五年級(jí)讀愛(ài)教育有感的范文
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)讀愛(ài)教育有感的范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)讀愛(ài)教育有感的范文1
今天早上陽(yáng)光明媚，我在陽(yáng)臺(tái)上喝水，舒舒服服地看著《愛(ài)的教育》。其中一篇文章讓我深有感觸。
這篇文章主要寫(xiě)道，孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋┣驌糁辛死先说难劬�，然后說(shuō)卡羅菲在卡羅納的鼓勵(lì)下承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，最后說(shuō)老人和在場(chǎng)的人原諒了他。
讀完這篇文章后，我知道做錯(cuò)事并不重要，有勇氣承認(rèn)和糾正錯(cuò)誤是一個(gè)好孩子。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人不是圣人，誰(shuí)能是對(duì)的，知道錯(cuò)誤可以大大改善”，這就是事實(shí)。是的，我們不是圣人，誰(shuí)在成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢？但我們應(yīng)該有勇氣承認(rèn)我們的錯(cuò)誤，就像故事中的卡羅菲一樣，勇敢地向老年人承認(rèn)錯(cuò)誤，理解和糾正錯(cuò)誤。
我也遇到過(guò)類似的事情，我勇敢地向別人道歉，所以別人原諒了我。事情是這樣發(fā)生的。我記得二年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)搶書(shū)。我們一個(gè)人拿著一端。你不讓我，我不讓你搶。最后，我和他吵架甚至打架，我傷害了他。老師來(lái)上課看到受傷的'同學(xué)，就問(wèn)誰(shuí)和他打架。那時(shí)，我害怕直發(fā)抖，不敢站起來(lái)承認(rèn)，但我認(rèn)為成年人說(shuō)要成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，知道錯(cuò)誤可以改變，我終于站了起來(lái)······老師了解事情后，她沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)我，而是耐心地教育我。我也意識(shí)到同學(xué)要互相禮讓，互相關(guān)心。
改正錯(cuò)誤的好意義不僅會(huì)讓你失去尊嚴(yán)，還會(huì)讓你得到尊重。朋友們，快做一個(gè)應(yīng)該知道錯(cuò)誤的人！
五年級(jí)讀愛(ài)教育有感的范文2
暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《愛(ài)的教育》，我迫不及待地想看。讀著讀著，我被里面的日記深深吸引住了。167本充滿真情的日記，就像一陣漣漪，激動(dòng)著我的心，讓我的心久久難以平靜。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的人物是《學(xué)校午餐有肉嗎？》趙朗的母親寫(xiě)在這篇文章中。趙朗的父親在一次事故中失去了雙腿，單位只給了很少的'補(bǔ)貼。他媽媽只是個(gè)清潔工，收入很少，勉強(qiáng)能填飽家人的肚子。雖然生活很艱難，但趙朗的母親非常關(guān)心孩子的營(yíng)養(yǎng)。她總是跑到學(xué)校問(wèn)老師:“學(xué)校午餐有肉嗎？“如果學(xué)校有肉吃，她就不用給孩子買(mǎi)了。多么偉大的母親��！多無(wú)私的母愛(ài)啊！讀著讀著，我不禁想起了自己的母親，她也很愛(ài)我，很關(guān)心我。記得二年級(jí)的時(shí)候，下巴斷了，媽媽總是忙著照顧我，給我做各種好吃的，經(jīng)常累得汗流浹背；半夜醒來(lái)好幾次，看到媽媽在床邊守著我。我想:她翻身一定怕我傷口。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，我的母親總是耐心地幫助我，鼓勵(lì)我知道：在我的成長(zhǎng)道路上充滿了我母親無(wú)私的愛(ài)。以后一定要加倍愛(ài)媽媽，做一個(gè)懂事的孩子，讓媽媽少操點(diǎn)心。
除了偉大的母愛(ài)，世界上還有很多愛(ài)。《愛(ài)的教育》這本書(shū)也讓我知道愛(ài)無(wú)處不在。太陽(yáng)給大地溫暖，那就是愛(ài)；草給大地綠色，這也是愛(ài)，因?yàn)閻?ài)，我們的世界會(huì)如此美麗。
讓我們用心去感受身邊的愛(ài)！讓我們用愛(ài)來(lái)溫暖這個(gè)世界！
五年級(jí)讀愛(ài)教育有感的范文3
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我受益匪淺！在它講述的小故事中，我處處體會(huì)到人與人之間的愛(ài)，包括親情、朋友和師生……
在所有的'故事中，《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》給我留下了最深刻的印象。這個(gè)故事講述了一個(gè)12歲的男孩敘利奧，因?yàn)樗募彝ゲ⒉桓辉�。為了養(yǎng)活一個(gè)大家庭，他的父親每天晚上都會(huì)幫助雜志寫(xiě)封條來(lái)增加收入。敘利奧看著他的父親如此努力地工作，每天等待他的父親睡覺(jué)后，他悄悄地起床幫助他的父親復(fù)制封條，但正因?yàn)槿绱�，敘利奧白天總是在課堂上打瞌睡，他的父親對(duì)他越來(lái)越失望，直到有一天，敘利奧在復(fù)制，這本書(shū)不小心掉到了地上，吵醒了父親，父親這才知道事情的真相，非常后悔。
