己狼孫的安全,竟然會和一只金雕同歸于盡這就是愛的力量。由此可見愛的力量是多么的強大。同時它身上永不放棄的精神,也很值得我們學習。

      三年級課外書讀后感3

        在《駱駝祥子》,我們也許熟悉的就是祥子吧,祥子她的命運是殘酷的,是不性的,祥子在北平女里的打拼掙錢,目的'也許就是想買一輛屬于自己的車,不想再受劉四爺?shù)臍狻?/p>

        虎妞喜歡祥子,但是祥子一直不喜歡這哥臭妖怪,但是在劉四爺過生日的時候沒有出路了,祥子只有兩個選擇第一就是認命,在一個就是破出命去,但是祥子沒有,他只有等著去娶那個臭妖怪。

        我通過讀《駱駝祥子》這本書,了解到了祥子是一個正直、體面、要強、健壯、偉大的祥子,但是他后是一個自私。不幸的祥子,后變成了一個行尸走肉的祥子,現(xiàn)在的祥子遠遠不如以前在北平打拼努力掙錢買車的祥子了,有人還之所以批判了這個舊社會,我喜歡以前的祥子,不喜歡現(xiàn)在的祥子。

        我們要以祥子為戒,不論再多的苦難,我們都要堅持到后,“天生我材必有用,千金散盡回復來!笔チ耍灰,不放棄,一定還會回來的。

        并不可以因為這個而放棄自己,雖然人的能力有限,但僅憑自己的能力也可以做到,我們不可以自我放棄,自我墮落,要堅持到后!

      三年級課外書讀后感4

        今年寒假老師推薦我們讀《兔子坡》這本書,這本書的名字深深的吸引了我,我從同學那里借到了這本書,《兔子坡》是美國作家羅伯特.羅素寫的,是享譽世界的優(yōu)秀文學名著。

        故事的大概是:兔子坡上來了新鄰居,小動物們既興奮又擔心,新鄰居會是什么樣的人呢?幸運的是,新鄰居一家很友善,大家伙兒歡呼雀躍。然而,沒過多久,誤會產生了,兔子坡上失去了往日的快樂,小動物們用了許多辦法終于認可了這家人是好人,最后在大家的共同努力下,他們又和諧的生活在了一起。

        這本書的故事情節(jié)非常吸引人,讓我印象最深刻的是小喬奇跳躍了“死亡溪”戰(zhàn)勝困難解脫危機的那一段,里面講小喬奇去阿那達斯叔公家跳躍了“死亡溪”,那“死亡溪”足足有十八英尺寬呢!這得需要多大的勇氣啊!

        “跳遠健將”小喬奇,它不僅聰明可愛,機靈帥氣還善解人意,孝敬父母呢。我也要像小喬奇那樣在家中盡一點孝心。

        讀完這本書,我感覺這是一個關于愛和奉獻的'溫馨童話,小動物們活靈活現(xiàn)、各具神采,作者通過輕松愉快的敘述方式表達了人與動物和平相處的美好希望,更倡導了積極樂觀的態(tài)度。讓我懂得了,不僅人與動物之間要以誠相待,人與人之間更需如此,以一顆真誠的心去接納他人,和諧共處,世界就會變得更加多姿多彩。

      三年級課外書讀后感5

        我非常喜歡看課外書。當我看到別人津津有味地看課外書時,特別羨慕。所以,我也忍不住看了起來,而且還做了一些筆記,使我印象深刻。

        有一次,我挑了一本《兒童文學》,當我看到了一些“美麗動人”的詞句時,就迫不及待地把她抄下來。我還看到了一些選材悲傷的文章,眼睛都濕潤了,連忙把一些感人的詞句抄下來,并寫出自己的`感受。

        我不僅愛看文學類的書,還愛看科普類的書。

        我找了一些科普類的書看,發(fā)現(xiàn)了宇宙的偉大,人體的奧秘……我就把這些知識性的部分抄下來。

        我更喜歡看童話類的書,看得入神時感覺身臨其境,仿佛在跟小動物們玩!

        我在作文中經(jīng)常運用平時積累的好詞好句,所以我建議大家在看書的時候做一些筆記,可以使你作文水平提高。

      三年級課外書讀后感6

        深深的讀完了《三國演義》,我感慨萬千,書中把人物的個性特點描述得淋漓盡致,把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)《三國演義》它充熾著那個年代的紛爭,那個三國鼎立的時代!