通過(guò)這個(gè)故事，我體會(huì)到了敘利奧和父親之間最簡(jiǎn)單的愛(ài)。12歲的敘利奧懂得關(guān)心父親，幫助父親。而且我已經(jīng)10歲了，但還是總想惹爸爸媽媽生氣。雖然我也愛(ài)我的父母，但我希望從他們那里得到更多的愛(ài)，而不是給他們，認(rèn)為我不應(yīng)該，這種愛(ài)似乎太自私了。從現(xiàn)在開(kāi)始，我決心學(xué)會(huì)像敘利奧一樣關(guān)心別人和父母，做一個(gè)真正懂得愛(ài)的孩子。
五年級(jí)讀愛(ài)教育有感的范文4
今天我看完了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是一名小朋友寫(xiě)的日記，里面講的都是他寫(xiě)的學(xué)校生活、親人給他寫(xiě)的信、特殊事件和每月摘抄。我發(fā)現(xiàn)每月摘抄里面講的都是一些勇敢人物和愛(ài)國(guó)少年，他們有的因?yàn)閹椭鷦e人而犧牲，有的因?yàn)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而受傷。我們都要學(xué)習(xí)他們的精神。
我在書(shū)上看到了一句話：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切。我覺(jué)得他說(shuō)得很對(duì)，之前主人公很不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然不好，父母也不喜歡他，但是他后來(lái)奮發(fā)努力，成績(jī)也就慢慢上去了，父母很愛(ài)他，對(duì)他有了好的`教育。而他父母給他寫(xiě)的信上面也寫(xiě)了他的表現(xiàn)，時(shí)好時(shí)壞。但是很不幸，這個(gè)學(xué)期剛結(jié)束，他們一家就離開(kāi)了都靈，轉(zhuǎn)學(xué)了。
還有其他同學(xué)的家長(zhǎng)，比如波列科西，他的學(xué)習(xí)非常好，但是他的爸爸還總是打他，我覺(jué)得這種教育方式很不對(duì)，不過(guò)后來(lái)他改進(jìn)了教育方法，不再打他了。還有一些家長(zhǎng)一開(kāi)始教育就很好，這樣是最好的情況。
還有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，比如德羅西、斯達(dá)爾迪、科列帝，沃提尼嫉妒心極強(qiáng)，弗朗帝整天嬉皮笑臉，很不乖，最后終于被開(kāi)除了。
這本書(shū)使我學(xué)到了許多的知識(shí)。
五年級(jí)讀愛(ài)教育有感的范文5
《愛(ài)的教育》是19世紀(jì)意大利作家的道德。亞米契斯寫(xiě)的小說(shuō)。讀完這本小說(shuō)，我意識(shí)到世界需要愛(ài)，我們應(yīng)該把愛(ài)獻(xiàn)給世界。
《愛(ài)的教育》是以小學(xué)生日記的'形式寫(xiě)的，描述了主人公恩里科三年級(jí)時(shí)的所見(jiàn)所聞和感受。通過(guò)大量的人物描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)和激情的敘事，謳歌愛(ài)的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)軍隊(duì)、愛(ài)自然、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，希望學(xué)生更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，尊重老師，孝順父母。
《愛(ài)的教育》作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，不僅僅是一部小說(shuō)，更是一種對(duì)我們的愛(ài)的教育。作為獨(dú)生子女，我們都被愛(ài)得多，付出得少。世界需要愛(ài)，我們需要愛(ài)，付出，而不是享受成功，作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛(ài)祖國(guó)，決心為祖國(guó)的繁榮和繁榮而努力學(xué)習(xí)：我們應(yīng)該尊重老師和父母，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師和父母對(duì)我們的愛(ài)；我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，成為兄弟姐妹的好朋友……。我相信，如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)，我們的世界會(huì)更美好！
五年級(jí)讀愛(ài)教育有感的范文6
這個(gè)假期我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，作者是意大利十九世紀(jì)最著名的作家：亞米契斯的作品，書(shū)中有一句名言叫做：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變的更加美好。于出對(duì)這句話的喜歡，我對(duì)這本書(shū)也是愛(ài)不釋手。