        劉備、曹操與孫權,這三個叱咤風云人物,他們怎么也沒想到,自己千般萬寵的江山,只到兒子與孫子輩就拱手讓人了,而這個人就是西晉的開國皇帝司馬炎,而司馬炎的爺爺司馬懿,當初在曹操手下是個不起眼的小官,曹操幾乎沒多看他幾眼。

        諸葛亮也沒有想到,自己鞠躬盡瘁的江山,這么快也易主了,當初他為了報恩劉備的三顧茅廬,為了劉備的江山費盡了自己的才華,可是,人意抵不過天意,江山自從落入劉禪的手中,就再也無力回天了,劉禪即位沒多久,諸葛亮就得病而死,蜀國的后主劉禪是個扶不起的阿斗,他居然樂不思蜀,蜀國有這么一個皇帝滅亡也是一定的。后來,劉禪就投降于晉勒。

        在這所有人中,最可惜的是張飛和關羽,張飛只因會打罵下屬,有一晚喝多了,被兩個下屬謀殺了,關羽是走投無路被曹操打死的,這兩個人,都是劉備的結義兄弟,可最后卻是這個下場,

        孫權三國時期吳國的開國皇帝幼年跟隨兄長吳侯孫策平定江東,200年孫策早逝,臨死前對孫權說“內事不決問張昭,外事不決問周瑜”。孫權繼位為江東之主,孫權果斷決定,以周瑜為東吳統(tǒng)帥,出兵三江口,與曹操決戰(zhàn),周瑜在赤壁火攻曹操,以三萬人大敗八十萬兵力。這便是歷史上有名的赤壁之戰(zhàn)三分天下。濡須口之戰(zhàn)后,孫權與曹操和睦,并簽定了魏吳秘密同盟,共伐關羽、。曹操就說過生子當如孫仲謀的話,也可見孫權的厲害,可惜孫權因為受驚嚇得病而死,如果不是這樣,吳國也不會滅亡。

        曹操雖然為了突出劉備的.仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領了長江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,后來晉國才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄。對于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標準,提出了“唯才是舉”的用人方針,

        三國演義的是三個國家的興衰與滅亡,這個中間有許許多多多酸甜苦辣!隨著我的成長,每次研讀《三國演義》都有不同感受,《三國演義》真是伴我成長的一本好書每個人都有自己的目標,只要踏踏實實,仔仔細細地走好過程中的每一段路,相信成功一定會不遠的,最后通過不斷的努力和追求,你的人生永遠會被一片爛燦的陽光所照亮。

      三年級課外書讀后感7

        寒假期間,我讀了《柳林風聲》這本書,拿起這本書時,我被書名深深吸引住了,想必里面的故事一定很精彩吧!于是我一頁一頁地認真讀起來。

        這篇故事主要講的是:在一片神秘的柳樹林中,生活著獾,河鼠,鼴鼠,還有蛤蟆。蛤蟆不知道好歹,于是它偷竊,出車禍,入獄又越獄。這些經(jīng)歷給它和別人都造成了巨大的傷害,最后連他自己的`住宅都被黃鼠狼和白鼠占領了,幸好蛤蟆,河鼠,鼴鼠,獾,幫助趕走了黃鼠狼和白鼬,幫蛤蟆奪回了家產。

        讀完這本書,我想起了毛爺爺?shù)囊痪湓挘菏郎蠠o難事,只要肯登攀。我很佩服蛤蟆,河鼠,鼴鼠和獾,他們不怕蛤蟆府被占領,所它們齊心協(xié)力,終于趕走了黃鼠狼和白鼬,他們這種團結友愛,齊心協(xié)力的精神值得我們學習,在學校,如果別人有困難,我也會像他們一樣團結友愛,齊心協(xié)力的幫助他。

      三年級課外書讀后感8

        寒假里我讀了整套《法布爾昆蟲記》。我以前是很害怕昆蟲的,自從讀了它之后,就被書里各類昆蟲的堅強、勤奮、樂觀給迷住了,就不再那么害怕昆蟲了。

        這套書是法國作者法布爾寫的。他是著名的昆蟲學家、動物行為學家、文學家。這套書一共有12本,每一本都寫了一種昆蟲。當我拿到這套書后,每一本書的書名都深深吸引了我。打開書,作者生動有趣的言語讓我愛不釋手,讀得津津有味。比如《歌唱夏天的`精靈蟬》、《變身魔術師菜粉蝶》、《音樂演奏家蟋蟀》、《冷面剪刀手螳螂》等等。

        讀了之后,我知道了蟋蟀那美妙的聲音是由翅膀發(fā)出來的,我知道了菜粉蝶是從卵--青蟲--蛹--菜粉蝶。但我最喜歡這套書里面的是《歌唱夏天的精靈蟬》,也是最讓我不可思議的。蟬孵化的卵一生下來就得面對各種危險,雖然總數(shù)達到好幾百個,但存活下來的蟬卵卻非常少。小蟬長大要在黑暗的泥土底下5年呢,用5年的時光換取三個星期的幸福,還要經(jīng)歷幾次痛苦的蛻皮,還要經(jīng)受住螞蟻的欺負,蟬是非常樂觀的。

        讀了這本書讓我懂得了就像蟬一樣,要善良、要用樂觀心面對一切。讀了這套書讓我懂得了很多的知識,讓我了解了它們的生活習性、成長過程。正是因為有了它們,這個世界才會變得更加美好、有趣!

      三年級課外書讀后感9

        生活就像這片挪威的森林,不管我們愿不愿意,我們都要走進去,因此我們才不可避免的對生活感到迷茫和痛苦。讀完此書,心中隱約的明確,這是一本極度私密化的讀物,也是予心靈深處的一份與“孤獨”的共鳴。

        1、談書名

        初看書名——《挪威的森林》,給人的一種清新、自然的視覺感受以及畫面感。憑借我們的想象力,顧名思義的聯(lián)想到自然綠色的生命力和美好。讀完之后,不僅僅是富有美感的美好,而是無意識的接受和體驗到更多元化的元素。帶給我的更多是悲傷與無奈。

        書名源自披頭士的“挪威的森林”,歌詞很通俗,描述了兩人一次意猶未盡的邂逅,可終究不過一人醒來,一人離去。書中作者將這感受具象化了!昂3钡那逍,輕拂的風聲,女孩肌膚的感觸,塵土的氣味,朦朧的夜色,縹緲的憧憬,以及童話般的夢境!边@些組成了渡邊的世界。那是一種微妙的,無以名之的感受,朦朧且真實,撩人又莫名。

        2、談類別

        《挪威的森林》有人說此書是一部戀愛小說,也有人說這是一部現(xiàn)實主義小說。個人感覺以上的概括難以詮釋這本小說的類別。作者本人曾明確的表態(tài),該書有著他個人的主題構思和想法,也就是他個人的寫作意識。但是,藝術創(chuàng)作理論告訴我們,在追溯藝術創(chuàng)作的本源地的時候,其歸屬并不屬于創(chuàng)作者本人,而應該是歸屬于作品所處時代環(huán)境的創(chuàng)作活動當中。也就是說,在我們在對某個作品追根溯源的時候,盡管需要解析的往往并不是其作者本身的創(chuàng)作初旨,而需要自己的見解與感喟。

        譯者林少華說過,《挪威的森林》從內容或則性質來看,這是一部戀愛小說。從風格或則手法來看,這是一部現(xiàn)實主義小說。讀完此書后我深感認同。

        3、談人物關系

        本書所謂的主人公渡邊是一個喜歡讀書,音樂,思考,獨處的男人,有著極度感性與理性的兩面,執(zhí)著于反復的閱讀《了不起的蓋茨比》,最要緊的一點是:對待自己和對待他人都極為真誠。

        文中共介紹了四位與渡邊相關的女性角色,直子、綠子、玲子和初美。這四位女性間色中給我印象最深的是初美,雖然文中描寫初美的篇幅少之又少,但是我對于初美的印象始終是,嫻靜,理智,幽默,善良,穿著華貴而高雅。在我看來初美就是渡邊心中最理想的女性。初美之所以是渡邊心中最理想的女性,主要是因為初美是他“少年時代的憧憬”的象征。

        渡邊本人也說過類似的話語,他向往純真的一個男子,而代表純真的人物都是同性且離他遠去,文中另兩個間色,木月和敢死隊。木月的死不僅僅意味著一個朋友的失去,而且意味著純真客體的毀滅。之后初美也是一樣,所以渡邊在得知初美自殺后,同文中另一個間色永澤徹底絕交。正因為永澤缺乏純真情懷,渡邊從未向他交心。用村上春樹的話說,永澤是一個在道德意義上破產的人。另外,渡邊愛不釋手的《了不起的蓋茨比》中蓋茨比也是個經(jīng)歷坎坷而始終不失純真的典型人物。尋求純真的過程,無疑就是精神成長的過程。