《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇，其中有一篇文章叫做《打架》讓我記憶猶新，因?yàn)橹魅斯珢?ài)妹妹的精神值得我更好的學(xué)習(xí)他。它講的是：調(diào)皮搗蛋的弗朗蒂被校長(zhǎng)開(kāi)除后，一心想要伺機(jī)報(bào)復(fù)斯達(dá)爾迪，有一天他為了挑釁鬧事，當(dāng)著斯達(dá)爾迪的面欺負(fù)妹妹，他為了保護(hù)妹妹，和弗朗蒂打了起來(lái)，結(jié)果被他打青了眼睛，抓破了臉，既就是弗朗蒂拿出小刀，他也沒(méi)有害怕，一心只想不讓妹妹受傷害，最后在路人的幫助下好好的教訓(xùn)了弗朗蒂讓他落荒而逃。
我覺(jué)得斯達(dá)爾迪是個(gè)了不起的好哥哥，他盡力保護(hù)妹妹，讓我這個(gè)當(dāng)姐姐的有些慚愧，有時(shí)還惹妹妹哭，為小事和美食和妹妹掙搶�？磥�(lái)有愛(ài)就有教育，我們生活中不能缺少愛(ài)，我們應(yīng)該先從保護(hù)好自己的.親人開(kāi)始，有句話說(shuō)“如果連自己的親人都保護(hù)不了，何以保護(hù)他人”。
所以，《愛(ài)的教育》是教育我終生的一本書(shū)，我要隨處將愛(ài)傳遞，有愛(ài)就有教育，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)更美好！
五年級(jí)讀愛(ài)教育有感的范文7
最近我讀了一本叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這里面的每一個(gè)故事都牽動(dòng)著我的心，使我百感交集，我深深地體會(huì)到作者的感受。
書(shū)里勇敢的卡隆，嚴(yán)格細(xì)心的教師，孝順的可萊蒂……這些人物使我印象深刻。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里一篇《小抄寫(xiě)匠》的文章，我非常有感觸，敘利亞家庭非常貧困，他的父親每天很辛苦，他白天工作，晚上還要幫別人抄寫(xiě)文件，小敘利亞理解爸爸的辛苦，每天晚上爸爸一睡著覺(jué)，他就會(huì)偷偷的躡手躡腳的.到爸爸房間里抄文件，因?yàn)樗卟蛔�，學(xué)習(xí)下降。而他爸爸卻認(rèn)為他每天不好好學(xué)習(xí)，老是偷懶，做作業(yè)時(shí)總打瞌睡，直到有一天，他爸爸知道自己的兒子這么勞累，是因?yàn)闉樽约毫朔謸?dān)一些事……如果讓我們跟敘利亞比那真是太遠(yuǎn)了，我們每天吃著用著父母用心血換來(lái)的東西，自己卻從不理解爸爸媽媽的苦心。還嫌這嫌那的，而小敘利亞早就懂得了，還學(xué)會(huì)幫父母分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。
我應(yīng)該多學(xué)學(xué)小敘利亞，要懂得回報(bào)別人，為父母多分擔(dān)一些。
五年級(jí)讀愛(ài)教育有感的范文8
暑假期間，我花了一個(gè)月的時(shí)間讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)。這本書(shū)以日記的形式講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的'故事，記錄了他在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的所見(jiàn)所聞。它包括學(xué)生之間的愛(ài)、兄弟姐妹之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。讓我覺(jué)得愛(ài)無(wú)處不在。
在《愛(ài)的教育》一書(shū)中，有一個(gè)愛(ài)國(guó)少年為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢(qián)都不要，把它扔在辱罵其他國(guó)家人的臉上和頭上�！秱惏偷谏诒分v述了一個(gè)流浪的小男孩作為騎兵的哨兵，勇敢地爬上樹(shù)梢，看到敵人的危險(xiǎn)，最終為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。從這兩個(gè)故事中，我感受到了他們對(duì)祖國(guó)的勇敢、忠誠(chéng)和熱愛(ài)。在《愛(ài)的教育》中，最讓我感動(dòng)的是《小抄寫(xiě)員》朱利奧每天半夜起床幫爸爸分擔(dān)抄寫(xiě)工作。
看到這段時(shí)間，我覺(jué)得和他比起來(lái)我太慚愧了。我每天都過(guò)著“伸出衣服，張開(kāi)嘴吃飯”的生活，但我無(wú)法體驗(yàn)父母的辛勤工作。這個(gè)故事告訴我們，我們應(yīng)該幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)，讓我們學(xué)會(huì)相互愛(ài)。在《愛(ài)的教育》一書(shū)中，每一個(gè)故事都充滿了愛(ài)，讓我知道什么是愛(ài)。讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓我們學(xué)會(huì)寬容和理解，生活中到處都有愛(ài)。
五年級(jí)讀愛(ài)教育有感的范文9
讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它引起了我深刻的思考。這本書(shū)采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài)。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取的心。