        但是村上春樹寫作魅力不光如此,另一種看法則是渡邊在文中其實并非主角,而是作為陪襯,引出有鮮明個性的一群人。渡邊是敢死隊的室友,是木月和永澤的摯友,是直子與玲子的慰藉,是綠子的愛情。渡邊是陪襯,換成這種角度看待,也許這是渡邊既有個性又沒有個性的原因之一吧。

        4、談結尾

        《挪威的森林》的結局不是最后一段,而是最開始的篇幅:渡邊當了國際記者,在德國機場,聽到《挪威的森林》想到那些死去、離去的人們,掩面而泣。于是渡邊訴諸于文,寫下關于直子的回憶。

        5、談主題

        作品以紀實的手法和詩意的語言,刻畫了少男少女在復雜的現(xiàn)代生活中對純真愛情和個性的雙重追求,超出了一般的`愛情描寫的俗套,而具有更為深刻的人生意義。

        作品同時也描述了,當面對成長的痛苦,我們都想讓別人知道自己的痛苦,都想有人來分擔我們的痛苦。對于迷茫,我們也想通過與人的交流消除迷茫。因此,我們才尋求理解與被理解?墒牵耆睦斫馀c被理解不可能達到,自己的痛苦別人不可能完全體會,我們也依舊在尋求理解和被理解的道路上迷茫。并且,越是尋求百分百的理解,其實也就與成長的主要方面所抵觸:“我們不能尋求這種相處方式,而是要自己承受痛苦,在別人面前隱藏些東西!币驗楣陋毷遣豢杀苊獾模菬o可奈何的,是每個人最終都要經(jīng)歷的。這也就是渡邊與人格格不入的原因。

        6、談感受

        本書讀完我個人所體會到的是,在長大和逐漸成熟的過程中,我們在長大,我們在不斷地明白這個世界,在知曉這個世界,而我們自己也在不斷地變化著,來適應這個世界,融入這個世界。可是變化的過程哪有這么容易!我們必須放棄一些,忘記一些,改變一些,適應一些:但是其中有很多我們是不想做的,不愿做的,甚至不得不違心去做的。所以我們看到:我們在長大的過程中,知心的交流少了,恭維的話卻多了,信任的眼神少了,說的謊話卻多了,幼稚的想法少了,生活給我們的壓迫卻多了,對事情單純的看法也漸漸變少了。

        但是我們仍要成長,不要去過分改變自己。做好真實的自己才能不懼“孤獨”。

      三年級課外書讀后感10

        湯姆是一個勇敢、聰明的小孩。湯姆和貝奇在山洞里,他們覺得很可怕,飛來了一只只可怕的蝙蝠,他們逃到了一個湖邊,坐了坐。最后湯姆和貝奇在吃餅干,他們用走,走到一個小洞,湯姆下去看到手拿蠟燭的壞人,最后,湯姆和貝奇經(jīng)歷各種危險后找到了出口。

        讀完《湯姆·索亞歷險記》,我也想成為湯姆一樣的男生

        今天我又仔細的'看了一遍,安徒生爺爺“賣火柴的小女孩”對故事里面小女孩的悲慘生活而感動。

        小女孩在寒冷與饑餓當中向往幸?鞓返纳睿覀兩钤诩依镉懈改刚疹,在學校有老師輔導教育。過著幸?鞓窡o憂無慮的生活,有時卻不去好好學習珍惜現(xiàn)在的一切,真是不應該。

      三年級課外書讀后感11

        今天,我讀了一本叫做《草原上的小木屋》的書,這本書讓我有了很多的感受。

        這本書主要講的是瑪麗.勞拉和父母一起一起到印度安大草原上生活的事,他們一家人像拓荒者一樣,花了好幾個月的.時間在這個大草原上造了一件屬于他們的房子,期間經(jīng)歷了很多不容易,他們在草原上開心的生活了起來,每一天都是那么快樂?墒牵镁安婚L,他們才在草原上生活了一年,政府就要把他們趕出去,他們沒有辦法只好離開了大草原,離開了他們花了很多心血的小木屋,不過他們沒有氣餒。

        讀了這本書以后,我明白了人要有勇氣去嘗試,不要怕失敗,即使心血付諸東流,我也要振作,重新再來一次。這讓我想到了我的爸爸,爸爸做生意的時候也會遇上很多不如意,很多困難,可是爸爸總是沒有氣餒,努力去解決。

        我要向瑪麗一家人一樣,要勇敢,不輕易氣餒。

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