在《愛(ài)的教育》中，最讓我感動(dòng)的是每月故事《費(fèi)魯喬的血》，這個(gè)故事講述的是費(fèi)魯喬為了救祖母，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，在這短短的幾秒，他竟然毫不猶豫，為祖母擋住了強(qiáng)盜的'刀子，這可貴的勇氣是值得我學(xué)習(xí)的。
想想我們現(xiàn)在的同學(xué)，自私自利，不為別人著想，心中只有自己，這種風(fēng)氣是不對(duì)的，我們要向《愛(ài)的教育》里的人物一樣，心中充滿愛(ài)，對(duì)每個(gè)人都要有愛(ài)心。
這本書(shū)沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)志口號(hào)。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感到人類是多么需要相互理解，相互幫助。而這種關(guān)心幫助都離不開(kāi)一個(gè)最基本的東西——愛(ài)心。這不薄薄的小說(shuō)，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚。他用平凡樸素的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心的人物：小鐵匠、女教師、潑來(lái)可西等等。書(shū)中每個(gè)人都栩栩如生，以高尚的情操聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷。
我喜愛(ài)這本書(shū)，它教會(huì)我怎樣生活，怎樣做人，怎樣走向社會(huì)。
五年級(jí)讀愛(ài)教育有感的范文10
意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。它以日記的形式講述了四年級(jí)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間發(fā)生的100多個(gè)感人的故事。他們都有高尚的品質(zhì)，他們熱愛(ài)祖國(guó)，尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人。主人公安利柯是一個(gè)積極、善于幫助他人、富有同情心的好孩子。雖然里面的'每一個(gè)故事都不長(zhǎng)，但它包含了一個(gè)有意義的真理，讓我們似乎都融入其中。
讀完這個(gè)名字后，我覺(jué)得最深刻的是“愛(ài)”。原來(lái)，愛(ài)有很多種，包括對(duì)偉大祖國(guó)的愛(ài)、朋友之間的愛(ài)、同學(xué)之間的愛(ài)、善良善良的母愛(ài)、慷慨的父愛(ài)、對(duì)病人和弱者的愛(ài)……
因此，我們都應(yīng)該以他們?yōu)槔瑸樽鎳?guó)服務(wù)。為祖國(guó)服務(wù)，我們應(yīng)該首先感謝我們周圍的人，給我們豐富知識(shí)的老師，撫養(yǎng)我們成年的父母，幫助我們的同學(xué)，為未來(lái)的社會(huì)和祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，成為祖國(guó)的支柱！
啊！讀完《愛(ài)的教育》后，它似乎讓我品嘗到了一頓豐富而美味的“精神盛宴”，我相信只要我們每個(gè)人都有一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美麗！
五年級(jí)讀愛(ài)教育有感的范文11
幾天前，我讀了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū)，這本書(shū)讓我受益匪淺。它以小學(xué)生日記的形式講述了小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層的基本情況。用愛(ài)和情感聯(lián)合打動(dòng)了我的心。而且這本書(shū)沒(méi)有虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有宗教宣傳，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有宣傳語(yǔ)。它是19世紀(jì)的偉大再生，讓人感受到人們需要相互關(guān)心、理解和幫助。
這本書(shū)《愛(ài)的教育》講述了一個(gè)名叫安利柯的六年級(jí)孩子的日記，包括他父母寫(xiě)給他的信、當(dāng)天發(fā)生的事情和當(dāng)天做的事情，以便把孩子的日記改成一本書(shū)。如果一本書(shū)是這樣寫(xiě)的.，為什么我們不每天記日記，記錄我們?cè)谀翘炜吹胶吐?tīng)到的東西，長(zhǎng)大成一本類似于愛(ài)的教育的書(shū)呢？
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的經(jīng)典名言，大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。是的，文學(xué)是一個(gè)比鳥(niǎo)兒飛得更遠(yuǎn)的夢(mèng)想，一種比鮮花更美麗的感覺(jué)，一種比星星更閃爍的智慧……因此，我提出：讀書(shū)長(zhǎng)知，思考長(zhǎng)智，虛心長(zhǎng)知，運(yùn)用長(zhǎng)技！
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